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風(fēng)箏制作文五年級(jí)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的風(fēng)箏制作文五年級(jí),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏制作文五年級(jí)1
星期三,我們將在課堂上放風(fēng)箏。我想在放風(fēng)箏之前一定要有一只風(fēng)箏,否則沒(méi)有風(fēng)箏怎么放呢?我想我可以先買一只風(fēng)箏。然而,當(dāng)我觸摸口袋時(shí),只有一點(diǎn)錢,買一只風(fēng)箏是不夠的。我想用這一點(diǎn)錢買一根竹條就足夠了,或者自己做一只風(fēng)箏!
于是,我來(lái)到街上,用錢買了一根竹條;氐郊,我找到了一些做風(fēng)箏的`東西:剪刀、兩張報(bào)紙和一些線……
然后我開(kāi)始做。我先拿起一張報(bào)紙,正方形。然后,我拿起買來(lái)的條把它彎成弓形,和方形報(bào)紙一樣大。然后我把條子剪掉,用線把條固定成弓形。然而,那根條條似乎要反對(duì)我,總是不愿意彎成弓形。我不灰心,堅(jiān)持下去,花了九牛二虎才把這弓做好。做好這個(gè)弓,以后就好辦了。我把彎成弓形的條子放在方形報(bào)紙上,然后用膠水把條子和報(bào)紙固定好。然后,我拿起另一張報(bào)紙,把它剪成長(zhǎng)條,然后把它們粘在風(fēng)箏的尾巴上。豆腐干風(fēng)箏做好了。最后,我在風(fēng)箏上穿線。
我看著自己做的風(fēng)箏笑了。我想,只要星期三來(lái),我就能展示我的技能!
風(fēng)箏制作文五年級(jí)2
春天來(lái)了,草探出了頭,仿佛等不及要看春天的美麗;桃花盛開(kāi),花瓣,風(fēng)吹花瓣落在地上,非常漂亮;樹(shù)葉襯托出梨的美,梨綻放出燦爛的笑臉,回報(bào)人們的欣賞;河兩岸的`柳樹(shù),很有規(guī)律,長(zhǎng)柳條像孩子的辮子,掛在水上,顯得很有活力。春天來(lái)了,一切都顯得充滿活力。
春天就像一雙靈巧的手,把人們種下的小麥拔得又高又綠。一條小河變成了一片大海。環(huán)顧遠(yuǎn)方,你可以看到一大片小麥。微風(fēng)吹來(lái),小麥形成層層波浪,我有點(diǎn)飄浮。這種感覺(jué)真的很棒。
其他農(nóng)民叔叔在田野里種植各種蔬菜籽,不僅能讓人們吃新鮮蔬菜,還能形成美麗的風(fēng)景。例如,油菜,油菜花盛開(kāi),從遠(yuǎn)處看似花的海洋,黃色的地球顏色像緞子,非常漂亮!
地上的楊樹(shù)長(zhǎng)出了葉子。風(fēng)一吹,耳邊就會(huì)有聲音。他們似乎在這美麗的風(fēng)景中唱歌,形成了一首美麗的歌曲。他們邊唱邊跳?峙率澜缟蠜](méi)有人會(huì)如此默契和諧地合作!
春天的風(fēng)景,像畫家畫筆下的畫,美妙動(dòng)人;就像詩(shī)人口中的詩(shī),無(wú)與倫比。我愛(ài)春天,更愛(ài)風(fēng)景如畫。
風(fēng)箏制作文五年級(jí)3
春天是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī),在課堂上,張老師說(shuō):我們做風(fēng)箏,這是為了提高你的思維能力,可以和父母一起做風(fēng)箏,這次父親俱樂(lè)部活動(dòng)的主題是放風(fēng)箏,只要你能放風(fēng)箏,你就不能做作業(yè)一周!
今天,我和弟弟一起做風(fēng)箏。首先。我們應(yīng)該準(zhǔn)備竹子、竹片、報(bào)紙和紗線。我先找到竹片,把它們剪細(xì),把它們剪均勻,做一個(gè)弧形的形狀,加上一個(gè)十定的架子。這就是骨架。然后用紗線把骨架綁緊。我們用刀把報(bào)紙剪成方形。在報(bào)紙上涂上鮮艷的顏色,準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)胡子作為尾巴。
叔叔說(shuō):我們先把骨架放在報(bào)紙上,收緊,叔叔。我叔叔還應(yīng)該特別注意兩邊是否相同均勻。然后把兩根長(zhǎng)胡子放在上面。我對(duì)我叔叔說(shuō):風(fēng)箏能在天空中飛嗎?我哥哥還在跳來(lái)跳去。他非常高興。他還說(shuō):你什么時(shí)候能試試風(fēng)箏是否能飛上天空?
我們?cè)囍扬L(fēng)箏帶到廣場(chǎng)的空地上。溫暖的.春風(fēng)真的把風(fēng)箏飛上了藍(lán)天,帶著希望飛得越來(lái)越高。
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