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四年級音樂教師工作計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的四年級音樂教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。
四年級音樂教師工作計劃1
一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
四年級學(xué)生具有基本的視頻能力和一定的應(yīng)用能力。這學(xué)期可以通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。經(jīng)過這么長時間與他們的接觸，我覺得他們有自己的想法，對歌曲有明顯的偏好。他們中的大多數(shù)人喜歡流行歌曲，對課本上的歌曲不感興趣，甚至很難聽。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)夭捎眠B接的方法來調(diào)整如此鮮明的對比。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1.通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，教育學(xué)生文明禮貌，努力成為文明青年。
2.教育學(xué)生美麗，陶冶情操，使學(xué)生身心健康成長。
3.讓學(xué)生多唱歌，多唱歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，培養(yǎng)自我表達(dá)能力。
4.保持學(xué)生對音樂的興趣，讓學(xué)生樂于參與音樂活動。
5.培養(yǎng)音樂欣賞能力。
培養(yǎng)表演音樂的能力。
培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友誼的精神。
基本任務(wù)
1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，可以用自己的聲音或樂器模仿�？梢杂檬煜さ母枨蛞魳泛叱�，也可以用姿勢反應(yīng).
2.能聽到不同類型的女聲和男聲。了解常見的中國民族樂器和西方樂器，并能聽到它們的音色。
3.在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)奏的差異，聽辯旋律的高度、速度和強(qiáng)度。
具體來說，音樂情感和情感
1.聽不同情緒的音樂，可以用語言簡單描述。
能夠體驗(yàn)和簡述音樂情緒的變化。
音樂體裁與形式
1.聽各種體裁和類型的歌曲，如兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等。它們可以輕輕地哼唱或唱歌
2.聽不同體裁和類型的器樂，可以通過節(jié)奏或打擊樂器來所聽音樂做出反應(yīng)。
音樂風(fēng)格和流派
1.聽中國民族民間音樂，了解一些有代表性的地區(qū)和民族民歌、民間歌舞、民間器樂、戲曲、民間音樂等，了解其不同的風(fēng)格。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
歌唱中旋律的概念。
2.學(xué)習(xí)識譜知識。
難點(diǎn):在快樂輕松的課堂上以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)理論知識。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥，激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以真正學(xué)習(xí)知識。
四、具體的教學(xué)措施
進(jìn)一步擴(kuò)大兒童的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域，增強(qiáng)體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的.活動能力。注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁和形式，增強(qiáng)樂器表演和音樂創(chuàng)作活動的重量，以生動的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。提高孩子們對音樂的興趣。
1.寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。
2.教師深挖教材潛力，備課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn)。
3.采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兿矚g音樂和音樂課。改變過去枯燥的理論知識學(xué)習(xí)，把時間還給孩子們，在他們愿意接受的課堂氛圍中學(xué)習(xí)！
4.孩子們非常喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是愛情歌曲。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為孩子們可以有選擇地聽他們喜歡的音樂形式，但在這個過程中，他們必須處理矛盾的兩面性。在適當(dāng)?shù)臅r候使用流行歌曲可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣！正確把握這個度！
四年級音樂教師工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，尊重個人不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析
我在一年級、四年級、五年級和六年級擔(dān)任音樂教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。在這個階段，我將注重前后知識的銜接。我將采取多種方式和策略，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)知識。并注意避免學(xué)生學(xué)習(xí)無聊的樂理知識，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)
除了學(xué)習(xí)歌曲外，結(jié)合對音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律的方式、特點(diǎn)和一般表達(dá)），進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入更深入的欣賞，注意避免學(xué)生無聊的音樂理論知識學(xué)習(xí)。
四、教材分析
這本教科書分為十個單元。教科書內(nèi)容的安排強(qiáng)調(diào)了音樂與自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等。內(nèi)容豐富多彩，包括民族和外國。音樂是在大文化背景下，以文化主題組織教科書。每個單元的內(nèi)容安排都有一定的相關(guān)性或連接性，每個單元之間都要注意內(nèi)容的連接性或?qū)哟涡�。讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的基本音樂知識和基本技能。
在這本教科書中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲和欣賞內(nèi)容同的是，它大大增加了學(xué)生的創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了豐富的`資源環(huán)境。在樂譜識別的要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置了解音階中的七個音，并嘗試填寫名稱，學(xué)習(xí)唱字母樂譜，創(chuàng)作簡單的旋律；在使用打擊樂時，增加了歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，它以有趣的謎語、游戲和活動的形式出現(xiàn)，將無聊變成生動，將抽象變成流行，深受孩子們的喜愛。
五、教學(xué)分析
1.唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的優(yōu)秀中外歌曲。注意學(xué)生用力度和速度的變化來表達(dá)歌曲的情感，獨(dú)立自信地唱歌。
2.欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。優(yōu)秀的中外音樂作品對開闊學(xué)生視野、提高文化素養(yǎng)、豐富情感具有重要意義。
3.音樂識別教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將知識融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)。為了避免簡單枯燥的教學(xué)，我們應(yīng)該從簡單易行，逐步提高。
4、綜合培訓(xùn)是教科書的重要特點(diǎn)之一，旨在通過一定形式（如歌唱聲音、節(jié)奏、節(jié)奏、節(jié)奏、樂器演奏、音高聽力、節(jié)奏和旋律排列、音樂創(chuàng)作等），滿足各種技能培訓(xùn)或知識應(yīng)用的要求，根據(jù)教學(xué)目的，既掌握培訓(xùn)重點(diǎn)，又考慮，充分發(fā)揮各實(shí)踐中包含的培訓(xùn)作用。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和復(fù)備。為了讓學(xué)生在課堂上做好充分的準(zhǔn)備，備課時要注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意學(xué)生的準(zhǔn)備。
因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。最大限度地調(diào)動學(xué)生的熱情。讓他們最大限度地學(xué)習(xí)知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。
5.積極與其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程，多在學(xué)校實(shí)施，開闊學(xué)生的視野。老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周別教學(xué)內(nèi)容課時
第二周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《采菱》 2
第三周歌曲《柳樹姑娘》聽《漁光曲》 2
第4周聽國歌表演《國歌》聽《歌唱祖國》 2
第5周歌曲《快樂夢》 《快樂快樂夢》 2
第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編曲聽《乒乓變奏曲》 2
第七周聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露出笑臉》 2
第八周聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》 2
第九周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)作表演《我是少年阿凡提》 2
第10周歌曲《小少年》的音樂知識:附八分音符，歌曲《小聰明的歌》 2
第11周聽《牧羊姑娘》表演《小巧靈的歌》 2
第12周聽《友誼的回聲》音樂知識:強(qiáng)度標(biāo)記f p聽《回聲》 2
歌曲《山谷靜靜》第13周表演《山谷靜靜》聽《羊腸小道》 2
歌曲《蕩秋千》第14周表演《蕩秋千》聽《山童》 2
第15周歌曲《兒童世界》由《兒童世界》創(chuàng)作2
第16周，《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聽《瞻宮珠簾》 2
我身邊的音樂活動在第17周舉行聽《鈴蘭》 2
第18周復(fù)習(xí)2
第19周考核和學(xué)生自我評價 2
四年級音樂教師工作計劃3
回顧這一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，須做好如下工作。
一、學(xué)生情況分析
四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。
二、教材分析
在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練部分
1、 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、 唱保持音時，聲音要飽滿。
4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ǘ┮暢�、知識、練耳部分
1、發(fā)聲部分
�。�1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
�。�2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
�。�3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
�。�4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。
2、 視唱部分
（1）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
�。�2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。
�。�3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
�。�4）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、 練耳部分
（1）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
�。�2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
（3）、聽記和聲音程中的兩個音。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與音樂活動。
難點(diǎn)
1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動
2、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。
3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的.情感
五、具體措施
1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。
4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。
6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱。
7、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
8、課堂設(shè)計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
9、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
10、平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
四年級音樂教師工作計劃4
我在高中學(xué)習(xí)不是很好，但我的歌唱天賦很好，所以我學(xué)會了我的專業(yè)——音樂。出乎意料的是，我唱得很好。我在高考中成功地進(jìn)入了大學(xué)。在大學(xué)里，我主修師范音樂。畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師�？偟膩碚f，我感覺很好。在過去的幾年里，我教的學(xué)生都很好，這給了我一種成就感。
新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我在一四年級教書。為了更好地完成教學(xué)工作，我將做出以下安排:
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這一部分主要用于高級學(xué)生�！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練習(xí)聲音的興趣；正確的歌唱姿勢；自然發(fā)聲，用中等音量或輕聲歌唱；按照老師的手勢整齊地歌唱；用正確的口型唱歌a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分:
讀譜知識：知道音有高有低；知道音有長有短；知道音有強(qiáng)有弱。
2.視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3.練耳部分:聽辯音的水平(比較不同樂器、人聲、同一樂器的不同音區(qū)音的水平；比較大、小三度、純四度、純五度旋律音程在同一音組中的兩個音程。聽辯音的長度，比較各種時值音的長度。聽辯，說明聲音的強(qiáng)弱差異。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的美麗和甜蜜，并產(chǎn)生一種快樂的感覺。逐漸體驗(yàn)旋律、節(jié)奏、速度、力量、音域、音色等表達(dá)手段在音樂中的作用。能區(qū)分輕盈、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴(yán)、幽默等情感。能感受到進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點(diǎn)。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生首次正式接觸音樂學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
愉悅性：
在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該快樂地學(xué)習(xí)歌曲和樂理知識。讓他們興致勃勃，主積極參與感受、理解、表達(dá)和創(chuàng)造音樂的活動。
藝術(shù)性：
在教學(xué)中，要通過藝術(shù)形象喚起學(xué)生對美的共鳴和追求，從而進(jìn)行審美教育和道德教育。
在本學(xué)期的課堂上，我應(yīng)該注意加強(qiáng)和鞏固高音的概念，鞏固學(xué)生對聲音的感覺、力量和長度。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸積累音樂理論知識。教科書中有更多的節(jié)奏和舞蹈，我們應(yīng)該注意指導(dǎo)學(xué)生編寫動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和編寫能力。為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不平衡，情況參差不齊。因此，不同學(xué)生應(yīng)用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，即一般培訓(xùn)、重點(diǎn)發(fā)展。提高學(xué)生的各個方面。
學(xué)生年輕活潑，我會在這一點(diǎn)上下功夫。注重舞蹈和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，逐步增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備課準(zhǔn)備，備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合。
因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。最大限度地調(diào)動學(xué)生的熱情。讓他們最大限度地學(xué)習(xí)知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。
5.積極與其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
6.多看多聽其他課程，多在學(xué)校實(shí)施，開闊學(xué)生視野。老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了讓學(xué)生上好課，做好工作。
目前，全國正在深化教育改革，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德、智力、身體、美、勞動的全面發(fā)展。過去，為了簡單的成績，學(xué)校可能很少開設(shè)音樂課或不開設(shè)音樂課。然而，在素質(zhì)教育的`改革下，音樂教育也成為了一個新的重點(diǎn)。
因此，我必須更加努力地教學(xué)生。學(xué)生的音樂培訓(xùn)可以提高他們的素質(zhì)和思想，在音樂的培養(yǎng)下更好地參與學(xué)習(xí)，這是素質(zhì)教育的亮點(diǎn)。
祖國的下一代是我們的孩子，祖國的未來和希望在他們的肩上，所以我們必須教育他們，教育他們是為祖國的未來做出貢獻(xiàn)，為了中國的可持續(xù)發(fā)展和強(qiáng)大必須做好教育，這樣我們的國家才能有希望！只有未來！
四年級音樂教師工作計劃5
一、情況分析
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
二、實(shí)施總體目標(biāo)
知識與技能
音樂基礎(chǔ)知識
(1)認(rèn)識重音記號，知道其作用。
(2)理解3/8拍含義及強(qiáng)弱規(guī)律。
(3)了解獨(dú)唱、合唱、齊唱三種聲樂演唱形式。
(4)認(rèn)識波音、上滑音記號。
(5)了解舞曲、進(jìn)行曲、搖籃曲三種體裁的基本風(fēng)格特征。
音樂基本技能
1、掌握重音記號的演唱方法。
2、 掌握正確的輪唱方法。
3、掌握波音、上滑音記號的演唱方法。
4、運(yùn)用不同的力度、速度、音色等音樂表現(xiàn)手段正確表達(dá)歌曲的情感。
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