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教師教育格言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。那么你有真正了解過(guò)格言嗎？下面是小編幫大家整理的教師教育格言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師教育格言1
1、敬業(yè)也是競(jìng)爭(zhēng)力。
2、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
3、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
4、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
5、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
6、愛(ài)生如子，言傳身教潤(rùn)桃李；愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血獻(xiàn)真情。
7、用心靈去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的呼喚，用真情去贏得每一位學(xué)生的信任。
8、教著，感受著；走著，快樂(lè)著。
9、出身不重要，器度才重要。
10、教海揚(yáng)帆數(shù)十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
11、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
12、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。
13、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
14、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
15、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
16、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
17、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
18、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
19、義則居先，利則居后；敬其所長(zhǎng)，恕其所短。
20、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂(lè)園。
21、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
22、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
23、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
24、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
25、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
26、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
27、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
29、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見(jiàn)。
30、率性而為，才是青春年少！
31、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
32、文明其精神，野蠻其體魄。
33、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的`心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
34、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
35、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
36、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
37、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
38、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
39、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
40、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
41、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。
42、用愛(ài)心啟迪孩子心靈，用激情點(diǎn)燃孩子智慧。
43、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
44、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
45、解開(kāi)應(yīng)試的枷鎖，教育才會(huì)煥發(fā)出真正的生命力！
46、教書(shū)是我人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福的所在。
47、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。
48、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長(zhǎng)；開(kāi)開(kāi)心心，觀桃李滿(mǎn)園。
49、有序的緊張比盲目的樂(lè)觀更受歡迎。
50、用愛(ài)的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
51、教育是播種太陽(yáng)的事業(yè)。
52、用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈，用激情點(diǎn)燃智慧火花。
53、老師多一點(diǎn)耐心，學(xué)生就會(huì)多一點(diǎn)信心。
54、無(wú)怨有悔是一種思想境界，有怨無(wú)悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無(wú)怨無(wú)悔是一種道德境界。
55、學(xué)生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
56、考高分是每個(gè)中國(guó)學(xué)生必須具有的素質(zhì)。
57、學(xué)生都是孩子，沒(méi)有不可饒恕的錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生開(kāi)辟一條道路。
58、害人之心不能有，防人之心不可無(wú)。幫人之心不能無(wú)，貪財(cái)之心不可有。
59、捧著一顆真心，拿出一份真誠(chéng)，笑臉相對(duì)，總會(huì)有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
60、一支粉筆寫(xiě)童心，三尺講臺(tái)抒人生。
61、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過(guò)程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個(gè)耐心而又細(xì)心的師傅。
62、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
63、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
64、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
65、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
66、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
67、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。
68、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
69、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
70、希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開(kāi)花、結(jié)果，和它一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)。
71、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
72、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
73、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)天空里翅高飛。
74、我愿用我愛(ài)心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂生命。
75、我愿意用自己雙手為學(xué)生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
76、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，與他們做知心朋友。
77、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
78、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
79、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
80、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
81、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
82、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
83、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
84、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
85、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
86、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
87、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
88、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
教師教育格言2
1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
2、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
3、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
4、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
5、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
6、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
7、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
8、學(xué)高為師，身正為范。
9、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
10、德無(wú)常師，主善為師。
11、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
13、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
14、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
15、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
18、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
19、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
21、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
22、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
23、教師要融于師生的相互理解中。
24、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。
25、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。
26、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”
27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
28、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲
29、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
30、燃燒自己，照亮別人。
31、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
32、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
33、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
34、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
35、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
36、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
37、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
38、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
40、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
42、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
43、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
47、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)�！�
48、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
49、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
50、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
51、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
52、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
53、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
54、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
55、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
57、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
58、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
59、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。
60、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
61、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
62、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
63、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
64、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
65、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
66、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
67、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
68、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
69、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
70、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
71、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
72、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
73、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
74、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
75、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
76、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
77、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
78、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
79、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
80、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
81、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
82、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
83、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
84、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
85、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
86、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
87、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
88、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
89、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
90、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
91、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
92、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的'天平上，每個(gè)人都是平等的。
93、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
94、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
96、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。
97、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
98、教師的人格是教育的基石。
99、尊重別人就是尊重自己。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣!
100、在這場(chǎng)汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)融入這個(gè)拒絕平庸的集體，共同學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和愛(ài)。
101、勇?tīng)?zhēng)第一的人才能贏不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師!
102、小中見(jiàn)大，細(xì)節(jié)之處最傳神。激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。
103、授權(quán)，讓枯木重綻新綠。讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的主人。
104、讓學(xué)生體面地下臺(tái)。如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。
105、讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過(guò)一噸重的精明。
106、拿出一點(diǎn)勇氣來(lái)敲門(mén)。勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門(mén)磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!
107、美德比分?jǐn)?shù)更重要。我們的教育，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德。
108、拒絕平庸，勇攀高峰!
109、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
110、教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。
111、生本教育相信生命，生本教育激揚(yáng)生命。
112、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
113、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
114、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
115、欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。
116、讓孩子享受童年，快樂(lè)成長(zhǎng)。
117、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。
118、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)。
119、讓學(xué)生做一些，讓學(xué)生說(shuō)一些，讓學(xué)生想一些。
120、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn)。
121、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和?/p>
122、接近自然，放飛孩子的天性。
123、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
124、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚(yú)”。
125、開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。
126、以校為榮，樹(shù)立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛(ài)校如家，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。
127、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。
教師教育格言3
1、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
2、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
3、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
4、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
5、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
6、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
8、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
9、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
10、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
11、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
12、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
14、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
15、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
16、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
17、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
18、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、首先做研究者，其次才做管理者。
20、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
21、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
23、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
24、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
25、從你每天一睜眼開(kāi)始起，你就要對(duì)自己說(shuō)今天是美好的一天。
26、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
27、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
28、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
29、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
30、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
31、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
32、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
33、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
34、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
36、我會(huì)用我的'愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
37、教育加贊賞等于教育的平方。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
39、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
40、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
41、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
42、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
43、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無(wú)限熱忱的事情上成功。
44、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
45、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
46、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
47、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
48、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
49、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
50、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
教師教育格言4
1、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
2、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
3、有信心不一定會(huì)贏；無(wú)信心一定會(huì)輸；做一個(gè)有信心的人，不必在乎輸還是贏。
4、博才洋湖小學(xué)是一個(gè)相當(dāng)暖心的大家庭，學(xué)校工會(huì)更是為了老師們的職業(yè)幸福感不遺余力，總結(jié)會(huì)上也沒(méi)忘了給老師們送上歡笑——
5、教書(shū)是我人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福的所在。
6、三尺講臺(tái)不可小視，教師講的每一句話(huà)，都可能影響一個(gè)孩子的終生發(fā)展……把課上好，教育的許多問(wèn)題都可迎刃而解。
7、西湖的音樂(lè)噴泉可壯觀了。隨著音樂(lè)的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車(chē)輪，時(shí)而像小鳥(niǎo)展開(kāi)的雙翅。
8、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
9、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
10、在真正的音樂(lè)中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。門(mén)德?tīng)査?/p>
11、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
12、世界在音樂(lè)中得到了完整的`再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
13、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
14、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、歌聲跳動(dòng)的音符從音響里飛升起來(lái)流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響，像在訴說(shuō)深藏已久的秘密心事。
16、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得兒童記憶力衰退。康德烏申斯基
17、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
18、孩子們，你們要做快樂(lè)的人。快樂(lè)的人是幸福的和諧的健全的人�？鞓�(lè)是一種健康的生活態(tài)度，是精神富足的一種人生境界，快樂(lè)給了我們生活終極好處的答案�？鞓�(lè)是我們一生一世的追求。快樂(lè)的人比較能承受危機(jī)，持續(xù)謙卑，更知道感恩�？鞓�(lè)能夠讓人有歸屬感尋找到生命的好處，能夠超越生活中一時(shí)的起起落落，而追求更長(zhǎng)久的安身立命之道。
19、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
20、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
21、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
22、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
23、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰
24、這首歌，優(yōu)美的旋律，華彩的前奏，豐滿(mǎn)的和聲，倏然間深深抓住了我的心。
25、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。柏拉圖
26、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
27、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
28、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿(mǎn)不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣�！蜖栐�
29、開(kāi)卷有益。菁菁校園里，希望總能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下筆如有神�！�
30、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
31、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
32、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克
33、教育格言：藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
34、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
35、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
36、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
37、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基
38、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺(jué)得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫話(huà)》
39、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。
40、三尺講臺(tái)，展示教師人格風(fēng)范。辛勤耕耘，培育祖國(guó)合格人才。
41、劉卓，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)雅禮洋湖小學(xué)音樂(lè)教師。湖南師范大學(xué)音樂(lè)教育碩士。湖南省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、流行演唱協(xié)會(huì)會(huì)員。自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)及音樂(lè)教育，希望把音樂(lè)的美好帶給更多的孩子，讓每一個(gè)孩子愛(ài)上音樂(lè)，也愛(ài)上音樂(lè)課。所輔導(dǎo)學(xué)生曾多次獲得區(qū)、市三獨(dú)比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲得長(zhǎng)沙市三獨(dú)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
42、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
43、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
44、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師教育格言5
1.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2.心系學(xué)生寬容為懷。
3.給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
4.與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
5.贈(zèng)予別人微笑，自己得到快樂(lè)。
6.花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心.耐心陪伴他們成長(zhǎng)。
7.成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
8.讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
9.外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。
10.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
11.一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
12.愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
13.要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
14.認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
15.隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事.聽(tīng)天命。
16.優(yōu)良的示范是的說(shuō)服。
17.善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
18.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
19.真誠(chéng)的'按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
20.寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
教師教育格言6
1、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
2、執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。
3、執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
4、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
5、執(zhí)教理念：動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
6、執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
7、執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
8、執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
9、執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的`東西。
10、執(zhí)教理念：說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
11、執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
12、執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
13、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。
14、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事
15、人生格言：無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
16、教育格言：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
17、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。
18、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
19、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
20、治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
21、人生格言：有志者事竟成
22、教育格言：用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
23、治班格言：健康、有識(shí)、文明、高尚。 楊光鳳老師
24、人生格言：用微笑迎接生活
25、教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。 治
26、教格言：孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)
27、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
28、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
29、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
30、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
31、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
32、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
33、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
34、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
35、成功的教育，不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。
36、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
37、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)傳遞給他。
38、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。
教師教育格言7
1.天荒地老，教師的童心不泯。
2.在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
3.你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
4.教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6.選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
8.教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)�！愑袂�
9.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
10.我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
11.善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
12.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
13.愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
14.力的`作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
15.路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
16.讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
17.了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
18.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
19.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)�！X(qián)艷
21.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
22.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
23.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
24.舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！——李娟
25.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——范奕芳
26.尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
27.教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
28.太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
29.心靈塑造的工程師。
30.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷(xiāo)——當(dāng)學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話(huà)》
31.待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心。
32.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
33.得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
34.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
35.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
36.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。——徐志霞
37.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
38.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
39.谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
40.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
41.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
42.把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生�！軙匝�
43.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
44.孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望�！獪┢�
45.投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波
46.普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
47.嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
48.把一切知識(shí)教給一切人。
49.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
50.我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
教師教育格言8
1.如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
2.教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
3.愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
4.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
5.沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
6.將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
7.以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
8.為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
9.桃李滿(mǎn)園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
10.信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的`微笑！
11.為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
12.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
13.好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
14.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
15.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
16.用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
17.學(xué)大海，納百川，讓自己容量無(wú)限。
18.如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
19.生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
20.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
教師教育格言9
1、只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
2、早起活活腰，一天精神好。——佚名
3、運(yùn)動(dòng)太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過(guò)多與過(guò)少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康�！獊喞锸慷嗟�
4、運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉�！_(dá)芬奇
5、運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。——蒂素
6、以自然之道，養(yǎng)自然之身�！�?dú)W陽(yáng)修
7、一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)�；顒�(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情�！蟹蛲袪査固�
8、我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣�！獝�(ài)因斯坦
9、世界上的一切偉大運(yùn)動(dòng)都與某種偉大理想有關(guān)�！└�?duì)?/p>
10、生命在于運(yùn)動(dòng)。——伏爾泰
11、生命在于矛盾，在于運(yùn)動(dòng)，一旦矛盾消除，運(yùn)動(dòng)停止，生命也就結(jié)束了�！璧�
12、生命需要運(yùn)動(dòng)�！獊喞锼苟嗟�
13、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)�！蟹蛲袪査固�
14、生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮�！障＝�
15、身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧�！R梭
16、身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持�！K格拉底
17、散步促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷運(yùn)動(dòng)，腦筋才會(huì)開(kāi)動(dòng)起來(lái)�！R梭
18、日復(fù)一日地堅(jiān)持練下去吧，只有活動(dòng)適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運(yùn)動(dòng)的技能。——塞涅卡
19、人在運(yùn)動(dòng)中的時(shí)候，總是想替自己設(shè)想這個(gè)運(yùn)動(dòng)的.目標(biāo)。為了要走一千里路，人必定要想走了這一千里便有好東西。為了要有運(yùn)動(dòng)的力量，就必須有一個(gè)渴望到達(dá)的目的地�！蟹蛲袪査固�
20、人生的本質(zhì)就在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧?kù)o就是死亡�！了箍�
21、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過(guò)于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)�！喔�
22、起居之不時(shí)，飲食之無(wú)節(jié)，侈于嗜欲，而吝于運(yùn)動(dòng)，此數(shù)者，致病之大源也�！鯂�(guó)維
23、跑跑跳跳渾身輕，不走不動(dòng)皮肉松。——佚名
24、每日頻行，必身輕目明，筋節(jié)血脈調(diào)暢，飲食易消，無(wú)所壅滯�！娥B(yǎng)生要錄》
25、沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)�！袑�
26、流水不腐，戶(hù)樞不蠹，動(dòng)也。——呂不韋
27、歷史上，任何一個(gè)階級(jí)，如果不推舉出自己組織運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的政治領(lǐng)袖和先進(jìn)代表，不就可能取得統(tǒng)治地位列寧
28、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體�！永锓蛉�
29、靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)。——泰戈?duì)?/p>
30、靜而少動(dòng)，體弱多��；有靜有動(dòng)，無(wú)病無(wú)痛�！�
31、戶(hù)樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒�(jì)總錄》
32、飯后百步走，活到九十九�！�
33、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)�！珴蓶|
34、人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。——蔡元培
35、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！郀柣�
36、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
37、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！——古希臘格言
38、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保��；決心信心加恒心，修煉身心意志堅(jiān)�！f炎林
39、早起活活腰，一天精神好�！�
40、健全的精神寓于健全的身體�！蹇�
41、走路對(duì)腦力勞動(dòng)者，特別是對(duì)創(chuàng)造性的人來(lái)說(shuō)，是一種生理活動(dòng)的最好方式。——哈拉里德
42、身體健康者常年輕�！R爾夫特
43、世界上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服�！R雅可夫斯基
44、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
45、健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切�！獏请A平
46、生命需要運(yùn)動(dòng)�！獊喞锼苟嗟�
47、淡泊名利，動(dòng)靜相濟(jì)，勞逸適度�！A佗
48、戶(hù)樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是�！妒�(jì)總錄》
49、活動(dòng)有方，五臟自和�！吨傺�
50、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳�！獙O思邈
教師教育格言10
1、讓自己的心裝滿(mǎn)陽(yáng)光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與孩子們共享。
2、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
3、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
4、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹(shù)長(zhǎng)青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
8、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
9、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
10、好的先生，既教書(shū)教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒(méi)有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
12、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
13、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
14、教有法而無(wú)定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
15、聽(tīng)課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽(tīng)主講人報(bào)告才是知“里”。
16、遠(yuǎn)行從近步開(kāi)始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
21、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
22、用真摯的心，去打開(kāi)學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的.一生。
23、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
24、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
25、沒(méi)有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
教師教育格言11
1. 孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
2. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
3. 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
4. 滿(mǎn)足是停滯的開(kāi)始。
5. 真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
6. 好筍出好竹，好師出好徒。
7. 感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
8. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的'時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9. 學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。
10. 言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
11. 一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
12. 在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
13. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
14. 教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
15. 打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
16. 每一張畫(huà)，都是在畫(huà)你自己。
教師教育格言12
1教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
9當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
12寬容別人等于祝福自己。
13踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
14欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15愛(ài)拼才愛(ài)贏。
16教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
19友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
20在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
21只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
22做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
23對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
24教育人就是要形成人的性格。
25教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
26捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
28一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
30教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
31執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
32掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話(huà)。
34仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
36一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
39愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
40德高為師，身正為范。
41我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
42培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
43我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。（亞里士多德）
44尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
45教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
46為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
47才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
48不要隨便給一個(gè)人定性。
49打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
50教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的`真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
54要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
56中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
57教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
58走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
59教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
60永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
教師教育格言13
1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
3.對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
4.蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
6.豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
7.父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.含淚播種的人一定能含笑收獲。
11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
12.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13.教師，是太陽(yáng)底下最光輝的'職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)門(mén)人員。他把人類(lèi)社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。
14.教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
19.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
教師教育格言14
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
4、不要隨便給一個(gè)人定性。
5、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點(diǎn)燃想象力、灌輸對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
7、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
10、喚醒學(xué)生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動(dòng)。
11、接受別人的忠告，等于增長(zhǎng)了自己的才干。
12、多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要。
13、教書(shū)育人凱歌贊，無(wú)私奉獻(xiàn)美名揚(yáng)。
14、當(dāng)你懊悔時(shí)，趕快抓起一件實(shí)事來(lái)做，就容易變得快樂(lè)。
15、我堅(jiān)信表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的！
16、處天外遙望，地球很小；居體內(nèi)思察，心域極寬。
17、沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
18、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
19、學(xué)位是不會(huì)貶值的，貶值的是擁有這個(gè)學(xué)位的人。
20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的'。
21、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
22、要想自己成為幸福的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠(chéng)相見(jiàn)。
23、率性而為，才是青春年少！
24、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛(ài)孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
27、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
28、公平、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
30、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
教師教育格言15
1、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
3、以?xún)?yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
4、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
5、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。
6、教書(shū)育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
7、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金�？赣诩�，銘記心。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。
8、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
9、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵(lì)可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。
11、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
12、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的偉大。
13、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
14、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
15、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫(xiě)就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
16、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
17、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
18、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
19、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
20、三尺講臺(tái)，匯聚知識(shí)、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì)、國(guó)家。
21、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
22、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
23、以愛(ài)育人，人人有愛(ài)；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心！
24、用教師的誠(chéng)信度，幫助特殊孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)；用教師的責(zé)任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì)。
25、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
26、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅(jiān)守；教學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。
28、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的.胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
30、微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
31、用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長(zhǎng)；用真心、真誠(chéng)、真人格去換取家長(zhǎng)信任。
32、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
33、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
36、教之，授之，愛(ài)之，責(zé)之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
37、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
38、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠(chéng)待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
39、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
40、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
41、微笑多一點(diǎn)，嚴(yán)厲少一點(diǎn)；表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
42、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
43、做人要低調(diào)，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)�；為師要高調(diào)，因?yàn)樾牌鋷�，才�?huì)遵其道。
44、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。
45、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)從教育中得到無(wú)限快樂(lè)。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會(huì)在教育中獲得不斷成長(zhǎng)。
46、責(zé)任=引擎，誠(chéng)信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠(chéng)信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開(kāi)啟孩子們成功的寶藏！
47、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好！
48、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠(chéng)信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
49、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
50、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
51、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
52、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
53、責(zé)任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹(shù)木；清白為底，無(wú)華紙上繪出絢爛華章——教書(shū)育人，以身范之。
54、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
55、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
56、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
57、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
59、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠(chéng)信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
60、師之愛(ài),愛(ài)而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。
61、人生因?yàn)檎\(chéng)信而更具價(jià)值，教育因?yàn)樨?zé)任而更具分量。
62、用愛(ài)心去塑造，用誠(chéng)信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是開(kāi)始，盡心是責(zé)任，細(xì)心是經(jīng)驗(yàn)，恒心是過(guò)程，愛(ài)心是動(dòng)力，耐心是感動(dòng)——育英“六心”教育。
64、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
65、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
67、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
68、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
69、種下責(zé)任的種子，提升完美的教育品行；種下誠(chéng)信的種子，開(kāi)出守信的教育花朵。
70、“師者，用在心、愛(ài)在生，貴在真，此生教無(wú)悔。”
71、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
72、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
73、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。
74、春天，輕埋下愛(ài)的希望；夏天，澆灌出滿(mǎn)目青蔥；秋天，收獲了滿(mǎn)園碩果；冬天，聆聽(tīng)著春的腳步……四季輪回，師愛(ài)無(wú)悔！
75、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
76、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
77、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
78、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
79、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
80、責(zé)任是信念，是力量，激勵(lì)我們勇往直前，譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔。誠(chéng)信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
81、責(zé)任，在于明確——明白自己應(yīng)做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠(chéng)信，需要堅(jiān)守——堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為原則，然后想他人所想，抱誠(chéng)守真！
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