三年級(jí)中華傳統(tǒng)節(jié)日范文
三年級(jí)中華傳統(tǒng)節(jié)日范文1
每年的農(nóng)歷五月初五是我最喜歡的節(jié)日——端午節(jié)。
端午節(jié)那天，我們都在奶奶家吃粽子，媽媽說(shuō)起了端午節(jié)的來(lái)歷：屈原當(dāng)了官，給楚王提了許多建議。有一些官員陷害屈原，楚王就將屈原貶職，屈原非常失落。在農(nóng)歷五月初五的這一天，屈原跳江了，人們知道了這件事，擔(dān)心小魚(yú)小蝦會(huì)吃掉屈原的遺體，就把竹葉包著飯扔到江里。
端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗就是包粽子。媽媽拿來(lái)了兩張大小不一的竹葉把它們疊在一起，折成一個(gè)漏斗形，再舀一勺米放進(jìn)去，把粽葉對(duì)著左手的掌心抖一下，塞進(jìn)去一塊肉和一個(gè)咸蛋黃，然后左折折，右折折，一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的`粽子就包好了。
端午節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗就是劃龍舟。龍舟漂亮極了，上面有精致的龍形圖案。一聲炮響，不同龍舟上的選手都奮力地劃著船槳，爭(zhēng)奪第一，這種場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
端午節(jié)不僅可以包粽子，吃粽子，還可以劃龍舟，真是令人難忘。
三年級(jí)中華傳統(tǒng)節(jié)日范文2
一、如何準(zhǔn)備寫(xiě)作的素材？
1、走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入了解后，一定有了自己最喜歡的節(jié)日。這時(shí)候，你可以想想這個(gè)節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日有哪些習(xí)俗，你為什么喜歡這個(gè)節(jié)日。是這個(gè)節(jié)日中的美食打動(dòng)了你？還是節(jié)日里的一項(xiàng)活動(dòng)是你的最愛(ài)？還是節(jié)日里家庭團(tuán)圓、其樂(lè)融融的氣氛感染了你？這樣我們才能真正走進(jìn)這個(gè)節(jié)日。
2、回放過(guò)節(jié)情景。在確定好寫(xiě)哪個(gè)節(jié)日后，我們?cè)撛趺窗压?jié)日中發(fā)生的事情說(shuō)清楚呢？首先，你可以回憶一下自己家過(guò)節(jié)的情景，然后選取一兩件最具有節(jié)日特點(diǎn)的事情，最后把看到的場(chǎng)面細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)。
3、細(xì)描事情高潮。過(guò)節(jié)最講究的就是節(jié)日氛圍，只把節(jié)日中發(fā)生的事情平鋪直敘地簡(jiǎn)單講講，是感受不到濃濃的節(jié)日氣息的。如何讓讀你作文的人也走進(jìn)節(jié)日里，與你共歡樂(lè)、同歡喜呢？這就需要對(duì)重要的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩地描寫(xiě)。將活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等細(xì)致地刻畫(huà)出來(lái)，這樣讀者才能透過(guò)文字嗅到節(jié)日的味道。
二、用哪些方法讓作文更精彩？
1、多途徑收集節(jié)日資料。通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等，了解節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)，豐富節(jié)日內(nèi)涵。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日往往蘊(yùn)含了許多意味深長(zhǎng)的故事。在寫(xiě)作中，加入節(jié)日來(lái)歷，會(huì)讓文章的內(nèi)涵更豐富。
例如：春節(jié)在每年的正月初一。傳說(shuō)，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪獸，每到除夕，“年”就會(huì)襲擊山下的村子。村子里的人非常害怕“年”，到了除夕就都逃往深山。這年除夕，他們?cè)诼飞嫌龅揭粋�(gè)仙人。仙人告訴他們，“年”最害怕紅色的東西和鑼鼓的響聲。人們聽(tīng)到以后，連忙去買了紅色的春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上，“年”果然被嚇跑了。第二天早上，人們到親友家互相道喜問(wèn)好。這就是春節(jié)的來(lái)歷。
如果你了解這些節(jié)日的來(lái)歷，寫(xiě)起來(lái)自然就得心應(yīng)手了。
2、結(jié)合事例描寫(xiě)節(jié)日習(xí)俗。在不同的節(jié)日里，人們會(huì)舉行不同的儀式，進(jìn)行不同的活動(dòng)，同時(shí)會(huì)發(fā)生許多事情。想一想：你打算寫(xiě)的那個(gè)節(jié)日里發(fā)生了哪些事？可以寫(xiě)一件事，講述在那個(gè)節(jié)日中你見(jiàn)到的較突出的風(fēng)俗，如中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、清明節(jié)掃墓、端午節(jié)劃龍舟、重陽(yáng)節(jié)登高等。也可以寫(xiě)幾件事，講述你寫(xiě)的那個(gè)節(jié)日幾方面的風(fēng)俗，如端午節(jié)除了賽龍舟之外，還有吃粽子、插艾葉、喝雄黃酒等風(fēng)俗；春節(jié)除了吃餃子之外，還有貼春聯(lián)、放鞭炮、互相拜年、走親訪友等風(fēng)俗。如果是寫(xiě)一件事，要注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，使人讀了有完整而深刻的印象；如果是寫(xiě)幾件事，要把最精彩、最有趣的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，其他的事情則可以略寫(xiě)。
3、引用詩(shī)詞增添文章魅力。在描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，適當(dāng)引用詩(shī)詞，可以錦上添花，增添文章的魅力。如寫(xiě)春節(jié)，可以用上這樣的詩(shī)句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”“歡樂(lè)過(guò)新年，煙花燦九天。金龍騰玉字，六出好耘田”。其他的節(jié)日也都有很多精彩的詩(shī)詞，可以上網(wǎng)去找找。引用相應(yīng)的描寫(xiě)節(jié)日的古典詩(shī)詞，能把讀者帶到節(jié)日的氛圍中，也增添了文采。
接下來(lái)，請(qǐng)大家馬上開(kāi)動(dòng)腦子去尋找記憶中的節(jié)日吧，寫(xiě)一篇350字以上習(xí)作，要學(xué)會(huì)使用比喻等修辭方法。寫(xiě)好之后一定要自己認(rèn)真讀一到兩遍，錯(cuò)別字和不通順的句子要好好修改。
例文一：清明節(jié)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！蓖Ｇ迕鞴�(jié)都是陰雨綿綿，充滿著哀愁，然而今年的清明節(jié)氣溫回升，太陽(yáng)照在身上暖烘烘的.，嫩柳舒黃，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
爺爺奶奶提前一天準(zhǔn)備好了水果、點(diǎn)心，帶著我去掃墓。爺爺蹲在墓碑前，從口袋里拿出手帕，輕輕擦拭著奶奶從袋子里拿出水果和點(diǎn)心擺在桌子上，爺爺在墓前拜了三拜。我回頭看了看奶奶，奶奶的眼眶有些濕潤(rùn)。我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼影萘巳�，心想：“古人把這一天定為清明節(jié)，是讓我們對(duì)逝去的先人寄托思念，也是在告訴我們要珍惜當(dāng)下吧！”
正要回去時(shí)，我忽然注意到墓旁邊挺立著的兩棵大柳樹(shù)。我問(wèn)爺爺：“這兩棵柳樹(shù)是什么時(shí)候栽的？”爺爺笑著回答：“那是我早些年插的兩根柳枝，這么多年過(guò)去了，它們已經(jīng)長(zhǎng)成兩棵柳樹(shù)了�！�
“那您是不是經(jīng)常給它們施肥？”我又問(wèn)道。
爺爺說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘無(wú)心插柳柳成蔭這句話？我沒(méi)有給它們施肥，而是讓它們自然生長(zhǎng)。”
我也想自己親手種一棵柳樹(shù)。于是，我精心挑選了一根又綠又粗壯的柳枝，把它帶回家，插在了門前的一塊空地上，希望來(lái)年它也能郁郁蔥蔥。
清明節(jié)是祭祖的時(shí)節(jié)，也是踏青的時(shí)節(jié)，更是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！
例文二：中秋月圓
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸�！币荒暌欢鹊闹星锕�(jié)在我們的期盼中悄悄來(lái)到了。
中秋節(jié)的夜晚，我們?nèi)移錁?lè)融融地坐在陽(yáng)臺(tái)上聊天、賞月、吃月餅。一縷縷皎潔的月光灑在我們身上，好似給我們披上了一層薄薄的銀紗。那月亮如夢(mèng)如幻，懸掛在萬(wàn)里高空之上，而漆黑的夜空，把它襯托得尤為明亮。我靜靜地看著月亮，不禁吟誦起：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！笔茄剑铝潦悄敲磮A，那么亮，宛如一輪玉盤，美得讓人心醉。
我安靜地躺在奶奶的懷里，聽(tīng)她講述著《玉兔搗藥》的故事。爸爸媽媽在聊天，他們的笑聲回蕩在這寧?kù)o的夜空中，爺爺呢？陽(yáng)臺(tái)上尋不到爺爺?shù)纳碛啊?/p>
這時(shí)從屋里傳出爺爺?shù)穆曇簦骸按蠹铱靵?lái)吃螃蟹吧！”爺爺從屋里走出來(lái)，手里端著一大盤蒸熟的螃蟹。
我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋，頓時(shí)，一陣陣香味撲鼻而來(lái)�！巴�，謝謝爺爺！”
我開(kāi)心極了，迫不及待地拿起一只大閘蟹�！鞍眩 蔽也唤袉疽宦�。
“怎么了？沒(méi)事吧！”爺爺奶奶、爸爸媽媽一下子圍過(guò)來(lái)。
“哈哈，你個(gè)小饞貓，這就是心急吃不了熱豆腐�。 眿寢屝χ蛉さ�。原來(lái)，因?yàn)槲姨募�，被燙著手了。
中秋節(jié)象征著闔家團(tuán)圓，和家人相聚在一起，一邊吃月餅，一邊賞月，有著說(shuō)不出的溫情和暖意。
三年級(jí)中華傳統(tǒng)節(jié)日范文3
正月十五是元宵節(jié)，在這天，大家可以吃元宵，猜燈謎......
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。
元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動(dòng)，是隨歷史的發(fā)展而延長(zhǎng)、擴(kuò)展的。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭�，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容。只是節(jié)期縮短為四到五天。
另有一說(shuō)是元宵燃燈的`習(xí)俗起源于道教的“三元說(shuō)”；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂(lè)，故上元節(jié)要燃燈。只是節(jié)期縮短為四到五天。
元宵節(jié)祝大家開(kāi)開(kāi)心心吃元宵，高高興興猜燈謎。
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