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說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得1
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓(xùn)，這是一次極其豐富且充實(shí)的經(jīng)歷。我想通過這份心得體會(huì)，分享我在這次培訓(xùn)中的感悟與收獲。
這次藝術(shù)培訓(xùn)于x年x月啟動(dòng)，地點(diǎn)設(shè)在市藝術(shù)中心。培訓(xùn)為期兩周，涵蓋了繪畫、舞蹈、音樂等多個(gè)藝術(shù)門類。參與此次培訓(xùn)的學(xué)員來自各個(gè)行業(yè)，年齡層覆蓋廣泛。
這次藝術(shù)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還通過與其他學(xué)員的交流，感受到了藝術(shù)背后的深厚文化底蘊(yùn)。此外，我們還進(jìn)行了多次實(shí)踐創(chuàng)作，通過親身嘗試，我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過程。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的.價(jià)值和意義。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)，更是一種情感的傳遞。我意識(shí)到，藝術(shù)的力量在于它能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴，喚醒記憶。因此，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛，并決定在未來的生活和工作中，更多地參與到藝術(shù)創(chuàng)作和傳播中。
此外，這次培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了如何將藝術(shù)與生活相結(jié)合。我意識(shí)到，藝術(shù)并非是遙不可及的，它就藏匿于我們的日常生活之中。我們應(yīng)該用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造生活中的藝術(shù)。
總結(jié)，這次藝術(shù)培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)技能，還讓我在藝術(shù)的世界中找到了新的視角和感悟。我非常感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼乃袡C(jī)會(huì)和收獲，它讓我對(duì)藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得2
俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！�9月始，我參加了區(qū)藝術(shù)教師培訓(xùn)班。這為期半年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
“十一五”藝術(shù)教育教師培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光�，F(xiàn)在培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過得很充實(shí)，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
由于平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，參加了培訓(xùn)班一下子看了那么多書，記了厚厚的筆記，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，而我們得到的是人格的提升。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得3
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時(shí)間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識(shí)，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢(shì)之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識(shí)切入，讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識(shí)，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的'“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，通過繪畫這一活動(dòng)形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo);賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識(shí)又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得4
我參加了一次藝術(shù)培訓(xùn)，感到受益匪淺，以下是我的體會(huì)。
這次藝術(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括繪畫和音樂。在繪畫方面，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用更細(xì)膩的筆觸來表達(dá)自己的想法。音樂方面，我學(xué)會(huì)了如何更準(zhǔn)確地把握音樂的節(jié)奏和旋律，以及如何通過演奏技巧來更好地傳達(dá)音樂的情感。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)，更是一種感受，一種思考的方式。繪畫和音樂都是我表達(dá)自己和探索世界的一種方式，它們幫助我更好地理解自己和周圍的世界。
此外，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。例如，我在繪畫方面需要更強(qiáng)的構(gòu)圖和色彩把握能力，而在音樂方面，我需要更深入地理解音樂的本質(zhì)和更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的'情感。
總的來說，這次藝術(shù)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，更重要的是讓我更好地認(rèn)識(shí)自己和藝術(shù)，并激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得5
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓(xùn)，這是一次全面的、充滿挑戰(zhàn)的、充滿樂趣的藝術(shù)體驗(yàn)。我想通過這份心得體會(huì)，分享我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和體驗(yàn)。
首先，這次藝術(shù)培訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在一家歷史悠久的藝術(shù)中心，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時(shí)間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。
這次的培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學(xué)習(xí)了每種藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)不僅僅是欣賞，更是一種創(chuàng)作，而創(chuàng)作的過程是需要不斷的嘗試、犯錯(cuò)和修正的。
我特別喜歡我們有機(jī)會(huì)自己創(chuàng)作作品的過程。這讓我體驗(yàn)到藝術(shù)帶來的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿足。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的過程比結(jié)果更重要。我明白了，藝術(shù)是一種表達(dá)，是一種情感的`釋放，是一種對(duì)生活的熱愛和尊重。
最后，這次培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我最初的期待。我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是，我提高了對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解。我明白了藝術(shù)對(duì)人類精神的重要性，也理解到藝術(shù)可以帶給我們的無盡的創(chuàng)造力和對(duì)生活的熱情。
總的來說，這次藝術(shù)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地理解了藝術(shù)，并激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。我期待著下一次的培訓(xùn)，期待著再次與大家一起探索和感受藝術(shù)的魅力。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得6
編導(dǎo)藝術(shù)是一門需要結(jié)合創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的藝術(shù)形式。在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了它的魅力和挑戰(zhàn)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解了編導(dǎo)藝術(shù)的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己的創(chuàng)造力和組織能力。以下是我在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，對(duì)基本功的要求尤為重要。作為一名編導(dǎo)藝術(shù)家，我們需要具備扎實(shí)的技巧和藝術(shù)基礎(chǔ)。只有通過反復(fù)的訓(xùn)練和練習(xí)，我們才能熟練掌握各種技術(shù)手段，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的創(chuàng)意。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的身體訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練等，這些訓(xùn)練不僅提高了我的技能水平，還培養(yǎng)了我的專注力和自律能力，并讓我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的塑造力來自于對(duì)細(xì)節(jié)的打磨。
其次，在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。藝術(shù)作品的創(chuàng)作需要多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人員的共同努力。作為編導(dǎo)藝術(shù)家，我們需要與演員、舞蹈家、音樂家等專業(yè)人士密切合作，共同完善作品。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，鍛煉了我們的溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我更好地理解了編導(dǎo)藝術(shù)的綜合性和協(xié)同性，也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的特長，實(shí)現(xiàn)最佳的藝術(shù)效果。
第三，在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，創(chuàng)意的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。編導(dǎo)藝術(shù)是一種富有創(chuàng)造力的工作，需要我們能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了形象設(shè)計(jì)、音樂創(chuàng)作等課程，鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何從日常生活中獲取創(chuàng)意靈感，如何擴(kuò)展自己的思維邊界。這些訓(xùn)練激發(fā)了我的創(chuàng)造力，并讓我明白了創(chuàng)意的重要性在于能夠給觀眾帶來新穎和令人驚喜的體驗(yàn)。
第四，在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，對(duì)細(xì)節(jié)的.關(guān)注是不可忽視的。一個(gè)完美的作品取決于每個(gè)細(xì)節(jié)的處理。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量反復(fù)排練和調(diào)整，從服裝搭配到舞臺(tái)布置，從情節(jié)安排到燈光煙霧的運(yùn)用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都被精心設(shè)計(jì)和打磨。通過對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，我們能夠達(dá)到更好的藝術(shù)效果，并讓觀眾沉浸在作品的氛圍中。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，也養(yǎng)成了注重細(xì)節(jié)、追求完美的習(xí)慣。
最后，在編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是必須的。藝術(shù)是一種永無止境的追求，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所拋棄。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐演出和作品分享，通過反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。我們還參觀了一些優(yōu)秀編導(dǎo)藝術(shù)家的演出和展示，從中學(xué)習(xí)借鑒，不斷豐富自己的藝術(shù)語言和表達(dá)方式。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到編導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)無限進(jìn)化的領(lǐng)域，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試，才能適應(yīng)社會(huì)的變化并保持創(chuàng)新的活力。
通過編導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白了編導(dǎo)藝術(shù)的基本功訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)意培養(yǎng)、細(xì)節(jié)的關(guān)注以及持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。這些體會(huì)將為我今后的編導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作提供寶貴的指導(dǎo)和支持，我也期待用自己的作品來傳遞藝術(shù)的力量，給觀眾帶來無限的驚喜和感動(dòng)。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得7
總之，他們就是這樣屬于孩子的隨性著。因?yàn)榍巫彀�，把我和這些00后緊緊的聯(lián)系在了一起。
還要上出自己的特色，融入孩子，快樂教學(xué)。其次，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)少兒的學(xué)習(xí)生活有很大影響，通過教學(xué)課堂的布置和教學(xué)地點(diǎn)的選擇培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)和創(chuàng)作欲望。注重和家長的溝通。
了解孩子大的生活環(huán)境。
和孩子打上交道，是一種心靈的回歸，作為一名少兒語言老師更是一種釋放愛的過程，我喜歡看到他們揚(yáng)起的每張溫暖的.笑臉。
這樣一段旅程，是各種心情的匯合。科學(xué)引導(dǎo)，拓展思維...讓我的孩子們學(xué)有所長真正散發(fā)出他們特有的光芒。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得8
藝術(shù)是人類創(chuàng)造的一種語言，通過各種藝術(shù)形式可以表達(dá)情感、傳遞信息和觸動(dòng)思想。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始重視藝術(shù)培訓(xùn)，希望通過學(xué)習(xí)藝術(shù)來提高個(gè)人素質(zhì)和增強(qiáng)個(gè)人魅力。在這里，我想分享一下自己在藝術(shù)培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的提升
藝術(shù)培訓(xùn)的一個(gè)重要作用就是提高個(gè)人的認(rèn)知能力。從繪畫、音樂到舞蹈等不同的藝術(shù)形式，都需要學(xué)習(xí)者對(duì)自己的感官進(jìn)行深入的觀察和思考。在藝術(shù)創(chuàng)作中，你需要不斷地審視與探索自己的內(nèi)心世界，并將這些情感表達(dá)出來。這樣的過程可以增強(qiáng)人們的認(rèn)知和表達(dá)能力，同時(shí)也有助于塑造個(gè)人的獨(dú)特性格。
第三段：技能方面的提高
藝術(shù)培訓(xùn)還可以幫助個(gè)人提高藝術(shù)技能，掌握專業(yè)技能是成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家的必要條件。通過參加不同的培訓(xùn)課程，你可以學(xué)習(xí)到更多的技能，如繪畫技巧、音樂演奏技巧、舞蹈動(dòng)作等，這些都可以大大提高你的藝術(shù)創(chuàng)作水平。更重要的是，通過不斷地創(chuàng)作和練習(xí)，你可以鍛煉自己的耐心、毅力和創(chuàng)造力。
第四段：情感認(rèn)知感悟
藝術(shù)培訓(xùn)還可以幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己內(nèi)心的情感和感受。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，你需要不斷地挖掘自己的情感，將其表現(xiàn)出來。這樣的過程可以讓你更好地理解自己的`情感和心理，從而更加堅(jiān)定自己的信念和價(jià)值觀。同時(shí)，也可以培養(yǎng)人們的同理心和情感智商，增強(qiáng)與他人的交流和協(xié)作能力。
第五段：結(jié)語
在藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺，不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是提高了自己的情感認(rèn)知能力和表達(dá)能力。我學(xué)習(xí)到了很多技巧、知識(shí)和體驗(yàn)，這些可以幫助我更好地表現(xiàn)自己、理解自己和與他人交流。通過參加藝術(shù)培訓(xùn)，我對(duì)藝術(shù)更加熱愛，也更加珍惜身邊的各種資源，為了更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)自己，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得9
有幸和全國的美術(shù)老師一起通過網(wǎng)絡(luò)，聆聽了一堂專家學(xué)者對(duì)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》的解讀，老師們著眼藝術(shù)核心素養(yǎng)，從如何理解學(xué)習(xí)“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵，到教師、學(xué)生觀念的大變局、新融合，再到學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、超越學(xué)科的學(xué)習(xí)掌握�！端囆g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等學(xué)科課程所共用，帶來了和以往很不同的變化。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，跟上“變化”，積極理解適應(yīng)藝術(shù)課程的四大核心素養(yǎng)勢(shì)在必行，邊讀邊寫，寫下一點(diǎn)點(diǎn)自己的初步感受。
一、整合、實(shí)踐：
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等學(xué)科課程所共用，表述方式上整合起來作為藝術(shù)學(xué)科，目標(biāo)上豐富了藝術(shù)內(nèi)涵。美術(shù)聚焦在“核心素養(yǎng)”上，有“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解”四個(gè)方面。學(xué)科實(shí)踐，守住學(xué)科本源，緊扣藝術(shù)體驗(yàn)為核心，挖掘?qū)W科的深度。
二、融合、拓寬：
增強(qiáng)與其他藝術(shù)的、與其他學(xué)科的'聯(lián)系、與社會(huì)、自然生活等的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科的寬度。
三、項(xiàng)目、任務(wù)：
帶著任務(wù)問題的學(xué)習(xí)，用驅(qū)動(dòng)性問題指向知識(shí)和能力，在解決問題的過程中進(jìn)行學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與生活、學(xué)科與人際的聯(lián)系與拓展，用項(xiàng)目成果呈現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性、運(yùn)用和深度理解。突出孩子的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，多從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)中出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)內(nèi)容、規(guī)劃活動(dòng)、完成任務(wù)。
四、活動(dòng)、情境：
核心素養(yǎng)在主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)實(shí)踐的探索實(shí)踐過程中培養(yǎng)，師生互動(dòng)，讓孩子們動(dòng)起來、合作起來、學(xué)習(xí)起來。注重創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，運(yùn)用多種教學(xué)方法和形象直觀的現(xiàn)代教學(xué)手段，符合孩子生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)掘和孩子的生活、興趣相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)情境，愉悅學(xué)習(xí)。
五、創(chuàng)意、創(chuàng)新：
思維的創(chuàng)新、實(shí)踐的創(chuàng)意，啟發(fā)孩子的想象，選擇自己有個(gè)性的方式，表達(dá)自己的見解和認(rèn)知。
六、文化：
課程內(nèi)容以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體，傳承各種不同的文化；吸收、借鑒人類優(yōu)秀文化的成果，了解不同地區(qū)、民族和國家的文化，理解和包容中構(gòu)建文化共同體。
對(duì)于一線教師來說，新課標(biāo)對(duì)我們的教學(xué)要求明顯增加了難度。因此，增強(qiáng)自身專業(yè)功底，加強(qiáng)自身的綜合性學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)，是我當(dāng)前的必修課。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得10
第一段：引言
藝術(shù)培訓(xùn)是我成長過程中的一部分，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)有了一些心得體會(huì)。藝術(shù)培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是一種對(duì)美感、創(chuàng)造力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于藝術(shù)的理念和技巧，也養(yǎng)成了藝術(shù)的思維方式和審美能力。
第二段：感知力和觀察力的提升
在藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，我不僅僅是通過學(xué)習(xí)畫畫技巧，更是逐漸培養(yǎng)了自己的感知力和觀察力。從最簡(jiǎn)單的線條、形狀，到顏色和光影的運(yùn)用，我逐漸學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光去觀察事物。我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和美感，能夠?qū)⑦@些發(fā)現(xiàn)融入到自己的創(chuàng)作中。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了心無旁騖地觀察世界，不再只看外表，而是深入思考事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。
第三段：創(chuàng)造力的開發(fā)
藝術(shù)培訓(xùn)不僅僅是在模仿和學(xué)習(xí)已有的作品，更是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過訓(xùn)練和指導(dǎo)，我逐漸懂得了如何獨(dú)立思考和創(chuàng)作。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我學(xué)會(huì)了勇敢嘗試和不斷探索。重要的是，藝術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考并形成自己的風(fēng)格。不論是繪畫、音樂還是舞蹈，我都能夠自由地表達(dá)自己的情感和想法，將創(chuàng)造力融入到作品中。
第四段：表達(dá)能力的提高
藝術(shù)培訓(xùn)也在培養(yǎng)我良好的表達(dá)能力，使我更好地與他人溝通并傳達(dá)自己的意思。通過學(xué)習(xí)表演、朗誦和演講等技巧，我能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。在藝術(shù)的舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了如何表現(xiàn)情感和傳達(dá)信息。通過表演和演講，我能夠展示自己獨(dú)特的'個(gè)性和才華，同時(shí)也懂得如何去傾聽和理解別人。
第五段：人生意義的啟示
通過藝術(shù)培訓(xùn)，我并不僅僅是在學(xué)習(xí)藝術(shù)技巧，更是在探索生活的意義。藝術(shù)給予我靈感和思考的空間，讓我認(rèn)識(shí)到生活的美好和價(jià)值。藝術(shù)不僅僅是一種娛樂和消遣，更是與生活息息相關(guān)的。藝術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我如何去感受和欣賞生活中的美好，如何去思考和思考人生的意義。通過藝術(shù)創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了洞察人性、捕捉瞬間的美和思考人類的共同關(guān)注。
總結(jié)：藝術(shù)培訓(xùn)讓我從無知到有知，從不會(huì)到會(huì)，讓我在創(chuàng)作之中找到樂趣，也讓我在欣賞之中找到啟示。藝術(shù)培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)家，更是培養(yǎng)一個(gè)細(xì)心觀察、富有創(chuàng)造力、善于表達(dá)、懂得欣賞的人。在藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何用心感受生活的美好，如何用藝術(shù)的方式思考和解決問題。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，讓我擁有更豐富的內(nèi)在世界和更美好的人生。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得11
他們明眸靈動(dòng)，如一片片原始的湖泊，沒有一絲渾濁的雜色。他們會(huì)趴在地上看蝸牛爬行，疑惑的問那些白白的痕跡是什么，會(huì)指著雨后的彩虹說好漂亮。他們可以隨時(shí)哭隨時(shí)笑，總之，他們就是這樣屬于孩子的隨性著。因?yàn)榍巫彀�，把我和這些00后緊緊的聯(lián)系在了一起。
協(xié)調(diào)，自信心的.建立，創(chuàng)作力和想象力進(jìn)行訓(xùn)練。通過賈老師的培訓(xùn)，還使我了解到作為一名好的少兒語言教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，不僅要把好的教學(xué)理念融入到課堂中豐富課堂生活，還要上出自己的特色，融入孩子，快樂教學(xué)。其次，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)少兒的學(xué)習(xí)生活有很大影響，通過教學(xué)課堂的布置和教學(xué)地點(diǎn)的選擇培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)和創(chuàng)作欲望。注重和家長的溝通。
了解孩子大的生活環(huán)境。和孩子打上交道，是一種心靈的回歸，作為一名少兒語言老師更是一種釋放愛的過程，我喜歡看到他們揚(yáng)起的每張溫暖的笑臉。這樣一段旅程，是各種心情的匯合�？茖W(xué)引導(dǎo)，拓展思維、讓我的孩子們學(xué)有所長真正散發(fā)出他們特有的光芒。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得12
近年來，調(diào)酒文化在我國得到了迅速的發(fā)展，并逐漸受到年輕人的青睞。作為一種融合美學(xué)、技藝和烹飪的藝術(shù)形態(tài)，調(diào)酒成為了時(shí)尚圈和潮流文化的一種象征。在這個(gè)背景下，我參加了一次調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)課程，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了調(diào)酒藝術(shù)的魅力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體驗(yàn)
在這次調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何選擇和使用調(diào)酒工具，了解了各種酒的特點(diǎn)和調(diào)配方法，并實(shí)踐操作了多種經(jīng)典雞尾酒的制作。最初，我以為調(diào)酒只是簡(jiǎn)單的搖晃和倒入杯中，但通過培訓(xùn)，我了解到調(diào)酒是一門精細(xì)的藝術(shù)，需要掌握精確的比例和制作步驟。在老師的.指導(dǎo)下，我擺放調(diào)酒器具，熟練地調(diào)制了多種口感絕佳的雞尾酒。每一次的成功制作都讓我對(duì)調(diào)酒藝術(shù)有了更深的理解和熱愛。
第三段：培訓(xùn)心得
通過這次調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了專業(yè)技能的重要性。在制作雞尾酒時(shí)，熟練和準(zhǔn)確的動(dòng)作是成功的關(guān)鍵，任何一個(gè)步驟的不慎都可能導(dǎo)致調(diào)酒失敗。在實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)倒錯(cuò)量、搖晃不均勻等問題，但通過不斷的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，我的操作逐漸熟練起來。這讓我意識(shí)到，在任何領(lǐng)域取得優(yōu)秀成就都需要大量的反復(fù)實(shí)踐和專業(yè)指導(dǎo)，不斷追求完美。
第四段：藝術(shù)與品味
調(diào)酒藝術(shù)不僅僅是一項(xiàng)手藝，更凝聚著美學(xué)與烹飪的精髓。通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)于調(diào)酒的原理和技巧有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)酒的特點(diǎn)和使用者的需求，調(diào)配出獨(dú)特的雞尾酒。雞尾酒的顏色、香氣和口感都能夠通過調(diào)酒師的巧妙調(diào)配展現(xiàn)出來，這種注重細(xì)節(jié)和藝術(shù)感的追求讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，調(diào)酒藝術(shù)也要求調(diào)酒師具備審美品味，能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合和人群調(diào)配出合適的酒水，從而達(dá)到更好的享受效果。
第五段：對(duì)生活的啟發(fā)
在參加調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)之前，我對(duì)于調(diào)酒只是一種泛泛的了解，但通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到調(diào)酒背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。調(diào)酒不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。通過調(diào)酒，我學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，追求完美，用心對(duì)待生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。此外，調(diào)酒也帶給我更多的與人交流和溝通的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)不僅豐富了我的知識(shí)和技能，更開拓了我的視野和人脈。
總結(jié)：
通過這次調(diào)酒藝術(shù)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了調(diào)酒的藝術(shù)魅力和實(shí)踐意義。調(diào)酒不僅僅是一種技巧，更是一門融合了美學(xué)、烹飪和品味的藝術(shù)。通過不斷的磨煉和實(shí)踐，我體會(huì)到了專業(yè)技術(shù)的重要性，并受到了調(diào)酒藝術(shù)的啟發(fā)。通過調(diào)酒，我對(duì)于生活的態(tài)度有了更深入的領(lǐng)悟，我的審美品味也得到了提升。這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，追求調(diào)酒藝術(shù)的技巧和卓越。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得13
帶著期望，帶著夢(mèng)想，我們?nèi)缂s相聚在北京。參加20__年小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線。在十天的學(xué)習(xí)參觀中，聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。
一、專家講座，高屋建瓴。
聽取馬憲平教授的課，讓我認(rèn)識(shí)教育要回歸原點(diǎn)。作為美術(shù)教師，對(duì)學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中，淡化美術(shù)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì)生活變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂、體育、語文、數(shù)學(xué)等為一體，是一門綜合科很強(qiáng)的課程。不僅如此，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng)新思維方法有發(fā)散思維，逆向思維，聯(lián)想思維。這些思維都要由原生態(tài)東西，一層一層聯(lián)想，這樣的創(chuàng)意是無限的。還有廢舊，鄉(xiāng)土，簡(jiǎn)易材料的開發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要有廣博的.文化素質(zhì)，專研創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
二、交流研討，共同提高。
在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、感悟沉淀，歷練提高。
十天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。國培雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得14
藝術(shù)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對(duì)藝術(shù)的理解也有了更深的認(rèn)識(shí)。
參加藝術(shù)培訓(xùn)讓我最深刻的感受是藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家們通過他們的`作品表達(dá)對(duì)生活的理解和感受，而藝術(shù)欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發(fā)。在藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人的情感和經(jīng)歷融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，從而更好地表達(dá)自己的想法。
此外，藝術(shù)培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的多重性。藝術(shù)不僅僅是繪畫、音樂和舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)這些不同的藝術(shù)形式，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度看待問題，從而產(chǎn)生更豐富的創(chuàng)意。
最后，藝術(shù)培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考藝術(shù)。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我學(xué)會(huì)了識(shí)別作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并嘗試從不同的角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術(shù)，還對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
總之，藝術(shù)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與生活、藝術(shù)的多重性和藝術(shù)批判性思維的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
說話的藝術(shù)培訓(xùn)心得15
第一段：引入背景和觀點(diǎn)
在當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)培訓(xùn)越來越受到人們的重視，許多人選擇在課余時(shí)間參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班，希望能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。我也是其中之一，通過參加音樂培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)培訓(xùn)的重要性和獨(dú)特魅力。在這個(gè)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助我不僅在音樂方面有所提升，還在個(gè)人成長和綜合素質(zhì)上有所提高。
第二段：培養(yǎng)毅力和耐心
在參加藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，艱苦練習(xí)是必不可少的。我經(jīng)歷了反復(fù)彈奏、多次失敗的階段，但我通過不斷地努力和堅(jiān)持，終于在音樂方面有了明顯的進(jìn)步。藝術(shù)培訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)我們的毅力和耐心，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄，更能夠讓我們明白只有通過不斷的嘗試和付出，才能夠取得成就。這種培養(yǎng)的過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)之路并不容易，但也正因?yàn)槿绱�，成果的收獲會(huì)更加珍貴和令人欣喜。
第三段：提升專注力和表達(dá)能力
藝術(shù)培訓(xùn)注重的還有專注力和表達(dá)能力的`培養(yǎng)。在音樂培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)演奏技巧和感悟音樂的內(nèi)涵，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力有了明顯的提升。在彈奏樂曲時(shí)，我能夠?qū)⒆约和耆度肫渲�，忘記周圍的一切，與音樂融為一體。這種專注力在其他方面也同樣適用，讓我在學(xué)習(xí)和工作中更加集中，并且能夠更好地理解和表達(dá)自己的想法。藝術(shù)培訓(xùn)不僅是在紙上學(xué)音樂，更是通過音樂來感知生活，鍛煉自己的思維能力和情感表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交意識(shí)
參加藝術(shù)培訓(xùn)不僅能夠獨(dú)立發(fā)展自己的能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交意識(shí)。在音樂培訓(xùn)班中，我與其他同學(xué)一起參加合奏演出，合作完成一件音樂作品。在這個(gè)過程中，我們需要互相配合、互相傾聽和相互信任。通過這種合作和交流，我學(xué)會(huì)了與他人相處的技巧和方法，也學(xué)會(huì)了如何在集體中發(fā)揮自己的特長，并且從中獲得更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。藝術(shù)培訓(xùn)不僅是個(gè)人的修養(yǎng)，更是社交和人際交往的一種方式。
第五段：總結(jié)并展望
綜上所述，藝術(shù)培訓(xùn)帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不僅提升了我的藝術(shù)素養(yǎng)和技能，更影響了我的個(gè)人成長和綜合能力的提高。通過藝術(shù)培訓(xùn)，我培養(yǎng)了毅力和耐心，在專注力和表達(dá)能力方面有了明顯的提升，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和社交意識(shí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，不斷努力，在藝術(shù)培訓(xùn)的道路上不斷追求進(jìn)步，不斷挑戰(zhàn)自己，成為更好的自己。
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