學期教學計劃音樂范文
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的學期教學計劃音樂范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質。
一、學生情況分析：
六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學目標：
1知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識
2能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、工作目標
1.堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2.嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。
3.充分發(fā)揮學科的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜�、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。
4.抓住學生的好奇心，巧妙、藝術、新奇的導入新課，激發(fā)他們去自主、積極的感受音樂、參與活動。
5.器樂進課堂，豐富教學內容，提高教學效率。
6.利用電化教學，開闊學生視野。
7.學會課本上的全部歌曲；掌握一定的音樂知識；認真完成課后的綜合訓練；上好欣賞課，通以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。
三、學情分析
本學期我擔任五年級（5-7）和六年級（5-7）班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂課的學習積極性非常高，上課紀律良好。但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳，再加上豎笛基礎比較弱，所以上課的時候收獲會受到一定的影響。所以，在以后的教學過程中，我還要注重音樂基礎知識訓練，節(jié)奏訓練、視唱練習及指法的多種方法的鞏固練習、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，上課時先需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
四、教材分析
1.教材的編排體系
(1)從教育理念上，強調了以學生發(fā)展為本。
(2)音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發(fā)展。
(3)加強實踐與創(chuàng)造。
(4)加強綜合與滲透。
2.全套教材的特點
本冊教材共有八個單元。每一單元都有一個主題，內容包含“演唱”、“聆聽”、“創(chuàng)編活動”等。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂知識有:常用記號、劃分樂段、拍號等，整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。
3.本冊教材的內容結構及特點
以審美為中心；以音樂文化為主線；以(音樂)學科為基點，從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識等等，教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的音樂基礎知識與基本技能。
五、實施策略
（一）教學策略
1.認真?zhèn)湔n。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。
課前認真?zhèn)湔n。備課時要備教材、備學生，課堂設計形式要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，注重他們在學到知識，掌握技能的同時，還要培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。除此之外，還要練琴，練唱，設計律動，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。
課中全神貫注。課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上要處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松的氛圍中學習。
課后及時反饋。記錄成功之處、失敗的教訓、教學的應變、學生的見解、教案的修正、課后的隨想……并在平行班中不斷改進自己的教學方法。
2.積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
3.積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
4.經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
5.重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。
6.積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。
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1.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
2.嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。
3.構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
4.靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。
5.組織好課堂音樂活動，使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。
(三)教學方法
1.創(chuàng)設舞臺，展示自我
2.趣味游戲，快樂學習
3.以“賽”激趣，促進學習
4.師徒結隊，“一幫一”活動
5.繼續(xù)執(zhí)行課前“小老師”活動
6.改進評價體系，提高學習的參與積極性。
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