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導(dǎo)師的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的導(dǎo)師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
導(dǎo)師的作文1
爸爸，一個(gè)溫暖而偉大的名詞，他是我們家的頂梁柱，也是我人生中的一位導(dǎo)師。
那年秋天，楓葉像一個(gè)美麗的姑娘穿著華麗的衣裳，光彩照人，在眾多樹葉中脫穎而出，就如同那詩句中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
然而我的.成績仿佛也照應(yīng)了這景色，頗有些“滿江紅”的慘烈。我萬分忐忑地拿著成績單回到了家，知道迎接我的必然是一頓“男女混合雙打”，誰知，爸爸媽媽竟若無其事似的其樂融融吃完了晚飯。
飯后，爸爸叫住了我，“走，我們?nèi)ド⑸⒉桨伞！蔽夜怨愿诤竺妫睦镆幻嬗珠_始胡思亂想起來，這是什么情況？暴風(fēng)雨前的寧靜那不就更可怕了么！要是在大庭廣眾之下打我那不就丟臉丟到家了么……
不知不覺，我跟著爸爸一路走到公園，那兒有一片楓樹林，眼所能及的都是一片火紅。楓林就像一只只火蝶，飛舞，跳躍著，一陣風(fēng)吹過，耳邊全是樹葉摩擦的沙沙聲，而有些“脆弱的”已經(jīng)懶散地落下來，選擇躺在地上，但是有些仍頑強(qiáng)地掛在樹枝上，怎么也不愿選擇放棄。
“看到了嗎，這就是楓葉的精神，它們和菊花一樣，在這萬物蕭瑟的秋天仍一直堅(jiān)持著，努力綻放生命的光彩�！卑职謸嶂业募�，似是在自言自語一般，“你已經(jīng)那么大了，也該懂事了，要對(duì)自己有信心，一次考試失利罷了，人生中有那么挫折，如果就這么被打敗，那么所謂的人生還有什么意義呢？”是啊，只要記住教訓(xùn)，多努力，比別人付出得更多，就一定會(huì)成功的啊，要相信自己不是嗎？
我的爸爸就是那樣，深沉而又睿智，就是他——陪我走過了漫長的歲月。
導(dǎo)師的作文2
在初一生活中，我遇到了很多新老師。其中對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪俏业膶?dǎo)師了。
還記得我第一次被扣分時(shí)她批評(píng)我的場景，她對(duì)我們可嚴(yán)格了，尤其是學(xué)段末，明明她也很忙，卻要經(jīng)常抽空問我們的復(fù)習(xí)情況。無論什么時(shí)候她都會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們看做她的孩子們一樣。
在第三學(xué)段中，我靜不下心來學(xué)習(xí)，效率極低，上課也不聽講，還總是和年級(jí)中不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。因此，我在段考中退步了六十多名，將第二學(xué)段拼來的優(yōu)勢耗得一點(diǎn)不剩。到了第四學(xué)段，我發(fā)誓要改變，但是我的效率卻越來越糟糕，還總是經(jīng)常和主動(dòng)在不該講話的場合和別人說話。這不僅讓自己的效率低到一中午只做一個(gè)小測，同時(shí)還打擾了別的同學(xué)。
即使是這么嚴(yán)重的問題，我還是沒有意識(shí)到，那天我又少交了一項(xiàng)英語作業(yè)，這件事成了老師請(qǐng)我家長來校的導(dǎo)火索，放學(xué)后老師留下來和我一起談我的問題。那天老師苦口婆心說了許多話，但老師說的那句話讓我記憶深刻“近朱者赤，近墨者黑。”老師那充滿期待的眼神深深印在我的記憶里。的確，朋友的影響是巨大的，有個(gè)好朋友真的很重要，老師期望我能交到一些“陽光朋友”。
天氣正值深秋，校園中每一棵樹上都金碧輝煌地掛著落葉，地上也鋪滿了落葉織就的金色的毯子。我的導(dǎo)師利用空閑時(shí)間帶我們來到校園中最美麗的五星花園照秋景，我們興奮不已。隨著“咔嚓”“咔嚓”的聲響，畫面定格在我們手捧落葉拋向藍(lán)色天空的`畫面中，定格在黃綠錯(cuò)雜的樹為背景的奔騰跳躍的動(dòng)感畫面中，定格在少年綻放笑容的秋色中……
這就是我的導(dǎo)師，她幫助我走完了艱難的初一路，她嚴(yán)格且富有責(zé)任心。每當(dāng)我想邊玩邊學(xué)時(shí)，她的身影就出現(xiàn)在了我面前。沒人能比她更負(fù)責(zé)任，她對(duì)我的幫助使我終生難忘！
導(dǎo)師的作文3
人們常說“父母是孩子的第一任導(dǎo)師”，而我的第一任老師也不例外，常識(shí)老師是我的父母，那今天就先來講一講我的媽媽。
媽媽交給我的知識(shí)并不是書本上的知識(shí)，而是生活中的一些常識(shí)，以及一些做人的道理。
小時(shí)候是衣來伸手飯來張口，而現(xiàn)在長大了，許多事情需要自己做。就比如說洗衣服、煮飯、做菜……
洗衣服雖然看似簡單，但其中卻還有些小東西需要掌握，我以為只要用洗衣粉和水把衣服搓一下就好了，但媽媽說有些地方很臟要用肥皂搓一搓，才能洗干凈。
煮飯、做菜這些更是以前從未想過的，可媽媽卻也手把手教我。以前對(duì)這樣兩樣?xùn)|西可以說是一無所知，現(xiàn)在自己也會(huì)做了，就不至于自己在家餓肚子了。
有一次，我們?nèi)ベI東西，可是到了付錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，還差五塊錢。于是，媽媽便向別人借了五塊錢，回到家，媽媽便立刻讓我拿五塊錢去還給別人。我對(duì)媽媽說：“不就是五塊錢嗎，一定非要還嗎？”媽媽卻對(duì)我說：“既然我們向別人借了錢，就一定要還，因?yàn)槟鞘莿e人的，有借就一定要有還。”
暑假我到一個(gè)朋友家里借了幾本書來預(yù)習(xí)。到了開學(xué)，我也沒有給她還過去，我也沒有想過要還給她。媽媽有一天問我：“你借別人的'書還給人家沒有？”我回答說：“沒有還，反正她也不要了，懶得去還，麻煩�！眿寢寘s批評(píng)我說：“即使她不需要那么多書了，但那畢竟是她的書，既然借了就一定要還�！弊詈笪野褧�給了那位朋友。
這些東西便是我的第一任老師教給我的，雖然微不足道，卻使我一生受用不盡。也謝謝你，我的第一任老師——我的媽媽。
導(dǎo)師的作文4
有一位不用暴力又可以讓學(xué)生乖乖聽話的老師——胡老師
胡老師上課不收錢，免費(fèi)傳播我們國學(xué)、《朱子治家格言》和《弟子規(guī)》。沒有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識(shí)，生病了還為我們上課。
她上課先讓我們自我介紹，然后在玩一些益智游戲，之后再讓我們推薦自己看過的好書，然后在讓我門抄一段國學(xué)類容，比如物雖小，勿私藏。意思是物品雖然不值錢，但也不能偷。還有勿某華屋，勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。
胡老師上課很有趣，還跟我們玩游戲在交換的`看那些字寫的漂亮可以圈起來，最后在收上來統(tǒng)計(jì)玩游戲，老師指著那個(gè)數(shù)字就要以最快的速度說出來。其他老師上課連笑都不笑，更別說跟我們玩了，上課時(shí)死氣沉沉沒有一點(diǎn)意思。胡老師用故事和游戲表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。而且胡老師不追究對(duì)錯(cuò)她說：“這是他自己的想法，要尊重別人的想法，就算錯(cuò)了，他也動(dòng)腦子了；”其他老師就會(huì)說：“不對(duì)，坐下”。如果有人上課說小話、亂動(dòng)的話胡老師會(huì)說：“去面壁思過，把壞習(xí)慣改過來”；其他老師就會(huì)話都不說就扭著耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣，一種方法改的非�？焖伲环N方法改的非常漫長。
上過這幾節(jié)課之后，媽媽說我的變化很大：我以前老是亂動(dòng)，而現(xiàn)在不亂動(dòng)了；我珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)武裝自己，以后要用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)祖國。服務(wù)于人民。愛人者，人恒愛之；敬仁者，人恒敬之。
我覺得胡老師是這個(gè)世界上最好“愛”的傳播老師。
導(dǎo)師的作文5
這個(gè)暑假，我們并不能只是完成書面作業(yè)，背誦的、實(shí)踐的作業(yè)也不能少。讀書就是最好的一種作業(yè)。
暑假里的讀書任務(wù)首先《簡愛》這本書，這是必讀的，將來也是考試的出題源，我在一放暑假時(shí)，就去書店買了這本書，拿到手后，也并沒有急著去看，只是隨手翻一翻而已，由于又要上輔導(dǎo)班，所以閑置了半個(gè)多月后，我才又重新拿起這本書，并開始閱讀。一開始并沒有覺得這本書又多么吸引我，也許是我無法理解書中的表達(dá)思想。只好按部就班的讀下去，但當(dāng)讀到尾時(shí)，卻又有中不想放手的'感覺。這也許是在讀書時(shí)，將自己的身心都投入進(jìn)去，以至于，在書結(jié)尾時(shí)，而人卻還沒有從書中走出來，如果我們讀書能達(dá)到比這還高一層的境界，那我們每一次讀書都可以獲得別人無法發(fā)掘的知識(shí)。
無論是課本、課外書還是名著，只要值得一讀，并且可以讓我們學(xué)習(xí)到東西的，都可以將其視為我們的讀物。從課本中，我們學(xué)到了知識(shí)；從課外書中，我們找到歡樂；從名著中我們看到了名人的成長的心酸和艱苦。
像《名人傳》這樣的名著，記述3位名人的坎坷一生記錄了他們悲慘的經(jīng)歷和發(fā)展路上的艱苦歷程。當(dāng)看到《貝多芬傳》時(shí)，貝多芬那無數(shù)的苦難讓我為之心酸，也許一個(gè)成就偉人，必定要讓他承受如此多的苦難吧？
書是我們的精神世界，當(dāng)我們心煩意亂時(shí)，書就是我們的安神湯，會(huì)讓我們愉悅其中。
導(dǎo)師的作文6
圖片里前排正中間那位可愛的女老師，就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馮旋老師。剛分到馮老師班上時(shí)，她正在教“小數(shù)乘法”，我上課不聽講，經(jīng)常不寫作業(yè)，連小數(shù)對(duì)位都不會(huì)。
一天，馮老師突然請(qǐng)我到她的辦公室，我緊張極了，手心里全都是汗。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，她不會(huì)給我什么好臉色吧？我在她辦公室門口站了許久，我試圖安慰自己：沒事，不過就是被罵的狗血淋頭嘛，我大可以左耳朵進(jìn)右耳朵出！
我鼓起勇氣，慢慢推開門。她竟笑著向我招了招手，示意我到她身邊。我忐忑地走向她，甚至期待著她的指責(zé)與批評(píng)早點(diǎn)開始�？次毅躲兜卣驹谠�，她試探著問：“你會(huì)小數(shù)乘法對(duì)位嗎？”我到如今也沒有什么好隱瞞的'：“不會(huì)�！眽焊鶝]有聽講，我想這下她應(yīng)該忍不了了吧。我都默默地閉上了眼睛，等待暴風(fēng)雨的來臨。
一雙溫暖的手拉過我的手，是馮老師�！澳俏椰F(xiàn)在教你簡單的對(duì)位好嗎？”簡單的一句話，卻在我稚嫩的心靈里留下了不可磨滅的震撼感受。面對(duì)我這樣的問題學(xué)生，她竟然沒有狠狠地批評(píng)我。馮老師握住我的右手，細(xì)致地教我如何乘法對(duì)位，我似乎開了竅，一下就懂了。
我做出了一個(gè)很重要的決定，我長大后要當(dāng)一位像馮老師那樣優(yōu)秀的教師，幫助一位又一位的學(xué)生重拾希望。對(duì)于我而言，她絕不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，還是我的人生導(dǎo)師。
導(dǎo)師的作文7
畢業(yè)歌曲響起，手拿紀(jì)念冊(cè)，看著一張張和老師同學(xué)們生活點(diǎn)滴的相片，眼眶的淚水也一滴滴落下；想念著陪伴我成長，校園的一花一草、同學(xué)、尤其是——我的導(dǎo)師。
我的老師有著一雙炯炯有神的千里眼，可以看破同學(xué)所有心思的雙眼；有著一對(duì)順風(fēng)耳，任何秘密和陰謀都逃不過。上課時(shí)幽默風(fēng)趣，下課時(shí)更是我們大家的玩伴。但是，只要他一生氣，課堂上立刻變得鴉雀無聲，連蚊子飛行的聲音都聽得一清二楚。
記得有一次，學(xué)校社團(tuán)要出外比賽，雖然這不是什么攸關(guān)生死與學(xué)業(yè)成績的比賽，可是一想到是為學(xué)校爭取榮譽(yù)，我就擔(dān)心了起來，成天憂心忡忡。就在這時(shí)，一只手拍拍我的肩膀，我被突如其來的拍打嚇得用力跳起來，轉(zhuǎn)頭一看，竟然出現(xiàn)了一張熟悉的臉孔，正是我最敬重的老師。他語重心長的對(duì)我說：“不要緊張，放松心情，如果有不會(huì)的`，我可以教你。”聽到這番話，我忐忑不安的心好似吃了定心丸。謝謝老師為我加油打氣，我拿出我的自信和努力，一定要全力以赴。在短短十幾天的預(yù)備期中，老師每天陪著我、為我加油、幫我設(shè)計(jì)……直到比賽那天的到來。
我進(jìn)入比賽場，緊張的心情又再次的油然而生，但是，想到老師對(duì)我的教導(dǎo)與期盼，我深深的呼吸，放松心情，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，雖然名落孫山，但內(nèi)心卻無比的充實(shí)。
如今，我畢業(yè)了，也換了許多的老師，但是老師的那份溫柔的呵護(hù)和適時(shí)的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)感恩不盡……
導(dǎo)師的作文8
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們班主任姓尚，現(xiàn)在對(duì)她的印象依然歷歷在目，她這輩子對(duì)我的關(guān)心也不能忘記。
尚老師很有愛心。有一次，我上體育課的時(shí)候，在操場上摔了一跤，把腿摔得很重。我哭著一瘸一拐地走回教室。碰巧尚老師也在教室里。她看到了，忙著說:你沒事吧。沒關(guān)系嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后尚老師趕緊出去幫我拿藥水給我洗傷口，涂藥，一直安慰我。她善良的樣子真像我媽。
還記得有一次，我生病了，沒有去上學(xué)，那天尚老師打了幾個(gè)電話問我的病情。下午4點(diǎn)左右，我躺在床上，拿著書復(fù)習(xí)作業(yè)。就在這時(shí)，敲門聲突然響起。媽媽說:這個(gè)時(shí)候誰來？當(dāng)時(shí)我也很納悶:誰來了？媽媽開門回來后，眉開眼笑地對(duì)我說：猜猜是誰來的？我搖搖頭。媽媽說:是尚老師來看你。老師來了，我很興奮。老師走過來了摸我的額頭，說:好好休息！我對(duì)老師說：老師，你是怎么來的？老師說:我不放心，因?yàn)槲覔?dān)心你的病。我一放學(xué)就來看你。老師還帶著課本幫我補(bǔ)習(xí)落后的作業(yè)。
當(dāng)老師離開時(shí)，他還告訴我要好好休息。老師離開后，我想：有這樣的`老師真好。
啊！老師就像春蠶，就像春蠶到死絲；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，培養(yǎng)一代又一代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫助學(xué)生打開知識(shí)之門；老師就像母親，無私奉獻(xiàn)。老師也像……
世界上美麗的話語也無法表達(dá)我對(duì)你的贊美，我愛你，老師！
導(dǎo)師的作文9
教師是我們打開知識(shí)殿堂的金鑰匙；教師是我們成功彼岸的橋梁；教師是我們靈魂的工程師。
自從踏上學(xué)習(xí)之路，我們就接受了無數(shù)老師的教導(dǎo)。對(duì)我影響最大的是一年級(jí)的張先生。
張先生留著漂亮的短發(fā)。他一直堅(jiān)持教一年級(jí)和二年級(jí)的孩子。她教得很認(rèn)真。在我的印象中，她每天都是最早的。
一個(gè)寒冷的冬天，天空中掛著西北風(fēng)和鵝毛雪。張先生仍然冒著寒冷，早早地來到教室。她用滿是凍瘡的.手，捧著一大堆作業(yè)本，這些都是她連夜批改的。它的眼睛紅紅的，晚上顯然睡不好。她輕輕地放下作業(yè)本，打電話給有錯(cuò)誤的同學(xué)，慢慢地告訴他們，直到他們理解為止。不知不覺，早讀課結(jié)束了。她匆匆喝了一杯水，為第一節(jié)課做準(zhǔn)備。她講的課很。上課時(shí)，她的臉上沒有疲勞的表情，我們也集中精力聽著。每當(dāng)她講新課時(shí)，她都會(huì)穿插一些美麗的小故事。這些故事是她幾十年來積累起來的。張先生為我們的成就付出了太多。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活
上學(xué)發(fā)燒是一件痛苦的事情，我遇到過。那是冬天。當(dāng)我早上到達(dá)教室時(shí)，我感到虛弱和困倦。兩對(duì)眼瞼似乎被膠水粘住了，怎么也睜不開。當(dāng)學(xué)生們看到我精神不好時(shí)，他們告訴老師張先生很快來確認(rèn)我真的發(fā)燒了，所以他們迅速打了一盆水，脫下手套，伸進(jìn)冰冷的水里擰干毛巾，放在我的額頭上。受冷水的刺激，我醒了�？吹綇埨蠋熡眉t腫的手給媽媽打電話，看著她焦慮的臉，我很感動(dòng)。
張老師把我們當(dāng)成自己的孩子，她對(duì)我們的愛就像一片海洋，深不見底，廣闊無邊。我還記得！
導(dǎo)師的作文10
中國有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。
鄧小平曾經(jīng)說過：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生特別是初中生，高中生 。
對(duì)于國家大事和社會(huì)新聞了解知之甚少，甚至有的連國務(wù)院總理是誰都不知道，他們到教室后強(qiáng)行給學(xué)生灌輸一種無效的理論，只讓學(xué)生記住國家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過一些時(shí)時(shí)政治給學(xué)生背，讓學(xué)生簡單了解一下社會(huì)的一些成就，而今天當(dāng)問道一個(gè)在校的高中生他們的回答百口莫言。
中國的學(xué)校有那個(gè)培養(yǎng)出一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的，答案只有一個(gè)‘零’。
在問今天的學(xué)校能培養(yǎng)出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學(xué)生在聽，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強(qiáng)迫學(xué)生去聽去記那些煩糙的理論知識(shí)，為什么中國的學(xué)校進(jìn)入世界前100位的沒有幾所，而大多數(shù)的都在美國，而是美國的.教育開放，美國是學(xué)生選學(xué)校，而不是學(xué)校選學(xué)生，在中國恰恰其反。7而這樣成就了一個(gè)超級(jí)大國，一個(gè)超級(jí)大國他們的教育是一種開放，一種先進(jìn)。
中國的教育是越是改革學(xué)生越是吃虧，那么就會(huì)越窮，他們?cè)诟母锏臅r(shí)候往往沒有考慮學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。他們讓學(xué)生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點(diǎn)成績不些不些讓他們?cè)诟鱾�(gè)補(bǔ)寫班跑來跑去，他們和學(xué)校的目標(biāo)是只要學(xué)習(xí)好，成績好，其他的一律不視。
面對(duì)教育，我們要讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化、電子化、未來化、讓他們有動(dòng)手能力，那么在今后的社會(huì)當(dāng)中他們就有生存能力，這才是必須的。
導(dǎo)師的作文11
都說媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來卻不盡然。
遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩只空蕩蕩的袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍夾著毛筆，自如揮毫，寫出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱絕的大字！
在好奇心的驅(qū)使下，我細(xì)細(xì)地打量起他來：一頭鳥窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細(xì)如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒有放著一口破碗等著人們?nèi)ナ┥幔壑刑故幐灰娖蚯蟮纳袂�。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。
這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來，形形色色的人們?cè)诟呗曊勑�，絲毫沒有注意到他的存在�？粗@孤獨(dú)的.身影，我摸摸兜中的硬幣，準(zhǔn)備上前。
不料，一個(gè)高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線準(zhǔn)確地落在地上。看著硬幣優(yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說：“先生，請(qǐng)您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣字的錢足夠養(yǎng)活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯(cuò)愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。
時(shí)過境遷，每當(dāng)我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì)想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導(dǎo)師。他就像一個(gè)坐標(biāo)，訴說著——無論殘疾與健全、無論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì)得到社會(huì)的尊重。
導(dǎo)師的作文12
想起小學(xué)時(shí)光里，使我受益匪淺的導(dǎo)師們，成為了我童年永不磨滅的點(diǎn)綴。
我的小學(xué)班主任曹老師，當(dāng)我和他在教學(xué)樓見得最后一面，他那濃密油亮的頭發(fā)一瞬間變得那么蒼白；他那親切的臉龐一瞬間變的那么疲憊，衰老沉重；他那意味深長的眼神一瞬間般的那么暗淡。那從前的`記憶似海市蜃樓般消散了。我和曹老師現(xiàn)在已經(jīng)是異國他鄉(xiāng)了，想到這，我心如刀絞！
是誰，在夜色茫茫的時(shí)刻奮筆疾書；是誰，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又陰差陽錯(cuò)的寬恕我們，教導(dǎo)我們；是誰，在課堂上讓我們歡聲笑語中度過，課堂上彌漫著說不出的味道。我懷念著當(dāng)時(shí)的情景，可我只能在夢境里感覺，可又觸摸不了。
每當(dāng)曹老師津津有味的講起自己的童年，大家都蜂圍蝶陣的跟著他，分享快樂。
我們男生和曹老師的關(guān)系都成哥們兒，上課叫他老師。下課叫他哥們兒，不同的時(shí)間有不同的地位。體育課，他和我們一起活潑可愛，敞開心扉，陪我們打籃球�？粗芾蠋煬F(xiàn)在年邁的腳步，情不自禁就想起了打籃球時(shí)的剛勁，真想坐上時(shí)光機(jī)穿梭自如。
記得有一次曹老師被我們氣壞了。帶著我們?nèi)ヅ懿健２芾蠋煹难凵裰型嘎┏隽瞬簧嵝耐�。他只是讓我們記住教�?xùn)�；厝ブ�，還是一如既往的充足的度過每一天。
回想起那幾年，真如同一眨眼的功夫。我后悔不該讓曹老師操心，眼看他的白頭發(fā)愈來愈多。我貪婪的強(qiáng)多了曹老師的時(shí)光，他教育我的時(shí)間已經(jīng)占用了他的時(shí)光，性命！
導(dǎo)師們給我的童年，酸甜苦辣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！尤其是曹老師給我的那份真情實(shí)感的甜……
導(dǎo)師的作文13
當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。老師就像一支紅蠟燭。雖然紅蠟燭的燃燒時(shí)間很短，但老師燃燒自己來照顧別人的心是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。這是一片永恒的雨林！
謝謝你的老師，你讓我們成為一個(gè)充滿自信和超越自己的人。你所做的向我們證明學(xué)習(xí)是快樂的 逗號(hào)是打開智慧寶 藏鑰匙是人生輝煌之路！
謝謝你一直鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們嘗試時(shí)，你總是密切關(guān)注我們。即使我們失敗了，你也不會(huì)嘲笑我們。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏删蜁r(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我們，為我們的奮斗精神奠定良好的基礎(chǔ)。你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題、每一個(gè)發(fā)現(xiàn)、每一次經(jīng)歷都讓我們著迷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧之光的閃爍。
謝謝你的老師。你批改了我們的作業(yè)。你用藍(lán)色墨水在字里行間灑了多少汗，你用藍(lán)色墨水在字里行間灑了多少努力！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，我會(huì)想起你在昏暗的燈光下批改作業(yè)！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，你的習(xí)慣沒有改變:清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上一線光彩時(shí)，你的身影已經(jīng)出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當(dāng)最后一聲昆蟲在家鄉(xiāng)的.草地上停止時(shí)，你的身影伴隨著淡淡的燈光。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋伸展，你的鬢角增加霜凍，但你的心仍然那么年輕活潑，永不疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。
紅蠟燭，你搖曳的蠟燭像你疲憊瘦弱的身體一樣飄動(dòng)，但你在學(xué)生眼中是如此堅(jiān)定；你的眼淚濕了你的衣服，你知道在學(xué)生眼中，它在你的腳下鑄就了世界上最完美的雕塑。
親愛的老師們，雖然你們的光熱有限，但正是你們有限的光熱融合在一起，點(diǎn)燃了祖國騰飛的光芒！
謝謝你-老師，謝謝你。
導(dǎo)師的作文14
假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，這問題可難倒我，我還只是個(gè)小學(xué)五年級(jí)生呢！可是，我想做大人應(yīng)該很容易，更何況是老師級(jí)的角色，他可以發(fā)號(hào)司令，而且是高高在上，學(xué)生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態(tài)度對(duì)待這些小朋友，應(yīng)該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係，更可以過來人的心情帶領(lǐng)他們成長。但是我是個(gè)男老師，對(duì)于男女應(yīng)該要一視同仁嗎？對(duì)于特殊學(xué)生該如何教導(dǎo)他們呢？好多的.問題，突然一一浮現(xiàn)在我的腦海裡。
教室裡坐滿了渴望得到新知識(shí)的孩子；盼望得到讚美的同學(xué)；期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識(shí)的，我可以用自己的學(xué)識(shí)滿足他們；想得到讚美的，我可以多關(guān)心他們的表現(xiàn)；想得到掌聲的，我會(huì)設(shè)法給他們機(jī)會(huì)。
但是也會(huì)有些負(fù)面行為的學(xué)生，上課不準(zhǔn)時(shí)、不交功課、欺負(fù)弱小，這些小孩就像難以管訓(xùn)的狼，我就像一位訓(xùn)練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習(xí)性。假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才不會(huì)跟人格格不入。
假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節(jié)，小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上，或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導(dǎo)，才不會(huì)走偏了。因?yàn)樵?jīng)是他們導(dǎo)師的我，希望他們長大都很優(yōu)。
導(dǎo)師的作文15
在校園的花圃中，你可曾注意過那一朵朵微不足道的小野花？我想回答肯是沒有，因?yàn)樗鼪]有櫻花高貴，沒有桂花芳香，沒有楓樹火熱，沒有銀杏雄健……它是那么的渺小。
那些小野花有著紫紅色的花瓣，小巧而又可愛，它那纖弱的腰肢仿佛輕輕一碰，就會(huì)折斷。但是，野花并沒有我們想象中的那么柔弱，因?yàn)樗恰?/p>
雨中的'奮斗者
俗話說:“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。園丁們將花種撒入肥沃的土地中，無心播下了幾粒野花種。綿綿春雨滋潤著種子。野花種就奮力生長，它拼命地往上鉆，使出渾身解數(shù)。終于，陽光出來了，一棵幼苗也破土而出……
哦，它是雨中的奮斗者！
花中的奉獻(xiàn)者
所有植物都在吸取泥土里的營養(yǎng)，漸漸長大、長高。但小野花總是默默無聞地站立在一旁的角落里，甘愿讓別的植物吸取更多的營養(yǎng)，甘愿自己變的渺小。透過它那紫紅的花瓣，我仿佛看到了一顆樸素的心，那是一顆無私奉獻(xiàn)的心。
哦，它是花中的奉獻(xiàn)者！
心中的指導(dǎo)者
小野花的鍥而不舍、無私奉獻(xiàn)的精神與品質(zhì)，令我感到慚愧，也令我有所啟迪。在需要努力時(shí)，就要堅(jiān)持不懈，而不能半途而廢；在需要謙讓時(shí)，就要默默無聞，而不能爭論不休。那一朵朵小野花教會(huì)了我許多許多……
哦，它是心中的指導(dǎo)者!
小小的野花是平凡、普通的，但又是那樣的令人尊敬，因?yàn)樗鼈冇兄呱械钠返�，是我們心靈的導(dǎo)師！
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