中考體育教師發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的中考體育教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

中考體育教師發(fā)言稿1

尊敬的老師們：

　　大家好！

　　我覺得，體育課上，尋找學(xué)生喜歡的教育形式。

　　由于課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)對學(xué)生主體需求的關(guān)注，課堂上亦將會出現(xiàn)許多新的分組形式。認(rèn)真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的培養(yǎng)。

　　這一次課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機(jī)分組、同質(zhì)分組。

　　本次課是在新授課與綜合課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的復(fù)習(xí)課。在新授課教學(xué)中，適合合作分組，因為學(xué)生原有水平可能會有較大的差異，為使每個學(xué)生得到平等受教育的機(jī)會，教學(xué)中，我將基礎(chǔ)較好的與較差的學(xué)生組合在一起，這樣，可以發(fā)揮基礎(chǔ)較好的學(xué)生的積極性，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生獲得的幫助與指導(dǎo)。這是大上次課幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習(xí)小組所獲得的效果。之后進(jìn)行的綜合課，我將游戲活動隨機(jī)分組，給學(xué)生帶來了興趣和刺激。隨機(jī)分組增加了學(xué)生相互交往和溝通的機(jī)會，使平時接觸不多的學(xué)生組合在一起。由于組合在一起的學(xué)生不斷變化，給學(xué)生帶來了新鮮的感覺。提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。

　　最后是復(fù)習(xí)課，學(xué)生掌握技能的情況我已經(jīng)了解，現(xiàn)在，我按同質(zhì)分組，即按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛好進(jìn)行分組。玩籃球的學(xué)生、跳大繩的學(xué)生、跳短繩的學(xué)生，要分別練習(xí)，只要有一樣優(yōu)秀就可得優(yōu)等。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，綜合能力稍差一些的'學(xué)生最起碼也會在跳短繩項目上得到高分，課堂就顯得生勃勃。學(xué)生各個信心百倍，活動熱情空前高漲，學(xué)生小組分區(qū)域活動，人員搭配合理，也避免了因器械教材的難度問題造成的運動傷害隱患。

　　經(jīng)過這幾節(jié)課的探索，我意識到：體育課程由于貫徹了學(xué)生興趣第一的指導(dǎo)思想，能真正在課堂上體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)主體的思想，因此，在課的類型、結(jié)構(gòu)方面未發(fā)生較大的變化時，課堂積極效應(yīng)得到很大發(fā)揮。以往我在研究體育課的類型時，出發(fā)點和觀察點總是放在教師一邊，并從教學(xué)形式上對體育課的類型作了歸納，認(rèn)為體育課可以分成新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課以及游戲課等。這種分法是以技術(shù)教學(xué)論的思想為基礎(chǔ)的，因此在設(shè)置教學(xué)目的與任務(wù)時，我的視角總是集中在技術(shù)傳授方面，其余的目的和任務(wù)（如意志品質(zhì)、合作精神、自信心的培養(yǎng)等）形同虛設(shè)，因為在新授課和復(fù)習(xí)課上，我們很難區(qū)分意志品質(zhì)和集體主義精神的培養(yǎng)是屬于新授課的內(nèi)容還是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。這是不是成了：學(xué)生喜歡什么內(nèi)容，教師就上什么內(nèi)容呢？這要在不脫離教材的前提下才可實施。

　　另外，談一談靈活機(jī)動和隨機(jī)應(yīng)變的問題。

　　一次上體育課，我按學(xué)習(xí)小組分配好學(xué)生的活動區(qū)域，讓他們原地待命，就帶領(lǐng)一部分學(xué)生去器材室領(lǐng)體育器材。不一會工夫，呈現(xiàn)在我面前的就是一番“亂糟糟”的場面。這足以讓人火冒三丈：有的學(xué)生不按組的區(qū)域活動，跑到別的組去“搗亂”；有的學(xué)生拿自帶的小球踢著玩；有的學(xué)生圍成一圈玩“捉人游戲”。

　　面對無序、失控的課堂，我雖鐵青著臉，但不得不強(qiáng)壓住從心底竄起的火焰：因為我知道，學(xué)生被“主課”任務(wù)逼壓的喘不過氣來，使他們?nèi)狈�揮灑自由天性的平臺，“主課”教師把本該屬于休息的課間時間都擠占過去，上體育課時學(xué)生經(jīng)常遲到、要求去上廁所、甚至干脆在教室內(nèi)寫“作業(yè)”，“寫完‘改錯’才許下樓”。

　　我想：不能抹殺學(xué)生的創(chuàng)新沖動和激情。于是，靈機(jī)一動：“可以讓學(xué)生真正‘主導(dǎo)’一回，索性放開玩”。接著找來組長宣布：這節(jié)課看誰玩的有水平、有創(chuàng)造性？

　　小組擁有了體育器材，有了安全的環(huán)境，有了“放肆”的機(jī)會，個個“舒枝展葉”，享受著自主學(xué)習(xí)實踐和發(fā)展的快樂。最緊張的是他們的老師，我惴惴不安的巡視看護(hù)著活動場地，提醒著學(xué)生遵守游戲規(guī)則，安撫“告狀”的學(xué)生。

　　愛玩是兒童的天性，是做在課堂中的孩子孜孜以求的“終極夢想”。孩子在玩耍中逐漸認(rèn)識世界、增長見識、感悟人生。體育課較大的活動空間和實踐機(jī)會，在客觀上與小學(xué)生的年齡特點相吻合。于是，學(xué)生在“學(xué)習(xí)”和“游戲”融為一體的“體育樂園”里，他們的本性被激活了，童真被釋放了——學(xué)生樂了，開懷大笑，愉快的是精神，舒暢的是心情。由于事前按學(xué)生活動能力有組織的分了活動區(qū)域，也不完全是放羊式的隨意玩耍，最終在興趣盎然中、在意猶未盡中，學(xué)生和老師再見。

中考體育教師發(fā)言稿2

尊敬的老師們、尊敬的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天春風(fēng)和暢，旭日東升，氣溫逐漸升高，我們的熱情也逐漸高漲。今天早上，我們就要進(jìn)行升中考試的體育考試了。同學(xué)們，讓我們一齊大聲告訴我們的老師，我們準(zhǔn)備好了嗎？（停一停）讓我們一齊以掌聲給我們自己加油！（停一停）

　　三年苦練，三年磨劍，今日試鋒，今天是我們劍出鞘的時候了，讓我們的利劍刺出寒光，讓我們的劍斬獲勝利。今天就是我們拼搏的時候了，希望我們的每一位同學(xué)，能夠?qū)⒘α糠e蓄在一起，然后一齊迸發(fā)出去，沖擊我們的紀(jì)錄，同學(xué)們，有信心嗎？（停一停）想當(dāng)年，我們的身體還沒成熟，我們不夠強(qiáng)壯，我們的肌肉沒有凸出，但現(xiàn)在，我們身體強(qiáng)壯了，我們的肌肉鼓起來了。今天我們已整裝待發(fā)，我們的箭已在弦上，一會兒，我們的`箭就要射出，讓我們男同學(xué)的足球快捷繞過固定桿，射向龍門；讓我們的女同學(xué)的籃球個個入樽；讓我們男生的運球上籃一氣呵成；讓我們的彈簧腰將仰臥起坐彈出天文數(shù)字；讓我們的800米、1000米跑出超音速。

　　同學(xué)們，讓我們再以激烈的掌聲給自己壯行�。ㄍＲ煌＃┳屛覀円积R大聲喊出“我行！我行！我一定行！”（停一停）謝謝！

中考體育教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　我叫，男，20xx年出生，小學(xué)體育一級教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長，市級骨干教師。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教2年來，本人堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2年來，憑借著扎實的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中取得了突出成績。2年來，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績。

　　我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的.更多，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。

　　在教學(xué)方面，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對學(xué)校場地小，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對小學(xué)生的特點，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學(xué)校要求完成。

　　在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強(qiáng)方面，有計劃、有步驟、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)；市、區(qū)健美操教練員培訓(xùn)；區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；區(qū)健美操比賽裁判員工作；區(qū)高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比，并取得了區(qū)一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進(jìn)行課題研究，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項。

　　在學(xué)校體育活動方面，認(rèn)真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養(yǎng)了學(xué)生運動能力，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。

　　在管理及其它方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級管理部門的各項要求及通知，按時參加各項會議，認(rèn)真落實會議精神；對每次會議有詳實記錄；并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項活動有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。各種器材添置有記載，保護(hù)好，認(rèn)真維護(hù)；體育組開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法。

　　以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作。

中考體育教師發(fā)言稿4

同學(xué)們：

　　今天早晨我經(jīng)歷了一個人生中的第一次。第一次在早晨五點多鐘，在十五中的操場和高三的同學(xué)交流。因為是第一次，所以在開場的時候我這樣說：人生中的第一次總會帶給人許多期待，盡管會有些許的不安與緊張。但我喜歡這樣的經(jīng)歷。因為人生就像一列奔跑的列車，走走停停，奔向遠(yuǎn)方，途中我們總渴望有這樣那樣的一些小站曾經(jīng)以它別樣的景色駐足于我們心間，給我們留下點什么。我也想讓我們?nèi)松�的這塊畫板因此時此刻、因你、因我、因我們此刻的遇見而有所不同。這段話同樣送給你們。

　　是的，人生中總有一些第一次，一些重要的時間節(jié)點。比如明天，中考體育測試的日子。對初三所有的同學(xué)來說就是如此。在這里想對初三的同學(xué)說幾句話。第一，明天是一個你們展示自己體育素養(yǎng)的時候。體育素養(yǎng)這個詞我也不太懂，第一次提到是給體育老師們開會的時候。培養(yǎng)和提升學(xué)生體育素養(yǎng)的體育課才是好的體育課。我理解的體育素養(yǎng)就是通過體育活動修身養(yǎng)性、讓人更文明、更有文化氣息、更能悅己納人、更加具備通過身體的運動展示與欣賞力與美的能力。我希望同學(xué)們明天將這些展示出來。第二，把老師們的話記在心間，落實到行動中�？记拔覀兊陌嘀魅�、體育老師都會叮囑同學(xué)們一些話，同學(xué)們要當(dāng)回事。不管是飲食起居的細(xì)節(jié)，還是身心調(diào)整的要領(lǐng)，大家都要謹(jǐn)記于心，外化于行。第三，放平心態(tài)。經(jīng)過幾個月的鍛煉，同學(xué)們在考試心理、身體狀況、技術(shù)水平各方面都已做好了充分的準(zhǔn)備，明天正常發(fā)揮就好了。考試心理越是簡單，越有助于你們正常發(fā)揮，而我們所想要的也不過如此。所以大家不要想得太多。還有一句，此時不拼待何時，沖鋒號吹響的時候需要我們做的就是全力以赴，不放棄一分一秒，一絲一毫。同學(xué)們，在四中的歷史上，每一個關(guān)鍵的時間節(jié)點都是一個輝煌的日子，都是四中學(xué)子英姿勃發(fā)、拼搏沙場取得驕人戰(zhàn)績的日子。今年，看你們的了！我相信你們能全力以赴做到最好。

　　初一、初二的同學(xué)們，生活在同一所校園，沐浴著一樣的春光，感受著相同的氣息，你們和初三的'學(xué)哥學(xué)姐們共度了一段時光，彼此見證了對方的成長。我還記得你們在他們的中考百日誓師時對他們的祝福。此刻，面對即將出發(fā)的他們，請你們再一次用自己的掌聲給學(xué)哥學(xué)姐們最堅定的支持與鼓勵，期待著他們的好消息。他們一定會為母校爭光，也為自己的青春寫下濃重絢麗的一筆。

　　同學(xué)們，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是培養(yǎng)你們精神氣質(zhì)的圣地。我相信，你們，尤其是初三年級的同學(xué)，會珍惜與把握住人生的每一次機(jī)會，帶著四中拼搏進(jìn)取精神的在你們?nèi)松�中的第一個年輕的戰(zhàn)場唱響你們最美的青春之歌。孩子們，勇敢地啟程吧，明天的成功屬于你們！

中考體育教師發(fā)言稿5

　　首先請劉秀主任將上周體育課的檢查情況給大家公布一下。目前在對我校各科課堂教學(xué)的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現(xiàn)為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時到位，組織無序，大多數(shù)體育課仍是“放羊課”。開學(xué)后我們的主要精力放在學(xué)新操上，然后又是一個月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進(jìn)入第八周以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心里都有數(shù)。不僅僅是這一周，不知道從什么時候起，咱們學(xué)校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。

　　其中有一個原因可能是出于安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學(xué)生活動的內(nèi)容，跳繩、跳遠(yuǎn)、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢？如果因為怕出事就不讓學(xué)生運動，那不成了因噎廢食了嗎？相反，越不鍛煉會越容易出事！如果學(xué)生在自由活動的時候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責(zé)任如何追究？體育課的工作量一點也不比語文、數(shù)學(xué)課輕。在戶外活動，夏天熱冬天冷，學(xué)生不好組織，老師得扯著嗓子喊。再看看我們的體育老師三個專職體育教師，徐光老師帶科學(xué)、辛貴軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、劉新老師又成了小學(xué)中心校的專用司機(jī)、梁校負(fù)責(zé)學(xué)校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級的科學(xué)；李鳳老師帶科學(xué)、品德；胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做；張燦今年教六年級數(shù)學(xué)，尤其令我感動的是后來由于調(diào)整課務(wù)，孫艷萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節(jié)體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務(wù)已經(jīng)不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們?yōu)殡y，在此表示感謝。

　　再簡單說說現(xiàn)在的背景，學(xué)生的體質(zhì)下降已經(jīng)是個不爭的事實，就拿咱學(xué)校來說，升旗時、開會時有時時間一長，有的學(xué)生居然會要暈倒！雖然這可能是個別情況，但面對全體學(xué)生來說，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動的體育課能起到多少鍛煉身體的作用呢？一個學(xué)生小學(xué)六年，一二年級每周3。5節(jié)體育課、三至六年級每周2。5節(jié)體育課，按一學(xué)期20周計算，六年下來，一個學(xué)生680節(jié)體育課！而我們真正能給學(xué)生多少節(jié)體育課？這些體育課又給了學(xué)生什么？當(dāng)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)的時候，他的體育能達(dá)標(biāo)嗎？他一分鐘能做多少個仰臥起坐？一百米能用幾秒跑完，實心球能投多少米？立定跳遠(yuǎn)能跳多遠(yuǎn)？今天咱們在坐的老師大多數(shù)的孩子正在上小學(xué)，你愿意你的`孩子這五六百節(jié)體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎？今后中考、高考的體育成績你不關(guān)心嗎？文化課固然重要，但健康的身體也伴隨著學(xué)生一生。而有些東西一但錯過了練習(xí)的黃金時間，過后很可能再也補不回來了。如果以犧牲學(xué)生的體質(zhì)來換取學(xué)生的文化成績，究竟是得是失？一句話，必須改變我校學(xué)校目前體育課的現(xiàn)狀！必須真正把體育課上成體育課！

　　剛才我們分析我校體育老師的現(xiàn)狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、后來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好！這些活兒不是給學(xué)校干的，也不是給哪個體育老師幫忙的，就是給你自己干的！沒有理由，班主任要干多少活？語文、數(shù)學(xué)老師的工作量有多少？

　　我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。

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