(薦)幼兒園大班中秋節(jié)活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園大班中秋節(jié)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案1
主題目標(biāo)
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤、水果拼盤、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家園共育
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動目標(biāo)
認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。體驗分享、合作的快樂。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準(zhǔn)備一個月餅帶來。盤子若干。
活動過程
猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?
介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的'眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
吃月餅，共同分享快樂。
(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師小結(jié)，月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案2
一、主題目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
二、活動準(zhǔn)備
1.各色彩紙若干，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動安排
了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的'活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
制作紙燈籠
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）講解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠？
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模┱故咀髌罚�
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案3
一、活動背景
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。
此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
二、活動時間
20xx年xx月xx日（星期六）下午3點整
三、活動目標(biāo)
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
四、活動準(zhǔn)備
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）。
3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答。
4.盤子若干。
五、活動流程
各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的.衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節(jié)？（B）
A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（A）
A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（A）
A唐B宋C元D明
4.月餅最初是用來做什么的？（A）
A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃
5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？（A）
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中，吳剛伐的是什么樹？（B）
A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹
7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說？（D）
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（B），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
A日本B韓國C新加坡D馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么？（A）
A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（A）
A蘇軾《水調(diào)歌頭》B蘇軾《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀xxxxxx月亮
�。�2）中秋歸來xxxxxx八歸
�。�3）嫦娥下凡xxxxxx月季
（4）中秋菊開xxxxxx花好月圓
�。�5）明月照我還xxxxxx歸有光
（6）舉杯邀明月xxxxxx賞光
�。�7）舉頭望明月xxxxxx當(dāng)歸（藥名）
3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1.月亮姑娘為什么要做衣裳？
2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3.月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案4
活動時間：
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動地點：
江濱公園
集中地點：
園操場
活動參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動目標(biāo)：
1.通過秋游活動，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2.尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準(zhǔn)備：
1.通知：告知家長秋游的'時間、地點，接送時間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過馬路時，走斑馬線并快速通過。
活動過程：
1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時清點幼兒人數(shù)。
2.分享食物，體驗分享的快樂
講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時候再統(tǒng)一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒樱焊魳烦獊G手絹，進行四肢熱身活動。
�、谟螒虻耐娣ê鸵�(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她�！币贿叧贿吚�，拉成了一個圓。
另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過來，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒有抓到“B”，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。
�、刍顒咏Y(jié)束，幼兒散步做放松活動。分發(fā)獎品。
4.活動結(jié)束
①集中幼兒，清點人數(shù)。
�、谝黄饘⒗磉M袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊，原地等待家長接并與老師說再見。
�、塾變弘x開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案5
活動目標(biāo)：
1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。
3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動準(zhǔn)備：
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
活動過程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化
1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的`名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？
2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？
3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？
4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀，理解故事內(nèi)容
1.幼兒自主進行閱讀。
2.集體討論選擇性閱讀。
3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？
4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cD。（教師講述時，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）
5.圍繞話題進行講述。
三、了解故事所表達的感情
1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？
2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。
4.鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達的感情。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案6
一、設(shè)計思考
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、主題目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
三、活動準(zhǔn)備
1.各色彩紙若干，作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
四、活動安排
了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
制作紙燈籠
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
�。ǘ┲v解示范：
1.提問：你看到過什么樣的燈籠？
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的.折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
�。ㄈ┯變翰僮鳎�
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模┱故咀髌罚�
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案7
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
二、活動準(zhǔn)備
活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動
三、活動內(nèi)容
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
藝術(shù)：
1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼�，供幼兒畫水果。小、托班涂色練�?xí)：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�、《爺爺為我打月餅》等
語言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的'節(jié)日多，中國的點心真不少！
3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）
社會
1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？
2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
科學(xué)：
1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案8
游戲名稱：
過小橋，送月餅
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。
2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
游戲準(zhǔn)備：
布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。
游戲過程：
1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？
教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、游戲：過小橋，送月餅。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務(wù)的隊為勝。
規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的'幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
3、游戲結(jié)束。
收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。
游戲反思：
通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案9
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處�；顒幽繕�(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶�；顒�，體驗節(jié)日的快樂。
活動時間：
9月18號（星期三）下午3:00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布�；顒訙�(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案3
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體
驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的
藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
一、主題名稱：
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
二、主題目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
三、活動內(nèi)容（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開）
社會：參觀節(jié)日的街道
2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）
4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）
8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡
四、主題開展時間：
9月16日至9月19日
五、幼兒活動片斷紀(jì)錄與分析：
片斷之一節(jié)日的街道
師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼：太好了�。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導(dǎo)。）
幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。
幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。
（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）
幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”。
幼：那些的是和家歡樂。
師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。
�。ㄒ宦飞希⒆觽冋f個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。回來以后，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學(xué)的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。
師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買來的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。
幼：那請爺爺奶奶來把。
師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！幼：好！好�。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）
幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？
幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。
師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢？
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的.座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
幼：我媽媽說還有吃水果。
�。ㄊ孪任野l(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
六、活動特點：
本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。
2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案10
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計并組織各種以中秋節(jié)為主題的活動，幫助孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和闔家團圓的美好氛圍。
1.主題目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并對中秋節(jié)的相關(guān)習(xí)俗有初步的了解。
2、積極參與中秋相關(guān)活動，愿意以不同方式表達對中秋的感受。
3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.活動準(zhǔn)備工作
1. 一些彩紙和繪圖工具
2. 收集活動室的各種月餅盒。
三．活動安排
了解中秋節(jié)的由來
1.通過討論月亮的變化，讓孩子認識農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是我國的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道中秋節(jié)也叫團圓節(jié)。
3.了解中秋節(jié)期間人們的活動。問：你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎？
制作紙燈籠
�。ㄒ唬┙榻B活動
老師：為了迎接中秋佳節(jié)，讓我們制作一些燈籠來裝點教室吧。
(2)示范：
1.問：你見過什么樣的燈籠？
2. 告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備方形和圓形的彩色紙。
3. 請個別兒童在紙上大膽地畫畫。在畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。老師提醒孩子們把圖案畫大一點，這樣人們就可以清楚地知道這是什么燈籠。
4. 老師示范剪流蘇。
先把一張小方格的'紙折成細長條，打開，用剪刀從下往上剪下邊緣。剪到剛剛做的折痕處。
5. 和孩子們討論剪下的流蘇，把它貼在你剛畫的燈籠的底部和中間。
(3)、幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒在紙中間畫出圖案，畫大。
難度：把流蘇剪得越細越好。
幫助能力較弱的孩子完成作品。
(4) 展示作品：
孩子們將自己的燈籠掛在準(zhǔn)備好的電線上。然后互相介紹欣賞
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案11
1、設(shè)計思維
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓、團圓的美好氛圍
2、主題目標(biāo)
1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣
2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動，并愿意以不同的方式表達對中秋節(jié)的感受
3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛
3、活動準(zhǔn)備
1）大量彩色紙張和繪畫工具
2）收集各種月餅盒，整理活動室
4、活動安排了解中秋節(jié)的`由來
1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國的一個民間節(jié)日
2）介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團圓節(jié)
3）了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5
5、制作紙燈籠
1）導(dǎo)入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧
2）解釋和演示：
�。�1）問題：你見過什么樣的燈籠
�。�2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙
（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。
老師提醒孩子們不要遲到
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案12
一、主題來源
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、活動主題
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
三、主題目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
四、活動內(nèi)容
1、社會：參觀節(jié)日的街道
2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》
3、語言：兒歌《味道好極了》
4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》
6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》
8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡
五、主題開展時間
9月17日至9月21日
六、幼兒活動片段記錄與分析
片斷之一節(jié)日的街道
師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼：太好了！
（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導(dǎo)。）
幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。
幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。
幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。
幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是居委會寫的。
師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。
幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”。
幼：那些的是合家歡樂。
師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。
�。ㄒ宦飞希⒆觽冋f個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中�；貋硪院�，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學(xué)的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）
片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的.活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。
師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？
幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？
幼：我還想自己做月餅。
幼：做得不好吃，還是買來的好吃。
幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！
幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。
幼：那請爺爺奶奶來吧。
師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！
幼：好！好！（孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請）
師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）
幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。
師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？
幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。
師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。
幼：上下樓梯會慢慢的。
師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。
片斷之三去小班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
�。ê⒆觽兎浅５亩Y貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子�；顒雍笈c小班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）
片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說
師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎？
幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。
幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。
幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。
幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
幼：我媽媽說還有吃水果。
（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。
孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。
七、活動特點
本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：
1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。
2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。
3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案13
一、主題活動開發(fā)背景：
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入21世紀(jì)，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展。
建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件�！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的.。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。
二、主題活動目標(biāo)：
《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間；家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標(biāo)的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料；嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶�；顒�，表達對有困難人的幫助。
2。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。
3。體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案14
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的歡樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
二、活動預(yù)備
活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動
三、活動內(nèi)容
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的改變、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮，繪制月亮的改變圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
藝術(shù)：
1、繪畫：中班供應(yīng)圖片或?qū)嵨锼�，供幼兒畫水果。小、托班涂色練�?xí)：好吃的.水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
語言：
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視狀況定）
2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！
3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
風(fēng)俗：
1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？
2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
3、了解有關(guān)月亮的傳奇、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
科學(xué)：
1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現(xiàn)了人類登上月球的幻想。）是哪個國家的什么方案的一部分？（“阿波羅方案”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？
幼兒園大班中秋節(jié)活動方案15
設(shè)計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處�；顒幽繕�(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與一些慶�；顒�，體驗節(jié)日的快樂。
活動時間：
9月18號（星期三）下午3:00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布�；顒訙�(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園大班中秋節(jié)主題活動方案7
活動目標(biāo)：
1、能回憶我吃過的'月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅
活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）。
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的。
3、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒能大膽作畫。
4、展示講評：我畫的月餅數(shù)月餅。
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