第二學(xué)期生物組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的第二學(xué)期生物組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)學(xué)校的工作部署及市、區(qū)有關(guān)高三備考時(shí)間安排，本學(xué)期我們的備課組主要開展了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)考綱，細(xì)膩研究其中的有關(guān)信息，包含考試內(nèi)容、考察內(nèi)容與能力要求等，并與往年的大綱比照，分析變化與平穩(wěn)之處，把這些科研成果用于將來的備考工作上。
二、深入推進(jìn)高考備考的五大階段。
1、繼續(xù)完成模塊合格。有關(guān)《進(jìn)化與生態(tài)》的考核方案盡管難度適中，但根據(jù)數(shù)次訓(xùn)練的結(jié)果，想要獲得高分并非易事，所以必須予以重視，不能忽視，要與其它章節(jié)同等對(duì)待。
2、在專題復(fù)習(xí)階段，在幫助學(xué)生創(chuàng)建扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，融合精心挑選的有關(guān)習(xí)題，加強(qiáng)以下幾方面的練習(xí)：
�、僮屑�(xì)閱讀相關(guān)資料或圖表；
②抓住關(guān)鍵了解句意；
③將圖表或閱讀資料里的信息與平時(shí)積累的知識(shí)融合，給出答案。
3、綜合測(cè)試。本學(xué)期將會(huì)有來自各地的豐富材料，教師應(yīng)在精挑細(xì)選前提下制作出適宜我校學(xué)生的綜合測(cè)試題，依靠有目的性的練習(xí)和檢測(cè)，全面提高學(xué)生解題、速度與精確性，提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理素養(yǎng)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一階段的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)集體輔導(dǎo)及個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)空缺、克服能力不足，為高考沖刺做最后的“充電”。
5、心理疏導(dǎo)。此項(xiàng)工作不可僅限復(fù)習(xí)備考的最后階段，而需在市一摸結(jié)束后逐步展開。此階段的目的是為了協(xié)助學(xué)生克服焦慮與恐懼，維持適當(dāng)?shù)木o張壓力，以自信、積極的情緒情況迎來每一次重大測(cè)試。
三、仔細(xì)分析學(xué)生狀況，搞好信息收集工作。
1、每次模擬試題后，依據(jù)模擬卷特點(diǎn)和學(xué)生的解答狀況，認(rèn)真進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)糾正復(fù)習(xí)對(duì)策，高度肯定上學(xué)期在實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)上所付出的努力，扎實(shí)掌握基本知識(shí)。
2、關(guān)心相關(guān)部門在各種場(chǎng)合發(fā)布的相關(guān)信息，提高院校之間的信息溝通，加強(qiáng)備課組內(nèi)部的溝通與協(xié)作。注重對(duì)各地區(qū)信息的探索，融合《考試說明》開展選擇，進(jìn)而為學(xué)生的復(fù)習(xí)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，防止片面性，提升復(fù)習(xí)效果。
四、老師要著重提高課堂效率。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生讀題方式的指導(dǎo)；重視答題規(guī)范的訓(xùn)練與加強(qiáng)，提升學(xué)生的論述與表達(dá)能力；引導(dǎo)學(xué)生開展錯(cuò)題梳理。
五、在備課組教師的共同努力下，獲得了下列主要成果。
全級(jí)生物專業(yè)考生75人，高考平均分達(dá)525分，其中600分以上的有18人，700分以上的有2人，每科達(dá)到重點(diǎn)線（632分以上）的是11人，上本科線的是30人（559分），各項(xiàng)指標(biāo)全面提前完成院校下發(fā)的任務(wù)，為年級(jí)總體取得優(yōu)異成績(jī)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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