期末考試的總結(jié)[實用]

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的期末考試的總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　期末考試的總結(jié) 篇1

　　考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只但是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。

　　這次考試不理想的原因如下：

　　1、考前沒有好好復(fù)習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導(dǎo)致失分了。

　　2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重。

　　認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

　　語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

　　數(shù)學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

　　英語，是我最薄弱的一科。個性是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么差。

　　政治，是我有史以來，考的的'一次了。

　　物理，要多背物理公式，多做習題，但是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。

　　世上無難事，只怕有心人。

　　期末考試的總結(jié) 篇2

　　星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手時，我迫不及待地想看到我的卷子，因為，我自己覺得考得還不錯。但是，試卷傳到我手里時，那個刺目的85分讓我目瞪口呆，怎么會呢!我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。

　　哎!誰叫我那么不聽話呢?平時，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習、預(yù)習�？晌铱傆X得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時，速度快一點。我也沒當回事，結(jié)果這次考試做閱讀時，由于時間不夠，心里緊張，就沒認真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復(fù)習課文，還要加快速度，聽老師和父母的'話，這樣，就不會考85分這么低的分了。

　　期末考試的總結(jié) 篇3

　　一學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

　　升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

　　每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

　　我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用�？粗�一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習。這段復(fù)習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

　　英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

　　本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益匪淺。

　　其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學地鍛煉……

　　在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

　　高中期末考試總結(jié)13

　　為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。

　　是否因為過于熟悉，而放松了自己？

　　是否因為過于自信，而迷失了自我？

　　是否因為過于放縱，而找錯了方向？

　　看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢？

　　本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。

　　語文成績：58分

　　本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。

　　數(shù)學成績：81分

　　貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分�？磥砦易畲蟮拿�病不改，理科就不能上一個新的臺階。

　　英語成績：77分

　　這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題（也就是選擇題）還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的'推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。

　　物理成績：82分

　　聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢？但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。

　　化學成績：65分

　　這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學科目最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學科目隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。

　　生物成績：75分

　　這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。

　　人說：“考試考砸了生氣有什么用？！多沒出息！”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心�？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進。

　　運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調(diào)整。

　　一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

　　期末考試的總結(jié) 篇4

　　20xx-20xx學年第二學期，本教研室開設(shè)的課程為公共必修課《體育》課程。本學期本課程的授課對象為旅游系、英語系、信息工程系、公共管理系（原公關(guān)文秘系）、藝術(shù)系、新聞出版系等各系20xx級各專業(yè)的學生。

　　一、考試安排

　　本課程的考試方式為考查，其中平時成績占比為40%、期末考試成績占比為60%。平時成績主要考察學生平時出勤情況及平時課堂表現(xiàn)包括部分項目的平時測試成績。期末考試內(nèi)容為籃球項目的定點投籃和排球項目的自墊球。 期末考試的時間安排在籃球項目和排球項目教學的最后一周。由于每個班級教學過程中各個項目安排順序的不一樣，每個班每個具體項目期末考試的時間也不一樣，基本集中在第12周和第16周兩個時間段。

　　二、成績分析

　　本課程注重培養(yǎng)學生的.鍛煉習慣、注重考察學生的基本運動能力，反映在學生的學期總評成績上來看，絕大部分學生能取得60分以上的成績；一部分基本身體素質(zhì)較好、學習積極性主動性較強的學生取得了90分以上的成績；另有一小部分課堂表現(xiàn)很差，或者缺課情況較嚴重的學生最終未能達到60分的及格標準。

　　三、未來改進措施

　　針對平時教學及測試中出現(xiàn)的問題，本課程教師在今后教學活動中擬采用以下措施來進一步提高教學質(zhì)量：

　　1、 教學活動中采用多種教學方法手段，提高學生鍛煉興趣，使學生更樂于投身于體育鍛煉。

　　2、 進一步加強課堂管理，降低學生的缺勤率。

　　期末考試的總結(jié) 篇5

　　一、對試卷的總體評價

　　這次期中試卷由蘭州市51中高一語文備課組命制。試卷有以下四個特點：

　　(一)題型完備，覆蓋全面。全卷共計23道小題，六大板塊。分別測試學生識記能力，理解能力，概括、分析能力，綜合運用能力、寫作能力。涉及到人教版必修一教材的閱讀及寫作要求。

　　(二)體現(xiàn)課改，指引高考。命題者完全按照高考試題類型設(shè)置題型，以此引導(dǎo)學生關(guān)注考試卷面的布局，將語文素養(yǎng)的培養(yǎng)放在有效位置。如第21題，通過對聯(lián)考查學生的識記能力;第23題寫作，既有高考話題作文的要求，又突出高一學生對記敘文體的重點把握。

　　(三)激發(fā)信心，重視基礎(chǔ)。全卷36分選擇題中，直接出自必修一教材的就有18分，占50%的比重。這樣，一方面有利于課堂教學，另一方面對認真學習的學生起了激勵作用。全年級及格率78%，多數(shù)同學得分在100分以上�？扇说某煽兛梢约ぐl(fā)多數(shù)學生學習語文的熱情。

　　(四)課內(nèi)課外，相映成輝。試卷中現(xiàn)代詩歌閱讀鑒賞取材課外讀本一，對我們的啟發(fā)作用是必須研究在課時緊，教學任務(wù)重的情況下，如何對待語文讀本。

　　當然，本次命題中也存在知識點重復(fù)，18、22題，兩題考文學常識，雖然，形式不同，側(cè)重點各異;答案錯誤，15、16題;個別地方有錯別字、符號標注不對;賦分不合理，第8題12句默寫，只給6分等瑕疵。這也提醒我們在命制試卷中，必須有嚴謹?shù)膽B(tài)度，集體合作的精神。

　　二、 學生成績分析：

　　通過答題情況及得分對比分析看，主要存在以下問題：

　　1、學生規(guī)范答題的意識差，卷面潦草、不規(guī)范也是失分的一個重要原因。在此次語文考試中扣書面分的力度很大，有的學生因此丟掉了3—4分。

　　2、學生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對知識掌握不夠扎實，思維不嚴密，會做的題得分率低。如很多基礎(chǔ)不錯的同學選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。

　　3、學生學習的自主性差，不善于歸納、總結(jié)，個別學生學習動力還不足，作業(yè)、錯題本落實不到位。

　　4、學生應(yīng)試能力還不夠，還沒有形成科學的答題習慣;審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠，很多解答題中的常規(guī)步驟寫的不全、不準。

　　三、近期目標：

　　加強備課組的合作意識，提高課堂效率，進一步激發(fā)學生的積極性，搞好學法指導(dǎo)，抓好尖子生的'培養(yǎng)工作和各班學困生的推進工作，力爭期末考試成績有一定的提高。

　　四、幾點建議

　　1.強化課前預(yù)習和課后整理，進一步夯實基礎(chǔ)。

　　2.切實抓好文言文直譯的訓(xùn)練。每課重點文言字詞、句式有意引導(dǎo)整理歸納。

　　3.通過背誦及賞析方法的指導(dǎo)，提高學生對詩歌、散文語言的感悟和鑒賞能力。

　　4.通過《40分鐘課后練》，重點培養(yǎng)學生良好的審題意識和思維品質(zhì)，克服審題不清、答題不當?shù)拿�病�?/p>

　　5.找出一些時間，指導(dǎo)學生閱讀課外讀物《你的微笑》《一朵午荷》，擴大學生的文化視野，積極引導(dǎo)學生深入觀察生活，結(jié)合所學知識，思考創(chuàng)作。

　　總之，在下一階段的學習中，根據(jù)各自所帶班級學生的特點，采取合適的方法，多給學生自主學習的時間，教師起到啟發(fā)引導(dǎo)的作用。通過找準對策，查漏補缺并延續(xù)上一階段一些成功的做法，加上全體教師群策群力，一如既往地努力，我們一定能在新的起點上取得更大的進步。

　　期末考試的總結(jié) 篇6

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　在過去的一學期里，全校師生團結(jié)協(xié)作，積極進取，戰(zhàn)勝了許多困難，各部門實現(xiàn)了預(yù)期目標，工作取得了一些成績，學校也發(fā)生了一些可喜的變化，到處呈現(xiàn)了生機勃勃的一面。全校50多名教職工，1200多名學生在湯陰縣第一實驗小學南校區(qū)的發(fā)展歷史上畫下了重重的第一筆，下面我將本學期的工作情況作一個簡單總結(jié)，同時簡要地談?wù)勏聦W期的工作設(shè)想。

　　我想主要從三個字去談：一個是“變”，一個是“和”，一個是“嚴”

　　“變”

　　致力于做好環(huán)境“變”的文章。

　　6月中旬任命后，我和所有領(lǐng)導(dǎo)班子來到南校區(qū)的場景，相信大家不會忘記，建筑垃圾成片的操場、雜草叢生的花壇，布滿灰塵空蕩蕩的教室，摔落在地上的燈管，沒有電沒有水，就連圍墻都不是完整的，更別提一個像樣的大門了，許多老師都打電話詢問，能不能正常開學，這時候我都有點懷疑，9月1日，學校的旗臺才剛剛竣工，辦公室改建掃尾工程還沒有結(jié)束，教學設(shè)施還沒有完全到位，全縣群眾的關(guān)注下，學校必須如期開學。領(lǐng)導(dǎo)們主動工作，老師們默契配合，讓緊張繁忙的開學工作順利進行。一個學期過去了，操場、花壇、樓道、地面變得干凈了，窗明幾凈的教室班班配有電子白板、藍色的窗簾、個性化的文化布置，嶄新的衛(wèi)生工具、漂亮班級門牌一應(yīng)俱全。辦公室里熱騰騰的空調(diào)、充滿生機的綠色植物、溫馨的文化布置、作業(yè)本架、儲物柜、鐘表、正冠鏡、日常用品、電話、教師手中的筆記本電腦也相繼到位。各樓層的文化布置，體育器材室、音樂室、美術(shù)室、儀器室、實驗室的各功能室的配備。現(xiàn)代化的廣播系統(tǒng)，數(shù)字化的監(jiān)控系統(tǒng)，校園無線網(wǎng)絡(luò)的配置，鍋爐房的建筑、天然氣管道的鋪設(shè)，操場廁所的投入使用，校園部分地面的硬化，圍墻的美化，樓梯加蓋臺階，排水系統(tǒng)的改造，水罐的改造維修，所有教室、辦公室暗鎖的改造，皮簾、棉簾的安裝，這所有的一切從設(shè)計到申請到選購到調(diào)換到安裝每一個環(huán)節(jié)都都凝聚了大家的心血。有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的盡心負責，有相關(guān)老師的鼎力輔助，全體教師的理解支持，一學期過去了，我們可以問心無愧地自豪地說，我們的學校變了!

　　“和”

　　致力于做好教師隊伍“和”的文章

　　天時地利人和，是一件事情成功的必備條件。在我們的學校，領(lǐng)導(dǎo)和老師之間相互理解，互相支持，老師和老師之間互相幫助，以誠相待，大家正以自己的真心不斷傳遞著學校的正能量，和諧的主流人際風貌在學校已經(jīng)成型。

　　精誠團結(jié)，率先垂范，以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　南校的7位領(lǐng)導(dǎo)班子我能肯定地告訴大家一點也不比一線的教師輕松，我說幾個規(guī)定大家就能感受到，值班領(lǐng)導(dǎo)必須按時到崗，甚至要提前到崗。每周至少巡視一遍教學樓，每周必須填寫一張值班日志，一張巡樓反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時解決，在四樓簽到。每天要寫工作日志，把自己一天要做的工作寫清，傍晚一一對照是否完成，每月的讀書筆記和老師一樣必不可少。所有的'領(lǐng)導(dǎo)既做行政管理工作，又要擔任教學任務(wù)，還有的領(lǐng)導(dǎo)擔任了主科，可想而知他們的壓力和工作量該有多大。一個學期，所有的領(lǐng)導(dǎo)班子不管活有多多，家里有多困難，身體有多不舒服，沒有一個人喊苦喊累，相互抱怨埋怨，工作不推脫，不扯皮，相互補臺不拆臺，大家既有分工，又有合作，營造了一種精誠團結(jié)、齊心合力、竭忠盡智的領(lǐng)導(dǎo)之風。

　　默默奉獻、誠誠懇懇、陽光朝氣的教職員工隊伍

　　老教師家里上有老，下有小，家里的困難較多，個別老教師家里離學校較遠，身體還不好，但這一切在他們眼中根本算不上什么，我突然想起來《七律.長征》里的一句詩“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！苯虒W上，他們經(jīng)驗豐富，方法巧妙，雄風不減，盡管如此，還是有老教師中午一點多就到校到班級工作的，六年級的老師和他們開玩笑說，你們比六年級的老師還下勁啊。其他工作上，他們考慮問題細致，胸襟寬廣，幫助年輕教師處理問題，無私傳授教學技能，是年輕教職員工的標桿。中年教師承前啟后，年富力強，善于思考，善于總結(jié)經(jīng)驗，教育理念新，是學校的中流砥柱。拼勁、沖勁、在他們身上都能體現(xiàn)出來，右手不能寫字，左手寫，獎品沒人買，自己掏錢買。還有的中年教師集好多工作于一身，班主任、教研組長，每一頂帽子都壓縮了他們更多的個人時間，擠占了他們更多的精力，即便如此，他們依然在組里起著引領(lǐng)帶動，輻射的好作用。青年教師綜合素質(zhì)高、好學上進，不恥下問，大有長江后浪推前浪的趨勢，他們接受新事物快，指到哪里干到哪里，學校許多的工作中都有他們的身影，有他們的參與，我們的的學校才更有活力，更有朝氣。他們是咱們學校的明天。

　　“嚴”

　　致力于做好學校常規(guī)管理“嚴”的文章

　　我們是新學校，學生是來自幾個村的孩子，老師是來自四個學校的教師，這需要時間去適應(yīng)，去磨合，所以，我們確定本學期的工作目標是把常規(guī)工作做實，穩(wěn)定過渡，不激進，不浮躁。

　　一、教學工作穩(wěn)步有序

　　1、落實教學常規(guī)管理

　　教案作業(yè)檢查四次，兩次全校性質(zhì)的考試。

　　加強畢業(yè)班級管理。開學之初，組織六年級老師召開座談會，明確任務(wù)和要求，提士氣，鼓干勁。

　　2、加強業(yè)務(wù)學習和教研教改

　　堅持每周三教研組活動落實到位。認真組織大家學習《新教育》、《如何做一個合格的班主任》兩本書開展了讀書交流，寫出了心得體會。針對教學上的重難點進行討論，加強了教師的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。

　　組織王慶武、臧玉清、范秀琴等教師外出學習觀摩，所有參加活動的教師認真撰寫并及時上交了心得體會。

　　上好“公開課”，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。全校五十歲以下教師參加了學校的公開課活動，全校教師進行了聽評課活動.評出了公開課優(yōu)勝獎 名。

　　組織老師積極參與安陽網(wǎng)絡(luò)教研平臺交流，建立了自己的工作室，多位老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)曬課活動。

　　3、借助各種載體，促進教師專業(yè)成長

　　組織五、六年級語文老師加了安陽市小學語文教師下水作文比賽，促進了教師的寫作水平的提升。

　　組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專業(yè)能力測試活動，促進教師專業(yè)水平提高。

　　組織老師積極參與一實小“和之愛—我的學校我的家”主題征文活動，多篇征文真情實感，學校已經(jīng)上報到《新湯陰》雜志。

　　積極做好課題申報開題工作。在教研室本次課題申報過程中，全校老師積極參與共有8個課題申報。

　　4.開展形式多樣的活動，提升學生綜合素質(zhì)

　　“誦經(jīng)典 品書香塑人格”活動扎實有效地開展，各年級統(tǒng)一篇目，利用晨讀和課前，以及放學路隊等形式開展背誦活動，教導(dǎo)處采取多種形式進行檢查、落實、評價，評出“書香班級”，有效促進學生文學底蘊的積累。

　　落實開展“寫字十分鐘”活動，每天一練，版面定期更換，全校學生書法水平等級考核落實到每位學生，促進學生書法水平提高。

　　認真組織開展各種學科競賽13次，形式多樣，促進了學生的素質(zhì)提高。

　　二、學生常規(guī)管理緊抓不懈、第二課堂初見成效。

　　1、完善了學生電子學籍管理。新合并的學校，二—六年級700余人學籍手續(xù)紛繁復(fù)雜，教導(dǎo)處逐人排查，落實到人，補全手續(xù)，做到全校1200名學生人人有學籍，手續(xù)完善齊備。

　　2、落實每周一行為習慣重點入班檢查，舉行了“文明行為評比月”活動，開展了“拒絕零食，健康成長”宣誓簽字活動，規(guī)范了學生的儀容儀表和文明行為，建立了文明和諧向上的校風校貌。

　　3、開展了整理書包、系鞋帶、安全知識競賽、少先隊知識進課堂、“扮靚校園門前路”大隊委義務(wù)清掃活動等豐富多彩的少先隊活動，在培養(yǎng)學生行為習慣的同時，讓同學們體驗到了少先隊組織的凝聚力。

　　4、舉行了“窗外”主題繪畫創(chuàng)作賽、拔河比賽、長跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學生頒獎典禮等別開生面的藝術(shù)活動，為同學們搭建了一個個展示自我的舞臺，讓校園之星、三好學生、優(yōu)秀大隊干部、成為了同學們學習的榜樣。

　　5、開展了“我愛南校，我愛我家”辦公室文化布置評比活動、教師趣味運動會等活動，讓家的溫馨洋溢在每位教師的心里，讓歡樂的笑聲在嶄新的校園里回蕩。

　　6、依據(jù)班級量化積分和表揚卡發(fā)放數(shù)量的多少，評選出了本學期學校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進個人。

　　百尺竿頭，我們要更進一步

　　下學期工作展望，我用兩個詞來概括，一個是“盡善盡美”，一個是“創(chuàng)新提質(zhì)”

　　盡善盡美

　　1、完善學校的各項規(guī)章制度：做到科學化、規(guī)范化、人性化和可操作性、可持續(xù)性。

　　2、完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：大會議室設(shè)施的配備到位，塑膠跑道的建設(shè)，校園的綠化、美化、亮化。

　　創(chuàng)新提質(zhì)

　　3、關(guān)注教學，關(guān)注課堂，創(chuàng)新教學方法，建立高效的課堂結(jié)構(gòu)。

　　4、豐富學生的德育活動，使學生在活動中提升素質(zhì)，內(nèi)化良好的思想品德。走出去，請進來，把活動做大做活。

　　老師們，理想在我們心中，成功在我們腳下。

　　我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

　　期末考試的總結(jié) 篇7

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼初三已經(jīng)過了一半。雖然只是半學期，卻覺得充實得比初一初二學的還要多。在此小結(jié)一下本學期的成果。

　　到了這個階段，成績便是天天掛嘴邊上的事。隔三差五的考試——化學的方程式小測、物理的模擬考試、語文的字詞檢驗、英語數(shù)學的套題……充實了每個人的每天。即使考過很多次，面對成績還是有點小緊張。先不說成績到底怎樣，態(tài)度是駕馭一切考試的魔力。

　　理科一直以來是我的軟肋，不管是有點積累的數(shù)學還是新學的物理和化學。無頭蒼蠅般的在考試的迷宮里亂撞，最后不過是兩敗俱傷。老師問：“是基礎(chǔ)的問題還是心態(tài)？”想起小說里的一句話，“不是你沒有能力戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，你是懼。懼的是膽小的自己�！币苍S我正是這樣，遇到稍微難點的或陌生的題就怕了，害怕充斥內(nèi)心的時候就沒有力氣去真正思考�；艁y的心態(tài)導(dǎo)致連基礎(chǔ)題都錯一大堆。后來聽老師的話，先做簡單的題，一道道的，認真審題，不管花多少時間，力求全對。慢慢平靜心態(tài)，掌握做題的節(jié)奏。一個多星期的努力，沒想到效果不是一般的好，物理竟然破天荒的從85直飆到100。有了這100的動力，理科成績慢慢上升平穩(wěn)了下來。

　　真正大考的時候，心態(tài)一直是助我成功的左膀右臂。就說說數(shù)學的期末考試，我一直小心翼翼地做每一道題，不想再錯不該錯的題。有點慢，最后只有不到半小時了，還有一道大題！“一般大題的前一兩問不會很難，怎么說我也能爭到50%分的呢！”很快平靜了下來，專心研究。不到15分鐘，我就把一二問做出來了。后來蒙了第三小問，用剩下的時間檢查前面的基礎(chǔ)。檢查出了一道四分的錯題，真是好險好險�？纪甑臅r候聽說一些數(shù)學比我好的同學沒做出最后一題的第二問，我有點小驕傲。說實話，我能做出來他們?yōu)楹巫霾怀鰜恚繑【蛿≡谛膽B(tài)上了。

　　數(shù)學最后一題的第二問其實不算簡單，只要想不到那些輔助線，比登天還難。其實我能做出來并非只靠不敗的心態(tài)，還靠考試之前的總結(jié)。

　　在每科考試的之前，我把之前所有的卷子歸類，然后總結(jié)我不熟的'知識點和技巧。錯題必然要整理。但是絕不能忽視了老師每次講題時補充的東西。由一題擴展到這類題怎樣思考怎樣解答。這些方法和技巧都是我總結(jié)的內(nèi)容�？偣�5個學科，總結(jié)的沒幾頁，卻頁頁精華。做題是可以積累題型，但不能把所有題都做了。做完題不思考，沒有多大的用�？偨Y(jié)是成功之門的鑰匙，有了方法解題自然簡單。

　　雖然我總結(jié)了，但也不是在日常就做到了。還欠些火候，需要在今后的日子里堅持下去。

　　我相信，堅持好的心態(tài)，堅持總結(jié)的習慣，成績自然會好。我不急于一時的成功，放眼未來的中考亦或是高考，乃至工作，堅持這些經(jīng)驗，都在為成功鋪路。

　　初中階段第五個學期就要結(jié)束了。在這些日子里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多汗水。

　　回顧這一個學期，主要有以下幾個方面：

　　1、學習態(tài)度比較端正。經(jīng)過了本學期的學習，我對各科有了進一步認識。面對二十一世紀這個知識時代，面對知識就是力量，面對科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我深知學習的重要性。一個人離開了知識將是一個一無是處的廢人。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代。我應(yīng)該抓住這個寶貴的時機，用知識來武裝自己。

　　所以在課堂上我能夠認真聽講，思維和老師同步，自覺遵守課堂紀律。

　　2、認真的完成各項作業(yè)。老師布置的作業(yè)，是根據(jù)多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，所以我對老師布置的課堂作業(yè)能當堂完成，課后作業(yè)也當日完成，有時做到深夜。對于不懂的問題，能和同學交流討論，或向老師請教。

　　3、合理安排時間。時間是搞好學習的前提和基礎(chǔ)。我給自己訂了一個學習計劃：

　�。�1）做好課前預(yù)習，也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。

　　（2）做作業(yè)前，先復(fù)習一遍老師講過的課本。

　�。�3）每天午餐后到圖書館閱讀有關(guān)書籍，以增加和豐富自己的知識面。

　　4、熱愛集體、尊師愛友。九方中學是歷史悠久的中學，幾十年來桃李滿天下，濃墨寫輝煌。能在這里讀書學習是我的幸運。0501班是嚴謹致學的班級。班主任譚老師是一位嚴師，為了抓緊時間中午給我們物理成績差的學生補課，自己掏錢請我們吃午飯；語文盛老師在我們作文上精批細改，還舉辦班級作文比賽，鼓勵我們勇敢的張開臂膀朝著文學翰海飛翔。我與同學之間也是親密無間的，學習上，我們互相幫助；操場上，我們互相鼓勵；節(jié)假日相約結(jié)伴活動。我熱愛九方中學，熱愛我們的班級和諸位師長。5。本學期有喜也有憂，盡管數(shù)、語、外能保持原有成績，作文比賽獲得班級二等獎。政治、歷史等文科也有進步，期中考試均在80分以上。但是理化科目，尤其是物理成績跛腳。

　　這個學期只剩下兩周時間了，我一定迎難而上，搞好復(fù)習，爭取期末考試得到好的成績。下個學期是初中階段最后沖刺的時刻。我要更刻苦的學習，因為胸中懷夢想，我要更頑強的拼搏，因為心存感恩。我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，向中考策馬加鞭，給學校、師長、更是給自己交一個滿意的答卷。

　　期末考試的總結(jié) 篇8

　　在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準備好考試，但是我總覺得時間還長，并不著急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習的課程并不是只有一個，所以最終復(fù)習的時候非常倉促，很多知識點也只是過來一遍，并沒有記下來，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習內(nèi)容，自己都感到非常懊惱。

　　在考試的時候我也返現(xiàn)我做題不夠細心有幾個題目原本不該犯錯的，卻因為自己沒有重視，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯，考試時內(nèi)心過于緊張，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識到了考試的時候完全忘記改怎樣做了非常的后悔。雖然這知識考試過程匯總出現(xiàn)的問題，但同樣也證明了我自己的一些不足之處。

　　我學習還不夠認真，在平時學習的時候?qū)τ谡n程的溫習也沒有做到位，經(jīng)常是學完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時才會在把題目找出來溫習一遍，這樣的學習方式就本來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。

　　很多時候開始考的不理想究其原因還是因為自己付出的努力不夠，做的不夠，成績比我好的同學他們的學習比我更刻苦，花的時間更多，我對于學習沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動學習學習的提升雖然也有但是相比那些愿意自學的我的提升還是差了不少。

　　對于學習的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴厲我就學習認真，老師不夠嚴厲我學習就稀松平常學習的成績也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學習，把學習的任務(wù)當成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點，那就是學習不是一個享受的過程，而是一個需要付出的.過程。

　　今后的學習我需要改正自己的學習態(tài)度，主動去學習，而不是被動學習，積極的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要及時向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的處處而不是置之不理，學習提升需要解決學習中的困難，以后在學習中我遇到自己不會的知識點和不會的題目會積極主動去向老師尋求解決方法而不是等待。

　　期末考試的總結(jié) 篇9

　　引言

　　期末考試成績是學生學習成果的一次全面總結(jié)，也是家長們評估孩子學業(yè)情況的重要依據(jù)。對于家長而言，期末考試成績不僅是看孩子學習成績的標尺，更是家庭教育的一次反思和總結(jié)。通過觀察孩子的考試成績，家長們能夠找到促進孩子學習的方法，改進自己的教育觀念，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從不同方面探討家長們對期末考試成績的體會與感悟。

　　關(guān)注學習方法與技巧

　　在家長們對孩子期末考試成績進行分析的過程中，首先要重視的是學習方法與技巧。一些家長發(fā)現(xiàn)，孩子雖然刻苦努力，但考試成績始終不見起色，這使得他們產(chǎn)生疑惑與困惑。在這個時候，家長們需要與孩子進行交流，了解他們的學習方法和技巧。通過觀察與傾聽，家長們可以洞察孩子學習中的一些問題與困擾，進而提供適當?shù)膸椭�和指�?dǎo)。例如，適當調(diào)整學習計劃，幫助孩子制定合理的學習目標，引導(dǎo)孩子掌握高效的學習方法等。家長們的積極參與與關(guān)心，不僅能改善孩子的學習狀況，還能促進家庭與孩子之間的良好溝通與互動。

　　培養(yǎng)良好的學習習慣

　　良好的學習習慣對于孩子學習的積極性和效果有著重要的影響。很多家長注意到孩子周期性的學習習慣是影響其成績的關(guān)鍵因素之一。通過期末考試成績的反饋，家長們可以評估孩子的學習習慣是否健康和合理。例如，早睡早起、按時完成作業(yè)、合理安排學習時間等。在這個過程中，家長們可以嘗試與孩子溝通，共同制定并執(zhí)行合理的學習計劃。同時，也要注意提醒孩子保持適當?shù)男菹�，對繁重的學習任務(wù)進行合理的分配，讓孩子在良好的學習氛圍中提升自己的學習能力。

　　關(guān)注孩子的心理健康

　　孩子的心理健康在學習中起著至關(guān)重要的作用。期末考試成績的差異常常讓一些孩子感到挫敗和沮喪，長期下去可能導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生。因此，家長們需要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，并為他們提供必要的支持。當孩子在面對失敗和困難時，家長們可以通過耐心傾聽、鼓勵和積極引導(dǎo)來幫助他們走出困境，樹立正確的學習觀念和應(yīng)對困難的'能力。此外，家長們還可以安排孩子參加一些適當?shù)恼n外活動，拓寬他們的視野，增強他們的自信心和綜合素質(zhì)。

　　改進與進步的態(tài)度

　　盡管期末考試成績是對孩子學習情況的一次評估，但更重要的是家長們從中得到啟示與反思。無論孩子取得的成績是好是壞，都應(yīng)該以積極的態(tài)度看待，并從中尋找改進的方法和機會。對于一些家長而言，期末考試成績或許只是一時的反映，不能完全代表孩子的學習能力和未來發(fā)展?jié)摿�。因此，家長們要有足夠的耐心和信心，鼓勵孩子在失敗中尋找機會，在挫折中改進自己，以積極的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　總結(jié)：

　　期末考試成績對于家長來說，不僅是對孩子學習成績的一次評價，更是對家庭教育的一次總結(jié)。通過關(guān)注學習方法與技巧、培養(yǎng)良好的學習習慣、關(guān)注孩子的心理健康以及改進與進步的態(tài)度，家長們能夠更好地引導(dǎo)和幫助孩子，提高他們的學習能力和綜合素質(zhì)。正確認識和應(yīng)對孩子的期末考試成績，有助于我們促進孩子的健康成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　期末考試的總結(jié) 篇10

　　本次期末考試學校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。吳金輝校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員為全體教師，教務(wù)處要認真做好期末考試各項組織安排，后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員；為了提高考務(wù)工作效率。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　本學期考試設(shè)十個考場，分級考試。

　　一、考試組織工作

　　1．成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導(dǎo)

　　巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬

　　2．考前準備工作

　�、偻ㄟ^考前動員會，發(fā)動廣大師生認真學習《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律；

　�、趪栏癜凑湛荚嚾粘瘫磉M行考試

　　③改進監(jiān)考過程

　　3、考試過程情況

　　校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。

　　本學期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

　　本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

　　本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。

　　二、工作成效

　　領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的`考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

　　三、存在的問題。

　　雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

　　1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

　　2、有一個考場窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。

　　3、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。

　　四、改進措施

　　針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：

　　1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；

　　2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào)；

　　3、需進一步加強巡考力度；

　　總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設(shè)。

　　期末考試的總結(jié) 篇11

　　前天，我們考了期末考試，今天，卷子出來了，我們班考的很差。說實話，我并不是很傷心，因為我畢竟考了100分，可是，我也是應(yīng)該反思反思的，因為我沒有得數(shù)學書寫加分。

　　雖說這一次的書寫加分并不會加，可是，我還是感覺應(yīng)該反思。卷子的第一面，我寫的是比較干凈整齊的，可是到了后面，便凈是劃的，書寫不是很強。因為當時在考試前，老師就說過，我們一定要細心，一定要反復(fù)讀過許多遍題，才開始答題，因為我們要用碳素筆答題，答錯了就還得劃。

　　當時，我也是沒有聽進去的，所以在考試的時候，一道解決問題時，我沒有好好讀題，把這個圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了結(jié)果�？晌覚z查時，才發(fā)現(xiàn)不對勁，應(yīng)該是一個圓錐，于是我把算式劃了，又在角落里寫出了算式。

　　這道題老師是給我算對了，可是因為我的不細心，所以我未能加上書寫分。唉!這也是我數(shù)學期末考試最大的失誤吧。

　　一道判斷題，令我很難忘。這道題是：買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧，到底(√)還是(×)啊!最后，我猶猶豫豫的打上了(√)，我只能選這個了�？纪旰螅�我和李可馨還在那里一直討論，究竟是對還是錯。李可馨發(fā)表了自己的觀點，因為她認為是錯的，我也有點懷疑了。后來又聽朱博洋說應(yīng)該是相當于。我當時內(nèi)心忐忑不安，但是問了問老師，老師說：“當然是對的了，我們講過啊!”我一想，也是啊，老師不就是講過嗎。當時，我就是沒有認真的思考啊!還有一道解決問題，老師明明講過了，可是我還在那里反復(fù)試了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺這是不應(yīng)該出現(xiàn)的。其它的方面我認為自己做的還不錯，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細節(jié)。

　　雖說我考試考的很好，可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的。當檢查了20分鐘后，我就無心檢查了，在那里寫了一些與考試無關(guān)的東西�？墒抢咸爝�是看我語文考得太差，給了我100分啊!

　　一、基本情況

　　本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800余人，約占14.8%;分為108分，均分81.1分。

　　二、試題分析

　　本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關(guān)知識等等。同時體現(xiàn)出語文學科的人文性及時代性。

　　但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲。”《登岳陽樓》中表現(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟。”也可以是“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流�！倍�是參考答案制定不夠準確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題，準確的.答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”。

　　三、試卷分析

　　(一)積累運用：

　　一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎(chǔ)知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面、不準確。

　　(二)閱讀理解

　　1、文言文閱讀

　　出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。

　　2、說明文閱讀

　　出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠準確，作用由于概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單。

　　3、議論文閱讀

　　出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。

　　4、記敘文閱讀

　　出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴重。

　　(三)作文

　　選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄，內(nèi)容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。

　　四、教學建議

　　1、抓好學生的書寫習慣。小學階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強調(diào)、要求，抓出成效。

　　2、狠抓基礎(chǔ)知識落實。學生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題(特別是文體常識)的解決只能靠落實，但一定要注意科學的方法，首先要給學生講清意思，切

　　忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào)，反復(fù)落實。

　　3、要廣閱讀，多積累。學生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓(xùn)練中，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結(jié)合具體文本具體試題對學生進行具體的解題輔導(dǎo)。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學生避免重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁，讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。

　　4、加強對學生寫作的指導(dǎo)。利用學生中的范文給學生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學生通過日記、隨筆等寫作練習，在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo)、講評(批改)、堅持上下功夫。

　　5、加強考生答題技巧的訓(xùn)練。平時訓(xùn)練試題不在多，而在有效。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題。

　　期末考試的總結(jié) 篇12

　　一、前言

　　醫(yī)用基礎(chǔ)化學課是醫(yī)科類護理專業(yè)的一門必修的重要基礎(chǔ)課。根據(jù)醫(yī)科類護理專業(yè)的特點和需要，扼要地介紹無機化學、分析化學和有機化學中的基礎(chǔ)理論和基本知識。無機化學是研究無機物的化學，即研究除有機物以外的各種元素及其化合物的化學；分析化學是研究物質(zhì)組成和含量的化學；有機化學是研究碳氫化合物及其衍生物的化學。通過學習醫(yī)用基礎(chǔ)化學，使學生了解和掌握與醫(yī)學有關(guān)的化學基本知識、基本原理及基本實驗技能，了解這些知識、理論和技能在醫(yī)學上的應(yīng)用，培養(yǎng)學生能用相關(guān)知識分析和解決實際問題的能力。

　　同時，也為學習后續(xù)課程（生物化學、醫(yī)學遺傳學、生理學和藥理學等）打下基礎(chǔ)。

　　二、教學內(nèi)容和要求

　　第一章溶液和膠體

　　1．了解分散系及分類、滲透壓的概念、溶膠的性質(zhì)。

　　2．掌握滲透現(xiàn)象的產(chǎn)生和條件，滲透壓定律及相關(guān)計算。

　　3．掌握膠團的結(jié)構(gòu)、溶膠的穩(wěn)定因素及聚沉方法。

　　4．重點掌握溶液濃度的表示方法，并能熟練地進行有關(guān)濃度的化學計算。

　　第二章化學熱力學和動力學基礎(chǔ)

　　1．掌握下列基本概念：化學反應(yīng)速率、活化分子、活化能、化學平衡。

　　2．掌握濃度、壓力、溫度對化學反應(yīng)速率及化學平衡的影響。

　　3．掌握平衡常數(shù)Kc的概念、表達式的書寫以及一般平衡計算。

　　4．了解催化作用及酶催化的特征。

　　5．了解化學熱力學的幾個基本概念。

　　第三章電解質(zhì)溶液

　　1．重點掌握弱電解質(zhì)的電離平衡，酸堿電離常數(shù)Ka、Kb和水的離子積Kw的含義。

　　2．重點掌握一元弱酸、一元弱堿溶液中氫離子濃度[H]和pH值的計+算。

　　3．重點掌握緩沖溶液的pH值計算及緩沖溶液配制。

　　4．掌握水溶液的酸堿性及pH值(pOH)與溶液中的[H]（[OH]）的關(guān)系+-和換算。

　　5．掌握同離子效應(yīng)及有關(guān)計算。6．掌握利用溶度積規(guī)則判斷沉淀的生產(chǎn)和溶解。

　　7．了解酸堿質(zhì)子理論；緩沖溶液的組成、作用；緩沖容量；血液中的緩沖體系。

　　8．了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及溶度積常數(shù)Ksp的表達式及意義。

　　9．了解溶度積與溶解度的關(guān)系。

　　第四章原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)

　　1．掌握核外電子排布的三項原則，并根據(jù)電子填充順序書寫常見原子的電子排布式。

　　2．掌握核外電子組態(tài)與元素周期表的關(guān)系。

　　3．掌握σ鍵和π鍵的特征和形成條件。

　　4．掌握sp、sp、sp雜化軌道及空間構(gòu)型。

　　5．了解范德華力產(chǎn)生的原因及氫鍵的概念，能用分子間作用力及氫鍵23解釋物質(zhì)的物理性質(zhì)。

　　6．了解電子的波粒二象性和波函數(shù)(原子軌道)的概念。

　　7．了解幾率密度、電子云的概念和四個量子數(shù)的物理意義及其取值范圍。

　　第五章氧化還原與電極電勢

　　1．熟練運用Nernst方程計算非標準狀態(tài)下的電極電勢。

　　2．重點掌握電極電勢及電池電動勢的應(yīng)用(①比較氧化劑、還原劑強弱；②判斷氧化還原反應(yīng)進行的方向)。

　　3．掌握氧化數(shù)變化與氧化劑、還原劑的關(guān)系。

　　4．掌握原電池組成，電極反應(yīng)。

　　5．了解電極電勢的產(chǎn)生及電極電勢的測定。

　　第六章配位化合物

　　1．重點掌握配合物的組成和命名。

　　2．了解影響配位離子穩(wěn)定的因素。

　　3．了解配合物的結(jié)構(gòu)特點。

　　4．了解螯合物

　　第七章生命元素與人體健康

　　本章屬了解性質(zhì)的內(nèi)容，不作具體教學要求。

　　第八章烴

　　1．重點掌握烯烴、炔烴和芳香烴的命名(包括烯烴的順反異構(gòu)體的命名及Z、E命名)；碳碳單鍵、雙鍵、叁鍵的結(jié)構(gòu)特點和苯的結(jié)構(gòu)；烯、炔的加成反應(yīng)；芳香烴的親電取代反應(yīng)；末端炔烴的酸性反應(yīng)。

　　2．掌握芳香烴的側(cè)鏈氧化。

　　3．了解烷烴氯取代反應(yīng)的機理。

　　4．了解與醫(yī)學有關(guān)的烴類化合物和致癌烴結(jié)構(gòu)特點。

　　5．了解自由基對人體健康的損害。

　　第九章醇、酚、醚

　　1．重點掌握醇、硫醇、酚、醚的結(jié)構(gòu)特點和命名。

　　2．重點掌握醇的物理性質(zhì)：分子量遞變對醇沸點、熔點的影響規(guī)律，氫鍵對沸點、熔點和溶解性的影響。

　　3．重點掌握醚的穩(wěn)定性；醇、酚的酸性反應(yīng)及其實際應(yīng)用。

　　4．掌握醇的氧化性，醇的酯化及脫水反應(yīng)。

　　5．掌握醚濃的強酸形成鋅鹽的'性質(zhì)。

　　7．了解人體血液中不同濃度的乙醇對健康的影響。

　　8．了解醫(yī)學上常見的醇、酚、硫醇和醚類化合物。

　　第十章醛、酮

　　1．重點掌握羰基的結(jié)構(gòu)特點；醛、酮的命名；醛、酮的親核加成反應(yīng)和醇醛縮合反應(yīng)。

　　2．掌握醛、酮在化學性質(zhì)上的異同點；縮醛和縮酮的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點；醛酮的氧化還原反應(yīng)。

　　3．了解在醫(yī)學上常用的醛、酮化合物

　　第十一章羧酸和羧酸衍生物

　　1．重點掌握羧酸及其衍生物的命名，尤其是與醫(yī)學有關(guān)的一些羧酸的俗名(例如：醋酸、草酸、琥珀酸、丙酮酸、水楊酸等)，酸性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，羧酸鹽(K、Na鹽)的水溶性，酯化反應(yīng)條件和酯的結(jié)構(gòu)特點。

　　2．掌握草酸、丙二酸、β-酮酸的脫羧反應(yīng)，β-羧基酸的脫水反應(yīng)，以及羧酸衍生物(酰氯、酸酐、酯、酰胺)的水解反應(yīng)。

　　3．了解β-羥基羧酸以外的其它羧酸的脫水反應(yīng)。

　　第十二章胺和雜環(huán)化合物

　　1．重點掌握一般胺類的命名，胺的堿性與成鹽。

　　2．掌握伯胺、仲胺與HNO２的反應(yīng)。

　　3．了解雜環(huán)胺的堿性和水溶度。

　　第十三章生物分子的有機化學

　　1．重點掌握單糖構(gòu)型(D、L構(gòu)型)，葡萄糖和核糖的結(jié)構(gòu)，以及單糖的成苷反應(yīng)和氧化反應(yīng)，單糖的變旋性質(zhì)；掌握麥芽糖和纖維二糖在結(jié)構(gòu)上的差異以及淀粉、糖原與纖維素在結(jié)構(gòu)上的差異；了解糖原的生理功能。

　　2．重點掌握油脂的組成、結(jié)構(gòu)、水解和皂化反應(yīng)；掌握卵磷脂、腦磷脂和神經(jīng)磷脂的組成和結(jié)構(gòu)特點以及膽固醇、膽酸等的結(jié)構(gòu)特點；了解脂溶性維生素和前列腺素的性能和結(jié)構(gòu)特點以及磷脂在生物體中的作用。

　　3．重點掌握天然氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和L構(gòu)型，以及其兩性和等電點的性質(zhì)；掌握氨基酸與茚三酮的顯色反應(yīng)，以及人體必需氨基酸的結(jié)構(gòu)；了解氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)的連接方式。

　　4．重點掌握核酸的組成和分類；掌握核苷和核苷酸的命名和結(jié)構(gòu)；了解DNA的結(jié)構(gòu)特點。

　　三、實驗實習

　　實驗一溶液的配制與稀釋實驗二緩沖溶液實驗三醋酸電離常數(shù)的測定實驗四酸堿標準溶液的配制與標定實驗五水質(zhì)總硬度的測定實驗六溶解度試驗實驗七熔點測定實驗八薄層分析實驗實驗九有機化合物定性實驗實驗十旋光儀的使用。

　　期末考試的總結(jié) 篇13

　　1軸對稱圖形和關(guān)于直線對稱的兩個圖形

　　2軸對稱的性質(zhì)

　　軸對稱圖形的對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線;

　　如兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連的線段的垂直平分線;

　　線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等;

　　到線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上。

　　3用坐標表示軸對稱

　　點(x，y)關(guān)于x軸對稱的點的坐標是(x,-y)，關(guān)于y軸對稱的點的坐標是(-x,y)，關(guān)于原點對稱的點的坐標是(-x,-y).。

　　4等腰三角形

　　等腰三角形的兩個底角相等;(等邊對等角)

　　等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高線互相重合;(三線合一)

　　理解：已知等腰三角形的一線就可以推知另兩線。

　　一個三角形的兩個相等的角所對的邊也相等。(等角對等邊)

　　等腰三角形的判定：如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等。(等角對等邊)

　　5等邊三角形的性質(zhì)和判定

　　性質(zhì)：等邊三角形的三個內(nèi)角都相等，都等于60度;

　　判定：三個角都相等的三角形是等邊三角形;

　　有一個角是60度的等腰三角形是等邊三角形;

　　推論：

　　1、直角三角形中，如果有一個銳角是30度，那么他所對的直角邊等于斜邊的一半。

　　2、在三角形中，大角對大邊，大邊對大角。

　　3、經(jīng)過線段中點并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。

　　由一個平面圖形得到它的軸對稱圖形叫做軸對稱變換。

　　6軸對稱圖形

　　1.把一個圖形沿著一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就叫做軸對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。這時我們也說這個圖形關(guān)于這條直線(成軸)對稱。

　　2.把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能與另一個圖形完全重合，那么就說這兩個圖關(guān)于這條直線對稱。這條直線叫做對稱軸，折疊后重合的點是對應(yīng)點,叫做對稱點。

　　3、軸對稱圖形和軸對稱的區(qū)別與聯(lián)系

　　4.軸對稱與軸對稱圖形的性質(zhì)

　�、訇P(guān)于某直線對稱的兩個圖形是全等形。

　�、谌绻麅蓚�圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。

　　③軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點所連線段的垂直平分線。

　　④如果兩個圖形的.對應(yīng)點連線被同條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱。

　�、輧蓚�圖形關(guān)于某條直線成軸對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上。

　　7線段的垂直平分線

　　定義：經(jīng)過線段中點并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，也叫中垂線。

　　性質(zhì)：線段垂直平分線上的點與這條線段的兩個端點的距離相等。

　　判定：與一條線段兩個端點距離相等的點，在線段的垂直平分線上。

　　8用坐標表示軸對稱小結(jié)

　　1、在平面直角坐標系中

　�、訇P(guān)于x軸對稱的點橫坐標相等,縱坐標互為相反數(shù);

　�、陉P(guān)于y軸對稱的點橫坐標互為相反數(shù),縱坐標相等;

　�、坳P(guān)于原點對稱的點橫坐標和縱坐標互為相反數(shù);

　�、芘cX軸或Y軸平行的直線的兩個點橫(縱)坐標的關(guān)系;

　�、蓐P(guān)于與直線X=C或Y=C對稱的坐標

　　2、點(x, y)關(guān)于x軸對稱的點的坐標為(x, -y)

　　點(x, y)關(guān)于y軸對稱的點的坐標為(-x, y)

　　3、三角形三條邊的垂直平分線相交于一點，這個點到三角形三個頂點的距離相等。

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