親子讀書活動(dòng)方案必備13篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的親子讀書活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
親子讀書活動(dòng)方案 篇1
為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動(dòng),培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴(kuò)大孩子視野,促進(jìn)孩子各方面的健康成長(zhǎng),特制定以下親子共讀計(jì)劃:
一、計(jì)劃目標(biāo)
1、通過(guò)與孩子共讀,讓孩子更加熱愛(ài)書籍,養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣。
2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
3、通過(guò)親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強(qiáng)自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。
4、通過(guò)讀書,為孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),以讀促寫,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。
二、實(shí)施方法
1、時(shí)間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時(shí)間,常用詩(shī)詞為主。每天每晚睡前半小時(shí),父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、閱讀方式:讓孩子獨(dú)立閱讀后講給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng),家長(zhǎng)再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題,以交流的方式幫助孩子加深印象。
3、讀書效率:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,教會(huì)孩子從書中提取精華,理解精辟語(yǔ)句的精妙之處,并轉(zhuǎn)為自己的語(yǔ)言,以背誦優(yōu)美句段為主。
三、讀書書目。主要利用現(xiàn)有的'書目,根據(jù)需要及時(shí)補(bǔ)充。《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵(lì)志故事》、《親情故事》、《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個(gè)親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。
親子讀書活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的:
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的`視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。通過(guò)活動(dòng),旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)師生、家長(zhǎng)讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛(ài)讀書、學(xué)會(huì)讀書。呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂(lè),感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時(shí),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長(zhǎng),從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
二、活動(dòng)主題:
讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園
三、活動(dòng)時(shí)間:
4月15日———5月24日
四、活動(dòng)日程及內(nèi)容:
。ㄒ唬╅_(kāi)幕式(4月20日升旗儀式):
1、X校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
2、宣讀倡議書(_)
。ǘ└黜(xiàng)活動(dòng)安排
活動(dòng)一:_小學(xué)親子共讀一本書活動(dòng)
一、活動(dòng)目的:
1腹有詩(shī)書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。家校攜手,建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”,開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè);我讀書,華自氣!”親子共讀活動(dòng),營(yíng)
2造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛(ài)生活、對(duì)世界感興趣;讓學(xué)生讀起來(lái)、在讀書之中快樂(lè)起來(lái)、在快樂(lè)之中創(chuàng)造起來(lái),促進(jìn)孩子知書達(dá)禮,全面健康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào):
1、腹有詩(shī)書氣自華,最是書看能致遠(yuǎn)。
2、讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為樂(lè)趣。
三、宣傳動(dòng)員。
學(xué)校:
1、發(fā)放親子讀書活動(dòng)倡議書,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校將開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng),并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。
2、向家長(zhǎng)推薦學(xué)生必讀書目。
家庭:
1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境
2、帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。
四、活動(dòng)展示形式:
1、各班上交“親子共讀一本書”活動(dòng)記錄表。
2、每班至少上交1篇家長(zhǎng)讀書征文,參加親子共育征文評(píng)選。
活動(dòng)二:_小學(xué)晨誦午讀活動(dòng)
具體要求:
1、參與人員:全體師生
2、活動(dòng)時(shí)間:周一至周五的晨誦、午讀時(shí)間
3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))
4、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂(lè))
5、作文比賽。分年級(jí),40分鐘命題作文。
活動(dòng)三:_小學(xué)好書推介等讀書展示活動(dòng):
小書迷代表講話(張怡博)
經(jīng)典誦讀表演(3。1_X負(fù)責(zé))
親子讀書活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂(lè)趣。
3、我讀書,我快樂(lè),我讀書,我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交
流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個(gè)小書架,一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1、向家長(zhǎng)宣傳:家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的.。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書)
2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子共讀的重大意義,號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段:方法探討
1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書目或要購(gòu)買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后,可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評(píng)選每月讀書之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。
親子讀書活動(dòng)方案 篇4
為貫徹落實(shí)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》,推動(dòng)“母親教育工程”實(shí)施,進(jìn)一步提高廣大母親的家庭教育素質(zhì),促進(jìn)親子和諧共同成長(zhǎng),發(fā)揮家庭在促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要基礎(chǔ)作用,大張小學(xué)“親子共成長(zhǎng)——十萬(wàn)母親讀書”活動(dòng)。實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的
“親子共成長(zhǎng)——十萬(wàn)母親讀書”活動(dòng)通過(guò)向全校學(xué)生母親和兒童推薦閱讀書目、組織開(kāi)展“同讀書、共成長(zhǎng)”親子征文、“我與孩子共成長(zhǎng)”親子讀書演講比賽等系列活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大母親積極參與讀書活動(dòng),把科學(xué)的家庭教育觀念、知識(shí)和方法普及到千家萬(wàn)戶,在全社會(huì)進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、讀書育人的良好風(fēng)尚,促進(jìn)廣大家長(zhǎng)努力提高自身素質(zhì),樹(shù)立良好家風(fēng),科學(xué)教育子女,把子女培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月—12月
三、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┠缸庸沧x書活動(dòng)
活動(dòng)期間學(xué)校將開(kāi)辟專欄推薦優(yōu)秀母親教育用書、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書、優(yōu)秀兒童讀物,指導(dǎo)廣大母親、兒童讀好書、用好書,宣傳先進(jìn)家教理念,提高母親自身素質(zhì),引導(dǎo)廣大母親為國(guó)教子、科學(xué)教子,組織未成年人積極參與親子讀書等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富未成年人的校外精神文化生活,促進(jìn)親子溝通和家庭和諧。
四、學(xué)習(xí)形式
1、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、認(rèn)真撰寫讀書筆記。(摘錄和隨時(shí)記下自己的心得體會(huì)、有感而發(fā))
3、閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。(教師應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想和觀點(diǎn),用來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作。)
4、檢查與展示相結(jié)合。(開(kāi)展閱讀心得交流會(huì),對(duì)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。把教師參與閱讀情況、閱讀計(jì)劃和總結(jié)情況,作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)考核工作的.一項(xiàng)重要內(nèi)容。)
五、組織領(lǐng)導(dǎo):
讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)
副組長(zhǎng):
成員:
六、活動(dòng)實(shí)施步驟:
第一階段——宣傳動(dòng)員實(shí)施階段:(20xx年4月份)
1、學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案,召開(kāi)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、制定讀書計(jì)劃。
第二階段——閱讀學(xué)習(xí)實(shí)施階段:(20xx年4月中旬—20xx年12月)
1、開(kāi)展讀學(xué)習(xí):根據(jù)個(gè)人讀書計(jì)劃:學(xué)校有步驟地組織教師、學(xué)生父母進(jìn)行閱讀,在全校形成良好的讀書氛圍,讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)讀書。倡導(dǎo)每位家長(zhǎng)每天閱讀一篇文章、每周學(xué)習(xí)筆記不少于1000字、每月閱讀一本書籍,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己最喜愛(ài)的書籍。
2、搭建讀書論壇:開(kāi)辟教師家長(zhǎng)每月學(xué)習(xí)論壇,每學(xué)期對(duì)經(jīng)典活動(dòng)資料進(jìn)行匯編整理,創(chuàng)建學(xué)校讀書宣傳平臺(tái)。
3、分期檢查評(píng)比(20xx年5月第一次6月第二次)
第三階段——總結(jié)展示階段:(20xx年12月份)
1、教師及學(xué)生家長(zhǎng)上交讀書心得、筆記,檢查評(píng)優(yōu)。
2、組織一次教師“讀書沙龍”活動(dòng)。
3、青年教師“閱讀伴我成長(zhǎng)”演講比賽。
4、評(píng)選并揭曉讀書積極分子:通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記、讀書體會(huì)、個(gè)人訂書單、參考各項(xiàng)讀書競(jìng)賽活動(dòng)等相關(guān)資料,由年級(jí)評(píng)選出讀書活動(dòng)積極分子,獎(jiǎng)品設(shè)置為書籍。
要通過(guò)讀書活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動(dòng)中來(lái)。讓生命在閱讀中充實(shí),讓生命在閱讀中精彩!
親子讀書活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),還要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),陶冶情操,樹(shù)立理想。
二、計(jì)劃目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過(guò)閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過(guò)書本,探究生活,完善人格。
5、通過(guò)親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、實(shí)施方案
。ㄒ唬┘倚B(lián)系,指導(dǎo)親子共讀活動(dòng)
1、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園,與孩子共同聽(tīng)課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的'爸爸叫焦尼》。
2、邀請(qǐng)章淑勇老師開(kāi)設(shè)親子共讀書籍的講座,邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校語(yǔ)文老師聽(tīng)取講座。
3、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛(ài)看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得,與聽(tīng)課家長(zhǎng)形成互動(dòng)。
4、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書。
(二)家中親子共讀活動(dòng)
1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。
3、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語(yǔ)句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
親子讀書活動(dòng)方案 篇6
理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書香的“閱讀型校園”,形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn),在過(guò)去的三年,我校做了大量的具有實(shí)效性的工作,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想,取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,在書香學(xué)校的基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)建“書香家庭”的讀書活動(dòng),在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來(lái)培植校園綠色文化。
3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開(kāi)展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì),通過(guò)這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,豐富自己的心靈。
二、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):薛誠(chéng)
副組長(zhǎng):談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇
辦公室:德育處
家長(zhǎng)委員會(huì):許建玲、 陸虎年、華樂(lè)、劉麗萍、王國(guó)金、張海燕、吳元清、李紅等
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、行動(dòng)迅速,抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,班主任要做好導(dǎo)讀工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書活動(dòng)。
3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,記入教師評(píng)估,做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。
5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。圖書室要堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放。
四、具體內(nèi)容
第一階段:策劃與啟動(dòng)
1、啟動(dòng)儀式
發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
2、通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
3、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。
4、各班以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
第二階段:組織實(shí)施
(一)學(xué)生讀書活動(dòng)
1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。
2、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)閱讀課。
3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)), “點(diǎn)燃書香”演講比賽(德育室負(fù)責(zé)),國(guó)旗下的演講(值周組負(fù)責(zé)),讀書手抄評(píng)比(班主任負(fù)責(zé)),“我的讀書名言”征集活動(dòng)(班主任老師負(fù)責(zé)),“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽(電腦老師負(fù)責(zé)), “捐贈(zèng)一本書,感念母校情”捐書活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé))。
4、在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄,介紹我!敖ㄔO(shè)書香校園”讀書活動(dòng)的情況,開(kāi)辟電子圖書室(有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書),使學(xué)生能有選擇地閱讀。
5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、“好書伴我成長(zhǎng)”“讀書改變了我”征文比賽(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))。學(xué)生讀書后將讀后感寫下來(lái),以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄,可描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿足,也可敘述自己的讀書小故事,談?wù)勛x書對(duì)自己成長(zhǎng)的'影響,由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比,各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。
。ǘ┙處熥x書
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1、要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。
教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、訂一份教育教學(xué)雜志,積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。
4、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)開(kāi)展師生共讀一本書活動(dòng),教師美文誦讀比賽。
6、開(kāi)展好每學(xué)期一次的教師讀書沙龍交流活動(dòng),交流后編訂成集,優(yōu)秀教師可編個(gè)人專集。
(三)家庭讀書活動(dòng):
抓好家校攜手,親子讀書活動(dòng)
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》,主要內(nèi)容:如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們(學(xué)生)一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光,請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況,也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品;過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成立家長(zhǎng)讀書委員會(huì),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、建立家庭小書庫(kù),親子共讀一本書活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書交流會(huì),各班組織5—8個(gè)家庭,以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開(kāi)展讀書名言的征集活動(dòng),可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(zhǎng)處。
5、親子讀書手抄報(bào),讀書個(gè)性卡片比賽,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本,由各班班主任負(fù)責(zé),德育室和教研組長(zhǎng)組織選優(yōu)秀作品。
6、親子讀書筆記展評(píng),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)
第三階段:評(píng)比表彰階段
。1)評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書之星”及教師“讀書之星”。
。2)“書香家庭”評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級(jí)推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評(píng)比。
。3)“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況,以班級(jí)讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。
五、積累資料
各個(gè)班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,有特色地積累以下資料:讀書筆記、讀書手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書活動(dòng)的各種文字圖片資料,包括閱讀展示、匯報(bào)的音像資料等。
通過(guò)對(duì)以上資料的收集、整理、評(píng)比,達(dá)到相互交流、共同提高的目的。
親子讀書活動(dòng)方案范文五:
一、活動(dòng)主題:親子共讀,營(yíng)建書香家園
二、活動(dòng)對(duì)象:大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月——12月
四、活動(dòng)目的:
為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)啟動(dòng):
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
。1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用,激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備:
教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。
。1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;
(2)每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師拿出讀書方案),在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);
。3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力,使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;
家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書。
。1)購(gòu)買教師指定的圖書,可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。
。2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
。ǘ┕沧x階段:
1、在家庭:
。1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。
。2)建立家庭圖書角,開(kāi)展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。
。3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
。4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫面;
。5)在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校:
。1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
。2)教師和孩子一起看書、聊書。
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰:
1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。
2、學(xué)校“書香家庭”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。
親子讀書活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間:
間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。
活動(dòng)地點(diǎn):
會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。
活動(dòng)項(xiàng)目:
1、繪本、注音版書籍,適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子
2、經(jīng)典名著,適合三——五年級(jí)的孩子
3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。
活動(dòng)目的:
1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。
2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。
人員準(zhǔn)備:
1、喜愛(ài)閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動(dòng)方法:
1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。
2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書目,讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。
3、鼓勵(lì)讀書效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂(lè)學(xué)的'目的。
4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,提高參與率。
5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。
親子讀書活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日上午9:00——11:00
參與人員:園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地
活動(dòng)流程:
家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書目錄——家長(zhǎng)借書、到讀書吧看書——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園
具體安排:
一、"**小書屋"(班級(jí)圖書分享)
負(fù)責(zé)人:各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:
。1)書目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
。2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:
。3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的.分類;擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師
。1)"大樹(shù)下,小書蟲"幼兒園圖書借閱約定
(2)活動(dòng)流程介紹
2、"親子讀書吧"
物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯
位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人: xxx老師 ) (留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )
親子讀書活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日上午9:00——11:00
參與人員:園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地
活動(dòng)流程:
家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書范文目錄——家長(zhǎng)借書、到讀書吧看書——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園
具體安排:
一、小書屋(班級(jí)圖書分享)
負(fù)責(zé)人:各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的.書范文目錄(大小要求:以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書。書范文目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:
。1)書范文目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
。2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:
。3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人:
(1)大樹(shù)下,小書蟲幼兒園圖書借閱約定
。2)活動(dòng)流程介紹
2、親子讀書吧
物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯
位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人:xx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)
親子讀書活動(dòng)方案 篇10
尊敬的家長(zhǎng):
讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。遨游書海,與大師對(duì)話,為精神打底;呼吸書香,與經(jīng)典為友,為人生奠基。在這碩果累累的九月,春秋小學(xué)“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng)開(kāi)始了!
我們啟動(dòng)了“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動(dòng),旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書的興趣。開(kāi)展親子閱讀,有利于營(yíng)造一個(gè)書香家庭。親子閱讀,就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。成功的親子成功的親子閱讀的`秘訣,是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè),通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo),讓孩子熱愛(ài)書籍,讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身,從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書時(shí)間和空間,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍;我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典,閱讀美文,經(jīng)歷一段心靈的旅游。
此次活動(dòng)做如下安排:
一、閱讀經(jīng)典:
低年級(jí)學(xué)生:每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩個(gè)童話故事。
中年級(jí)學(xué)生:每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀一至兩個(gè)寓言、成語(yǔ)、民間等故事。 高年級(jí)學(xué)生:每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇經(jīng)典文章。
二、制作親子閱讀單活動(dòng):
所有學(xué)生讀完后,制作一份親子閱讀單。
三、親子閱讀征文活動(dòng):
1、征文內(nèi)容:家長(zhǎng)可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀,可以談自己與孩子一起閱讀的快樂(lè)和感受,也可以講述閱讀過(guò)程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可。
3、征文要求:征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。征文稿請(qǐng)?jiān)?0xx年12月10日前交給語(yǔ)文老師。學(xué)校將組織評(píng)選,評(píng)出“親子閱讀”獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)口號(hào):
●我閱讀 我感動(dòng) 我成長(zhǎng)
●帶一襲書香進(jìn)校園 傳一脈薪火照人生
家長(zhǎng)朋友們,閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是人生精彩的開(kāi)始。讓我們把讀書活動(dòng)真正地作為一次新的耕耘與播種,讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園和家庭,讓讀書伴隨您的孩子成長(zhǎng)每一天!
感謝您的關(guān)心和支持!
xx小學(xué)
xx年xx月xx日
親子讀書活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
二、活動(dòng)口號(hào):
書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月11日至xx月1日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)專家講座:愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力
培養(yǎng)時(shí)間:20xx年xx月11日(周日)下午1:30
地點(diǎn):梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳
對(duì)象:梅城幼兒園全體家長(zhǎng)
(二)評(píng)選活動(dòng):幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時(shí)間:20xx年xx月12日—xx月31日
(三)親子閱讀節(jié)慶;顒(dòng)時(shí)間:20xx年xx月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之一——專家講座
一、時(shí)間:20xx年xx月11日(周日)下午1:30
二、地點(diǎn):梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳
三、對(duì)象:梅城幼兒園全體家長(zhǎng)(每個(gè)家庭一位家長(zhǎng))
四、講座內(nèi)容:愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)
五、目的:了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對(duì)早期閱讀開(kāi)展的.深遠(yuǎn)意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過(guò)程
(一)家長(zhǎng)簽到
(二)吳奕芳主持
1.對(duì)家長(zhǎng)的配合表示感謝
2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程
3.介紹專家包韓
(三)講座
(四)結(jié)束語(yǔ)
親子讀書活動(dòng)方案 篇12
閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開(kāi)展早期閱讀研究的同時(shí),我園也積極地納入其中。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我園的閱讀活動(dòng)已逐漸走上正軌。為了將閱讀進(jìn)一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項(xiàng)具體如下:
一、活動(dòng)目標(biāo)
家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
二、活動(dòng)口號(hào):書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日至6月1日 四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)專家講座:愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng) 時(shí)間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 地點(diǎn):梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳 對(duì)象:梅城幼兒園全體家長(zhǎng)
(二)評(píng)選活動(dòng):幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時(shí)間:20xx年4月12日—5月31日
(三)親子閱讀節(jié)慶;顒(dòng) 時(shí)間:20xx年6月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之一——專家講座
一、時(shí)間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 二、地點(diǎn):梅城鎮(zhèn)小報(bào)告廳
三、對(duì)象:梅城幼兒園全體家長(zhǎng)(每個(gè)家庭一位家長(zhǎng))
四、講座內(nèi)容:愛(ài)在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓) 五、目的:了解進(jìn)行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對(duì)早期閱讀開(kāi)展的深遠(yuǎn)意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。
六、過(guò)程 (一)家長(zhǎng)簽到 (二)吳奕芳主持 1.對(duì)家長(zhǎng)的配合表示感謝 2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程 3.介紹專家包韓 (三)講座 (四)結(jié)束語(yǔ)
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之二——評(píng)選活動(dòng)
一、時(shí)間:20xx年4月12日——5月31日 二、對(duì)象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(zhǎng)(家庭)
三、目的:促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展,讓孩子真正體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。 四、活動(dòng)原則:
1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長(zhǎng)都有用武之地(讀、說(shuō)、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
2.公平公正原則:制定具體的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。 五、具體評(píng)選要求: (一)程序、時(shí)間
1.家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日——4月25日 2.填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日 3.考核評(píng)比: 5月 4 日——5月30日 4.頒獎(jiǎng)、展示: 6月1日左右 (二)評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 1.幼兒藏書之家
評(píng)選目的':促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評(píng)選方法:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評(píng)比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)
評(píng)選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲
借助這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。 評(píng)選方法:填寫自薦表;集中評(píng)比。 3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)
評(píng)選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義);情感投入、普通話等。 評(píng)選方法:填寫自薦表;集中評(píng)比。 4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)
評(píng)選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作 評(píng)選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個(gè)性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
5.親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)(寫文章)
評(píng)選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟,資源共享。 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。
評(píng)選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報(bào)、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法
填寫自薦表,可自薦其中的一項(xiàng),也可二項(xiàng)或三項(xiàng)。
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之三——慶;顒(dòng)
一、參加對(duì)象:全體在園幼兒家庭 二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日(暫定) 三、活動(dòng)地點(diǎn):待定 四、活動(dòng)流程 (一)主持人開(kāi)場(chǎng)
(二)園長(zhǎng)祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過(guò)的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評(píng)獎(jiǎng)。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表
注:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表
梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)”自薦表
注:文本另附頁(yè),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將電子文稿發(fā)至郵箱
親子讀書活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)目的:
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書,我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)口號(hào):
1、我讀書,我快樂(lè),我讀書,我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——20xx年9月
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
A、校園
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。
2.學(xué)校圖書保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3.各班級(jí)開(kāi)展“書香園地”活動(dòng),介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得,讓學(xué)生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫(kù)。
2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1.發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭的氛圍。
2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段:組織實(shí)施
1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。
2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。
4.根據(jù)《親子讀書反饋表》,評(píng)選讀書之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
第三階段:成果匯報(bào)
1.20xx年3月:開(kāi)展“小書房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰(shuí)讀過(guò)的'書多,評(píng)比之最,向家長(zhǎng)們告知。
2.20xx年4月:開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“ 親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本。
3.20xx年5月—6月:開(kāi)展“班級(jí)親子讀書交流會(huì)”,各班組織5—8個(gè)家庭,以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4.20xx年9月進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
【親子讀書活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
親子讀書活動(dòng)方案05-19
親子讀書活動(dòng)方案12-27
親子讀書的活動(dòng)方案12-17
家庭親子讀書活動(dòng)方案01-03
親子讀書活動(dòng)方案范文12-17
親子讀書的活動(dòng)方案范文12-17
【熱】親子讀書活動(dòng)方案04-09
【薦】親子讀書活動(dòng)方案04-09
親子讀書活動(dòng)方案【熱門】10-08
親子讀書活動(dòng)方案【精】07-06