音樂組教研活動總結(jié)范文

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的音樂組教研活動總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這學期的工作即將結(jié)束。我想用這八個詞來形容我的感受“忙碌、情感、困惑、反思、驚喜、創(chuàng)新、收獲、幸�！�。首先，我要感謝領導的信任、支持和幫助，讓我從無知中逐漸收獲和成長。其次，我要感謝我們音樂組所有成員的支持和幫助。正是您的積極參與，使我的教研組長工作和本學期的教研工作順利開展，使我沒有組長經(jīng)驗，有了更大的前進動力。

　　藝術教育作為幼兒園的常規(guī)活動，在幼兒園教育教學中占有非常重要的地位。我們音樂組的教研活動以兒童發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指導方針》精神為指導，堅持理論學習與教學實踐相結(jié)合。根據(jù)不同年齡段兒童的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有計劃地開展每一項教學研究活動。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教學研究職能。本學期，我們還圍繞“趣中求效”開展了各項工作，取得了顯著成效。我們將繼續(xù)堅持“不斷學習、不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新”的理念。積極參與，積極討論，共同努力，使我們的音樂教育呈現(xiàn)新的開始。

　　一、隊伍建設-教研組建設的起點

　　可以說，每個學期的開始都是我們每個起點的開始。本學期，我們與藝術團隊進行了協(xié)商，并根據(jù)每位教師的專業(yè)知識再次進行了人員協(xié)調(diào)。本學期，我們的音樂團隊有15人調(diào)整為16人。在我們的小型音樂教學和研究團隊中，無論是著名的幼兒園教師、骨干教師還是年輕教師。我們互相學習，互相鼓勵，互相幫助，年輕教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能夠謙虛地學習，積極進取，中年教師聰明大氣，毫無保留地與您分享教育教學經(jīng)驗。本學期，我們始終團結(jié)奮進，積極參與。幸福的是，通過一系列的活動，我們可以看到我們越來越重視音樂教學。更讓人高興的是，我們有更多的勇氣嘗試音樂教學。我相信我們未來的音樂教學工作會逐漸突出自己的特色。

　　二、勤于學習 ——教研組工作的源泉

　　課堂是教學的主要地位。我們的音樂團隊認真制定了教學和研究活動計劃，我們以各種形式開展了教學和研究活動。認真組織學習，重溫《教育保護指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續(xù)學習音樂教學理論，將理論融入日常音樂教學活動。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，才能潛移默化地感染孩子。只有不斷學習、思考、實踐和探索問題，不斷更新教育觀念，才能更好更快地提高教育教學技能。通過共同的討論和學習，我們音樂組的整體教育教學水平不斷提高

　　三、勇于討論——依托教研組建設

　　1.名師課堂指導

　　長期以來，我們幼兒園的音樂課堂教學一直是一個教學領域，每個人都少于嘗試。很大的原因可能是我們?nèi)狈�嘗試音樂教學的方向，對如何更好地實踐我們的音樂教育缺乏一定的經(jīng)驗。本學期，我們組結(jié)合我們藝術周活動中著名教師的領導活動，邀請實驗幼兒園的徐歡老師為您執(zhí)教小班歌唱教學活動“母雞孵蛋”。我相信你在觀察后一定會有所收獲。徐歡老師的課堂看似很輕松，但卻融入了教師的大量努力。無論是教學內(nèi)容的選材，還是課堂教學中的教學形式，還是教師的教學技巧，甚至是教師的語言、動作和表情，都是我們教師在今后的教學實踐中需要不斷學習和積累的寶貴財富。徐歡老師的教學活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學目的“趣中求效”。我相信我們可以在觀察和反思中激發(fā)音樂課堂教學，更好地實踐我們的音樂教學。

　　隨后，徐歡老師為我們音樂組的老師舉辦了一場名為“讓孩子們在“興趣”中進入“歌唱”的講座。通過徐老師的講座，我們整理了一些關于如何做好音樂歌唱活動的知識。我相信我們的老師在徐老師的講座中收獲了很多。它也為我們未來的音樂歌唱教學鋪平了道路。

　　結(jié)合名師的指導，我們音樂組的老師高愛華也一起執(zhí)教了小班音樂游戲活動《兔捉迷藏》。經(jīng)過幾次磨課，高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動。我相信無論是我們的老師還是我們的孩子，我們都會在每一次活動之后獲得很多經(jīng)驗，相信只有經(jīng)過不斷的嘗試和實踐，只有這樣，我們才能體會到成功的快樂和喜悅。

　　2.討論“行為跟進”

　　“行為跟進”教學討論是近年來幼兒園的教學討論形式之一。本學期，我們還圍繞“趣中求效”進行了教學討論。我們將以一課二研的形式進行。通過第一位教師的教學，我們將提出各自的看法。通過修改，第二位教師將再次教學，我們將不斷探索“趣中求效”的有效實施策略。本學期，李穎和張東琴兩位老師開展了一課二研的教學研討會。相信我們不斷的實踐研討會，一定會提高大家的音樂教學能力，有效提高教師的專業(yè)成長，為我們的教研增添更多的活力。

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