《老師的懺悔》讀后感

　　讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《老師的懺悔》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《老師的懺悔》讀后感1

　　讀了《老師的懺悔》后，我明白了其實(shí)人人都有理想，只要能守住自己的夢(mèng)，并且勇敢地走下去，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

　　這篇文章講述的是老師讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的理想，一個(gè)叫蒙迪的孩子寫(xiě)了七大張，老師卻只給了個(gè)“F”。之后蒙迪經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的`夢(mèng)想，老師因此留下了懺悔的眼淚。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了做一名發(fā)明家。因?yàn)槲易x了《圓明園的毀滅》之后，覺(jué)得落后就會(huì)被人欺負(fù)，所以我要為祖國(guó)的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的力量。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，不管遇到什么困難，我都會(huì)以蒙迪為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地走下去。

　　“有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸�！边@句話將會(huì)一向激勵(lì)我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

《老師的懺悔》讀后感2

　　蒙迪用了一夜的時(shí)間完成了一份作業(yè)——一個(gè)牧馬場(chǎng)的平面設(shè)計(jì)圖，第二天他興沖沖的把這份作業(yè)交給了克利亞，可克利亞老師卻給這份作業(yè)畫(huà)了一個(gè)大大的`F(差)，老師讓蒙迪回去重做，還可以重劃分，可蒙迪一直沒(méi)有改，直到他長(zhǎng)大他把這份作業(yè)一直保留到長(zhǎng)大，蒙迪長(zhǎng)大后按照平面設(shè)計(jì)圖，建造了一個(gè)占地200多畝的牧馬場(chǎng)，克利亞老師帶著30名學(xué)生來(lái)到這個(gè)牧馬場(chǎng)時(shí)，留下了懺悔的淚水。

　　讀了這篇文章后我深深的明白，人生的道路上有許多偷夢(mèng)的小偷，只有保護(hù)好自己的夢(mèng)，長(zhǎng)大才能成才，保護(hù)好自己的夢(mèng)，勇敢的走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

《老師的懺悔》讀后感3

　　讀了《老師的懺悔》后，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)人人都有理想，只要守住自己的夢(mèng)，并勇敢的走下去，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

　　這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫蒙迪的'孩子在自己的理想沒(méi)有被老師支持的時(shí)候通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，使老師留下了懺悔的淚水。

　　蒙迪在受到挫折時(shí)還不斷努力的文段令我印象頗深。他的這種精神更是讓我無(wú)比佩服。一個(gè)孩子在沒(méi)有受到老師鼓勵(lì)的情況下還能繼續(xù)奮斗，可見(jiàn)他做這件事的決心之大。

　　每當(dāng)我在練習(xí)長(zhǎng)笛時(shí)想放棄的時(shí)候，這篇文章就會(huì)鼓勵(lì)著我不斷練習(xí)，不輕言放棄。是這篇文章，讓我在學(xué)長(zhǎng)笛時(shí)沒(méi)有放棄。是這篇文章，令我不斷激勵(lì)著自己，是這篇文章，幫助我在學(xué)長(zhǎng)笛的路上越走越遠(yuǎn)!

　　“有夢(mèng)才有期望，有期望才有拼搏和激情。守住自己的夢(mèng)，并勇敢的走下去，你就會(huì)比別人提前達(dá)到時(shí)間的彼岸�！边@句話將會(huì)一直激勵(lì)著我。

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