【集合】專業(yè)發(fā)展計劃14篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的專業(yè)發(fā)展計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇1
一、自我分析：
從事教育工作十多年來，我工作認真踏實，關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重根據(jù)學(xué)生心理特點進行有針對性的教育，但理論水平和科研能力還有待進一步加強。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1. 能全面掌握新時期班主任工作專業(yè)化的系統(tǒng)理論;
2. 能合理運用并科學(xué)創(chuàng)新新時期班主任工作的基本策略;
3. 能學(xué)會用教學(xué)研究的方式，研究班主任的工作特點和工作方法，成長為科研型的教師;
4. 能堅持德育創(chuàng)新工作探索，并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗;
5. 能率先進行成長模式的轉(zhuǎn)型，力爭成為班主任專業(yè)化成長的榜樣。
三、實施方案：
1.加強學(xué)習(xí)。廣泛閱讀班級管理、教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)等方面的書籍。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽班主任工作論壇和教育在線節(jié)目，提高自己的理論水平。
2.重視引領(lǐng)。積極聘請心理學(xué)、德育方面的專家以及有豐富經(jīng)驗的班主任對工作室進行指導(dǎo)或為工作室成員開設(shè)講座，不斷提升工作室成員的專業(yè)水平。
3.建好博客。建好學(xué)校班主任工作室博客，利用網(wǎng)絡(luò)加強與同行的探討，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例，發(fā)揮班主任工作室引領(lǐng)作用，提高全體班主任的班級管理水平。
4.重視交流。積極參加沙龍、研討等活動，在與同行互動探討中鍛煉自己、發(fā)展自己。
5.加強心育。主持好學(xué)�！靶恼Z吧”，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);在班級實施民主管理，提高學(xué)生的自我教育能力;編寫好學(xué)校心育校本教材，將心理教育打造成學(xué)校特色。
6.做好幫扶。扎實開展一對一的結(jié)對幫扶，幫助年輕班主任盡快提高班級管理能力。
7.及時總結(jié)。隨時記錄自己的感受，多寫教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。
8.開展課題研究。積極組織班主任集體課題的研究，在課題研究中不斷鉆研，努力提高自己的科研水平。
四、個人三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年(20xx年10月——20xx年8月)
1.認真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技能,提高自身素質(zhì)。
2.制定好個人班主任課題。
3. 認真做好班主任工作室博客。
第二年(20xx年9月——20xx年8月)
1.總結(jié)存在的問題。
2.積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱職走向成熟。
3.繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
第三年(20xx年9月——20xx年7月)
1.繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。
2.全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果。
五、本學(xué)期具體措施:
十月：
1. 啟動工作室成員讀書行動，學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作》
2. 啟動心理健康教育校本教材的編寫
3. 班會課觀摩活動
4.上傳論文、案例，充實工作室博客
5. 組織班主任培訓(xùn)
十一月：
1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)生心理訓(xùn)練》
2. 組織申報班主任集體課題并開展研究
3.開展一次專題研討
4. 上交讀書心得、班會課教學(xué)設(shè)計
十二月：
1.開展讀書交流活動
2.召開結(jié)對幫扶工作會議
3.工作室成員沙龍活動。主題——《如何提高學(xué)生的自主管理能力》
4.上交論文、案例以及工作總結(jié)，并匯編成冊
一月：
做好總結(jié)工作，定好讀書計劃等。
一、自我分析
長期從事班主任工作，我善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點，親和力強，情感細膩，對學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確，說服勸導(dǎo)的能力比較強;樂于吸收新知識，喜歡用新觀念新方法來教育學(xué)生;做事情公平，公正，能把握好和學(xué)生、和家長的關(guān)系，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來對待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，有較強的事業(yè)心和上進心;積極、認真對待自己的工作，一絲不茍地做好每一件事情。
多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷，使我積累了一定的管理經(jīng)驗，能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長和不足，有針對性的做學(xué)生的思想工作。善于動腦思考，樂于與人溝通，具備較強的組織能力。
二、個人三年發(fā)展規(guī)劃
第一階段
1、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。
2、搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展。
3、提升教育理念，在服務(wù)中求發(fā)展。
第二階段
1、分析總結(jié)存在的問題。
2、積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷探索、感悟、反思，使自己由合格、稱職走向成熟。
3、繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
第三階段
1、繼續(xù)加強班主任專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。
2、全面交流班主任工作經(jīng)驗和工作成果。
三、具體措施
1、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺，加強交流學(xué)習(xí)，使自己能迅速成長為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任。
2、扎實工作，在工作中反思，在工作中不斷積累經(jīng)驗。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)，遇事多動腦，少動氣;多問為什么，多請教同事和領(lǐng)導(dǎo)。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)校各年級段有班主任論壇或德育研討課都認真參加，積極研討。
4、多讀班級管理工作方面的書籍，多讀教師專業(yè)書籍，包括教育學(xué)、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書籍。
5、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢探討班級管理中遇到的問題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示。
6、要走進每個學(xué)生的心靈，在班級管理中要多一分民主。
7、創(chuàng)造機會，用優(yōu)異的工作實績?yōu)樽约籂幦「蟮陌l(fā)展空間，努力爭取培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，并且時刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己隨時充電加油。
8、及時總結(jié)反思，要積極探索創(chuàng)新，積極從事課題研究。
我一直信奉一位哲人說過這樣的一句話：“我不能肯定努力了一定能成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”未來的一千零一夜，前路漫漫，但我會永遠地記住我的職責(zé)和使命，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀班主任。
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
優(yōu)勢：從教20xx年，擔(dān)任班主任工作20xx年，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。我一直堅守在教育這片熱土上，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，與家長開展良好的溝通互助，全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交流，善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗、好方法。同時，熱衷于根據(jù)不同班級的特點追求創(chuàng)新的班級管理方式。
不足：班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，經(jīng)驗總結(jié)的水平有待進一步提高，課題研究不夠。
二、專業(yè)發(fā)展計劃
1.師德養(yǎng)成
認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，時時以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘為人梯的`態(tài)度。強化“以學(xué)生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。
2.理論學(xué)習(xí)
堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動，向名班主任學(xué)習(xí)，與教育專家對話，與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動。
3.課堂實踐
結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點，認真上好每節(jié)班會課，積極開展各種班級主題教育活動。課前認真分析學(xué)生的年齡特點、心理特點，認真查閱有關(guān)資料，積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請教，充分備好課，課堂上認真組織，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性，促使學(xué)生開展自我教育，力爭達到最好效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。
4.示范引領(lǐng)
在多年的帶班過程中，逐漸形成了“重規(guī)劃、重細節(jié)、重人格、重發(fā)展，建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念，著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性人格的健康發(fā)展，摸索出了一套以“點燃學(xué)生激情，發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級德，效果明顯，成績喜人�，F(xiàn)已在全校推廣使用。
5.課題研究
積極參加工作室課題研究;積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1-2篇有價值的教育教學(xué)論文，帶頭參加開展科研課題研究工作，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。
6.讀書計劃
(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。
(2)加強讀書，積極拜讀名家名篇，不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，做到活到老、學(xué)到老，在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破，并以之影響學(xué)生。
(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩文，將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣，期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長。
7.特色塑造
在工作和學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)化水平，努力發(fā)揮自己的特點，充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作，努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格，繼續(xù)塑造以“活動凝人，快樂勵人，策劃依人”為方針的班級文化建設(shè)，為實現(xiàn)“家校攜手同行，共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。
三、具體落實措施
1.開展讀書活動：根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章，積極開展讀書活動。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本，如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外，還要經(jīng)常閱讀教育類的報刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時做好讀書筆記，寫出讀書心得，二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動，藉此提升師德，增強德育工作水平。
2.課題研究：圍繞蔣青老師的省級立項課題《在班集體活動中對初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開相應(yīng)的研究，積極組織學(xué)生參與班集體活動，積累更多的自我教育的案例，并在實踐中不斷反思提升，撰寫教育論文，收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報告。
3.實踐探索：對學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生，走進學(xué)生，潛心傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進行心語交流，從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料，重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強家校合作，充分調(diào)動家長委員會的班級管理參與度，拓展班級文化建設(shè)的渠道;多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課，博采眾長，開闊眼界;虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路;有機會走進工作室同學(xué)的教育活動，互相學(xué)習(xí)觀摩，提高班級科學(xué)化和人性化管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)。
四、專業(yè)發(fā)展的期望
以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高，建班育人上有顯著實效，帶班風(fēng)格上有鮮明特點，研究成果上有所建樹。
(一)教育教學(xué)
教育工作：長遠規(guī)劃，精細治班，動態(tài)管理，把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生長遠發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)良班集體，促進學(xué)生和諧發(fā)展。
教學(xué)工作：更新觀念，深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會課程改革的精神實質(zhì)，扎實教學(xué)，并有意識滲透德育，提高課堂教學(xué)效率。
(二)教育科研
追求無止境，奮斗無窮期。希望自己經(jīng)過努力，在教學(xué)能力、班級管理上都能有所長進，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取有論文獲獎和發(fā)表。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇2
一、在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認真?zhèn)湔n。
2、做好教學(xué)基本功的自練。
3、認真?zhèn)浜妹看谓贪�，并及時向師父和老教師請教。
二、在實踐中成長：
1、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動。
2、認真做好教師聽課記錄，評課意見。并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會。
3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動。
4、積極召開教師主題班會。
5、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動，課后進行評析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按時完成自己的任務(wù)
1、每星期完成不少于1篇的教育教學(xué)隨筆撰寫。
2、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長故事――本人處理班級和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》
4、總結(jié)自己教育教學(xué)的.得與失，自己的所思、所做，所悟等。
四、積極做好班主任工作
1、要有愛心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學(xué)地、藝術(shù)地、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體。
五、認真做好德育工作
1、在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。
適應(yīng)改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學(xué)工作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
一、模仿階段——學(xué)名師，自我成長。
“他山之石，可以攻玉�！泵麕煹慕虒W(xué)方法與方式有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在這一階段我將通過上網(wǎng)查看名師經(jīng)驗和教學(xué)方法、名師有關(guān)書籍、名師課堂教學(xué)錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點、難點，找出教學(xué)難點的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行實驗教學(xué)，用科學(xué)的理論武裝自己，用理論指導(dǎo)實際工作。
二、成長階段——努力學(xué)習(xí)，不斷提高。
在這一階段，我將：
1、認真學(xué)習(xí)課件制作，練就能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件能力。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重在教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人。使班級中每個學(xué)生在課改的陽光雨露中，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，成功地成長。
3、勤于實踐，不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法。研究出符合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。
三、成熟階段——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。
對所教學(xué)科進行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
在20xx年時間里，我將循序漸進，塌實勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，努力將自己錘煉成一名能適應(yīng)新時期教育教學(xué)要求的學(xué)生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇3
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）、熱愛教育工作，對同學(xué)有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展。
�。�2）、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析：
�。�1）、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的動搖而變化。
�。�2）、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面掌握，
二、認識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才干無愧于這份神圣的'工作，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)生長計劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自身改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園，滿足同學(xué)生長和走上社會的實際需要。
�。�1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于考慮，使自身的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學(xué)活動進行反思。
在今后的教同學(xué)活中，我會以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身，不時提高空虛自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自身的豐碩效果！
專業(yè)發(fā)展計劃 篇4
科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
一、本人的基本情況：
自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責(zé)任-“為人師，且誤誤人子弟”而如今，一直從教于偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔(dān)；真正懂得了選擇這個職業(yè)，就意味著真誠與奉獻。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子。
二、背景分析：
1、優(yōu)勢：在新理念的充實和老教師的幫助下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動反思。幾年來多次擔(dān)任校級觀摩課，主動參與區(qū)級教師技能竟賽課，有多篇論文在省市獲獎。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號。
2、存在的問題：在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣合理設(shè)計存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題，還有待我去學(xué)習(xí)、請教和領(lǐng)悟。
三、總體目標(biāo)：
成為一個研究型具有個人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究，使樸實而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時代性；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們；成為一個“會學(xué)習(xí)”“善于主動”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。
四、具體目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段--進入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
第二年度目標(biāo)：研究階段--領(lǐng)悟：通過思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué)，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
第三年度目標(biāo)：創(chuàng)新階段--獨特：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學(xué)，有所創(chuàng)新和突破。
五、目標(biāo)達成：
（一）實施途徑及措施
1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對學(xué)生的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。
5、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
�。ǘ╇A段目標(biāo)的實施
第一年度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高。
實施方式或途徑：
1、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求，不斷更新教育觀念，并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中。
2、堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)改進，向隨堂課要質(zhì)量。
3、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平，根據(jù)教材重點、難點、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容，確定講解的詳略，精心組織教材、設(shè)計教法。
第二年度目標(biāo)：通過思考、鍛煉，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用，開始用自己的語言、表達方式和方法來探索性地進行教學(xué)，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。
實施方式或途徑：
1、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。
2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長，形成教學(xué)特色。著重從洞察力、思辨力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力著手，
3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。使教學(xué)機智結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化，個人也可以在教學(xué)中做到知難而進，游刃有余。
4、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究，爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo)。
第三年度目標(biāo)：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進入個性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的.教學(xué)，也有所創(chuàng)新和突破。
實施方式或途徑：
1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng)，對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。
2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法，選擇最佳的教學(xué)方法。根據(jù)班級實際情況形成有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識，夯實基礎(chǔ)，提高能力。著重從嚴(yán)密組織教學(xué)、運用恰當(dāng)教學(xué)方法、
利用好板書、講究語言藝術(shù)等方面著手，使自己的教學(xué)生動、有趣、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高。
4、繼續(xù)參加教研活動，完成1-2節(jié)實踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。
六、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
保障措施：
1、訂閱《小學(xué)語文教師》、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時。
2、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)
3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
5、定期參加有關(guān)的科研論文評比
困難預(yù)測：
1、虎頭蛇尾，忙于事物，不抓緊時間學(xué)習(xí)。
2、舊觀念頑固不花，新理念難實施。
自我檢測措施：
1、堅持寫教后反思。
2、每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況。
3、每學(xué)期寫一篇“個人成長足跡”
和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條，金黃的陽光柔柔的灑在江面上。而在我人生的坐標(biāo)上，我愿像一股柔和的細雨，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生；用無限的真誠與我的同事共同前進。我相信在我辛勤的耕耘中，那升騰在我心中的太陽將永遠充滿活力，永遠充滿希望。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇5
從x年x月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間參加工作已將近一年的時間，在這一年的工作中自我感覺收獲很多，成長很快，這種進步主要體現(xiàn)在班主任的班級管理工作和生物教學(xué)工作中。
剛開始，因為自己年輕，缺乏班級管理經(jīng)驗，擔(dān)心自己沒有能力管理好一個班級，不能為學(xué)生的成長成才做出一定的貢獻，但是，后來憑借年輕人的滿腔熱血、憑借虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加全國優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我在班主任管理工作中越做越順手，并積累了自己的管理經(jīng)驗，形成了自己的班級管理方法條例，與此同時，經(jīng)常利用每天晚上的讀報時間和學(xué)生交流溝通，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈耍恢闭J為“內(nèi)圣才能外王”，所以在這種理念的不斷熏陶之下，孩子們逐漸成人成才，一路走來，循序漸進，穩(wěn)步上升，在德育評估中，我班被評為文明班級、五星班級；在月考，期中考，期末考中，我班表現(xiàn)越來越好，連續(xù)三次奪得年級頭牌。在不斷的進步中，孩子們越來越自信，越來越穩(wěn)重，越來越成功。作為一名基層工作的班主任老師，我為孩子們的進步感到分外的驕傲。
同時，談一談對教學(xué)工作的認識。最初，對教學(xué)工作認識很膚淺——認為只是將知識在課堂上傳授給學(xué)生，現(xiàn)在我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該注重學(xué)生人格和個性的發(fā)展，就是要在課堂之上將知識點和生活實際聯(lián)系在一起，培養(yǎng)孩子如何做人，如何做事。同時，由于高中生學(xué)習(xí)壓力很大，情緒容易波動，學(xué)習(xí)積極性有所懈怠等特點，為了提高課堂學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作為老師，還要有教導(dǎo)學(xué)生做好情緒管理工作的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的`能力，尤其是在新課程改革中，這種育教于學(xué)的教育方式尤為重要。
作為班主任，對于班級的管理工作，我會學(xué)會權(quán)力下放，本著“管是為了不管”的班級管理理念，我會在不斷的工作中，積累自己的管理經(jīng)驗，不斷完善自己的管理章法，形成符合班級特色的管理模式。有信心做好班主任管理工作，成為一名在基層工作的得力干將。
在看了一些關(guān)于新課程改革的文章以后，我對自己這三年有了一點規(guī)劃，規(guī)劃如下：
首先，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這一年的工作，已經(jīng)基本適應(yīng)了新的角色。上課的過程中，我就是老師，傳道、授業(yè)、解惑、育人；課間，我就是孩子們的大哥，真誠溝通，做孩子們的知心朋友。
其次，在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。在新課程中，教師應(yīng)該與新課程同行，與學(xué)生共同成長。
在接下去的近三年中，我將從以下方面完成教師角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新課程改革：
專業(yè)發(fā)展計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1.認真學(xué)習(xí)“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2.端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實,并有一定質(zhì)量的評語。
3.認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
三、教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的教學(xué),我從以下幾個方面做起:
�。ㄒ唬﹤�人專業(yè)發(fā)展計劃目標(biāo)
1.提升個人修養(yǎng)，做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
3.加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。
4.加強練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┙虒W(xué)目的任務(wù)
1.能按四會、三會的要求掌握數(shù)學(xué)知識。
2. 進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3. 能運用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能,完成某項任務(wù)。
四、主要措施
1.科學(xué)備好教案:針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳。
2.糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
3.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4.做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
5.認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6.加強練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
五、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,切實提高自身素質(zhì)。
六、希望學(xué)校給予的幫助
學(xué)校要定期組織教師參加有針對性的心理輔導(dǎo)與培訓(xùn)，通過聘請資深專家進行講座、心理知識相關(guān)專題的學(xué)習(xí)與資料閱讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)心理健康知識，完善“內(nèi)環(huán)境”，提早杜絕心理疾病的發(fā)生,減少教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的潛在可能。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇7
新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
一、存在的問題及今后努力方向
存在的問題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的'文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作
7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
專業(yè)發(fā)展計劃 篇8
剛開始踏上工作崗位時，由于還沒有教學(xué)經(jīng)驗，因此，現(xiàn)在的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的`。
教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和
優(yōu)化教法；富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。作為年輕人，對傳統(tǒng)的某些教學(xué)方法確實有難以接受的一面，本人就非常認同“新東方”的教育教學(xué)理念，要求老師專業(yè)知識扎實，上課幽默，在這種輕松的氛圍中學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望強，學(xué)習(xí)效率也很高。
再次以終生學(xué)習(xí)的態(tài)度不斷的進行各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強理論和實踐的結(jié)合，與他人合作溝通，不斷實踐、不斷積累、不斷總結(jié)，形成自己的教書育人特色和風(fēng)格。
最后，相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力，追尋自己心中的理想。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇9
作為一名教師，擔(dān)負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。特做分析計劃如下：
一、優(yōu)勢分析：
1）熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強的責(zé)任感和進取心。
2）能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。
3）謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點。
4）通過十幾年課堂教學(xué)實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任教學(xué)工作。
二、不足之處：
1）十幾年來，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2）缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
3）在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。
4）自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少，沒有深入走進學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師。
三、目標(biāo)：
1、為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作。
2、達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：
（1）真正關(guān)心每一個學(xué)生，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程，促進每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進學(xué)生，促進學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
�。�2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的數(shù)學(xué)課。
�。�3）研究教學(xué)，對于自己的教學(xué)行為進行分析，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。
�。�4）勤于研究，勇于實踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長，多讀書，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。
（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
3、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸�。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
4、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
5、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域
學(xué)會與同伴合作，向更多的'前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
6、加強理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐
理論是實踐的向?qū)�，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀3—4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四、個人成長措施：
1、讀書——開拓自己的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，十幾年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇10
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的專業(yè)知識和理論水平及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，作為一名語文教師，首先要有豐厚的文化底蘊、開闊的課程視野、高超的教育智慧、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，使自己的修養(yǎng)不斷提高，與時俱進，做一名有魅力的語文教師，在此，我針對自己的特點，制定個人專業(yè)發(fā)展計劃：
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺，踏上工作崗位已經(jīng)20xx年了，在這20xx年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的教師。踏實工作，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注意了解和掌握教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理特征進行教學(xué)實踐，相對忽視自身專業(yè)知識技能的發(fā)展。
二、自身發(fā)展的目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
我將全力投入到小學(xué)語文教學(xué)工作中，積極探索新的教學(xué)方法，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個思考型的教師，爭取在小學(xué)語文學(xué)科中有所突破，能夠為學(xué)校的`發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二）具體目標(biāo)
1、提升自己專業(yè)知識，做一名有魅力的語文教師
必須加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識及理論水平，就要認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，并及做好讀書筆記，豐富自己的文化素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊雜志，如《人民教育》等。了解更多教育家和行家的觀點，了解當(dāng)前教改的動態(tài)，接受好的、新的教育觀念，更新自己的教育信念和專業(yè)技能，在課堂實踐中不斷提高課堂效率，使課堂教學(xué)充滿激情與活力，也使自己更富魅力，
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的語文教師
“提升自己，要有養(yǎng)料，要讀書”。只有通過讀書來自我更新，自我提升。為使自己的教育教學(xué)能力不斷提高，必須養(yǎng)成樂于讀書，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多讀文學(xué)作品，在自我心中豐富起來，這是提升自我的文學(xué)素養(yǎng)的一個關(guān)鍵，也是當(dāng)務(wù)之急。積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽講座和看課例等形式，不斷更新知識，更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽校內(nèi)校外教師的公開課。通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點。加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時也通過集體備課，交流學(xué)習(xí)等形式提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、做一名學(xué)生喜歡的語文教師
向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗，不斷積累，掌握兒童心理特點和系統(tǒng)的科學(xué)知識，樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的潛能所在，并努力去探索發(fā)掘在教育教學(xué)活動中，發(fā)揚學(xué)生自主、合
作、探究的精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，刻苦鉆研新教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，造就他們成為祖國的未來。
4、不斷總結(jié)、勤于積累，迎接挑戰(zhàn)
作為教師，自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進行自我反思。積極把先進的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為教師自身的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中，完善提升自我，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新觀念，提高教學(xué)效果。保持每天有一個小時的讀書時間，讓讀書成為自己的生活方式，生存的必需，實踐自我超越，以發(fā)展新的自我，迎接新時代的挑戰(zhàn)。
三、具體實施方案
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文。
5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會時刻對照目標(biāo)，揚長避短，使自己不斷成長，不斷進步
總之，在今后的教學(xué)生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
專業(yè)發(fā)展計劃 篇11
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這句話道出了一個樸素的真理，那就是人，（尤其是教師）只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。20xx年2月開學(xué)之初，為了不斷地完善和充實自己，我就為自己做了一份個人專業(yè)計劃：
一、繼續(xù)加強自身的師德修養(yǎng)：
教師的職業(yè)不但要教書還要育人，作為教師為人師表，更重要的是要加強自身的修養(yǎng)和內(nèi)涵，用自己高尚的情操和修養(yǎng)，春風(fēng)化雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物無聲，潛移默化的肢體教育，更利于對學(xué)生的身心教育。
二、加強學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)：
師者，傳道授業(yè)解惑也。所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我努力做到：
1、多讀書，提高自身素質(zhì)
2、參加集體備課，取長補短
三、加強自身專業(yè)知識的`提高
認真?zhèn)湔n，能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合。勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
四、上好每一節(jié)課
上課是作為教師的最重要的工作，但是上好每一節(jié)課卻不是很容易的事情，所以本學(xué)期我要努力上好每一節(jié)課，努力引導(dǎo)我的學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識，教孩子2年，想孩子20年，加強師生互動環(huán)節(jié)，融洽師生關(guān)系。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
XX年是新的一年，我希望本學(xué)期我的計劃如期完成，通過切實的努力，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇12
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，使我認識到，在課改要求下，要想在自己的工作中有鎖成就，我們綜合實踐教師就必須加強自己專業(yè)的發(fā)展，提高自身的素質(zhì)。我打算從以下幾個方面做起，達到兩年的發(fā)展規(guī)劃。
一、認真學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高個人專業(yè)素質(zhì)。
教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡單的答案。我決定認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》等教育教學(xué)理論書籍，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。我打算每年摘錄一定量的讀書筆記，并撰寫心得體會。
二、不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)。
學(xué)高為師，身正為范。學(xué)生的模仿能力很強。教師的行為對學(xué)生群體規(guī)范起著導(dǎo)向作用，學(xué)生群體成員往往自發(fā)地以教師的思想行為為參照而形成群體規(guī)范。因此我要自覺加強師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，言行一致，艱苦樸素，文明禮貌，助人為樂。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求；努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)；并且在學(xué)校、家庭、社會積極進行道德實踐。熱愛工作,熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)。
三、信息技術(shù)的功效，提高課堂教學(xué)的實效性。
輔助教學(xué)課件因其具有能集成文字、圖像、影像、聲音及動畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎。實踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果。它信息量大且速度快的優(yōu)勢可幫助教師傳遞大量的信息，能提供多種形式的訓(xùn)練方法。尤其在英語教學(xué)中的作用更不可忽視。在教授對話時如果用多媒體創(chuàng)設(shè)出一定的情景，學(xué)生的興趣就一下子被激發(fā)。因此我打算在兩年的時間里，充分利用課余時間，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的.教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
四、積極投身于課改活動中，提高課堂教學(xué)水平。
課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統(tǒng)課程中以考試定終生的終結(jié)性體系。建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過兩年的磨練，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。五、結(jié)合新課程，開展課題研究。要想學(xué)生在課堂上思維活躍，充滿活力，必須突出學(xué)生主體。在課堂上以學(xué)生為本。老師要精講，學(xué)生要多練，多開口說，多采用多媒體教學(xué)。綜合實踐課具有極強的實踐性，只有開辟廣闊的交流空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，才能不斷激活其主體意識，讓學(xué)生在參與的實踐中，增強學(xué)習(xí)興趣。
以上是我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)目標(biāo)，我要不斷努力進取，開拓創(chuàng)新，爭取做到更優(yōu)秀。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇13
從19xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。開學(xué)之初，我就為自己做了一份個人計劃。
一、加強自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質(zhì)
古人曾說："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的.鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具
備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
專業(yè)發(fā)展計劃 篇14
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語教師，可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔(dān)任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說對于外國人來說，中文學(xué)習(xí)就如我們國人的英語學(xué)習(xí)，但是畢竟課程的設(shè)置以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。
隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教
育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。
仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學(xué)英語教材還不是很了解，對于所擔(dān)任的五年級的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好；
3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
�。ㄒ唬�、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實踐，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ�、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標(biāo)”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的.能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
�。ㄈ┨岣咦陨韺I(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，攻讀廈大的英語口譯在職研究生，提高英語口語水平，造福學(xué)生；
（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力；
（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；
�。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課；
�。ㄆ撸┱J真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；
（八）認真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。
五、總結(jié)
這是本人三年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
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