網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)匯編12篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)1
這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益，現(xiàn)在回想，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。
一、累并快樂著
回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。
學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時(shí)間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作
業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過程……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔郏痛蠹一?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在qq群組中、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn)，到處讓你如獲至寶、眼界大開，心胸為之豁然�！闭麄�(gè)培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中，你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。
國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
二、點(diǎn)滴體會(huì)：
1、互動(dòng)性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
2、分享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，這些方案可為全縣同行所分享。
三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼
我說過，國學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)場”，構(gòu)成這個(gè)“場”的有兩個(gè)方面：一是“現(xiàn)實(shí)場”，即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；二是“虛擬場”，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實(shí)場”與“虛擬場”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實(shí)場”的形成需要兩個(gè)方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野，靈活的教法，精彩的實(shí)踐，真實(shí)的反思，無不讓我們感受到體育來源于生活
的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí)，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的`重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中，從專家的報(bào)告中，從同事的實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于反思，養(yǎng)成樂于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，上好更高層次的體育課，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。
本次學(xué)習(xí)有很大收獲，其中印象最深的就是學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
如初中語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力�？梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽，教師問學(xué)生答的現(xiàn)象。這樣，不能從實(shí)質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢?
讀課文要理解其中的詞語和句子，才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想;要會(huì)自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準(zhǔn)確地表達(dá)出真情實(shí)感。掌握一定的詞語知識(shí)和句子知識(shí)，是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞語十分重要，是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容。一些常用的詞語，要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，并讓他們口頭或書面造句子，學(xué)會(huì)使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時(shí)應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。有的詞語一讀就懂，不需要講解。有的詞語稍作比較;學(xué)生就理解了。教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在哪里?重點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說，也就口頭運(yùn)用。讓學(xué)生會(huì)問,學(xué)習(xí)中提不出問題是學(xué)習(xí)中最大的問題。老師從學(xué)生的問題可以了解他學(xué)習(xí)的深淺。
要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須通過閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生在課外主動(dòng)找讀物看的興趣。激勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時(shí)，教師要注意適當(dāng)?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行閱讀。
這也就是教授所講的要讓學(xué)生會(huì)用知識(shí),通過有目的、有計(jì)劃、有方法、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，去培養(yǎng)和發(fā)展，小學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步提高。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)2
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是當(dāng)今時(shí)代的一種教育模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取知識(shí)和進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在我進(jìn)行信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和優(yōu)勢。以下是我對信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的五段式心得體會(huì)。
首先，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力提升�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的學(xué)習(xí)資料，可以隨時(shí)隨地獲取。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有靈活性，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。即使碰到問題，我也可以通過搜索引擎、在線問答等方式進(jìn)行自主解決。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更自信，更主動(dòng)地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
其次，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源。無論是課本、論文還是資料，都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到。與傳統(tǒng)圖書館相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源更加豐富多樣。我可以通過在線閱讀高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，參與各種網(wǎng)上研討會(huì)，了解最前沿的'學(xué)術(shù)研究成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了地域和時(shí)間的限制，讓我有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)術(shù)資源，拓寬我的學(xué)術(shù)視野。
第三，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了協(xié)作學(xué)習(xí)的魅力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與全國各地的同學(xué)互動(dòng)交流。在討論區(qū)中，我們可以就同一問題進(jìn)行深入討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，不僅讓我從他人的角度來觀察問題，提高了思維的靈活性，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)集體智慧的力量是無窮的，通過合作可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方案。例如，通過系統(tǒng)的測試和評(píng)估，平臺(tái)可以根據(jù)我的得分和答題情況給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。針對我的學(xué)習(xí)需求，平臺(tái)會(huì)為我推薦適合的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)路徑，讓我更加高效地學(xué)習(xí)。這樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，有助于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要我有一定的時(shí)間規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定能力。我不再受傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排合理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要我主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源和適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效果。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加獨(dú)立自主，具備了在未來學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)自我提升的能力。
總而言之，在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)資源、協(xié)作學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)能力的提升。信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)3
21世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，是一個(gè)信息化的世紀(jì)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個(gè)行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修我們學(xué)校全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐成效培訓(xùn)”，俗稱混合式研修。我們學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)環(huán)境條件比較好，教學(xué)硬件環(huán)境：班班通一體機(jī)全覆蓋。平臺(tái)環(huán)境：學(xué)校沒有辦公管理平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)、教研平臺(tái)、資源平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。大多數(shù)教師有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。
本次研修我們學(xué)校組建了“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的研修小組，圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用，開展教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等信息化教學(xué)校本研修。推動(dòng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，提高應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等的能力，力爭破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。
這次校本研修，采取學(xué)校集中培訓(xùn)和教師個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。
1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際，采取集中講授、操作練習(xí)、教研組研討、互相交流等方式，保證培訓(xùn)的實(shí)效，切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
本次培訓(xùn)期間，通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。使我深刻認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“PPT高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的.創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識(shí)到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)能力的提高對于一個(gè)現(xiàn)代教師的重要性，跟上時(shí)代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會(huì)的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時(shí)代的到來，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術(shù)能力得到了很大的提升。
信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)，通過此次校本研修培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
之前，自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等。當(dāng)前，一部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件；課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)。
能力提升不僅在培訓(xùn)里，更多在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。一個(gè)人的力量是有限的，我們要認(rèn)清校本研修的優(yōu)勢，尋求同伴互助和專業(yè)的引領(lǐng)，讓我們不斷地提高自己，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)4
隨著科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入人們的生活中，給人們帶來了極大的便利。然而，網(wǎng)絡(luò)的普及也使得網(wǎng)絡(luò)詐騙日益猖獗。當(dāng)我親身遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害性和防范機(jī)制的重要性。通過這次經(jīng)歷，我從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)，下面將從加強(qiáng)安全意識(shí)、提高鑒別能力、保護(hù)個(gè)人信息、強(qiáng)化法律意識(shí)和加強(qiáng)警示教育等五個(gè)方面對網(wǎng)絡(luò)詐騙的感悟進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的安全意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種社會(huì)犯罪，威脅到了人們的財(cái)產(chǎn)和個(gè)人信息安全。面對各種種類繁多的詐騙手法，我們更應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。在網(wǎng)上進(jìn)行交易時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己保持警覺，警惕那些過分低價(jià)、過分優(yōu)惠的誘餌。同時(shí)，我們也要留意一些陌生人的交友邀請和索要個(gè)人信息的.行為。只有當(dāng)我們時(shí)刻保持高度警惕，才能及時(shí)識(shí)別并避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙的損害。
其次，我們應(yīng)提高自己的鑒別能力。有時(shí)候，即使我們保持了高度警惕，仍然會(huì)被網(wǎng)絡(luò)詐騙手法騙到。因此，我們應(yīng)當(dāng)在生活中提高自己的鑒別能力，辨別真?zhèn)�。比如，在網(wǎng)上購物時(shí)，我們應(yīng)選擇正規(guī)的購物平臺(tái)，避免在一些不知名的網(wǎng)站進(jìn)行交易。另外，在收到一些陌生鏈接或郵件時(shí)，我們應(yīng)先進(jìn)一步核實(shí)，并避免輕信其中的內(nèi)容。只有當(dāng)我們具備了辨別真假的能力，才能避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙威脅。
第三，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息。個(gè)人信息泄露是導(dǎo)致詐騙的重要原因之一。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，不輕易將個(gè)人信息泄露給他人。在進(jìn)行在線交易時(shí)，我們要確保選擇安全的支付渠道，并確保支付過程的安全。此外，我們應(yīng)該注意保護(hù)好自己的密碼，不要隨意泄露給他人。只有當(dāng)我們重視并保護(hù)好個(gè)人信息時(shí)，才能有效地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。
第四，我們應(yīng)強(qiáng)化法律意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種犯罪行為，必須依法打擊。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)了解自己的權(quán)益和保護(hù)途徑。當(dāng)我們遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，掌握自己的維權(quán)渠道。只有當(dāng)我們增強(qiáng)了法律意識(shí)，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，為打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙盡一份力量。
最后，我們需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙的警示教育。家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的安全意識(shí)和鑒別能力。此外，政府機(jī)關(guān)和社會(huì)組織也要加大輿論宣傳和警示力度，教育大眾遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙的警覺性。只有通過不斷的警示教育，才能形成全社會(huì)共同抵制網(wǎng)絡(luò)詐騙的氛圍，從而保護(hù)好自己和社會(huì)的利益。
總之，網(wǎng)絡(luò)詐騙不僅給人們的生活帶來了巨大的困擾，更對個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和隱私構(gòu)成了威脅。面對網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全意識(shí)，提高鑒別能力，保護(hù)個(gè)人信息，強(qiáng)化法律意識(shí)以及加強(qiáng)警示教育。只有通過全社會(huì)的共同努力，才能構(gòu)建一個(gè)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓每個(gè)人都能享受到互聯(lián)網(wǎng)的便利與快樂。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)5
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們無時(shí)無刻都處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于教師而言，信息技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用是我們必須掌握的一門技術(shù)。這次以“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的網(wǎng)絡(luò)研修，使我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但我們的'指導(dǎo)老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
信息技術(shù)對教師的重要作用。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己�，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以…多渠道掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)6
網(wǎng)絡(luò)宣傳在如今這個(gè)信息時(shí)代起著越來越重要的作用，它已經(jīng)成為企業(yè)宣傳和傳播的重要手段。但是在網(wǎng)絡(luò)宣傳當(dāng)中，有些企業(yè)會(huì)出現(xiàn)走入誤區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)，一旦出現(xiàn)這種情況，就會(huì)更加的影響企業(yè)的發(fā)展。在我的過去網(wǎng)絡(luò)宣傳的實(shí)踐中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了許多錯(cuò)誤，也有了一些寶貴的感悟和體會(huì)。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳的時(shí)候，最容易犯的錯(cuò)誤就是追求短期利益，而不是長期的發(fā)展。許多企業(yè)為了宣傳一些新產(chǎn)品或者品牌而使用小道消息，還有很多惡意競爭的情況亦不在少數(shù)。在這種情況下，企業(yè)的名譽(yù)和聲譽(yù)受到損害，使得消費(fèi)者對企業(yè)信任度下降，反而加重了企業(yè)的困境。因此，企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)宣傳的時(shí)候一定要樹立起長遠(yuǎn)思考的理念，不能貪圖那些短期利益，要注重培養(yǎng)自己的品牌聲譽(yù)。
第二段：制定一個(gè)適合的網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳的時(shí)候，制定一個(gè)適合的網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃是企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上展示自己品牌及產(chǎn)品形象的有效方法，因此在計(jì)劃的制定過程中需要了解市場情況，根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)、客戶需求和特點(diǎn)，考慮合適的網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道和媒體，分析消費(fèi)者喜好并作出相應(yīng)的調(diào)整。只有在充分了解市場后，在明確自己的宣傳目標(biāo)，并制定適合的方案，在宣傳過程中才會(huì)更為高效。
第三段：精準(zhǔn)選擇網(wǎng)絡(luò)媒體渠道。
在網(wǎng)絡(luò)宣傳中選擇適當(dāng)?shù)拿襟w渠道也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。每種媒體渠道都有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，例如，選擇合適的社交媒體平臺(tái)可以讓宣傳信息更快更廣地傳播，而選擇專業(yè)的行業(yè)媒體可以提升企業(yè)在該行業(yè)的影響力與專業(yè)性。因此，企業(yè)在選擇媒體渠道時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)品或品牌形象有更好提升的媒體，精確的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。
第四段：建立信任和公信力。
公正、誠實(shí)和透明的.溝通方式將有助于建立消費(fèi)者對企業(yè)的信任和公信力。尊重消費(fèi)者權(quán)益，并通過透明的溝通解決問題，這樣可以增加消費(fèi)者對企業(yè)的信任。企業(yè)應(yīng)該為自己的消費(fèi)者提供質(zhì)量保證，并提供受監(jiān)管的安全和健康產(chǎn)品。堅(jiān)持這種道德公信力不僅可以鞏固消費(fèi)者關(guān)系，而且還可以建立公司的信譽(yù)，這是一項(xiàng)長期的工作，具有持久的收益。
第五段：持續(xù)更新宣傳方式。
在網(wǎng)絡(luò)宣傳中要不斷更新宣傳方式，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)飛速的進(jìn)步，并且用戶也更加懂得，不斷自我更新。隨著人們對新技術(shù)的追求，企業(yè)需要不斷嘗試新的方式來吸引消費(fèi)者，例如AR和VR技術(shù)的增加，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)成為越來越普遍的應(yīng)用。企業(yè)需要不斷更新自己的宣傳方式，才能跟上時(shí)代潮流，更好的實(shí)現(xiàn)成功。
結(jié)論：
總之，網(wǎng)絡(luò)宣傳可以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳的時(shí)候，企業(yè)應(yīng)該避免走入誤區(qū)，制定合理的網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃，并選擇合適的網(wǎng)絡(luò)媒體渠道，建立信任和公信力，并持續(xù)更新宣傳方式。只有這樣，企業(yè)才能在網(wǎng)絡(luò)宣傳中取得更大的成功。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)7
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是當(dāng)今時(shí)代的必修課，它已經(jīng)成為我們獲取知識(shí)、進(jìn)行交流和工作的重要手段。在我長期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自身能力，并且體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)。在這篇文章中，我將就我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)之一是靈活自由。在傳統(tǒng)的面對面學(xué)習(xí)中，學(xué)員需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去上課，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則沒有這些限制。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，我就能更好地兼顧學(xué)習(xí)、工作和生活的平衡，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的另一個(gè)優(yōu)勢是資源豐富。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松地獲取到全球各地的知識(shí)資源。不論是開放式的在線課程還是研究論文，都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到。這些資源的豐富，使我能夠?qū)W到更多的知識(shí)，了解到更多的研究成果，并且可以方便地進(jìn)行學(xué)科交叉和跨界學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。
然而，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先是需要一定的自律性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，需要學(xué)員自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。如果缺乏自律，容易拖延學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效果。其次是缺乏互動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，很難和老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的交流，討論和交流的效果也不如實(shí)體課堂那樣明顯。這就需要學(xué)員通過其他方式和同學(xué)或老師進(jìn)行交流，以提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和效果。
為了更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和方法。首先，建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這包括每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間、定期復(fù)習(xí)、做好筆記等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效果，鞏固學(xué)到的'知識(shí)。最后，多參與互動(dòng)。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏面對面交流，但我們可以通過在線討論、學(xué)習(xí)群組等方式與其他同學(xué)和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑難問題。這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，并且提高學(xué)習(xí)的效果。
總的來說，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式。它的靈活自由和豐富的資源使我受益匪淺。盡管它也存在一些挑戰(zhàn)和不足，但通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以克服這些困難，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。同時(shí)，也希望更多的人能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性，利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)8
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問題也越來越嚴(yán)重。不論是在電視上看到的詐騙案例，還是身邊親朋好友的被騙經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)詐騙已經(jīng)深入到我們的生活之中。作為一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代長大的年輕人，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害性，也領(lǐng)悟到了一些對策和心得。
首先，網(wǎng)絡(luò)詐騙讓我意識(shí)到了個(gè)人信息的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，信息已成為一種重要的資源。而我個(gè)人的信息，無論是姓名、住址還是電話號(hào)碼，都可能成為不法分子進(jìn)行詐騙的渠道。因此，我更加注重保護(hù)個(gè)人信息的安全，減少在網(wǎng)上留下個(gè)人信息的頻率。此外，我也提高了對網(wǎng)購平臺(tái)和網(wǎng)站的警惕性，只選擇那些安全可信的平臺(tái)進(jìn)行購物，避免個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，我認(rèn)識(shí)到了收集信息的重要性。網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段之一就是通過發(fā)送虛假信息引誘受害者上當(dāng)受騙。因此，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)收集各種信息，了解各種騙術(shù)，以防止自己成為不法分子的目標(biāo)。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)識(shí)別真假信息的能力，通過辨別信息的可信度和可靠性，避免被虛假信息所蒙蔽。
第三，謹(jǐn)慎選擇社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是詐騙分子的`一個(gè)重要渠道。許多人會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)上泄露太多的個(gè)人信息，詐騙分子通過這些信息來進(jìn)行詐騙。因此，我更加謹(jǐn)慎地選擇參與社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并注意保護(hù)自己的個(gè)人信息，不再隨意添加陌生人為好友。同時(shí)，我還會(huì)通過謹(jǐn)慎且完整的設(shè)置隱私設(shè)置，保護(hù)自己的隱私。
第四，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升。了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，是防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要環(huán)節(jié)。我通過關(guān)注相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和資訊，了解各種新型詐騙手段，以便于在遇到可疑情況時(shí)能夠及時(shí)警惕并采取正確的應(yīng)對措施。同時(shí)，我也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，保持警惕，不輕易相信陌生人的言論和承諾，避免被欺騙。
最后，我認(rèn)為提高自身的信息安全意識(shí)也是很重要的。雖然網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，時(shí)常有新的騙術(shù)出現(xiàn)，但只要我們保持警惕并且提高自身的信息安全意識(shí)，便能有效避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的傷害。詐騙分子往往利用人們追求便利的心理，通過欺騙手段得逞。只要我們保持冷靜、謹(jǐn)慎和理智，不盲目追逐便宜和利益，就能夠避免網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害。
總之，網(wǎng)絡(luò)詐騙已經(jīng)成為我們生活中的一種現(xiàn)象，全社會(huì)都要認(rèn)真面對和處理。對于每個(gè)人而言，只有提高自身的防范意識(shí)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙的認(rèn)識(shí)，才能夠更好地保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和個(gè)人信息，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙的危險(xiǎn)。同時(shí)，對于國家和社會(huì)而言，也需要加大力度打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪分子，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)雙刃劍，只有正確使用才能發(fā)揮其優(yōu)勢，避免其劣勢帶來的傷害。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)9
作為一名工作了多年的老教師 ，自己在在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，能按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我通過看視頻、聽講座、認(rèn)真閱讀了簡報(bào)，學(xué)到了很多新知識(shí)，理解了信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。探索使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源。真是受益匪淺��！
原來自己在教學(xué)中存在一些問題，如：所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息化環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、發(fā)展綜合素質(zhì)。
專家們那講座的視頻、精辟獨(dú)到的分析給我今后的教學(xué)指明了方向、那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課堂，讓我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么。使我站在了一個(gè)嶄新的教學(xué)平臺(tái)上。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，要主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新觀念、補(bǔ)充知識(shí)、提升技能，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣，積極反思，勇于探索，將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。要善于利用信息技術(shù)，拓寬成長路徑，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)的典范。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)10
這次的研修給我留下了深刻的影響，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛，現(xiàn)我就對本次研修做一個(gè)總結(jié)：
一、本次研修使我更新了教學(xué)理念
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。
1、對于學(xué)生來說，有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時(shí)，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。
2、教師并不只是把知識(shí)教給學(xué)生，同時(shí)還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。對于學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識(shí)，使錯(cuò)誤成為學(xué)生成長的契機(jī)。
3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，幫學(xué)生樹立自信心。
二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收
到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對注入式。當(dāng)代美國信息技術(shù)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)信息技術(shù)只有當(dāng)看到信息技術(shù)的產(chǎn)生，按照信息技術(shù)發(fā)展的歷史順序或親自從事信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)時(shí)，才能最好地理解信息技術(shù)”，因些教學(xué)中不僅要教給學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器�！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。
1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時(shí)時(shí)盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。
2、教師應(yīng)該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識(shí)，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時(shí)應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個(gè)人的人格魅力。
3、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。
三、通過網(wǎng)絡(luò)研修，提高自身素質(zhì)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，
指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
通過此次學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，并從中吸取了他們的.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在相互的作業(yè)評(píng)論中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，學(xué)習(xí)到了有效的教學(xué)方法。學(xué)以致用便是寶。這次的集中培訓(xùn)確實(shí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，真正理解了新課標(biāo)下的教育體系。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)，同時(shí)把新的教學(xué)觀念傳達(dá)給學(xué)校的各位老師，使我校在教學(xué)質(zhì)量上有新的突破，有質(zhì)的飛躍。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)11
我有幸參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程，從線上學(xué)習(xí)到線下崗位實(shí)踐研修，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動(dòng)、案例觀摩和評(píng)析的理論培訓(xùn)，有親近的課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉，這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了專家的解析精彩講座，觀摩精彩的多媒體課堂教學(xué)。領(lǐng)略他們幽默的教學(xué)風(fēng)格，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田里，讓我進(jìn)行了一次，課程我已經(jīng)學(xué)習(xí)完，我簡單說說培訓(xùn)的體會(huì)。
一、作為一名普通的農(nóng)村教師。對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。
二、我非常認(rèn)真的聽、看專家老師的專題解析，認(rèn)真做好筆記。力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上，領(lǐng)會(huì)在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題。
教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服。專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動(dòng)有趣，他們對數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當(dāng)前教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實(shí)用價(jià)值，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
四、更新教育教學(xué)觀念。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，盡可能多的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的主動(dòng)與信息創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)，使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的`主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)。線下聯(lián)系崗位實(shí)踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動(dòng)很大。國培是一種方便而又有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村小學(xué)教師提供了特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，努力完善自己，勇于探索，，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個(gè)月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充實(shí)，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難，我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄，但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華、針針見血的`講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著。
每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心，也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價(jià)值的東西。現(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的，但面對永恒的認(rèn)識(shí)，充實(shí)的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識(shí)的學(xué)子們，為我校的教育事業(yè)，共同追求、勇敢超越，貢獻(xiàn)出我的青春和熱血。
教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破：
一、掌握方法，提高能力。對于一線專任教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，是我聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
二、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身認(rèn)識(shí)。作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想、新理念血液的輸入，使“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以，在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時(shí)我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
三、開闊視野，擴(kuò)展見識(shí)。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。
專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、班長、所有在線的萬千同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。
四、幾點(diǎn)收獲：
1、課堂是活動(dòng)的課堂。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動(dòng)；可深入實(shí)際調(diào)查研究，分析解決實(shí)際問題；也可動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和做實(shí)驗(yàn)，還可以通過觀察、探索、歸納等。
在新課程中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識(shí)的實(shí)際背景和知識(shí)探究過程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，立足社會(huì)需求，兼顧個(gè)人將來實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧（成果）共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來，勇于發(fā)表個(gè)人見解，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)；其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代每個(gè)人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)�，F(xiàn)代教育觀念、邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，提倡終身學(xué)習(xí)、使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。
3、課堂是承認(rèn)差異的課堂。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)要求，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的效果，每個(gè)學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是巨大的成功。
4、課堂是德育教育的課堂。各門課程的每一處知識(shí)、每一個(gè)背景材料都可以作為德育教育的資料。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實(shí)際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個(gè)立體的德育滲透體系。
5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂�；脽羝�、多媒體制作，使學(xué)科知識(shí)得以直觀、形象、生動(dòng)地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為高職教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái)，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。
五、一點(diǎn)兒感想。在學(xué)習(xí)的日子里，每天打開電腦，開始享受每日的精神大餐在線課程學(xué)習(xí)。觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn)，感受簡報(bào)就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔�，和大家互�?dòng)著交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。
而觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細(xì)闡釋，讓我對教育教學(xué)事業(yè)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)新的高度。
觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無論身心多么疲憊，都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。
六、一些思考。誠然，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢？我作為一名教師，本人會(huì)從以下兩方面做起：
1、加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。雖然面授的時(shí)間少了，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)組織形式，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式；加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。這期培訓(xùn)班辦得非常好，在短期內(nèi)，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講，這次培訓(xùn)都是非常及時(shí)和必要的。
2、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì)，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念。在信息化社會(huì)中，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，一個(gè)月以來，我享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃！研修的日子里我思考著，成長著，收獲著，快樂著！縱然有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，但更讓我看到我自己的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。
總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我必將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)心得體會(huì)12
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的一種重要方式。在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，我對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢及自己在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的體會(huì)有了更加深刻的理解。以下是我在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是靈活多樣。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種學(xué)習(xí)資源。與傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有時(shí)間和空間的靈活性，我們可以根據(jù)自己的`時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有很多豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，如在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)直播、視頻課程等。這些多樣的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于資源共享。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以與全世界的學(xué)習(xí)者共享學(xué)習(xí)資源。不論是文字資料、圖片、視頻還是聲音，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸和分享。這樣的優(yōu)勢使得我們能夠接觸到更加豐富和全面的學(xué)習(xí)資源，從而提高自身的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和交流，我們可以通過在線討論、群組學(xué)習(xí)等方式與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的分享，形成學(xué)習(xí)共同體，提高學(xué)習(xí)效果。
在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人的積極主動(dòng)性和自律性非常重要。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要我們有較高的自我管理和自我約束意識(shí)，我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)度制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要有堅(jiān)持到底的毅力。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要我們主動(dòng)地尋找和篩選合適的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。只有主動(dòng)積極的投入，才能夠在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中取得好的效果。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，對于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的掌握也非常重要。我們需要善于利用網(wǎng)絡(luò)工具和資源，運(yùn)用科技手段提高學(xué)習(xí)效果。例如，我們可以利用搜索引擎快速獲取學(xué)習(xí)資源，利用在線翻譯工具研究外文資料，還可以通過學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)自己的信息處理和創(chuàng)新能力，在浩瀚的信息海洋中篩選和分析有效信息，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
總結(jié)來說，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在我們的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的靈活性和資源共享的優(yōu)勢，使得我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺。而在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，個(gè)人的積極主動(dòng)性和自律性以及學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握也是非常重要的。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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