【通用】文化建設方案13篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的文化建設方案，歡迎閱讀與收藏。
文化建設方案 篇1
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。特別是在周校長的帶領下，經(jīng)過近幾年的校容校貌改造，教學樓重建，綜合樓擴建，校門校道建設，操場花壇裝飾，二次供水改造等，給學校換上了新裝。近年來，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為進一步推進素質(zhì)教育的實施，拓展學校的內(nèi)涵建設，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平“三個面向”、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、中國夢為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治
校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。
三、遵循原則
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。
思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領校園文化陣地。
實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
四、扎實運作校園文化四個結構層次的'建設
�。ㄒ唬�、校園物質(zhì)文化建設
物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學設備、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學
校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化工作，力爭用半年時間使校園環(huán)境達到花園式學校的要求；創(chuàng)設各種文化設施，開辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；在學校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。
�。ǘ�、校園制度文化建設
校園制度文化具有強烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型。校園制度文化建設是校園文化活動開展的基礎和保證。學校的校規(guī)、校紀、教學及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細”，條例明確，操作性強；執(zhí)行要“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明。
進一步加強學校各項規(guī)章制度的制定和完善。堅持教代會制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發(fā)揚民主，學校各項事務都要通過校務會討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學校財務收支等情況，做到校務公開透明，群眾心中有數(shù)；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。
�。ㄈ⑿@活動文化建設
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在
及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)學校20多年的發(fā)展史，深刻挖掘學校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設以校訓“敬業(yè)、奉獻、勤奮、創(chuàng)新”為基礎，圍繞“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”為主體來開展。
1、開展校園文化教育
運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結合本校實際，匯集學校特色，傳承學校文化，弘揚學校精神。
2、創(chuàng)設校園文化氛圍
要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。學校要經(jīng)常組織學生開展各種文化活動，活躍學生的課余文化生活，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。舉辦好小學生文化藝術教育活動，使廣大學生的藝術素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
�。ㄋ模┬@精神文化建設
校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。其精神內(nèi)涵有：
寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節(jié)，謹言慎行，文明待人，尊老愛幼。
謙虛博學：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，
更進一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長，知識淵博，學業(yè)有成，事業(yè)進步，更好為國效力。
求真務實：要求一切從實際出發(fā)，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認識、再實踐、再認識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。
民主創(chuàng)新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。
五、加強領導，強化管理
1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。
組長：xx
成員：xxx
2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
3、加大校園文化建設工作的投入，將校園文化建設經(jīng)費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。
文化建設方案 篇2
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的.課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
三、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們�；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學期活動安排：
十一月份
1、制定學校書香校園建設方案。
2、書香校園建設啟動儀式。
3、建設校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
十二月份
1、學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
文化建設方案 篇3
為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，落實《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，落實中小學生每天一小時體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習慣的要求，特制訂學校足球體育特色項目組織實施方案。
一、指導思想
堅持以素質(zhì)教育為指針，以足球課程為基礎，以足球特色校建設為依托，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發(fā)揮足球育人功能，培養(yǎng)足球后備人才，為促進學生全面發(fā)展和我縣足球事業(yè)健康發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作目標
1.通過創(chuàng)建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓練的運作程序，熟悉學校業(yè)余訓練基本教育的理論和方法，自覺結合實際進行教學、訓練、比賽、科研的設計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發(fā)展。
2.結合實際情況制定出有效實施足球教育培養(yǎng)規(guī)劃方案（指導性意見），加深對足球教育現(xiàn)象的認識。
3.在特色創(chuàng)建的過程中嘗試建立各年級的足球訓練梯隊，并進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓練活動計劃。
4.在創(chuàng)建的實施中關注學生和教師在學校足球訓練活動中的成長，建立相應的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養(yǎng)的全面提高。推動我校素質(zhì)教育工作的落實與發(fā)展。
5.通過本特色學校的創(chuàng)建激發(fā)我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。
三、實施原則
1.與辦學觀念相結合。我校足球教育定位是：教研科研實驗校，教育教學示范校。實驗校，既要有開拓意識和前瞻意識，敢于嘗試，敢為人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，發(fā)揮好帶動和輻射作用�！叭姘l(fā)展、立志成才”是學校的'育人目標�！耙�(guī)范立校、特色強�！笔菍W校的發(fā)展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發(fā)實施，與學校的辦學觀念相吻合。
2.與校園文化相結合。與打造校園足球特色學校的目標相結合，用板報、宣傳畫裝飾校園環(huán)境，用學生自己創(chuàng)作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。學校每學期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動，選擇一些世界杯主題曲或足球相關的歌曲進行演唱比賽。學校以年級部為單位，每學期舉行一次足球節(jié)。每次設計不同主題，以活動促發(fā)展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，制作成展板，進行展覽。
針對學生在校時間較短的現(xiàn)狀，暑期中我們將開展“足球精英訓練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰(zhàn)術等薄弱環(huán)節(jié)。
3.與學校教育教學環(huán)節(jié)相結合。以足球教育內(nèi)容，拓展學校體育課及活動的內(nèi)容與廣度，根據(jù)不同年級設置不同內(nèi)容進行教學。采取有利于技能掌握的“連續(xù)大單元授課”模式系統(tǒng)進行。
4.特色學校與校本課程相結合。將足球教育做為學校課程進行實施。每周開設一節(jié)足球課，同時在其他的體育教育環(huán)節(jié)中穿插與足球相關的教育內(nèi)容。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導計劃。本學期我們將打造符合我們學校的足球校本教材。
5.特色學校與社團活動相結合。排球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導教師進行輔導。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊建設。
6.與校內(nèi)、校外相結合。開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內(nèi)容，充實學生的課余生活。家長和老師們的協(xié)力合作，將更大程度的調(diào)動學生興趣。相信校內(nèi)與校外的結合，家長與老師的共同努力更能發(fā)展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網(wǎng)絡。
四、注意事項
1.家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應起到主導作用，加強安全管控，講清動作規(guī)范和要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。
2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
3.推進足球進校園活動，實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以學生為主體，打好基礎，完善課程體系，為足球校園的持續(xù)發(fā)展不懈努力。
4.要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。
5.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。
6.切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學生的能力奠基。
五、保障措施
1.建立健全特色創(chuàng)建工作組織，明確各自職責，形成網(wǎng)絡體系。
（1）成立領導小組負責全校特色創(chuàng)建工作的領導、規(guī)劃等。
�。�2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。
�。�3）成立總結考核小組，負責對特色創(chuàng)建工作的實施、督察、總結以及考核工作。要形成學校領導小組、總結考核小組、四大特色實施小組三級網(wǎng)絡體系，以保證學校特色創(chuàng)建工作的順利實施。
2.完善各種制度，科學管理
�。�1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。
�。�2）設立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結完善提高。
�。�3）實行特色活動定期展示交流制度。
3.整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本著“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的模式，實施發(fā)展性培訓機制，加大教師培養(yǎng)培訓力度。
4.建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、電臺、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。
5.壓縮其他經(jīng)費開支，保證有足夠的活動經(jīng)費。
6.以足球教育為載體，與省內(nèi)及全國同樣把足球做為學校課程進行開發(fā)的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。
7.未來三年內(nèi)，學校爭取獲得一次縣級特色展示現(xiàn)場會的承辦權，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設。
8.上級的支持與指導為該項工作保駕護航。
文化建設方案 篇4
根據(jù)學校本學期的管理和計劃，特制定本方案。實行時間為20xx年8月至20xx年7月。具體方案如下：
“凡事預則立，不預則廢”。所以，在對班集體進行高效科學的管理時，班主任首先要制定一個合乎校情、班情的班級文化建設方案。通過學習，我認為班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。以下是我根據(jù)我校的德育工作內(nèi)容、學生的基本情況擬定的班級建設內(nèi)容。要做好班級常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下幾個方面加強班級文化建設：環(huán)境文化建設、觀念文化建設、精神文化建設、活動文化建設，以形成具有特色的班級工作風格，培養(yǎng)具有美德、眼界、創(chuàng)新的學生。
一、方案名稱：
“新學期、新起點、新自己”
學習與能力并重，個體與班級共進。
二、方案目標：
讓學生學會學習，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究和解決問題的科學方法，在班級中形成良好的探索、研究問題的學習氛圍。
建立班級自主管理模式，讓每一位同學都能積極參與到班級管理中，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主監(jiān)督，鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和學生都得到成長。
通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，加速成長。
讓學生學會與人相處，并在學習和集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力和向心力。
讓學生把握為人處世的原則與明辨是非、處理問題的道理，學會理智地面對問題、分析問題、解決問題。同時，培養(yǎng)學生把握時代脈搏、與時俱進，養(yǎng)成現(xiàn)代意識(包括競爭意識、法律意識等)，使班級正氣上升。
三、總體方案：
物質(zhì)文化建設——教室環(huán)境布置。教室是學生的主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境能夠給學生帶來良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要注意室內(nèi)各種設施顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，即一種和諧美。在文化氛圍建設上，教室布置要和學校要求保持一致的風格，可以建立學習園地對學生的學習進行引導、利用團支部開展團隊活動、創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風貌。學習方法較好的同學可以在黑板報上與同學分享學習經(jīng)驗，促進同學共同進步。
制度文化建設，班級要形成統(tǒng)一的行為規(guī)范，建立并完善各種制度。包括學生的作息時間、上課要求、課間、午休、自習、值日生、班干部管理制度等相關的行為規(guī)范，并形成制度，使學生對自己明確何時、何地、該做何事，使班級井然有序。
精神文化建設，轉變班級觀念——尋找每位同學的亮點。班級文化觀念可以簡單通俗地理解為班級同學對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和態(tài)度。班級文化建設要尋找每個學生的閃光點，充分發(fā)揮學生的特長和個性，是班級成為具有凝聚力和向心力的集體。
活動文化建設——系列主題班會活動。主題班會每周一次，是德育教育的重要思想陣地。充分有效地利用班會時間是班級建設的最好途徑。在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)造性，以及教師的引導性。在學生自我設計的活動中，學生能夠充分發(fā)揮自己的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)學生的健全心理具有重要的作用。但是，教師要注意引導學生的思想傾向，防止錯誤思想在班級中傳播。根據(jù)學校的要求、學生心理需求的內(nèi)容，制定不同的班會活動方案，并適時調(diào)整。
四、具體實施過程：
完善班級德育工作規(guī)范。
具體包括：準備開學初進行班委選舉，通過自薦和選舉的方式，培養(yǎng)一批班級管理人才。其中包括班委共十人，團支部兩人。在形成班委、團委后，培養(yǎng)教育、合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍;實行“人人有事做、事事有人做”的分工制度，使班級中每位同學都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事由學生自主管理，班委成員主要負責;完善“值周班長”和常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度，并提高他們的實際管理能力。
常規(guī)工作落實。具體包括以下幾個方面的常規(guī)工作：
自主管理機制。設置學習小組，小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容，在小組中合理分工、團結協(xié)作。人人有事做、事事有人做。讓學生積極參與班級管理，促進學生能力的養(yǎng)成。定期調(diào)整管理角色。實行角色動態(tài)分配制度。每周設置值周班長一名，增強學生的自主管理和協(xié)調(diào)能力。制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標由學生制定，并達成共識，嚴格執(zhí)行。
優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立凈化、美化、只適合的班級物質(zhì)環(huán)境，要求學生保持教室的.干凈整潔，窗明幾凈，物品布置井然有序，形成“班級是我家，我要為家做貢獻”的良好氛圍。形成積極、健康、融洽的班級心理氛圍。充分發(fā)揮班集體的團隊作用，增強學生的自主管理能力。
開展有特色的班級活動。開展傳統(tǒng)文化教育與學生主體參與的班級活動模式。利用班會課、升旗儀式等場合，對學生進行各種潛移默化的思想教育，避免生硬的說教。
開展各種形式的學生學習競賽活動。既有個人的、也有小組的，既有學科學習方面的，也有體育活動方面的。通過競爭與合作，激發(fā)學生個體與班集體的學習和上進的熱情，使學生的身心健康都得到發(fā)展。
及時反饋、定期總結。對于學生的表現(xiàn)，通過書面或者口頭的形式及時告知全體學生，幫助學生及時調(diào)整自己的言行。針對學生中普遍存在的問題，及時進行批評教育，使學生明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。
以上是我對班級文化建設一點粗淺的認識，我會在實踐中不斷修正完善我的方案，以期達到班級管理的最佳效果。
文化建設方案 篇5
九年級班級文化建設方案
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。 二、總體目標：
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。 三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。 四、主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學生閱讀。
②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。
③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。 ④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。 ⑥教室后面黑板的一邊設置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內(nèi)容要求學生每周摘錄，有專人負責對內(nèi)容定期檢查。
⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。
五、班主任寄語：
人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？ 人生能有幾轉折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。相信自己，你們每個人都能取得應有的`成功。不求每一分鐘都要用來學習，但求學習時每一分鐘都要有收獲。 同學們，“汗水點燃希望，
信念成就夢想”，希望你們自尊自愛，自律自強;攻堅克難，百折不撓�！鞍盐丈锏拿恳环昼�，全力以赴我們心中的夢”，老師相信自信自強的你們一定會團結一致，珍惜即將過去的每一天，以最飽滿的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點。相信你們定能擁有美好的明天！加油，你們一定行！
六、班級簡介：
這是一個和睦溫馨團結友愛的大家庭。一個因友好而團結，因團結而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三（1）班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或學習生活中，我們互相關心，彼此照顧。不論是誰遇到困難，我們大家都會伸出援助之手，都會獻出關愛之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！我們滿懷理想，我們充滿信心。充滿活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團結一定會創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 七、班訓：
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成�。�
選擇適宜的方法自主學習； 文明的方式解決問題；
健康的生活充實自己
八、班級口號：
人生能有幾回搏，此時不搏待何時， 搏一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！
九、師生承諾：
確立目標是前提；刻苦學習是關鍵
自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾
班級是我們共同的大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結協(xié)作、共同拼博，在學習上、生活上互相幫助，互相關心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動起來，放飛夢想，點燃激情，展現(xiàn)自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而驕傲！
文化建設方案 篇6
為加強本園文化建設，務實幼兒園育人基礎為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，現(xiàn)結合本園幼教特點特定安排如下：
一、明確指導思想
以幼兒發(fā)展為本構建和諧幼兒園為統(tǒng)領，深入貫徹落實服務協(xié)調(diào)，創(chuàng)新提高的發(fā)展思路，以建設優(yōu)良的師德師風為核心，優(yōu)化、美化、凈化幼兒園環(huán)境為重點，以豐富寓教于樂利于幼兒身心健康成長的文化活動為載體，構建積極向上、優(yōu)美和諧、富有時代創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化幼兒園文化，使幼兒在日常學習生活接受先進的文化和文明風尚的感染。在良好的人文自然環(huán)境中陶冶情操，促進幼兒德智體美方面發(fā)展健康成長。
二、實現(xiàn)目標
遵循總體規(guī)劃分步實施，逐步完善的原則，配合安保工程的實施，力爭三年內(nèi)使園的建設成辦學理念明晰，環(huán)境優(yōu)美，藝術氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善，人際關系和諧的幼兒園。
三、實施的原則
（一）主旨性原則。要體現(xiàn)幼兒園辦學理念和辦學思想，體現(xiàn)核心價值觀。
�。ǘ┛茖W性原則。應該是一個統(tǒng)一的整體，力爭做到安排科學合理構想超前功能相配和諧統(tǒng)一。
�。ㄈ┯诵栽瓌t，要有很強的感染力，滲透力使擴大教師幼兒在文化建設中提高思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣。
�。ㄋ模┧囆g性原則。突出文化品位，堅持高起點、高標準、高品位、體現(xiàn)時代精神風范。
�。ㄎ澹┲黧w性原則。園長是文化建設的培植者、引領者、教師和幼兒家長是文化建設的主體要形成群策群力，齊抓共建讓師幼及家長參與建設，在建設中學教育。
�。┤吮拘栽瓌t。堅持以人為本的想想，把教育人、培養(yǎng)人作為文化建設的方向。
（七）個性化原則。田園制宣，形成自己的文化特色。
�。ò耍├^承性原則。要堅持繼承與發(fā)展的原則，用融洽的手段來注入生機與活力注重發(fā)展策略。
四、主要任務
幼兒園文化建設包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、人文文化、歷史文化、活動文化和形象文化七個層面。
（一）精神文化建設，精神文化建設包括理念。幼兒園精神，園訓園風、教風學風等內(nèi)容。幼兒園文化的核心內(nèi)容是幼兒園的精神文化，是對辦學理念的進一步升華，是幼兒園理想信念與追求的精髓與靈魂。
�。ǘ┪镔|(zhì)文化建設，主要包括幼兒園建筑活動場所，教學設施、后勤裝備、生活資料、校園環(huán)境活動設施等。
1、幼兒園自然環(huán)境要布局合理，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、幼兒園設施環(huán)境要在幼兒園的辦園理念為園目標、教育設計體現(xiàn)在建筑，生活教育活動中。
3、幼兒園傳媒環(huán)境，主要是板報，現(xiàn)代化教育設施，網(wǎng)絡務種儀器，壁畫宣傳，對外宣傳，本園先進的辦園理念和幼教優(yōu)秀成果。
4、幼兒園衛(wèi)生環(huán)境，做到衛(wèi)生無死角，各類設施設備干凈整潔，養(yǎng)成講文明清潔環(huán)境的良好習慣。
�。ㄈ┲贫任幕ㄔO，制度文化是幼兒園文化生命力，是幼兒園辦園治園的基本保障，具有導向約束和規(guī)范作用。
一要堅持依法治園，以嚴厲的紀律嚴格的`管理規(guī)范秩序，推進依法治園，增強教師及幼兒的紀律意識和法制意識。
二要加強民主管理凡是改革與發(fā)展的重大的問題和關系。師幼本身利益的重要決策都要征求廣大教職工的意見，堅持園務公開，加強上下溝通，廣開言路。
三要完善管理規(guī)章制度，按照“全、細、嚴”的總體要求建立健全規(guī)章制度，形成制度約束，自我管理的制度文化。
�。ㄋ模┤宋奈幕ㄔO，樹立以人為本的管理理念，建立現(xiàn)代幼兒園管理制度，要堅持以人為本的工作實效為本的原則，形成規(guī)范和諧的工作環(huán)境，構建友好民族互動互建的相互關系，努力為幼師創(chuàng)設舒適的工作于學習生活環(huán)境，形成凝聚力、向心力，戰(zhàn)斗力。
（五）歷史文化建設，歷史文化建設是幼兒園的文化積淀采編良師風貌給師幼做榜樣的力量，啟迪教育，師幼共同奮發(fā)向上。
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1、一要完善隊伍建設，構建開設性德育工作，把院內(nèi)德育教育與園外輔導員教育相結合，開展德育教育。
2、要把體育教育科技教育活動融入文化建設中，滿足幼兒的身心需求，精心組織家長會，積極構建家園融通和諧教育。
3、要利用“六一”兒童節(jié)體育運動會等活動，在知識性趣味性主題鮮明有針對性的內(nèi)容融入到活動之中。營造愛科學、學科學的良好氛圍。
4、要積極開展社會實踐活動結合幼兒特點，教育引導幼兒了解社會，奉獻社會，增強幼兒的社會責任，熱愛勞動，關愛他人的意識。
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包括幼兒園對外整體形象，展示環(huán)境面貌兩個方面，要體現(xiàn)幼兒園的特色風格，辦園理念和精神。
1、規(guī)范幼兒園形象標識，完善本園特點的形象標識體系。
2、塑造良好社會形象，提高本園在社會的知名度和信譽度，樹立良好社會形象。
文化建設方案 篇7
公司各單位、職能各部室:
為了實現(xiàn)公司企業(yè)文化全面建設的目標，需要營造一個和諧的環(huán)保文化氛圍，用文化的力量引領員工環(huán)保價值觀念的轉變、規(guī)則意識的樹立、良好行為的養(yǎng)成，來實現(xiàn)構建本質(zhì)環(huán)�；瘷C床的要求。為此，我們必須建立一套行之有效的環(huán)保機制，有利的調(diào)動職工環(huán)保生產(chǎn)積極性、有效地控制事故，實現(xiàn)環(huán)保生產(chǎn)良性循環(huán)，因此構建具有機床特色的環(huán)保文化，以特色環(huán)保文化引領公司環(huán)保發(fā)展，從根本上提高職工素質(zhì)達到環(huán)保與生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)在勢在必行的道路。
環(huán)保文化是企業(yè)文化的一部分，在尊重原有公司文化的基礎上，建設機床有特色的環(huán)保文化。
環(huán)保文化來源于公司文化，同時也作用與企業(yè)文化。在公司培育“環(huán)保理念，綠色環(huán)保持續(xù)發(fā)展”的口號帶領下，開發(fā)綠色機床，實施綠色制造，提供綠色服務，推動節(jié)能減排，投身環(huán)保行動。和公司文化系統(tǒng)的建立一樣，環(huán)保文化系統(tǒng)做為公司文化的分支，同樣有三個層面的內(nèi)容，即精神層、制度層和物資層，相應的也應該有三個部分組成，即：環(huán)保理念識別系統(tǒng)、環(huán)保行為識別系統(tǒng)和環(huán)保視覺識別系統(tǒng)。
一、企業(yè)環(huán)保文化理念識別系統(tǒng)的建設
公司從培育環(huán)保理念入手，用環(huán)保文化的力量來凝聚職工思想，規(guī)范職工行為，避免短期行為，杜絕環(huán)保事故，這是公司“綠色環(huán)保持續(xù)發(fā)展”的工作方針和營造濃厚的環(huán)保文化氛圍的一大舉措。主動培養(yǎng)職工的環(huán)保自愿、自需、自求意識，在加強環(huán)保教育上，堅持以環(huán)保文化為基調(diào)，采取全員式環(huán)保培訓，重點宣傳、學習和貫徹《環(huán)境保護法》，宣傳環(huán)境保護與人類可持續(xù)發(fā)展的關系，確立環(huán)保與環(huán)保并重的思想，努力營造環(huán)保氛圍。
企業(yè)要想堅持走高效率、低消耗、無污染的發(fā)展新路，就必須讓環(huán)保文化根植于干部職工心中。堅持科學化管理，強化環(huán)�？己藱C制，自主創(chuàng)新生產(chǎn)工藝，加大環(huán)保治污財力投入，傾力打造全新綠色企業(yè)形象。在實施資源戰(zhàn)略中，我們每家企業(yè)都要奏響環(huán)保文化之曲，舉起環(huán)保文化之旗，讓企業(yè)走出一條生產(chǎn)與環(huán)保并舉，經(jīng)濟效益與社會效益雙贏的發(fā)展之路。
環(huán)境治理，只有更好，沒有最好；只有開始，沒有結束；只有起點，沒有終點！只有培育環(huán)保文化，最大限度地提高資源利用率，科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，才能打造全新的綠色企業(yè)，讓人人共享綠色鳶都、綠色生活。
公司環(huán)保文化理念識別系統(tǒng)，其內(nèi)容應該包括：企業(yè)環(huán)保宗旨、企業(yè)環(huán)保目標、企業(yè)五年環(huán)保方針和戰(zhàn)略、公司環(huán)保價值觀、公司環(huán)保哲學、公司環(huán)保精神、公司環(huán)保道德、公司環(huán)保工作作風、公司環(huán)�？谔�、用語等九個方面的內(nèi)容。要求各單位的環(huán)保文化工作者共同配合，盡快盡力企業(yè)的環(huán)保文化理念。
二、企業(yè)環(huán)保文化行為識別系統(tǒng)的建設
企業(yè)環(huán)保制度文化，是企業(yè)環(huán)保文化體系的重要組成部分，它是以國家環(huán)保法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、先進的管理方法、科研成果、試驗結論以及事故教訓等為依據(jù)而建立起的、員工共同遵守的環(huán)保法規(guī)體系、環(huán)保制度體系、環(huán)保操作規(guī)程、員工行為規(guī)范、作業(yè)指導書以及體制機制等方面的綜合。是環(huán)保理念文化轉化成環(huán)保行為文化和物質(zhì)文化的紐帶，是公司環(huán)保理念文化固化于制的具體體現(xiàn)，它是對企業(yè)和員工行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性的文化。
作為制度層的環(huán)保文化建設，公司要配合開展主管領導簽定環(huán)保責任狀、組織“6.5”環(huán)境日、宣傳環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保教育活動、環(huán)保科技活動、環(huán)保管理活動、環(huán)保宣傳活動、環(huán)保檢查活動等方面有聲有色的活動。
與此同時環(huán)保教育和培訓也貫穿到日常工作中，環(huán)�，F(xiàn)場會根據(jù)實際需要及時組織召開，形成適用于全體職工的環(huán)保行為規(guī)范。
總之環(huán)保文化行為識別系統(tǒng)的建設，應該按照企業(yè)文化行為識別系統(tǒng)的規(guī)范，重新整理，形成規(guī)范的環(huán)保文化行為識別系統(tǒng)。
三、企業(yè)環(huán)保視覺識別系統(tǒng)的建設
企業(yè)環(huán)保視覺系統(tǒng)建設，實質(zhì)上包含了企業(yè)環(huán)保文化建設的物質(zhì)層次建設。物質(zhì)層次的設計和建設，要遵循環(huán)保、美觀、適用、醒目、方便等原則。既符合國家統(tǒng)一的規(guī)范和標準，又達到保護生產(chǎn)環(huán)保、環(huán)境和職工身心健康及提高職工環(huán)保意識的要求。
環(huán)保視覺系統(tǒng)建設包含了幾個方面的建設。首先是環(huán)保標志的設計，應該有企業(yè)環(huán)保部門協(xié)同企業(yè)文化部門統(tǒng)一設計，字體、顏色等達到標準化、規(guī)范化，既與企業(yè)文化視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一，又達到環(huán)保工作個性化的`要求。這里也包括環(huán)保服裝的設計和標志。其次是企業(yè)的自然環(huán)境和建筑布局的設計。應兼顧環(huán)保、經(jīng)濟適用、美化環(huán)境和突出企業(yè)文化特征。并遵照功能分區(qū)、經(jīng)濟高效、整體協(xié)調(diào)、風格傳播的原則。辦公樓的內(nèi)部應該有顯著的環(huán)保標志，便于識別�？稍诠緝�(nèi)設置環(huán)保公司形象宣傳墻，以環(huán)保公司發(fā)展史，文字圖片并茂的形式，講述環(huán)保公司成立到發(fā)展過程，并對未來提出展望。
車間和辦公室的設計應該符合技術和工藝特點、符合員工的生理要求和心理協(xié)調(diào)、按照降低噪音、保持空氣流通、溫度、濕度達到一般的環(huán)保要求等等。
總之，企業(yè)環(huán)保文化建設是建設企業(yè)文化的重要部分。搞好環(huán)保文化建設，對企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。
四、企業(yè)環(huán)保文化工作領導機構
（1）成立工作領導小組
組長：關錫友、張偉明
副組長：孫純君、車欣嘉、董凌云
成員：由安全環(huán)保部、宣傳部、生產(chǎn)管理部、保衛(wèi)部、人力資源部、工程管理部、供應鏈管理部、市場和服務部、財務管理部、行政管理總部、工會和相關事業(yè)部主要負責人組成。
�。�2）成立工作活動推進工作辦公室，辦公室設于安全環(huán)保，推進辦公室下設協(xié)調(diào)組、宣傳組、接待組。
主任：董凌云
副主任：張振華
聯(lián)絡員：杜偉
五、環(huán)保文化工作開展的幾點要求
1、各單位領導要高度重視和積極抓好環(huán)保文化構建工作，領導垂范，身體力行，從細節(jié)做起，帶領全體員工不斷推進環(huán)保管理水平的提升，促進企業(yè)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
2、要把環(huán)保文化構建作為各層級的一項重要的工作納入議事日程，與其他工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。各單位要明確環(huán)保文化構建的主管部門，安排專（兼）職人員負責此項工作，形成環(huán)保文化主管部門負責組織、各職能部門分工創(chuàng)建、員工廣泛參與的構建體制。
文化建設方案 篇8
一.指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以培育國電集團公司企業(yè)理念為核心；以構建和諧企業(yè),提升企業(yè)管理水平，加強核心競爭力為目標；以創(chuàng)建學習型企業(yè)，提升員工隊伍整體素質(zhì)為重點；建設有吉熱特色的企業(yè)文化，為推進企業(yè)科學、持續(xù)、和諧發(fā)展提供強有力的文化支撐。
二.基本思路
圍繞“一個目標”，抓住“兩個重點”，推進“三個規(guī)范”，實現(xiàn)“四個提升”。
一個目標：就是以提升企業(yè)經(jīng)濟效益為中心，營造人本和諧的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，推進企業(yè)科學、持續(xù)、和諧發(fā)展；
兩個重點：就是堅持與企業(yè)的管理機制相結合，與企業(yè)安全生產(chǎn)相結合，突出管理文化和安全文化；
三個規(guī)范：就是要進一步規(guī)范企業(yè)vi視覺識別系統(tǒng)、理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)，樹立企業(yè)不錯形象；
四個提升：就是要通過企業(yè)文化建設工作，不斷提升企業(yè)的學習能力、凝聚能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)效能力。
三.工作目標
�。ㄒ唬┘涌臁叭y(tǒng)一”步伐，塑造企業(yè)不錯形象。保持集團公司企業(yè)文化建設的統(tǒng)一性，實現(xiàn)“三統(tǒng)一”：首先是企業(yè)核心理念統(tǒng)一，即“工作方針”、“企業(yè)精神”、“職業(yè)道德觀”統(tǒng)一；第二是企業(yè)形象標識統(tǒng)一；第三是基本管理制度以及員工基本行為規(guī)范統(tǒng)一。
（二）創(chuàng)建學習型企業(yè)，提升文化管理品質(zhì)。扎實深入開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)”活動，終身學習理念深入人心，“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭做知識型職工”活動扎實有效推進，全員學習能力普遍提升，“學習型企業(yè)”創(chuàng)建活動取得成效。
（三）加快文化整合，推動企業(yè)創(chuàng)新。緊密圍繞企業(yè)“加強管理，提升效益”、“星級企業(yè)”創(chuàng)建活動等中心工作，將企業(yè)文化有機融入企業(yè)中心工作中，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定提供精神動力和智力支持。
四.重點工作
�。ㄒ唬┙∪珯C制，夯實企業(yè)文化建設管理基礎。
健全健全企業(yè)文化建設管理機制，將企業(yè)文化建設辦公室設在黨委工作部，具體負責企業(yè)文化建設的組織和協(xié)調(diào)工作。各黨支部要重視企業(yè)文化建設工作，加強指導，打牢基礎，教育和引導職工認識到企業(yè)文化建設工作的重要意義。
各支部要加強對企業(yè)文化建設工作的宣傳，利用現(xiàn)代媒體及時傳遞信息，對企業(yè)文化建設工作情況進行廣泛宣傳，進一步加強企業(yè)文化建設的宣傳基礎。
�。ǘ┴瀼貙嵤┘瘓F公司vi系統(tǒng)，樹立企業(yè)形象。
按照國電集團公司vi視覺識別系統(tǒng)的標準，廠黨委將在今年重點推廣應用集團公司《vi手冊》，在廠區(qū)、生產(chǎn)現(xiàn)場懸掛企業(yè)理念宣傳標牌；更新辦公場所帶有企業(yè)名稱的銘牌；辦公用品、形象宣傳品和會議接待用品上以及在印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會議桌牌、標語、視板等嚴格執(zhí)行集團公司《vi手冊》要求。廠黨委將把國電集團公司《vi手冊》上傳到黨委工作部網(wǎng)站上，各單位可以到黨委工作部網(wǎng)站上進行查詢，并在本單位范圍內(nèi)的各項工作和活動中嚴格執(zhí)行國電集團公司《vi手冊》標準。
�。ㄈ┴瀼匦麄骷瘓F公司企業(yè)理念，加強職工凝聚力。
按照國電集團公司《有關規(guī)范使用國電集團公司企業(yè)理念的通知》要求，大力倡導國電集團公司企業(yè)理念。各支部要利用班前班后會時間，通過廣播宣傳和組織學習的方式，加強對集團公司編輯出版的《企業(yè)文化建設手冊之文化強企》一書的宣傳和學習�！段幕謨浴穬�(nèi)容包含企業(yè)文化知識、集團公司企業(yè)文化、禮儀常識三部分內(nèi)容。廠黨委將制作“企業(yè)文化知識百題答題卡”，通過組織全廠干部職工進行企業(yè)文化知識考試，組織開展“企業(yè)文化知識大賽”等載體活動，提升員工參與企業(yè)文化建設的積極性、認同企業(yè)文化的自覺性。讓集團公司企業(yè)理念為全廠干部職工所認同，企業(yè)向心力、凝聚力進一步加強，為企業(yè)發(fā)展注入文化動力。
�。ㄋ模┓e極傳唱，規(guī)范使用國電集團公司企業(yè)之歌。
按照集團公司《有關規(guī)范使用集團公司企業(yè)之歌的通知》要求，結合企業(yè)實際，研究制定了《國電吉林熱電廠有關規(guī)范使用國電集團公司企業(yè)之歌的管理辦法》。黨委工作部將在廣播和有線電視上連續(xù)播放《共創(chuàng)輝煌》和《中國國電》這兩首國電之歌，同時將國電之歌統(tǒng)一制作成vcd光碟下發(fā)到各單位，各黨支部要充分利用有效時間，學習、宣傳、傳唱國電之歌。廠黨委將適時組織開展“企業(yè)之歌大家唱”活動，檢驗各單位的學習效果，爭取使每一名干部職工都能唱會唱國電之歌。
�。ㄎ澹┘訌妼W習，使職工基本行為進一步規(guī)范。
按照《中國國電集團公司員工基本行為規(guī)范》的要求，廠黨委研究制定了《國電吉林熱電廠職工基本行為規(guī)范》，各黨支部要利用有效時間認真組織本單位職工進行學習，加強對職工行為規(guī)范和禮儀知識的學習，進一步規(guī)范干部職工行為。廠黨委將利用有線電視、電腦網(wǎng)絡，播出由中國人民大學金正昆教授主講的“現(xiàn)代禮儀常識講座”，推動全廠干部職工“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
�。┘訌娖髽I(yè)文化知識培訓，滲透企業(yè)文化理念。
著力加強企業(yè)文化知識的學習培訓，適時邀請知名的企業(yè)文化建設專家或學者來我廠進行授課，一方面加強對從事企業(yè)文化建設工作人員的'知識培訓，提升思想理論水平和工作能力，另一方面向全廠干部職工滲透企業(yè)文化理念，從而有效推動我廠的企業(yè)文化建設工作。
�。ㄆ撸╅_展載體活動，豐富企業(yè)文化建設內(nèi)容。
積極開展各種有益的文化競賽活動，引導職工認識和挖掘自身潛能，培養(yǎng)團隊意識和互助精神。廠黨委將適時組織開展“企業(yè)文化中秋之夜”文藝晚會，將“企業(yè)文化之安全文化”帶進職工的家屬區(qū)，通過歌舞、小品、相聲、安全知識問答、益智游戲等文藝形式，為安全文化注入生機和活力，推動職工及家屬認識和了解安全文化，從而加強建設安全文化的動力，有效地加強職工及家屬的安全思想意識、責任意識、行為意識。
�。ò耍┘訌娬{(diào)查研究，引導企業(yè)文化建設工作整體推進。
適時組織召開企業(yè)文化建設推進會，加強企業(yè)文化建設調(diào)查研究和分類指導，總結好的做法和先進經(jīng)驗，及時交流推廣。并根據(jù)我廠企業(yè)文化建設規(guī)劃的整體實施狀況，及時確定企業(yè)文化調(diào)研課題，廣泛開展調(diào)查研究，著力解決企業(yè)文化建設中的重點、難點和熱點問題，從而更好地為我廠的生產(chǎn)中心工作做好服務。
五.有關要求
1.提升認識，加強領導。各黨支部要重視企業(yè)文化建設工作，從本單位實際出發(fā)，按照企業(yè)文化建設實施方案，認真做好貫徹落實工作。
2.建立機制，加強考核。各支部是本單位開展企業(yè)文化建設工作的領導機構，支部書記是第一責任人，企業(yè)文化建設工作的開展情況將納入到每季度“學習型單位”工作考核范圍。
3.營造氛圍，加強宣傳。各支部要充分利用廣播、電視新聞、網(wǎng)絡等宣傳陣地，大力宣傳“企業(yè)文化建設推進年”活動的重要意義，宣傳本單位在企業(yè)文化建設工作中的做法、經(jīng)驗和成效，營造濃厚的輿論氛圍。
文化建設方案 篇9
一、指導思想
班級文化是校園文化的重要組成局部，也是形成班集體分散力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建立，逐步營造具有我校特點的校園文化氣氛，為學生營造勤奮學習、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，我校結合德育活開工作規(guī)劃，開展班級文化建立評比活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
二、總體目標
為學生營造和諧、進取的班級成長氣氛；建立寬松、清爽、布滿人性關心的.班級文化；形成具有教育性、分散力、制約性、鼓勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
三、詳細要求
1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要表達班級特色、閃光點，主要包括班級簡介、中隊風采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及表達良好班風班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。表達班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建立主題，依據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進，字數(shù)在10個字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”�！鞍嘁�(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。
4、“四表”上墻。（作息時間表、課程表、班級效勞崗位及人員分工表、清潔值日表。）
5、布置“文化墻”�！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W生年齡特征和心理特征；主題鮮亮，彰顯班級共性；激發(fā)學生主動參加，表達學生的仆人翁意識；常常更新，保持對學生的鼓勵作用。
6、建立“隊角”�！瓣牻恰钡臋谀坑奢o導員組織隊員制造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展現(xiàn)隊員們的創(chuàng)意，并能表達其育人功能。
7、全校溝通評估，評出班級文化建立一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學生或教師講解的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建立形態(tài)。（可從班級名字、班級文化建立主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進展講解。）
四、實施時間
1、寫真內(nèi)容上傳時間：3月6日前
2、教室文化布置時間：3月15日前
3、學校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學校檢查相結合。
文化建設方案 篇10
為充分調(diào)動廣大教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，營造良好的辦公室文化，構建文明和諧校園，結合學校的實際情況，制訂本方案。
一、工作目標
讓教師每天走進辦公室，就能擁有一個愉悅的心情，讓教師在辦公室獲得工作的快樂和幸福。
1、辦公環(huán)境整潔。
2、文化氛圍濃厚。
3、辦公禮儀規(guī)范。
4、人際關系和諧。
5、精神面貌良好。
二、工作要求
1、環(huán)境布置突出三個體現(xiàn)：體現(xiàn)集體精神；體現(xiàn)教師職業(yè)特色；體現(xiàn)辦公室育人功能。
�。�1）張貼《小學教師工作職責》、《安豐小學電腦使用條例》，制定值日制度，落實衛(wèi)生責任。
�。�2）及時清除無用物品，定位安置物品，物品擺放整齊，使用方便。
�。�3）作業(yè)本統(tǒng)一上架入，辦公室內(nèi)不擺放學生桌椅。
�。�4）一個標語：（用美術體寫在辦公室黑板上，做到美觀、大方、得體）
�。�5）利用室內(nèi)墻壁、辦公（玻璃）桌面等空間進行藝術布置，合理擺設藝術物品和盆栽綠化。
2、營造濃厚的辦公文化氛圍。
�。�1）積極創(chuàng)建學習型組室，每個教師根據(jù)自身發(fā)展的需要設計學習計劃，開展一項有研究活動，上好一堂能體現(xiàn)新理念的實踐課。
�。�2）積極參與教研活動和政治學習，辦公室成員能圍繞主題開展經(jīng)常性的互動研討。
�。�3）辦公室團隊精神得到概括性的提煉，能得到全組教師的'認可和接受，在辦公室文化布置中得到體現(xiàn)。
3、辦公禮儀規(guī)范，體現(xiàn)教師良好的師德師風。
（1）教師著裝得體，注重細節(jié)。女教師可以化淡妝，忌濃妝艷抹。
�。�2）文明用語，積極推廣普通話，和學生交流必須用普通話。在辦公室忌高聲談笑，提倡輕聲細語交流。
�。�3）接待家長有禮，尊重家長，平等對話。
�。�4）樹立生態(tài)環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的習慣。
�。�5）科學合理地使用現(xiàn)代辦公設備，不在上班期間玩游戲、看股票。
�。�6）教書育人棄忌語，身正為范用愛語。
�。�7）查找辦公室陋習，認真進行整改。
4、倡導尊重、理解、寬容，營造和諧人際關系。
（1）教師之間互幫互助，互敬互重，團結協(xié)作。
�。�2）做到五個學會：學會欣賞別人、學會贊美別人、學會與人為善、學會與人溝通、學會換位思考。
三、工作措施
加強考核評比。做到每月一次抽查，每學期進行一次評比，對師德好、辦公風氣好、室容好、學習好、活動好的辦公室及時表彰激勵。
文化建設方案 篇11
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為。
一、明確目標
通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
二、具體布置對象及分值
1、班訓20分。
目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。要求：設計上具有特點，莊重大方昂揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。
2、班級公約20分。
目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學生的行為有一定的約束力。
3、班務欄（前面黑板右側宣傳框）30分。
要求：精致張貼整齊�？梢愿鶕�(jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團委會成員表等）
4、班級墻壁文化30分。
要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化。可以張貼對學生的學習和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。
三、每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。
四、檢查時間20xx年9月26日（星期三）晚自習。
班級文化建設評比方案11
一、活動時間：10月13日—10月22日
二、評比內(nèi)容:
1、班級衛(wèi)生：
（1）衛(wèi)生符合日常檢查標準。
�。�2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。
�。�3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。
2、黑板報評比
根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習慣 爭做文明學生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。
3、班級特色展示
（1）班級環(huán)境布置
前面黑板上側要有國旗；教室兩側及后面黑板兩側為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達到宣傳班級，增進學生的集體榮譽感目的`；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。
�。�2）班級制度文化建設
在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設，不僅為學生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關制度。
（3）班級特色文化建設
各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設圖書角、讀報欄、學生風采展示角、花草苑、小組展示角等，要求和諧美觀，有實用性。
三、評比辦法：
本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色展示（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設，班級特色文化建設）占40分。
四、獎項設置：
各級部先進班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀。
五、相關要求：
1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設活動中來，形成人人都認可的班級文化。
2.班級文化建設是一個長期活動過程，本次評比結束后，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展，要使之具有時效性、延續(xù)性。學校將不定期檢查相關內(nèi)容，并作為班級考核的重要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學校和諧文化新篇章。
中學德育處
文化建設方案 篇12
一、指導思想
我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基�！弊屆恳粋�學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標
１、通過讀書的活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的.好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
�。病⑹箤W生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結合之路，提高教學質(zhì)量。
3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動口號
好書伴我快樂成長。
四、活動構想
1、創(chuàng)建班級"讀書角"。在教室的一個角落設立讀書角，由班級全體同學自愿捐一些有意義、有價值的書籍，豐富班級讀書角的藏書。
2、創(chuàng)造良好的讀書氛圍。由班委發(fā)出倡議，倡議全體同學一起參與到這次的讀書活動中來，并一直延續(xù)下去。
3、開展讀書心得交流活動。定期舉行讀書心得交流活動。每位同學將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把各方面的信息帶給大家。
4、加大對好書和認真讀書的同學的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過黑板報向全體同學進行宣傳。將好的文章片段在黑板報、學習園地、墻報上展示給大家，讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶，進一步提高文化素養(yǎng)和課外知識。
5、建立學生小書庫，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。要求每個學生書包里每天都存有1——2本的課外書。組織小書蟲介紹讀書的方法。
五、具體活動安排
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，利用預備鈴后的兩分鐘時間，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌將煥然一新，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人�？傊�，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。
文化建設方案 篇13
一、班級文化建設的主題：
學將軍風格、揚冠軍精神
本學年主題：千里之行，始于足下
�。ǜ鶕�(jù)我班學生學習習慣、行為習慣的特點和問題，確定本主題。）
二、班級文化建設目標
充分發(fā)揮班級文化功能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思想道德素質(zhì)，增進學生的身心健康，美化學生的心靈，鑄造學生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。促進我班全體學生的'全面發(fā)展和個性的張揚，創(chuàng)建和諧奮進的集體，展現(xiàn)我班學生成長的足跡，創(chuàng)設學生素質(zhì)展示的平臺。
三、班級文化建設原則：
1、堅持發(fā)揮育人功能的原則。
班級文化體現(xiàn)育人主旋律，和學生的學習、實踐活動緊密結合，有教育性、針對性、時效性和藝術性，富有藝術感染力和時代氣息。
2、堅持以學生為主體的原則。
給每個學生提供參與和展示機會，體現(xiàn)學生的主動設計、主動創(chuàng)作和主動展示。
強調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。
3、堅持規(guī)范與特色相結合的原則。
班級文化建設要有統(tǒng)一的要求和標準，做到美觀實用。
班級文化建設要突出班級特色，彰顯學生個性，富有兒童情趣。
與學校辦學思想和辦學特色的確立緊密結合，堅持以學生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。
四、班級文化建設過程
1、班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，構思班級文化建設方案。
2、班委會討論、修改班級文化建設方案。
4、全班同學完善方案，參與建設。
五、班級文化建設措施
�。ㄒ唬┌嗉壩幕砟�
班級教育思想：學將軍風格、揚冠軍精神
本學年教育主題：千里之行始于足下
班級教育目標：敬、競、靜、凈
杰、捷、結、節(jié)
�。ǘ┦覂�(nèi)文化建設
精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：
1、創(chuàng)設班級顯性文化，環(huán)境展示集體風貌。
A、光榮綻放——墻壁（傳遞發(fā)展）
右前——班級評比欄
右后——作業(yè)展示欄（定期更換內(nèi)容）
后面——目標墻（個人奮斗目標）；英語角
B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）
學生自發(fā)捐出，定期更換。
C、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學生發(fā)展足跡）
左側：學年教育主題：千里之行，始于足下
班主任寄語、主題意釋、名人名言
右側：星星閃爍（學力展示）、風采照片（才藝展示）
前右——小學生日常行為規(guī)范
前左——班級目標
D、青青園地——植物角：（傳遞美麗）
窗臺布置盆花
Ｅ、溫馨之家——教室（傳遞整潔）
１、桌椅、物品擺放整齊有序。
�。�、門窗、地面干凈，無污跡、無雜物。
３、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。
2、打造班級隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。
�。ǎ保�、利用《小學生日常行為規(guī)范》，制定班級文明公約，約束行為，爭做班級文明小標兵。
班級文明公約
1.進校:
穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：一活兩操要認真，動作規(guī)范身體��；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要,學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償；班級衛(wèi)生勤保持，美化建設靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐3個一；按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
�。ǎ玻�、設計、制定、完善班級目標、班訓、班級口號，提高學生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。
班級目標
敬、競、靜、凈
結、捷、杰、節(jié)
班訓
行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
班級口號
每天堅持
每天進步
�。ǎ常嵭邪嗉墠徫惠啌Q制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。
�。ǎ矗⒅贫ㄒ恢馨嗉壭〗M評比表，實行量化評比制度。
�。ǎ担猿帧耙粚σ弧钡母傎愔贫�。在比賽中賞識學生的每一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心，激勵進步。
�。�6）、班級特色記錄：溫馨一家人——暖人心軼事
1、記錄同學之間相互幫助的軼事
2、人人為班級的感動事跡
3、生活中學習中的趣事
�。�7）、設立班級值周記錄本，堅持記錄。
�。�、開展班級文化活動，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)。
（１）、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會，開展班級形式多樣的主題活動。展示學生個性，培養(yǎng)合作能力。
（２）、以學校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學生在參與中體驗、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實、奮進、和諧、健康的集體。
４、抓好學生干部隊伍建設，建立干部輪換制度，激勵學生奮發(fā)、向上。
�。怠l(fā)揮班級郵箱、班級小報的溝通輻射作用，將家長資源引進班級建設管理，讓家長成為班級建設的支持者。
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