(精品)文化建設(shè)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的文化建設(shè)方案，希望能夠幫助到大家。
文化建設(shè)方案 篇1
社區(qū)文化對(duì)于整個(gè)小區(qū)人文文化的形成，和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系，提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操，促使小區(qū)物業(yè)保值、增值等有著不容忽視的作用。在社區(qū)文化建設(shè)上，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做。
一．社區(qū)文化的硬件建設(shè)
社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分。社區(qū)文化的硬件部分，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素，眾所周知，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的，而良好的居住環(huán)境，可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的心理影響是相當(dāng)重要的，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處在良好的環(huán)境當(dāng)中，便會(huì)不知不覺地提高自身的素質(zhì)，而如果每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高，那么整個(gè)社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了�？偟膩碚f，社區(qū)文化的.硬件部分應(yīng)該包括：
1、會(huì)所，包括籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身房、清吧、茶藝館、游泳池、乒乓球室、閱覽室等；
2、公共場(chǎng)地，包括公共綠地、道路、大堂、走廊等；
3、室外健身場(chǎng)所，包括室外健身器材、健身路、室外操場(chǎng)等；
4、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺(tái)，以提高管理處社區(qū)文化活動(dòng)的層次。
二．社區(qū)文化的軟件建設(shè)
軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分，它包括一系列的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神、各項(xiàng)活動(dòng)籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)主的參與配合及對(duì)公益活動(dòng)的熱心程度。
根據(jù)社區(qū)文化的活動(dòng)形式、風(fēng)格，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：
（一）體育類
體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導(dǎo)體育健身的精神，利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶參與體育鍛煉，進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織，從而形成積極、健康、活潑、向上的小區(qū)精神。其適合任何的住宅小區(qū)，而且效果明顯，影響面廣。它包括：
1、成立各種體育俱樂部，定期組織訓(xùn)練、比賽。
2、每年一次，由公司組織大型體育活動(dòng)比賽，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉，參與比賽競(jìng)技，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動(dòng)，另一方面融洽小區(qū)氣氛，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶。
3、在小區(qū)公共場(chǎng)所設(shè)置室外健身器材。
4、利用國(guó)內(nèi)國(guó)際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳，如組織集體觀看重要比賽，掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等，增強(qiáng)民眾體育健身意識(shí)。
文化建設(shè)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長(zhǎng)會(huì)的召開，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)管理，建設(shè)良好的班風(fēng)，形成富有特色的班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級(jí)特色”“一班一特”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比要求：
�。�1）評(píng)比內(nèi)容包括：
1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級(jí)風(fēng)采
2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，例如：文化角、班級(jí)專欄、名言警句、班級(jí)口號(hào)、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。
�。�2）具體要求：
各班師生共同參與，自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級(jí)文化環(huán)境。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
三、班級(jí)文化建設(shè)的具體目標(biāo)
通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚(yáng)道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。
四、班級(jí)建設(shè)內(nèi)容：
（一）教室布置
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。
1、班級(jí)布置能突出一定主題思想。
2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的'班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級(jí)公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎(jiǎng)狀區(qū)，以隨時(shí)增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂，能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語(yǔ)角、成長(zhǎng)足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。
5、在講臺(tái)左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵(lì)志名言的書法、書畫作品等。
6、教室后面規(guī)劃一個(gè)位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
�。ǘ┌嗉�(jí)公約
班級(jí)公約是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等方面。
�。ㄈ┬l(wèi)生美化
1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。
2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺(tái)、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3、班級(jí)文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級(jí)特色，內(nèi)容健康，生動(dòng)活潑，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。
五、評(píng)比辦法
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）
�。�1）教班級(jí)文化建設(shè)整體效果50分。
（2）班級(jí)物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。
�。�3）班級(jí)特色板塊設(shè)計(jì)有創(chuàng)意30分。
2、評(píng)委
學(xué)校行政、各班主任、科任老師代表組成班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比小組。
3、評(píng)比時(shí)間：
20xx年11月11（星期五）下午4點(diǎn)半
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以班級(jí)單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)班級(jí)在全校通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元，二等級(jí)獎(jiǎng)金100元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。
七、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)年終考核。
文化建設(shè)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的社會(huì)教育有效載體，大力加強(qiáng)校園文化和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以基本路線和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以產(chǎn)品與服務(wù)全校師生為宗旨，以基本素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，擴(kuò)展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo)：
遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體中韓、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、文化名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出有精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展助推的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明公立學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體總體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)：
蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊玻璃窗都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大高等教育課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！
1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化現(xiàn)代感。張貼名人畫像，修繕增設(shè)櫥窗，板報(bào)等。
2、積極向上每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用黑板報(bào)班主任黑板報(bào)這塊主陣地，營(yíng)造讀書的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈助長(zhǎng)心靈學(xué)生讀書興趣。
我們的校園建設(shè)，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的組織工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。
�。ǘ┬@文化活動(dòng)：
1、開設(shè)特色活動(dòng)。
目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，或使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線，使公民道德生活呈現(xiàn)出透出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象，公立學(xué)校開展以下特色活動(dòng)。
（1）人人說滿口流利的.普通話。
（2）人人寫一手規(guī)范的漢字。
�。�3）人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。
�。�1）注重學(xué)科滲透，形成特色文化。
語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中民俗學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典，開展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；在寫字教學(xué)中加強(qiáng)書法教學(xué)，開發(fā)編寫書法校本專業(yè)課程。體育課加強(qiáng)宗鄉(xiāng)巴武術(shù)以及自編自演拍手操的訓(xùn)練。
每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書法、手工、武術(shù)、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。
�。�2）走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。
我們舉辦以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造書香班級(jí)，書香家庭，書香校園，書香人生的特色讀書活動(dòng)。專門開辟讀書時(shí)間，閱讀方式上打字讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀，營(yíng)造濃厚的品牌效應(yīng)。
活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：
1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。
2、每人讀好一本書（選一本好書，讀完，讀懂，讀透徹）。
3、每人做好一件事（做好讀書筆記）。
4、每人設(shè)計(jì)多張小書簽。
5、每名男同學(xué)同學(xué)自愿參加一項(xiàng)課余競(jìng)賽活動(dòng)。
6、每名男同學(xué)保證上交一份讀書防沖作業(yè)（4—6年讀書筆記、1—3年課文續(xù)寫）。
7、每名同學(xué)兒童讀物向其他同學(xué)傳遞一本好書（讀書節(jié)交流）。
8、每名同學(xué)上交一篇主題新詩(shī)（讀書節(jié)專題）。
（3）聆聽大師聲音，追隨名家足跡。
1、邀請(qǐng)教育專家來校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化。
2、購(gòu)買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料，供教師學(xué)習(xí)。
�。�4）學(xué)習(xí)說普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。
要求提議師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說粵語(yǔ)，利用課間利用活動(dòng)時(shí)間教職員工展示普通話，每周甄選普通話先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，以使普通話成為校園語(yǔ)言。
磨練師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)愛，令學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好生活！
文化建設(shè)方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)公司十三五文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)總裝車間文化建設(shè)，增強(qiáng)車間員工凝聚力，提升管理和服務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一流，促進(jìn)鉆頭制造又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標(biāo)桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內(nèi)系統(tǒng)開展當(dāng)一流員工做一流產(chǎn)品的車間文化建設(shè)工作。為保證此項(xiàng)工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設(shè)工作實(shí)施方案，作為車間文化建設(shè)第一階段的指導(dǎo)性文件。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一流為核心，根據(jù)制造部打造成公司的管理標(biāo)桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結(jié)合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設(shè)與各項(xiàng)工作相融合，使文化建設(shè)的過程成為提高管理水平，改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，凝聚職工隊(duì)伍的有效途徑。以文化建設(shè)帶動(dòng)軟實(shí)力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領(lǐng)車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
二、建設(shè)動(dòng)因
�。ㄒ唬┈F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)運(yùn)作的需要
20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產(chǎn)模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產(chǎn)模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產(chǎn)作息時(shí)間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識(shí)能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認(rèn)識(shí)全訂單生產(chǎn)模式的深度也不一。這需要通過文化建設(shè)來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實(shí)的矛盾和困難。
�。ǘ┻m應(yīng)行業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要
近年來，公司的文化建設(shè)不斷深入推進(jìn)，總結(jié)20xx總裝車間各個(gè)班組文化建設(shè)可謂是百花齊放。今年，公司兩會(huì)，提出的四個(gè)一流；公司要求制造部打造成公司的管理標(biāo)桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當(dāng)一流員工做一流產(chǎn)品，通過科學(xué)的發(fā)展，構(gòu)建鉆頭制造新生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)車間生產(chǎn)能力、質(zhì)量技術(shù)服務(wù)的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當(dāng)一流員工做一流產(chǎn)品，充分落實(shí)了公司兩會(huì)精神和公司文化建設(shè)精神，適應(yīng)公司大發(fā)展形勢(shì)。車間決定通過堅(jiān)定不移地開展好總裝車間文化建設(shè)工作，助力江鉆的大發(fā)展。
三、實(shí)施步驟
總裝車間文化建設(shè)規(guī)劃總體分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是20xx年的進(jìn)行文化宣貫，通過全面宣傳、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使公司企業(yè)文化先扎根；第二階段在樹立統(tǒng)
一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設(shè)的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實(shí)車間文化建設(shè)，通過各班組各種載體和活動(dòng)，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設(shè)產(chǎn)生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據(jù)公司文化與工作實(shí)際的融合情況，再進(jìn)行改進(jìn)和提升，形成比較完整、鞏固的`文化體系和一大批形式多樣，內(nèi)容豐富的文化成果。
第一階段：文化建設(shè)到崗位（2—3月份）
為確保文化建設(shè)工作的順利推進(jìn)，車間成立文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。車間與2月上旬召開文化建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，各班組成立文化建設(shè)組織，落實(shí)人員、明確職責(zé)。2月下旬，開展三講三爭(zhēng)到崗位的文化建設(shè)活動(dòng)，三講三爭(zhēng)即，講目標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，講班組建設(shè)，爭(zhēng)筑一流班組，講企業(yè)文化，爭(zhēng)當(dāng)一流員工。各班組根據(jù)自身結(jié)合公司兩會(huì)精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設(shè)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長(zhǎng)到一線職工都要參與到文化建設(shè)中來，加強(qiáng)對(duì)文化建設(shè)重要性、必要性的理解和認(rèn)識(shí)，為一階段工作的開展奠定基礎(chǔ)。
第二階段：班組文化比爭(zhēng)創(chuàng)（4—11月份）
以班組為基本單元，車間各班組文化建設(shè)小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，采取匯報(bào)、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會(huì)的形式，匯總各班組的文化建設(shè)理念。每個(gè)班組的文化建設(shè)要有一種文化、一套方案、一個(gè)制度、一位責(zé)任人。各班組按照以上四個(gè)一的文化建設(shè)方式開展工作，車間將針對(duì)各班組落實(shí)文化建設(shè)的情況每月考核，形成比、爭(zhēng)、創(chuàng)的良性格局。
第三階段：鞏固提升抓實(shí)效（12月份）
年底各班組根據(jù)自身開展的文化建設(shè)，開展成果展，車間提供展示的平臺(tái)。車間針對(duì)對(duì)開展優(yōu)秀的班組給與激勵(lì)，好的做法形成經(jīng)驗(yàn)或制度給與推廣。最終在總裝車間實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效的文化建設(shè)成果。
文化建設(shè)方案 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)文明和諧校園，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，根據(jù)《**大學(xué)文化建設(shè)綱要》，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施精神文化建設(shè)工程，突出大學(xué)文化引領(lǐng)作用
1．確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)地位。堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝師生頭腦，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，積極踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
2．秉承“厚德博學(xué) 、止于至善”的校訓(xùn)。引導(dǎo)師生自覺將“修德”與“進(jìn)學(xué)”緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
3．弘揚(yáng)“明德、正學(xué)、倡和、出新”的校風(fēng)。彰顯高尚道德，培養(yǎng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)自主創(chuàng)新，構(gòu)建和諧校園。使校風(fēng)滲透到師生的日常活動(dòng)和行為規(guī)范之中，成為師生自覺追求的人格風(fēng)范。（宣傳部、工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
4．踐行“修至學(xué)、立世范、啟智慧、益品行”的教風(fēng)。通過教育宣傳與制度約束相結(jié)合的有效方法，引導(dǎo)廣大教師將優(yōu)良的教風(fēng)作為自己的職業(yè)理想和價(jià)值追求，積極探索教學(xué)規(guī)律，全面掌握教學(xué)藝術(shù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，修身懿德，誨人不倦，做學(xué)高身正、教書育人的楷模。（宣傳部、教務(wù)處）
5．光大“尚誠(chéng)樸、勤學(xué)問、重團(tuán)結(jié)、養(yǎng)正氣”的學(xué)風(fēng)。持續(xù)開展學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)師生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化集體觀念、鑄造優(yōu)秀品格。（宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
6．加強(qiáng)愛校榮校教育。通過讀校史、唱校歌、戴�；蘸蛥⒂^校史館、榮譽(yù)館以及征文、座談、討論等具體活動(dòng)形式，不斷強(qiáng)化師生的主人翁意識(shí)，激勵(lì)大家珍愛學(xué)校聲譽(yù)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，參與學(xué)校建設(shè)。（宣傳部、校工會(huì)、學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
7．提煉校園精神文化。積極挖掘、整理、保護(hù)、開發(fā)和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀精神文化資源，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想，尊重師生在傳承學(xué)校精神文化活動(dòng)中的主體作用，強(qiáng)化其對(duì)學(xué)校精神文化的認(rèn)同感和歸屬感。（宣傳部、校工會(huì)）
二、實(shí)施制度文化建設(shè)工程，重視大學(xué)文化導(dǎo)向作用
1．加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。根據(jù)時(shí)代要求，依照有關(guān)法律法規(guī)，將辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)制度化；加強(qiáng)院系規(guī)章制度建設(shè)。尤其要在領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)、人事分配制度改革、黨建工作評(píng)估、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督約束、資源獲取利用和提高辦學(xué)效益績(jī)效考核等方面加強(qiáng)制度建設(shè)。（黨辦、校辦、各學(xué)院）
2．強(qiáng)化決策規(guī)范建設(shè)。逐步建立和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、教授治學(xué)的管理模式和群眾參與、專家論證、集體研究相結(jié)合的科學(xué)決策機(jī)制。堅(jiān)持和完善黨委常委會(huì)、黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議事制度；認(rèn)真貫徹《黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則》、《學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則》等一系列規(guī)章制度；制定《**大學(xué)章程》，使之成為學(xué)校辦學(xué)行為的基本規(guī)程。（組織部、黨辦、校辦）
3．加強(qiáng)民主管理建設(shè)。堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院教代會(huì)制度；完善團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)制度；完善和執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度；建立重大決策征求意見制度，保障師生對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校信訪工作制度，建立和完善校內(nèi)申訴機(jī)制，增強(qiáng)民主監(jiān)督力度；充分發(fā)揮民主黨派的參政議政作用，發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和離退休同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校管理中的積極作用。（校辦、校工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)部、校團(tuán)委）
4．加強(qiáng)學(xué)生教育管理。建立健全學(xué)生教育管理的各項(xiàng)制度及學(xué)生組織和學(xué)生行為規(guī)范，充分發(fā)揮制度文化的育人功能。（學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
5．規(guī)范教職工管理。完善和規(guī)范學(xué)校教職工管理方面的規(guī)章制度，使其成為教職工行為的基本準(zhǔn)則。（人事處）
6．規(guī)范各類重大活動(dòng)。學(xué)校的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、文化活動(dòng)、慶典活動(dòng)、表彰活動(dòng)等要制度化、規(guī)范化；將學(xué)校的升國(guó)旗儀式、迎新大會(huì)、畢業(yè)典禮、學(xué)位授予、優(yōu)秀師生表彰等大型活動(dòng)辦成學(xué)校的經(jīng)典文化品牌，激勵(lì)師生珍視榮譽(yù)，熱愛學(xué)校。（黨辦、校辦、學(xué)生處、研工部、校團(tuán)委、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
三、實(shí)施學(xué)術(shù)文化建設(shè)工程，提升大學(xué)文化創(chuàng)新作用
1．加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)。制定學(xué)術(shù)道德規(guī)范條例，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，規(guī)范師生學(xué)術(shù)行為；將學(xué)術(shù)道德教育納入新教師上崗培訓(xùn)和學(xué)生的培養(yǎng)體系之中；加強(qiáng)學(xué)術(shù)監(jiān)督，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲剽竊行為。加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理。（科研處、人事處、宣傳部）
2．加大對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)體（機(jī)構(gòu)）的支持力度。 對(duì)科研機(jī)構(gòu)、研究中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室予以扶持，支持各專業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體獨(dú)立開展學(xué)術(shù)活動(dòng)。（科研處）
3．?dāng)U大學(xué)術(shù)交流。保持與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家及文化團(tuán)體來校講學(xué)、交流、參觀、訪問，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。針對(duì)不同層次的群體，舉辦豐富多彩的`學(xué)術(shù)講座。舉辦各種學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響。（科研處、各學(xué)院）
4．加強(qiáng)學(xué)術(shù)刊物建設(shè)。辦好《**大學(xué)學(xué)報(bào)》，不斷提高刊物的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)其在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的影響力。創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取打造新的學(xué)術(shù)刊物；努力做好**大學(xué)出版社的申報(bào)和創(chuàng)建工作。（學(xué)報(bào)編輯部）
5．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，廣泛開展校園科技文化活動(dòng)，通過舉辦學(xué)術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)周、科技作品競(jìng)賽、學(xué)術(shù)人文講座、科普知識(shí)宣傳、文學(xué)藝術(shù)作品誦讀和展演，豐富學(xué)生的科技文化藝術(shù)生活；以參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模大賽和大學(xué)生創(chuàng)新性計(jì)劃實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等科技競(jìng)賽活動(dòng)為依托，組織大學(xué)生組建各種科技創(chuàng)新活動(dòng)課題組，加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，增加學(xué)生科研課題立項(xiàng)，強(qiáng)化教師指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的責(zé)任意識(shí)，建立老師與學(xué)生基于學(xué)術(shù)層面的交流溝通渠道；建立學(xué)生學(xué)術(shù)沙龍，發(fā)揮“研究生學(xué)術(shù)論壇”的作用。學(xué)院建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生依托專業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，組建各類學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)和學(xué)會(huì)，在老師的指導(dǎo)下，自主開展多種多樣的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的自覺性。（學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、研工部、各學(xué)院）
6．廣泛開展“好讀書、讀好書”活動(dòng)。營(yíng)造良好讀書氛圍，培養(yǎng)師生閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣；開展讀書月、讀書周及讀書心得經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)；加強(qiáng)與圖書發(fā)行機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，經(jīng)常性的舉辦校園書展和送好書到校園活動(dòng)。（宣傳部、圖書館）
四、實(shí)施環(huán)境文化建設(shè)工程，發(fā)揮大學(xué)文化熏陶作用
1．搞好校園規(guī)劃和建設(shè)。做好兩個(gè)校區(qū)尤其是東校區(qū)自然景觀和人文景觀的整體規(guī)劃和分期建設(shè)。做好校園綠化、美化、亮化和校園各類樹木名稱屬種標(biāo)識(shí)制作工作；在校園醒目位置設(shè)置校園規(guī)劃圖和校園建筑、道路指示牌。對(duì)東校區(qū)主要道路、建筑物進(jìn)行命名，設(shè)置傍道銘言牌。（宣傳部、基建處、后勤管理處）
2．加強(qiáng)校園文化管理。制定《**大學(xué)校園環(huán)境管理規(guī)定》，規(guī)范校園橫（條）幅、標(biāo)語(yǔ)的懸掛和張貼以及板報(bào)、宣傳欄等宣傳品的管理；在特定場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志和節(jié)約水電提示；規(guī)范校園環(huán)境的漢字使用。（宣傳部、后勤集團(tuán)、語(yǔ)委辦）
3．強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)文化建設(shè)中的作用，把校園網(wǎng)絡(luò)建成展示學(xué)校風(fēng)貌，加強(qiáng)對(duì)外交流，開展宣傳教育，不斷規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的品位和水平。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心）
4．加強(qiáng)文化陣地建設(shè)。加大文化設(shè)施建設(shè)力度，為師生開展文化活動(dòng)提供場(chǎng)所、創(chuàng)造條件。加強(qiáng)教職工活動(dòng)中心建設(shè)，積極開展“模范教職工之家”創(chuàng)建活動(dòng)，改善職工活動(dòng)條件，開展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)；加強(qiáng)文化廣場(chǎng)等文體活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，拓寬師生文化活動(dòng)空間；建設(shè)校園廣播系統(tǒng)，為校內(nèi)信息發(fā)布、新聞宣傳、思想教育等提供條件，豐富校園文化生活；完善離退休職工活動(dòng)設(shè)施，建好活動(dòng)室、展覽室、報(bào)刊雜志閱覽室，組織開展各種有益于老年人身心健康的文化娛樂活動(dòng)。（宣傳部、財(cái)務(wù)處、校工會(huì)、基建處、學(xué)生處、離退處、各學(xué)院）
5．加強(qiáng)文化小區(qū)建設(shè)。在辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等場(chǎng)所和圖書館設(shè)置介紹本單位及其成就的櫥窗、宣傳欄，懸掛偉人名人、我校典型人物畫像、繪畫和箴言等，營(yíng)造高品位的文化環(huán)境；積極開展小區(qū)文化活動(dòng)，定期舉辦攝影、書畫作品征集和展覽活動(dòng)。（校工會(huì)、后勤集團(tuán)、圖書館、各學(xué)院）
6．加強(qiáng)校園歷史文物的保護(hù)和利用。重視對(duì)校園內(nèi)有教育和紀(jì)念意義的文物古跡、古樹名木的保護(hù)；重視對(duì)校史館、檔案館、文物館、標(biāo)本館、博物館、圖書館等館藏文物和珍善本圖書的保護(hù)和利用。（后勤管理處、檔案館、圖書館）
7．搞好學(xué)院文化建設(shè)。各學(xué)院根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃的要求，建設(shè)和發(fā)展具有自身特色的學(xué)院文化。（各學(xué)院）
五、實(shí)施行為文化建設(shè)工程，強(qiáng)化大學(xué)文化示范作用
1．強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)《**大學(xué)教師、干部、工人職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師要言傳身教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取，全體干部要清正廉潔、作風(fēng)民主、以身作則、公道正派，全校工人要愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)熟練、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)教師教育特色行為文化建設(shè)，抓好新教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組的督導(dǎo)作用，強(qiáng)化教研室的教學(xué)和學(xué)術(shù)研討功能；規(guī)范教師教學(xué)行為和文明禮儀行為，注重課堂教學(xué)的政治性和教師文明修養(yǎng)的示范性。（校工會(huì)、宣傳部、教務(wù)處、各學(xué)院）
2．推進(jìn)學(xué)生修身活動(dòng)。貫徹落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，全校學(xué)生要儀表整潔、舉止文雅、誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)作學(xué)為人師、行為世范的表率。以“六不六要”為基本點(diǎn)，組織學(xué)生開展文明修身活動(dòng)，培養(yǎng)公共意識(shí)、公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣，規(guī)范課堂、會(huì)場(chǎng)、考場(chǎng)、餐廳等場(chǎng)合行為。開設(shè)愛校建校勞動(dòng)課、開展周二義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)。廣大教師和大學(xué)生志愿服務(wù)組織要在行為文化建設(shè)中發(fā)揮示范作用，注重發(fā)揮老年文明糾察隊(duì)和大學(xué)生文明糾察隊(duì)的監(jiān)督作用。（學(xué)生處、校團(tuán)委、離退處、各學(xué)院）
3．開展校園文化活動(dòng)。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)。在辦好我校大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、大學(xué)生形象展示大賽、大學(xué)生基本技能競(jìng)賽、“共青頌師大情”、“祖國(guó)頌師大情”合唱比賽等精品文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。發(fā)揮節(jié)日育人功能，通過開展重大節(jié)慶日紀(jì)念活動(dòng)，唱響主旋律，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。（學(xué)生處、校團(tuán)委、研工部、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
4．培育良好的網(wǎng)絡(luò)行為。倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，辦好專題網(wǎng)站，制訂網(wǎng)上文明公約，開展“網(wǎng)上文明行”活動(dòng)，建設(shè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)文化。（宣傳部、學(xué)生處、校團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心、新聯(lián)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院）
5．開展評(píng)先評(píng)優(yōu)選樹典型活動(dòng)。規(guī)范并組織開展評(píng)選先進(jìn)、選樹典范活動(dòng)，采取召開先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式廣泛宣傳，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)美德、倡樹新風(fēng)。（校工會(huì)、組織部、宣傳部、人事處）
6．發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣作用。建立校友網(wǎng)站，與校友保持聯(lián)系和溝通，宣傳優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)知名校友來校作報(bào)告，激勵(lì)在校學(xué)生，發(fā)奮讀書，立志成才。（校友會(huì)）
7．開展行為文化研究。組織召開校園行為文化建設(shè)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極開展校園行為文化研究。（宣傳部）
六、實(shí)施形象文化建設(shè)工程，拓展大學(xué)文化認(rèn)同作用
1．完善學(xué)校形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。開展廣泛的調(diào)研、嚴(yán)密的論證，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，確定、完善學(xué)校的形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。各學(xué)院的形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)與學(xué)校風(fēng)格要保持一致。（宣傳部、黨辦、校辦、美術(shù)學(xué)院）
2．推廣使用學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。制定印發(fā)《**大學(xué)形象標(biāo)識(shí)手冊(cè)》，強(qiáng)化師生對(duì)學(xué)校形象標(biāo)識(shí)的認(rèn)知與認(rèn)同；出臺(tái)《**大學(xué)形象標(biāo)識(shí)管理和文化宣傳活動(dòng)及設(shè)施管理暫行規(guī)定》，規(guī)范標(biāo)識(shí)的使用，維護(hù)學(xué)校形象。（宣傳部）
3．搞好校園文化產(chǎn)品的開發(fā)利用。開發(fā)、制作學(xué)校的形象文化產(chǎn)品，規(guī)范形象文化產(chǎn)品的使用，探索形象文化產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)模式。（宣傳部、校辦）
4．樹立學(xué)校良好社會(huì)形象。充分發(fā)揮學(xué)校校報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)和宣傳櫥窗等媒體的作用，注重宣傳文化陣地建設(shè)；定期編印介紹學(xué)校風(fēng)貌及各方面辦學(xué)成就的畫冊(cè)和宣傳品；加大學(xué)校對(duì)外宣傳的力度，樹立良好社會(huì)形象；重視對(duì)學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，突出報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。（宣傳部）
文化建設(shè)方案 篇6
一、班級(jí)文化建設(shè)的主題：
做國(guó)防小軍人——共建健康、快樂、和諧的家園
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
本學(xué)期，我們班級(jí)的'建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂、和諧的家園。
三、班級(jí)文化建設(shè)原則：
1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。
班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。
給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。 強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。
3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。
班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。 班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣. 與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。
四、班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略：
(一)創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。
精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：
1、墻壁：(潛移默化中滲透教育。)
粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)小報(bào)。教室的后面是英語(yǔ)角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我)
2、宣傳欄(展示集體形象，突顯班級(jí)文化主題)
宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦、坦克、儀仗隊(duì)等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛祖國(guó)大家園，熱愛國(guó)防紅山小學(xué)這個(gè)大家園。
左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等(目的：愛大家也要愛班級(jí)體這個(gè)小家)。
墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文，上面是班級(jí)小星的照片和寄語(yǔ)。
宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評(píng)比專欄。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我、完善自我、超越自我。
3、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù))
在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。
(二)打造班級(jí)隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。
1、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會(huì)背誦比賽，來約束行為，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵。
班級(jí)常規(guī)兒歌
早上太陽(yáng)照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)，見到老師同學(xué)要問好。拿出作業(yè)，趕快交，準(zhǔn)備書本，看誰(shuí)快?一、二、三，我最快。
上課丁零零，上課了， 快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊， 小腦袋，往右拐，等待老師來上課，我們齊向老師問聲好，一、二、三，坐端正。老師說話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問題多動(dòng)腦， 舉手發(fā)言懂禮貌， 回答問題聲音響， 學(xué)會(huì)傾聽才真好，看誰(shuí)上課表現(xiàn)好?一、二、三，我最好。
下課下課了，要休息， 別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板， 擺桌椅，保整潔， 人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集體的小主人。 多喝水，上廁所， 看看書，散散步， 有益游戲要多玩，危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍悖?同學(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng)。
中午午休到，快洗手， 安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗, 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在里面, 身體健康助成長(zhǎng)。中午衛(wèi)生要搞好， 快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個(gè)覺，下午格外精神好。
自習(xí)課 自習(xí)課，要安靜， 認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做，身坐直，頭要正，肩要平。 眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查。看看書，畫圖畫， 保持安靜誰(shuí)最乖?一、二、三，我最乖。
放學(xué)放學(xué)時(shí)，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。 排排隊(duì)，快靜齊。平平安安回家去。做值日 做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。 掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。
晚上吃飯、洗澡，自己來， 學(xué)習(xí)自己要自覺， 復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了，多讀書籍長(zhǎng)見識(shí)。 睡前準(zhǔn)備好用具，早睡早起身體好， 迎接美好每一天。
2、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。
我們的班訊 ：
“四特別”： 特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)
“三不做”： 損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做; 損害班級(jí)名譽(yù)的事不做;
我們的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家園，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體
3、建立班干部隊(duì)伍：通過學(xué)生選舉有責(zé)任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委;
4、明確各自責(zé)任，層層負(fù)責(zé)：各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組成員，登記作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長(zhǎng)工作，同時(shí)根據(jù)分工，管理各長(zhǎng)，并指導(dǎo)他們工作。
5、開展競(jìng)賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn)，每天進(jìn)行評(píng)分;班委對(duì)各小組每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，周小結(jié)，月評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)和組員德育分;每月評(píng)比一名班級(jí)文明之星，獎(jiǎng)勵(lì)德育分。
6、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。
以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開展各種主題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。
8、建立班級(jí)小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7、發(fā)揮班級(jí)郵箱、飛信、博客作用，將家長(zhǎng)資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建設(shè)的支持者。
文化建設(shè)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的`形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為了使班級(jí)有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，要大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。所以，我針對(duì)這樣的情況制定了我們?nèi)昙?jí)的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案：
二、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想
�。�1）主題力求突出。
（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。
（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。
三、具體內(nèi)容
班風(fēng)：守紀(jì)團(tuán)結(jié)勤學(xué)和諧
班訓(xùn)：在快樂中成長(zhǎng)在耕耘中收獲
班主任寄語(yǔ)：只要肯努力，一切皆有可能
班級(jí)公約：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛友團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)
四、室內(nèi)文化建設(shè)具體措施：
1、建立健全網(wǎng)絡(luò)
以學(xué)生為主體，以晨午讀、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化課、課外活動(dòng)為陣地，以課堂為依托，以感染鼓勵(lì)為途徑，以學(xué)生自學(xué)、自做、自比、自律、自評(píng)、自樂、為活動(dòng)軌跡的工作思路。
2、發(fā)揮主導(dǎo)作用
結(jié)合“班級(jí)評(píng)比欄”和學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評(píng)比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到一顆星貼在“評(píng)比欄”上，每月再評(píng)出“月明星”發(fā)獎(jiǎng)狀，并花兒朵朵上張貼表?yè)P(yáng)。
在班級(jí)特色建設(shè)中，我特別注意把握“感染、鼓勵(lì)”的遞進(jìn)性、過程性，結(jié)合活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，尋找了七個(gè)“特別負(fù)責(zé)”獎(jiǎng)。
文化建設(shè)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的`發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育辦、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
�。ǘI(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。
6、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、�；铡�(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。
�。ㄈ╅_展校園文化教育
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。
四、具體措施
略
文化建設(shè)方案 篇9
一、立足學(xué)校定位，建設(shè)體現(xiàn)大學(xué)精神、學(xué)術(shù)氛圍的文化環(huán)境
大學(xué)是育人場(chǎng)所，更是學(xué)術(shù)圣地、精神圣地，所以大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)必定要圍繞富有文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)氛圍這一基本理念來開展，而不是單純地追求富麗堂皇、現(xiàn)代氣息。
建設(shè)富有聊大特色的環(huán)境文化，首先應(yīng)該明確學(xué)校的發(fā)展建設(shè)定位問題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校定位建設(shè)與之相符的、體現(xiàn)大學(xué)精神的環(huán)境文化。
創(chuàng)建校園環(huán)境文化必須堅(jiān)持全校一盤棋、統(tǒng)籌規(guī)劃、集中實(shí)施的原則，確保校園環(huán)境文化在風(fēng)格格調(diào)、思想內(nèi)涵等方面的一致性，避免“你建設(shè)你的，我建設(shè)我的”，雜亂無章、良莠不齊，最終造成不倫不類、沒有特色。
二、根據(jù)學(xué)校區(qū)域不同創(chuàng)建各具特色的文化環(huán)境
學(xué)校面積大，場(chǎng)所多，環(huán)境文化創(chuàng)建要在統(tǒng)一規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，根據(jù)校園區(qū)域不同，創(chuàng)建各具特色的文化環(huán)境，打破千篇一律的狀態(tài)。這又涉及學(xué)校各個(gè)區(qū)域功能定位問題。例如，西校區(qū)南大門廣場(chǎng)，其主要職能就是升國(guó)旗儀式，那么就把它的功能定位為大學(xué)生思想教育，圍繞這個(gè)定位建設(shè)紅色主題文化長(zhǎng)廊、雕像雕塑等相關(guān)文化設(shè)施；東校區(qū)世紀(jì)廣場(chǎng)，它的主要功能是文藝演出，那么就把它的功能定位為文化廣場(chǎng)，建設(shè)高科技的室外LED屏、音響舞臺(tái)設(shè)備等；西校區(qū)五四廣場(chǎng)是學(xué)生舉辦小型戶外活動(dòng)的場(chǎng)所，既然命名為五四廣場(chǎng)就應(yīng)該承擔(dān)青年學(xué)生教育引導(dǎo)的功能，就應(yīng)該建設(shè)五四火炬等標(biāo)志建筑和能夠播放戶外電影、時(shí)事新聞等內(nèi)容的'大屏幕；逸夫圖書館前有個(gè)孔子圣像，后邊有個(gè)日晷，那么就把逸夫圖書館周圍定位為傳統(tǒng)文化廣場(chǎng)，建設(shè)文化名人雕塑、經(jīng)典雕刻長(zhǎng)廊等相應(yīng)的文化設(shè)施；學(xué)生宿舍區(qū)是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，那么就應(yīng)該建設(shè)學(xué)生休閑設(shè)施和木椅長(zhǎng)凳等休讀設(shè)施；校園道路兩側(cè)的導(dǎo)引牌、廣告標(biāo)識(shí)牌也應(yīng)重點(diǎn)突出聊大特色文化，而非干澀的勵(lì)志名言；等等。
三、大力整頓商業(yè)文化
大學(xué)校園的商業(yè)氣息往往與文化氣息成反比，雜亂的商業(yè)氣息會(huì)沖淡文化氛圍，所以，大學(xué)校園的商業(yè)文化建設(shè)也很重要。現(xiàn)在的情況是，校園能“無處不商”，不但影響校園環(huán)境，而且不便于管理，很多學(xué)生對(duì)校園的商業(yè)環(huán)境不滿意。
應(yīng)該有專門的部門來具體負(fù)責(zé)校園商家和商業(yè)活動(dòng)的管理，可以在學(xué)生生活區(qū)設(shè)置專門的校園商業(yè)區(qū)，統(tǒng)一建設(shè)場(chǎng)所、統(tǒng)一布置裝潢、統(tǒng)一管理監(jiān)督，從整體上淡化校園商業(yè)氣息。
文化建設(shè)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康積極的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、工作措施：
班級(jí)文化理念特色：
1、 班 訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物、愛我五班、驕傲永存 ；
班 風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、自信、活潑、開朗；
班級(jí)名稱： 仰望星空
班級(jí)口號(hào)：五班五班、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮拼搏、永不言�。�
班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛，播撒愛心
班歌： 最美的`太陽(yáng)
特色文化愿景：
1、營(yíng)造健康陽(yáng)光的班風(fēng)和勤奮向上的學(xué)風(fēng)。
2、擁有積極向上的心態(tài)，各有所長(zhǎng)， 播種愛心。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我管理和創(chuàng)新能力，互幫互助。
（一）靜態(tài)文化建設(shè)
主要措施：
①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：綠色保潔員每天打理班級(jí)花草，注重班級(jí)保潔工作；班級(jí)用具歸類整齊擺放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。
�、谟煤� “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
�、圩酪伪嵐ぷ鳎�4位保潔員每次下課后幫助清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌涂鴉文化（指在課桌上亂刻畫）。
�、茉谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，課桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
�、莅嗉�(jí)定期實(shí)行書法、手抄報(bào)評(píng)比，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍展示才藝，后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，增添班級(jí)的文化氣息。
（二）動(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：
① 設(shè)計(jì)班級(jí)新名號(hào)、新口號(hào)、以及班級(jí)班徽（學(xué)生自主設(shè)計(jì)，投票選出）。
�、� 根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)評(píng)分榜以及班級(jí)光榮榮譽(yù)榜。每周一小結(jié)，評(píng)選排名前五的星級(jí)學(xué)員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生以及表彰先進(jìn)事跡。依照每周評(píng)分，給每一位同學(xué)名次依次排序，排名最后五名的同學(xué)需要在一周內(nèi)做5件好人好事進(jìn)行將功補(bǔ)過。
�、壑匾暶恐艿陌鄷�(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。本學(xué)期主題班會(huì)主題有如下： “什么是文明上網(wǎng) ”、“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”等主題供班級(jí)參考。
�、茏龊冒嗉�(jí)“師徒幫扶”工作，分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。依照同學(xué)們的成績(jī)，按層次劃分幫扶對(duì)象，實(shí)行優(yōu)生幫助后進(jìn)生，互助學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。
�、葑⒅貙W(xué)生主觀能動(dòng)性：班級(jí)重要活動(dòng)鼓勵(lì)全員參與，重要班級(jí)管理細(xì)則，由班干部討論總結(jié)后，再進(jìn)行全班公示討論，讓每一個(gè)人都在班級(jí)找到主人翁的意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
文化建設(shè)方案 篇11
方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。
1、標(biāo)題
方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
2、正文
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。寫法要求同上。
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想：
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標(biāo)任務(wù)：
學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。
三、方法措施：
8、聽名曲：
音樂是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音樂老師要介紹內(nèi)容）
�。⒚鑳�(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排；名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選，教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。）
四、活動(dòng)安排：
1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級(jí)為單位）
2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽。（學(xué)校出題）
3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀比賽。（班級(jí)、個(gè)人）
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購(gòu)進(jìn)一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機(jī)室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程，不是面子工程，而是為學(xué)校科學(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的`形式定下來。
學(xué)校的規(guī)章制度：
一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。
二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)。
三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。
一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。
二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活動(dòng)中，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。
其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。
文化建設(shè)方案 篇12
良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo):
為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體。
二、活動(dòng)籌備時(shí)間：
3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。
三、活動(dòng)主題：
建智慧班級(jí)，展學(xué)子風(fēng)采
四、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比階段：
3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，計(jì)算各班成績(jī)。
五、總結(jié)階段：
3月30日，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況，公布各班成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對(duì)出現(xiàn)的'問題提出建設(shè)性意見。
六、班級(jí)文化建設(shè)要求：
1、確定班級(jí)目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班級(jí)公約”�！鞍嗉�(jí)公約”要在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級(jí)墻面。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級(jí)特色。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。
七、評(píng)分細(xì)則如下：
�。ㄒ唬嗉�(jí)主題與理念（滿分6分）：
1、設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色。
2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比、有展示，富有教育性、激勵(lì)性、實(shí)用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）
1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，清晰、美觀，宣傳效果突出。
2、班級(jí)物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺(tái)整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)委安排：
高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
文化建設(shè)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：雷志敏
副組長(zhǎng)：胡昌華
成員：李彥軍馮雪皎及各班主任
三、工作目標(biāo)
1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。
2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。
3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過程中激發(fā)班集體的`凝聚力和創(chuàng)造力。
4、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。
5、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。
四、評(píng)比內(nèi)容
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。
1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)中有綠色植物且生長(zhǎng)茂盛，教室布置雅致有特色；
2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。
�。ǘ┌嗉�(jí)精神文化建設(shè)
1、班級(jí)制度文化
�。�1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；
�。�2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；
�。�3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。
2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
�。�1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；
�。�2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；
�。�3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；
�。�4）班級(jí)成員人人能唱班歌
�。ㄈ┌嗉�(jí)活動(dòng)文化建設(shè)
1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；
2、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。
3、開展有特色的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)積極性高，反響良好。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)檔案建設(shè)
1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；
2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。
五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。
�。ǘ⿴熒鷥x表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。
（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”�！叭齼簟保簶堑�、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)�！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；
�。ㄎ澹┏浞终故景嗉�(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。
六、實(shí)施步驟和程序
�。ㄒ唬┥陥�(bào)階段（4月份）
�。ǘ﹦�(chuàng)建階段（5月份）
（三）認(rèn)定階段（6月份）
�。ㄋ模┰u(píng)比、表彰階段（7月份）
程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。
港口理工德育處
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