班級管理藝術(shù)心得體會

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的班級管理藝術(shù)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　批評是教師對學(xué)生進行教育的手段之一，作為一名教師，會經(jīng)常面對犯錯誤的學(xué)生，當(dāng)批評成為必須采取的手段時，教師仍需謹言慎行，現(xiàn)在，學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們中普遍存在嬌氣，承受力差等特點，因此，批評作為慎之又慎運用的教育方法。

　　教師首先要明確批評所達到的目的。在批評學(xué)生時，要針對學(xué)生的某一種錯誤而進行，而不同的錯誤與不同的學(xué)生，其批評所要達到的目的是不同的。而不變的目的是讓學(xué)生知道為什么錯，避免以后犯同樣的錯誤。學(xué)生所犯的錯誤往往是缺少考慮，沖動或者偷懶等原因?qū)е�，教師幫助學(xué)生分析錯誤的原因很重要。

　　其次，教師先調(diào)整好自己的情緒。個人的良好情緒是有利于批評的進行，所以批評前要先調(diào)整好心情心態(tài)，控制好情緒，穩(wěn)定好自己的心情，去營造心平氣和的心境。只有心平氣和才能收到良好的效果。

　　再次，批評前要營造一個和諧的、溫馨的環(huán)境。盡量不在大眾場合批評學(xué)生，在安靜的環(huán)境和學(xué)生單獨談心，維護學(xué)生自尊。教師擁有了批評的技巧，藝術(shù)，才使批評達到育人的目的。我經(jīng)常運用的方法是給批評加進色彩，這是一種有效的方法，能使學(xué)生不再畏懼批評，坦然接受批評。學(xué)生是成長的樹，加進色彩的批評就成了釋放麻醉劑的利刃，既削去歪枝斜杈又能呵護其心靈，維護其自尊。具體說明如下：

　　一、加入紅色的愛

　　紅色是溫暖人心的色彩，愛是教育永恒的主題。尤其是犯錯的學(xué)生，更需要老師的關(guān)愛，這些學(xué)生往往愛沖動，自制力差�？墒菬o論犯多大錯誤的學(xué)生也渴望得到老師的理解與愛，因此，教師面對他們可以疾言厲色，但必須以愛為基礎(chǔ)的。如果愛心缺失，批評的行為就會缺位。教師必須善于控制自己的情緒，牢記失控的言行是放任情緒導(dǎo)致的。實際上，很多犯錯誤的學(xué)生心里是擔(dān)心的，恐懼的，甚至有的誠惶誠恐。此時，單一的嚴(yán)厲的批評容易激起他更大的擔(dān)心，恐懼，甚至是對抗，逆反。研究發(fā)現(xiàn)：在嚴(yán)厲的批評面前，教師和學(xué)生心里總會有不愉快，不情愿，大多數(shù)學(xué)生不能坦然面對。所以，懂得在批評中注入愛心的教師，她的語言一定是氣而不怒，眼神一定是怨而不恨，幾句由衷的話就會縮短師生的距離，如：孩子，我理解你，但是暫時不能原諒你的行為，過失。又如：孩子，在錯誤之前，你一定猶豫過，是你的弱點促使你犯錯……教師只有把批評看做是和學(xué)生的另一種交流，才有批評的效果。在加入愛的批評面前，學(xué)生的心會趨于平靜，頭腦會漸漸冷靜。為其改正錯誤打下基礎(chǔ)。

　　二、加入藍色的公正

　　藍色容易讓人想到大海，藍天，讓人心情豁然敞亮的色彩。公正是高尚師德的表現(xiàn)，是贏得學(xué)生尊重的重要因素。公正體現(xiàn)在調(diào)查分析貼近事實，不偏袒無偏見。公正還體現(xiàn)在就事論事，切忌翻舊賬，早已解決的問題不再提及，避免讓學(xué)生產(chǎn)生這樣的心理：老師從未原諒我的過錯。再努力也改變不了自己在老師心里的印象。甚至產(chǎn)生破罐破摔的想法。畢竟，犯錯的學(xué)生有許多的優(yōu)點，長處。不要因他一時的錯而全盤否定，這才是公正。公正的教師會贏得學(xué)生的心，他會真正思考自己的錯誤。

　　三、加入黃色的剖析

　　黃色代表警示，是引起重視的色彩。剖析錯誤是批評的重要內(nèi)容，是育人的重要環(huán)節(jié)。任何人在犯了錯誤后，總是找出種種理由說自己是正確的，因而很難接受批評。同樣，學(xué)生也不容易認識到自己的錯誤。美國心理學(xué)家卡耐基說：“聽到別人對我們的某些長處表示贊賞后，再聽到批評，心里往往好受得多”所以，在中肯的分析中對其優(yōu)點的贊揚是必要的。如：孩子，你一直善于動腦思考，有沒有更好的辦法解決問題呢？什么想法或弱點使你一個好孩子沒能管住自己？在剖析中教會學(xué)生理智地分析問題，克制自己的情緒，克服自身深的弱點，提高他們的對錯誤的思想認識。

　　四、加入綠色的幽默

　　綠色是賞心悅目的色彩，具有批評藝術(shù)的教師一定是不失幽默的，幽默是教育智慧的體現(xiàn)也是愛心的體現(xiàn)。學(xué)生在黑板上寫了一行字，歪了，一邊高，一邊低，滿以為你會說讓他注意，以后把字寫得平直點，而你告訴大家說這個同學(xué)在描述一句詩：“一行白鷺上青天……”或者說：這些字在玩翹翹板呢！這一幽默式的批評更能給他們留下深刻印象。

　　批評加入色彩，其實加入的是教師對受教育的一個個鮮活生命的尊重，影響，加入色彩的批評能使學(xué)生因錯而反思，因錯而成長，因錯而感恩，感恩教師的良苦用心，感恩教師的高尚情懷。

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