[薦]音樂(lè)課心得體會(huì)

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)課心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)課心得體會(huì)1

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻認(rèn)識(shí)到改革陳舊的教學(xué)方法是非常重要的。為了教好學(xué)生，必須采用科學(xué)、靈活的教育方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助是突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵。在課堂中如何讓學(xué)生獲得知識(shí)和技能，如何激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，如何使學(xué)生享受音樂(lè)藝術(shù)的情感審美，這些問(wèn)題都需要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)和實(shí)踐。對(duì)于任何學(xué)科的教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，掌握基本功是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該立志不斷提高自己的教學(xué)水平，借鑒他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。然而，基本功的提高并不是一日之功，需要不斷地努力和勤奮練習(xí)才能逐步取得進(jìn)步。在唱歌的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該讓學(xué)生感受音樂(lè)藝術(shù)的情感審美，讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳?lè)世界中自由地表達(dá)自己的情感和感受。這樣一來(lái)，師生共同參與的教學(xué)過(guò)程不僅能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和歌曲，同時(shí)也有益于他們身心健康的發(fā)展。在中小學(xué)階段，學(xué)生們將會(huì)學(xué)到各種學(xué)科的知識(shí)，并且具備多才多藝的高雅素質(zhì)。

　　我通過(guò)對(duì)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，發(fā)現(xiàn)其中包含十個(gè)基本理念。這些理念都是非常重要的精華，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。只要我們仔細(xì)品味，就能夠更好地應(yīng)用它們。

　　1、以音樂(lè)審美為核心

　　音樂(lè)教學(xué)的核心理念應(yīng)該圍繞著音樂(lè)審美展開(kāi)，無(wú)論在何時(shí)何地，都能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和美好的情感。在學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的過(guò)程中，應(yīng)該將它們與音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)相結(jié)合。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。

　　2、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力

　　興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的原動(dòng)力，也是保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、享受音樂(lè)、并將音樂(lè)融入生活的前提條件。音樂(lè)課應(yīng)該利用音樂(lè)所獨(dú)有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及審美心理特點(diǎn)，通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上，也要注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。

　　3、面向全體學(xué)生

　　不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)。

　　4、注重個(gè)性發(fā)展

　　每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該享有探索音樂(lè)、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美的權(quán)利。無(wú)論是怎樣的個(gè)性特點(diǎn)，都應(yīng)該得到因材施教的關(guān)注和尊重。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)充滿生機(jī)和多樣性的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種不同形式的音樂(lè)活動(dòng)，展示自己的情感和智慧。只有這樣，才能真正為學(xué)生提供全面的音樂(lè)教育，讓他們有更多的機(jī)會(huì)和空間去發(fā)展自己的音樂(lè)才華和獨(dú)特魅力。

　　5、重視音樂(lè)實(shí)踐

　　音樂(lè)課教學(xué)的`過(guò)程本質(zhì)上是一種音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐。因此，在所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域中，都應(yīng)特別重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種音樂(lè)活動(dòng)和表演，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐途徑深入了解音樂(lè)、感受音樂(lè)，并在實(shí)踐中不斷提升音樂(lè)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐可以極大地增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)自信心，使他們更加愿意展現(xiàn)自己的才華和個(gè)性。同時(shí)，藝術(shù)實(shí)踐也有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)的毅力和決心。鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，既可以滿足他們的審美需求，也可以為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。因此，作為一名音樂(lè)教育者，我們應(yīng)該將音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐置于重要的位置，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力，成為真正的音樂(lè)表演者和創(chuàng)作者。

　　6、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造

　　中小學(xué)音樂(lè)課程中的音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的形象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于創(chuàng)造性活動(dòng)的過(guò)程。

　　7、提倡學(xué)科綜合

　　音樂(lè)教學(xué)的綜合包括不同領(lǐng)域之間的融合，如音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的結(jié)合；同時(shí)也涵蓋音樂(lè)與其他學(xué)科的交叉。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以音樂(lè)為主線，通過(guò)具體的音樂(lè)素材建立起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　8、弘揚(yáng)民族音樂(lè)

　　我們應(yīng)該將我國(guó)各民族精美的傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，讓學(xué)生更加了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)他們的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)生活的發(fā)展，反映現(xiàn)代和當(dāng)代社會(huì)生活的優(yōu)秀民族音樂(lè)作品也同樣應(yīng)該被納入到音樂(lè)課的教學(xué)范圍之內(nèi)。

　　9、理解多元文化

　　世界和平與發(fā)展的實(shí)現(xiàn)需要我們理解和尊重不同民族的文化。我們不僅應(yīng)該弘揚(yáng)本民族的音樂(lè)，也要開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)、理解并尊重世界其他國(guó)家和民族的音樂(lè)文化。通過(guò)音樂(lè)教育，讓學(xué)生樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀，以便共享人類文明的所有優(yōu)秀成果。

　　10、完善評(píng)價(jià)機(jī)制

　　為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們需要建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，以音樂(lè)課程的價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。評(píng)價(jià)應(yīng)該覆蓋學(xué)生、教師和課程管理三個(gè)方面，并采用自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)等多種形式。在評(píng)價(jià)指標(biāo)方面，除了涵蓋音樂(lè)不同教學(xué)領(lǐng)域外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度。我們應(yīng)該在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中善于利用評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和完善教學(xué)管理。

　　以往的音樂(lè)課中，我沒(méi)有充分重視弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化、提倡學(xué)科整合這些方面的教學(xué)內(nèi)容。在今后的課堂上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于多元文化和民族音樂(lè)的認(rèn)知和理解，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科整合，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中不僅能夠獲得美感體驗(yàn)，也能夠獲得跨學(xué)科的知識(shí)和技能的積累。

音樂(lè)課心得體會(huì)2

　　很高興這學(xué)期開(kāi)設(shè)了音樂(lè)欣賞課，在陳老師耐心、滿腹熱情地指導(dǎo)下，我深感受益匪淺。正所謂，師傅領(lǐng)進(jìn)門，造化在個(gè)人，在短短8次課的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我對(duì)美好音樂(lè)的欣賞能力，對(duì)各種樂(lè)器的鑒賞能力，以及對(duì)高雅音樂(lè)的敏感程度都得到了很大的提高。當(dāng)然，在欣賞的過(guò)程中也遇到一些麻煩和困惑的事兒。下面我來(lái)細(xì)談對(duì)這門課程學(xué)習(xí)的的心得體會(huì)：

　　首先來(lái)談?wù)勎覀兊年惱蠋煛５谝还?jié)課，初次接觸陳老師，被她的認(rèn)真勁兒嚇一跳，因?yàn)殛惱蠋熞簧现v臺(tái)，就來(lái)句“上課”，班長(zhǎng)接上“起立”，我們集體來(lái)場(chǎng)正式的見(jiàn)面禮儀活動(dòng)，而且還實(shí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，不得讓在座的各位咋舌詫異。在后來(lái)的課堂交流中，越發(fā)覺(jué)得老師很可愛(ài)，第一：老師很負(fù)責(zé)，課上的很充實(shí)。第二：老師很有魅力，她在教學(xué)中，樂(lè)理知識(shí)說(shuō)得很生動(dòng)，樂(lè)曲鑒賞得很有感情，重要的一點(diǎn)是，她試唱得很有味道，圓潤(rùn)的嗓音中跳動(dòng)著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，豐富的表情更傳達(dá)了對(duì)音樂(lè)的陶醉，具有相當(dāng)大的感染力，有時(shí)我們覺(jué)得，光聽(tīng)老師試唱就是享受了。第三，老師很大方、熱情，不論在講課還是試唱中，眉宇之間都散發(fā)出一股豪放之氣，學(xué)音樂(lè)的就是不一樣。

　　再來(lái)談?wù)剬?duì)音樂(lè)欣賞課認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我認(rèn)為，沒(méi)有音樂(lè)是乏味的，不懂音樂(lè)更是悲哀的，有旋律、有節(jié)奏、有音符的生活是享受的，這門課的學(xué)習(xí)正提高了我們對(duì)美好音樂(lè)的欣賞能力和感受能力，引領(lǐng)我們走進(jìn)音樂(lè)、了解音樂(lè)、感受音樂(lè)??具體地說(shuō)，通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，第一、我了解了許多樂(lè)理知識(shí)，如旋律、節(jié)奏、復(fù)調(diào)等，認(rèn)識(shí)了音樂(lè)的曲式美，知道了音樂(lè)欣賞的審美實(shí)踐，欣賞音樂(lè)應(yīng)從音樂(lè)感知入手，然后進(jìn)入感情體驗(yàn)，再喚起我們的想象和聯(lián)想，最后通過(guò)理解，認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟音樂(lè)的思想和生活的意境，最終獲得音樂(lè)的美。第二、了解了國(guó)內(nèi)外民歌的風(fēng)格特色，比如日本民歌的演唱方法很獨(dú)特，采用獨(dú)特的顫音，一次多音的拖腔，表現(xiàn)了日本的民族風(fēng)格，民謠《櫻花》便是典型的代表；再如藝術(shù)歌曲---咱中國(guó)小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，她以浙江的越劇唱腔為素材，把中國(guó)民間傳說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事融入到西方交響樂(lè)當(dāng)中，深入而細(xì)膩地描繪了梁祝相愛(ài)、抗婚、化蝶的情感與意境，再創(chuàng)經(jīng)典，她感傷的旋律，柔柔輕撥，是微痛的驛動(dòng)，是心愁的緩瀉，深深的哀怨、濃濃的`情殤；她感人的故事，表現(xiàn)了中國(guó)兒女對(duì)美好愛(ài)情的向往。第三、了解了多種樂(lè)器的音色演奏特征，如銅管樂(lè)器（圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、 大號(hào)）音色特點(diǎn)是雄壯、 輝煌、熱烈，雖然音質(zhì)各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂(lè)器組的共同特點(diǎn)，這是其它類別的樂(lè)器 所望塵莫及的。弦樂(lè)器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）音色特點(diǎn)是柔美、動(dòng)聽(tīng)，在古典音樂(lè)乃至現(xiàn)代輕音樂(lè)中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂(lè)聲部來(lái)演奏。

　　最后談?wù)勎覍?duì)音樂(lè)欣賞課程的意見(jiàn)和建議。第一、我覺(jué)得應(yīng)該配教材，這樣利于老師的特色教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，講樂(lè)理知識(shí)的時(shí)候，光是老師“講”學(xué)生“記”，不利于學(xué)生思維的發(fā)散。第二、老師應(yīng)該讓學(xué)生也參與試唱得環(huán)節(jié)，這樣讓學(xué)生自己參與，主動(dòng)體驗(yàn)，更能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，提高學(xué)生感受美的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣。

　　總之，從這門課程的學(xué)習(xí)中，我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)民歌、藝術(shù)歌曲以及通俗歌曲有了新的詮釋，現(xiàn)在也不會(huì)像以前一樣，耳朵里只容得下流行歌曲了。

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