[熱]教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得2篇

　　有了一些收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編整理的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得1

　　這段時間，我很榮幸地參加了20xx察右中旗中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，實踐模擬等。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽了老師.專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一次都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

　　一、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識，共分十個章節(jié)。

　　包含了以下十個方面：一是解讀教師角色；二是教師專業(yè)化理念與實踐；三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律；四是初任教師的成長；五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí)；六是合作----向同事學(xué)習(xí)；七是教學(xué)相長---與學(xué)生共同發(fā)展；八是教師的教育教學(xué)研究；九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展；十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。

　　二、通過學(xué)習(xí)使我了解了教師專業(yè)化發(fā)展的理念與內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面：

　�。ㄒ唬┙處煂�業(yè)發(fā)展首先強(qiáng)調(diào)教師是潛力無窮、持續(xù)發(fā)展的個體；

　�。ǘ�）教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”；

　�。ㄈ�）教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者、研究者和合作者；

　�。ㄋ模┙處煹膶�業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。

　　三、通過學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象、形成根源及緩解對策。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：

　�。ㄒ唬╅L期的情緒上的倦怠感。

　�。ǘ�）人格的解體。

　�。ㄈ�）較低的成就感。

　　四、通過學(xué)習(xí)我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑。這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高；與同事的合作中去進(jìn)行提高；在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高。

　　通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)，讓我提高了自己不少的理論知識，我認(rèn)為在以后的工作中我可以從以下幾個方面來嘗試:

　　第一我們要學(xué)會多讀書、樂讀書、善讀書，這樣才會有知識的源泉。過去我們總把學(xué)習(xí)看作是工作之外的一種負(fù)擔(dān)，實際上結(jié)合教育教學(xué)中的實際問題

　　展開有效的學(xué)習(xí)，對教學(xué)案例的研究，這些并不是可望而不可及的。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展是同步一體、互動生成的。要讓“一桶水”變成“長流水”，就要學(xué)會自己給自己充電，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

　　第二，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)，感受最前沿的教育理念，捕獲最豐富的`信息。工作中我們面對的只是一個學(xué)校的學(xué)生，對其它學(xué)校以及國內(nèi)外的教育咨詢和理念了解比較匱乏，我們可以借助實現(xiàn)最廣泛的交流，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的背景中，教師完全能夠體驗實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空間之廣闊。

　　第三、教育是一門科學(xué)，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力，能獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇和運用教學(xué)方法因材施教，運用各種教學(xué)技巧的能力并有一定的教學(xué)機(jī)智。在教學(xué)實踐中親近學(xué)生、走進(jìn)課堂尋求教學(xué)對策。在集體化情境中的個別化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生寫作業(yè)，定期評價學(xué)生的進(jìn)步，課后還要經(jīng)常進(jìn)行自我反思與探究。

　　第四，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。課堂中，教師組織學(xué)生觀察和討論，給學(xué)生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個參與者、合作者和組織者，從不同的角度肯定孩子們的答案，激勵孩子們?nèi)ヌ剿鳎�分享著孩子們成長的快樂。讓學(xué)生敢說“不”，敢問“為什么”。

　　總之，現(xiàn)在的教師不應(yīng)該是手持一支粉筆，一本教科書的“老夫子”。要做的更多是:學(xué)習(xí)、實踐、研究、創(chuàng)造，做一位能帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長的發(fā)展者.

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得2

　　通過本次研究，對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認(rèn)識。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地激勵我大步向前，勇于探索勇于創(chuàng)造。

　　通過“教師專業(yè)開展”研究，聽了專家的關(guān)于教師專業(yè)研究的講座，我感覺頗深。并深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)開展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高起點的認(rèn)識。

　　快要二十年的教學(xué)生涯中，我是一名工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)熱情高的教師。不管是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長交換等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本覺得自己做的已經(jīng)很好，但是這次研究，讓我有機(jī)會重新審視自己這過去的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)該去走而沒有走。

　　這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的問題就是怎么樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來，成長起來。經(jīng)過這次研究，我認(rèn)為自己應(yīng)該從以下幾個方面來研究，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。

　　一、心態(tài)思想方面。

　　和年輕的教師相比自己在學(xué)校不算新人，所以平時有一種老的心態(tài)�，F(xiàn)在我認(rèn)為這是不對的。

　　作為教師，尤其是一名生物教師，在課堂上應(yīng)該永葆青春活力，永久有不竭的豪情。有一個得過且過的心態(tài)怎樣能夠勝任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力讓自己保持一份不肯服輸，不肯讓步的勁頭。我認(rèn)為從如許的自我強(qiáng)化中，我得到了很多意想不到的思想收獲。自己碰到困難、麻煩不再寄希望于別人，不再妥協(xié)退讓。都努力去爭取。這讓我站在三尺講臺上，與十幾歲的青春少年們一樣有了拼搏意識，斗爭肉體。事事做

　　的大比從前有精神有派頭。

　　二、工作實踐方面。

　　以前我總是一個人在教育崗位上孤軍奮斗。經(jīng)過這次研究，我深刻地認(rèn)識地，我要多和身邊的同事交流，多向身邊的同事研究。果然，當(dāng)自己肯于XXX向同事們咨詢的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我的工作，比以前更專業(yè)化了，我做學(xué)生的思想工作比以前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。這樣的變化是我始料末及的。這一切的.發(fā)生還有賴于這次的研究。在工作上，我比以

　　前更扎實努力，更充溢希望地和同事們合作。勇敢地去實踐，去創(chuàng)造。

　　三、生物教學(xué)方面。

　　我也有很深的體會。我不但參加各種培訓(xùn)、競賽舉動，我還努力地堅持每學(xué)期瀏覽一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。像《課堂教學(xué)案例》等

　　我都仔細(xì)閱讀并及時寫出自己的心得體會。每學(xué)期都撰寫論文，認(rèn)真有創(chuàng)造地寫好自己的教學(xué)反思。

　　在聽取專家的講座與研究中，我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認(rèn)識。這將在以后的教學(xué)之路上不竭地激勵我大步向前，勇于探究勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會把自己對專業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識能更完整地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。和大家共同研究共探討。

【教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得08-25

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得02-21

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得08-25

（精選）教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得10-03

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得[優(yōu)]12-01

[熱]教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得08-26

【集合】教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得08-27

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》學(xué)習(xí)心得范文02-11

互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得09-25

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得[優(yōu)選15篇]08-26