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校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃1
20××2月8日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。為了促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校制定了元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，希望各班提前準(zhǔn)備，做好安排，讓學(xué)生真正了解中華民族的習(xí)俗，尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)，學(xué)生們可以體驗(yàn)到中華民族文化的魅力。
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；了解元宵節(jié)的起源和傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生們開始制作以元宵節(jié)為主題的手寫報(bào)紙和元宵節(jié)作品。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：了解元宵節(jié)
提前安排學(xué)生，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的'主題，提出你想知道什么知識(shí)？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問上一代。
第二階段：
1.學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一份關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)和元宵節(jié)知識(shí)的手寫報(bào)紙。三六年級(jí)每班交五份，學(xué)校評(píng)比。
2.元宵節(jié)前，學(xué)生收集燈謎，制作元宵作品，以班為單位，班主任(老師協(xié)助)準(zhǔn)備燈謎，讓學(xué)生猜謎題，猜對(duì)者發(fā)小獎(jiǎng)品。
3.活動(dòng)結(jié)束后，每班(三六年級(jí)學(xué)生)交5 對(duì)元宵節(jié)的小作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。
利用元宵節(jié)的機(jī)會(huì)，我校開展了一系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的意識(shí)。以課堂的形式進(jìn)行猜謎比賽，學(xué)生們充滿熱情，體驗(yàn)漢字的魅力，運(yùn)用他們學(xué)到的東西，也提高了每個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情和興趣。
活動(dòng)有助于兒童感受到廣泛而深刻的民族文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)元宵節(jié)有更深入的了解，幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃2
元宵節(jié)即將到來。為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受和熟悉傳統(tǒng)的民族節(jié)日，然后尊重我們的民間習(xí)俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動(dòng)的規(guī)劃計(jì)劃必須為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。通過這次元宵節(jié)活動(dòng)，我們可以樹立民族文化的根源，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)中華民族文化的魅力。
一、活動(dòng)目的.：
1.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識(shí)和合作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)；
4.讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
5.讓學(xué)生通過活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
6.通過這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力；
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1.了解元宵節(jié)的起源和傳說，以及元宵節(jié)的習(xí)俗
2.學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)建議及流程安排：
第一階段：了解元宵節(jié)
學(xué)生：提前安排學(xué)生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的知識(shí)？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。
教師：以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)為感興趣的學(xué)生提供春節(jié)聯(lián)盟知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵節(jié)燈生產(chǎn)方法的專題指導(dǎo)講座，讓學(xué)生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的信息進(jìn)行整理和分類。從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段:1。學(xué)生設(shè)計(jì)手寫報(bào)紙，了解元宵節(jié)活動(dòng)和元宵節(jié)知識(shí)。
2.元宵節(jié)前，學(xué)生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學(xué)后評(píng)估
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做春聯(lián)或燈謎；
開學(xué)后舉行猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準(zhǔn)備燈謎(也可以用學(xué)生準(zhǔn)備的燈謎)，到總務(wù)處領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎題，猜對(duì)的給小獎(jiǎng)品。
校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃3
一、活動(dòng)設(shè)想:
節(jié)日離學(xué)生的生活很近，學(xué)生似乎每天都在過節(jié)。但對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)節(jié)日的理解只停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日，只停留在吃喝快樂的表面體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種涉及自然發(fā)展變化、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容的社會(huì)現(xiàn)象。借助學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)節(jié)日的興趣，這項(xiàng)活動(dòng)在教室里重建了元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和質(zhì)疑能力。同時(shí)，我們將繼續(xù)鞏固學(xué)生收集數(shù)據(jù)、實(shí)踐和小組合作的能力。在體驗(yàn)和表演的過程中，我們將了解當(dāng)?shù)氐脑?jié)習(xí)俗，感受習(xí)俗，以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)和關(guān)注生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
2.能在元宵節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)出探索意識(shí)，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新事物，有趣的事物。
3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。
培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與，樂于表達(dá)意識(shí)，樂于與他人分享。
5.遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)習(xí)如何在擁擠的環(huán)境中保護(hù)自己。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)如何在日常生活中保護(hù)自己。感受元宵節(jié)的熱鬧氣氛。
培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與，樂于表現(xiàn)，樂于與他人分享。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的信息，并在課堂上充分利用。
2.體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生們收集了關(guān)于元宵節(jié)的圖片。
2.了解父母和其他地方慶祝元宵節(jié)的習(xí)俗；
3.布置教室，讓學(xué)生布置收集到的圖片和資料，營(yíng)造慶祝元宵節(jié)的氛圍。
課前教師準(zhǔn)備：
教師收集元宵節(jié)道具，拍攝慶祝元宵節(jié)活動(dòng)的圖像產(chǎn)品（元宵節(jié)）；
五、活動(dòng)計(jì)劃：
課題導(dǎo)入
學(xué)生們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)就被認(rèn)為是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。嘈雜的戶外游戲、盛大的歌舞娛樂和耀眼的火樹銀花反映了中國(guó)人民正月十五元宵節(jié)獨(dú)特的嘉年華精神。今天，我們的教室布局真的很漂亮，孩子們的臉都很快樂，現(xiàn)在我們一起快樂的元宵節(jié)。
(學(xué)生們齊聲喊道:好的。
活動(dòng)計(jì)劃1：創(chuàng)造場(chǎng)景，吸引學(xué)生對(duì)節(jié)日的.記憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
做餃子，吃餃子
過渡：同學(xué)們，每逢元宵節(jié)，我們家都會(huì)燒餃子，吃餃子。我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?(學(xué)生各抒己見，吃湯圓，好團(tuán)圓
(1)今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙，我們一起做餃子。
(齊聲喊:好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生洗手，一起做餃子。
(2)以四人組為單位，教師巡回指導(dǎo)和面條，包餡。
小組成員分工合作，有的和面，有的打手，有的固定容器，有的攪拌餡料。
注：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。 不要太貪心，不要太多，也不要太少。(完成后。比哪組餃子最圓。
(3)師生合作煮湯圓；
(4)吃餃子:(感受勞動(dòng)收入帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。
(5)吃自己包的餃子，為什么元宵節(jié)要吃餃子？(討論)
(6)談?wù)勁c元宵節(jié)有關(guān)的軼事。
我們的節(jié)日元宵節(jié)神話
活動(dòng)計(jì)劃二:說:蕭山是怎么度元宵的？
(1)同學(xué)們，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩抑箫溩�，煮餃子，吃餃子，那么蕭山其他地方是怎么過元宵的呢？
(學(xué)生討論:做燈籠，賞燈會(huì)，猜燈謎)
(2)請(qǐng)各抒己見:
看過燈會(huì)的同學(xué)講燈會(huì)的經(jīng)歷，講有趣難忘的事情；
請(qǐng)猜燈謎的同學(xué)給我們猜幾個(gè)燈謎。
做燈籠的學(xué)生說他們的燈籠很漂亮。
此外，有不同活動(dòng)的學(xué)生談?wù)撟约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)計(jì)劃3：簡(jiǎn)單了解各地 不同的元宵習(xí)俗
過渡：自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)就被視為一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。嘈雜的戶外游戲、盛大的歌舞娛樂和耀眼的火樹銀花反映了中國(guó)人民正月十五元宵節(jié)獨(dú)特的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的信息。
(玩龍燈、舞獅、踩高蹺、劃旱船等。
活動(dòng)計(jì)劃4：學(xué)生觀看老師拍攝的圖像產(chǎn)品
向?qū)W生展示元宵節(jié)老師收集的城市慶�；顒�(dòng)。
讓學(xué)生感受到元宵節(jié)的慶�；顒�(dòng)。（前一段是有序的參觀，慶祝場(chǎng)景，后一段故意拍攝擁擠的場(chǎng)景，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題）
討論：
(1)這么多人聚在一起，好嗎？我該怎么辦？
(2)如何在人多的地方保護(hù)自己？如何解決會(huì)更好？
(3)如何防止丟錢包？
(4)有垃圾該怎么辦？
(5)如何防止與家人分離？如果一下子找不到家人該怎么辦？
校園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃4
元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，又稱燈節(jié)、上元節(jié)。上元含有新年第一個(gè)滿月之夜的含義(道教曾稱正月十五為上元節(jié)，7月十五為中元節(jié)，10月十五為下元節(jié))。每逢上元，民間都有張燈觀賞的習(xí)俗。每年的元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃都是一個(gè)值得關(guān)注的問題。每個(gè)人都希望有更多的創(chuàng)造力，從而帶來更多的快樂。以下是分享元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助。
一、設(shè)計(jì)思維
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也被稱為上元節(jié)、元宵節(jié)。元宵節(jié)有著悠久的歷史，伴隨著人們迎來了春天，是節(jié)日習(xí)俗現(xiàn)在是最徹底和最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以基本了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗，還可以通過自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲得各種經(jīng)驗(yàn)：
1.元宵節(jié)有吃元宵、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習(xí)俗。
2.元宵象征著團(tuán)圓，它有不同的種類和口味。
3.元宵節(jié)有各種各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。
4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。
5.元宵節(jié)有很多傳說、故事和兒歌。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
1.大班主要目標(biāo):
�。�1）嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗；
(2) 積極參與鬧元宵起過節(jié)的過程中，積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
2.中班主要目標(biāo):
(1)了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的'起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)感受和家長(zhǎng)、老師、孩子一起玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、小班主要目標(biāo)：
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，初步了解人們的活動(dòng)和特殊食物——元宵節(jié)；
(2)快樂地參加各種元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛。
三、活動(dòng)實(shí)施概況
活動(dòng)名稱：元宵節(jié)快樂（賞燈、猜燈謎）
組織形式:親子形式(分年級(jí)組)
活動(dòng)時(shí)間：XX年2月14日下午 小班15:40，中班15:55，大班16:10
活動(dòng)準(zhǔn)備：公園展示各種燈籠和燈謎，各種小禮物
活動(dòng)建議：
1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。
2.交流燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎的起源、類型和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，教師對(duì)獲勝者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、創(chuàng)造主題活動(dòng)環(huán)境
園內(nèi)大環(huán)境
(1)教師、兒童、家長(zhǎng)共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；
(2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案及要求。
班級(jí)環(huán)境
(1)師生共同安排美麗燈籠展，懸掛兒童購(gòu)買或參與自制燈籠；
(2)收集孩子在節(jié)日里賞燈玩燈的照片，布置主題墻面裝飾；
(3)在家長(zhǎng)園貼上致家長(zhǎng)信，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想與配合。
元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節(jié)，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會(huì)。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……如北京宮燈、天津?qū)毶彑�、上海金龍戲珠燈、東北冰燈等，具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。以前燈里點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數(shù)元宵節(jié)都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團(tuán)圓和諧，生活幸福甜蜜。
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