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教輔教材排查方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的教輔教材排查方案，歡迎閱讀與收藏。
教輔教材排查方案1
為認真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按教育局會議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機構(gòu)組長：
組員：俞xx
負責(zé)人：張xx
經(jīng)辦人：俞xx
三、排查重點
全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題。
五、具體安排
1.8月末根據(jù)教育局會議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。
六、工作要求
1.按照學(xué)校制定的.方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時要做到細致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴格遵守疫情防控相關(guān)要求。
教輔教材排查方案2
為推進實施中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和四個管理辦法，確保中小學(xué)所使用教材的內(nèi)容始終堅持正確的`方向，全面落實社會主義核心價值觀，維護校園純潔。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，按照祁教【20xx】127號文件要求結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、排查重點
1. 20xx年以來校本教材、教輔和境外教材教輔。
2. 20xx年以來各類讀本和校外教材教輔。
3. 學(xué)校接受捐贈的圖書。
4. 重點是排查文科類教輔中涉及民族宗教內(nèi)容和地理版圖，以及有違社會主義核心價值觀方面內(nèi)容。
二、排查方式
各班級各任課教師先自查，然后學(xué)校組織人員進行重點排查。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立教材專項排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組由校長許滄桑擔(dān)任組長，黨支部副書記程平鋒擔(dān)任副組長，學(xué)校各處室負責(zé)人和班主任為組員。
四、工作安排
1. 9月22日召開全校教師會議，部署教材專項排查工作。公布領(lǐng)導(dǎo)組成員名單和學(xué)校工作方案。
2. 9月23日，各班級對本班學(xué)生的相關(guān)教材教輔自查，各老師對自己所任教學(xué)科教材教輔自查。
3. 9月24-25日，學(xué)校組織人員進行全面排查。
4. 9月28日，向縣教育局上報排查情況和相關(guān)材料。
五、工作要求
學(xué)校各部門和全體教師要高度重視此次教材專項排查工作，本著高度負責(zé)的精神按時完成工作，在排查的過程中如果發(fā)現(xiàn)有問題的教材要第一時間上報校長室。教導(dǎo)處要嚴把教材關(guān)，并建立教材排查長效機制。同時各部門在教材排查工作中，要嚴肅工作紀律，做好保密工作，不宣傳，不公開。
教輔教材排查方案3
一、整治目標
貫徹落實省、市、縣20xx年“掃黃打非”行動方案的工作部署，嚴厲打擊教材教輔讀物市場中各種非法出版活動，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅決打擊無資質(zhì)經(jīng)營教材教輔讀物的行為。
二、成立組織
成立以局長李傳彬為組長，副局長趙德峰為副組長的`開展教材和教輔讀物專項整治行動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬z查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點的各類非法出版物。
�。ǘ┮婪ú樘幏欠ň幱�、銷售教材教輔讀物的單位和個人。認真梳理市場執(zhí)法檢查和群眾舉報中的案件線索，嚴厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動。對涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時移交司法部門依法追究其刑事責(zé)任。重大案件，要及時上報市局。
（三）認真排查學(xué)校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校訂購、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點，開展執(zhí)法檢查。重點檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時做好正版教材教輔讀物的更換工作。
�。ㄋ模┘訌妼τ∷�(fù)制企業(yè)印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴肅查處非法印制行為。
�。ㄎ澹┘訌娕c相關(guān)部門的協(xié)助，對車站、碼頭、民航、公路、貨運托運部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
四、整治要求
打擊教材教輔讀物非法出版活動是 “掃黃打非”一項重要任務(wù)，要充分認識開展專項整治行動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真做好組織實施工作。加強與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認真做好市場執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺使用正版，抵制盜版。
教輔教材排查方案4
根據(jù)保山學(xué)院教材管理實施細則要求，加強教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開學(xué)1個月內(nèi)，學(xué)校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學(xué)院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進行。為做好20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內(nèi)容專項排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、排查重點
本次排查主要對學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學(xué)社會科學(xué)類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內(nèi)容的意識形態(tài)進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，對學(xué)校教材教輔的政治方向和價值導(dǎo)向進行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對各二級學(xué)院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應(yīng)的指導(dǎo)和督促，并對學(xué)校排查結(jié)果組織專家進行核實。
三、排查要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確主體責(zé)任。學(xué)校黨委對本校教材工作負總責(zé)，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識形態(tài)的副書記任組長的排查工作組，制定符合學(xué)校實際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。
�。ǘ└叨蓉撠�(zé)，壓實工作責(zé)任。工作組要充分發(fā)揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的`相關(guān)要求，依據(jù)學(xué)校工作方案既定的時間表、路線圖、任務(wù)書逐級落實責(zé)任、層層壓實任務(wù)，確保排查工作落到實處、取得實效。
�。ㄈ┚x專家，高度參與排查。學(xué)校對負責(zé)排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風(fēng)的專家參加排查工作。
�。ㄋ模┘訌姕贤ǎ㈤L效機制。學(xué)校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責(zé)任。
�。ㄎ澹⿵娀o律，嚴肅追責(zé)問責(zé)。參與專項行動的各部門、各二級學(xué)院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學(xué)院要加強有關(guān)輿情監(jiān)控。對確定的工作任務(wù)條件執(zhí)行，迅速部署落實到位。對不執(zhí)行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責(zé)問責(zé)。
四、材料提交
核對并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統(tǒng)計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務(wù)處224辦公室。
教輔教材排查方案5
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
1、成立專門的負責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負責(zé)，各班負責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。
2、進行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的，然后老師將各班學(xué)生情況，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
�。�1）、準備讀書：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時積累整理讀書與體會。要求做分類摘記；會寫或賞析文章，每年不少于，每篇不少于；要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
�。�2）、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概”“精彩片段”“人物”“”等。
�。�3）、“五·一”、“十·一”長假期間，可安排學(xué)生自由閱讀，讀名著一部或精美文章；寒學(xué)生集中時間閱讀至少2部名著；
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當(dāng)?shù)臅�，認真組織教師閱讀；積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學(xué)生的時間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施
課外名著的閱讀重點放在進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間；以重點篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)
每個年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
1、加強時間保障，高一、高每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學(xué)校圖書室的`建設(shè)，多方籌措經(jīng)費為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設(shè)的校園閱讀。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中做人道理，受到文化的熏陶。
要把課外閱讀納入的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認真規(guī)劃，調(diào)控，規(guī)范考核。
1．對教師的評價重在評價其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：
�。�1）每學(xué)期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學(xué)期要一次；
�。�2）每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等；班級語文課外閱讀活動課有活動。
�。�3）班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2．對學(xué)生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
（1）本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
�。�2）各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的�？�
�。�3）以年級組為單位，每學(xué)期組織1—2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“文誦讀”等；其形式可以是會、書評會、朗誦會、作文等。
�。�4）學(xué)校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
教輔教材排查方案6
為進一步加強昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
組長：
副組長：
組員：
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導(dǎo)向有問題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應(yīng)認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材目錄“對應(yīng)課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3.把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國語言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的.用外語編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
三、排查范圍
以開課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導(dǎo)書；
3.電子教材。
四、排查程序
1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責(zé)人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學(xué)院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務(wù)處。同時，請各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學(xué)院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負責(zé)人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負責(zé)對學(xué)院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開課學(xué)院作書面說明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時落實整改措施。
教輔教材排查方案7
按照市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教材教輔材料專項集中排查的緊急通知》文件的要求，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
規(guī)范辦學(xué)行為和教師的從教行為，加強師德師風(fēng)建設(shè)，專項治理增加學(xué)生、家長負擔(dān)的問題，持續(xù)增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
二、 工作機構(gòu)
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立教材教輔材料專項集中排查小組。
組長：
副組長：
組員：
三、 排查重點內(nèi)容
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。
2.征訂“一科多輔”的問題。
3.違反自愿原則，學(xué)生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學(xué)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的`問題，包括強制或者變相強制學(xué)生訂購。
4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育APP、教學(xué)終端設(shè)備的問題。
5.向?qū)W生指定教輔購買渠道的問題。
6.教輔征訂過程中違規(guī)招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
四、 工作措施
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認識。
組織全校教師認真學(xué)習(xí)省、市相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關(guān)政策，增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學(xué)實踐中的主動性和創(chuàng)造性，嚴重敗壞師德師風(fēng)。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學(xué)校官網(wǎng)及校務(wù)公開欄及時公示，同時設(shè)置監(jiān)督電話（學(xué)校辦公室8286567、課程教學(xué)科8286770），接受家長和社會監(jiān)督。
�。ㄈ┩菩薪梯o材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學(xué)校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規(guī)范有序。
�。ㄋ模┤骈_展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
五、排查要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責(zé)任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
�。ǘ┱J真開展自查自糾，嚴查違規(guī)違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家長的經(jīng)濟負擔(dān)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，營造良好的整治氛圍。
�。ㄈ⿵娀瘑栘�(zé)。對被舉報后查實和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
教輔教材排查方案8
通過嚴格使課外讀物符合部《辦法》要求；，讓讀書成為師習(xí)慣，書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
（一）加強排查
確保學(xué)生課外讀物。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書角管理、在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查室藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱，不私自銷毀，要上報處理。各各班要隨時檢查學(xué)生帶入的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知。各班要通過、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�
嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。各班主任及全體要深入教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各年級主任、班主任也要按照“原則”和“標準”指導(dǎo)家購書行為。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各年級各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
（四）推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教務(wù)處要督促組實施“書香校園”的落實工作，指導(dǎo)、督促“三年一體化”閱讀、工作方案、定閱讀內(nèi)容、定辦法，強化閱讀課程實施過程管理，使“書香校園”，盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果。教務(wù)處要采取措施，組織各年級各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)�！都訌娂o律作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
1、加強組織保障
推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副任組長，教務(wù)處主任、主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ�，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重
推出《致家長的》使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、定時清查，防止問題讀物進入校園
學(xué)校以為，教學(xué)處牽頭，期初、對讀物進行全面摸底清查。設(shè)立“圖書觀察員”，采用學(xué)科做“圖書觀察員”，八、每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負責(zé)對出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。
4、推行“日日書香”活動，發(fā)揮課外讀物育人功能。
學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
（1）悅讀節(jié)
每一的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
�。�2）有物可讀
通過學(xué)校推薦與學(xué)生自由選擇的方式，確定學(xué)生閱讀書目的，做到有好書可讀。學(xué)校推薦從《教育部推薦的中生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇最適合不同年齡階段閱讀的書目，再由家長、學(xué)生自由選擇，最終確定孩子手中有豐富的且適合自己的閱讀書目。
（3）有時可讀：
立足課堂，傳授讀書方法，課內(nèi)習(xí)得讀書方法，課外運用所學(xué)方法進行閱讀。充分利用好兩個，一個是校內(nèi)閱讀課時間，一個是晚上親子閱讀時間，家校，讓孩子擁有更多的讀書時間，從時間上保障孩子的閱讀效果。
（4）有趣愿讀
興趣是最好的老師，讀自己真心喜歡的書，對孩子來說是學(xué)習(xí)中最大的享受。讀到喜歡的地方，做好勾畫或抄寫在專用的“閱讀記錄本”上，把書中的閃光點，用自己喜歡的方式記錄下來。有了情趣的讀書，而不是硬性任務(wù)的驅(qū)動，孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡閱讀，這樣的閱讀，教育的意義才會真正顯現(xiàn)。
�。�5）有臺展讀
學(xué)校給孩子創(chuàng)設(shè)了展示讀書成果的`舞臺，充分利用“課前3”、閱讀課、微信群等多個線下線上平臺，讓孩子與大家分享書中的精彩和自己的讀書，在分享交流中，不僅激發(fā)了孩子的深度閱讀興趣，還提升了孩子的口頭表達能力和舞臺掌控能力。
�。�6）有跡可循
在讀書過程中，把讀過的書目篇章，用“開火車”、“毛毛蟲”、“花蝴蝶”、“參天大樹”等形狀，記下自己一周讀過的作品，積累歸納自己的閱讀書庫，方便以后再重溫自己的讀書之旅。當(dāng)再重溫這些讀書軌跡的時候，書中的精華會再次更持久地滋養(yǎng)孩子的心靈。建立家庭讀物圖書角，“我和讀物合個影”，講述“我與讀物的故”。充分利用好班級家庭圖書角的藏書，為孩子讀書提供堅實的物質(zhì)保障。加強對孩子讀書方法的指導(dǎo)，給予孩子多個展示讀書成果的舞臺，及時對孩子展示情況做出。評價、老師評價、家長評價等多維評價方式相結(jié)合，激發(fā)孩子的讀書熱情，以多元評價推進書香校園建設(shè)的華麗蝶變。
5、嚴格管理，失職問責(zé)
全校教師要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴肅問責(zé)。
1、方向性
堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
2、全面性
堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中、智育、、美育和教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3、適宜性
符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力需求。
4、多樣性
兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5、適度性
中小學(xué)校和教師根據(jù)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。
教輔教材排查方案9
為認真貫徹落實上級文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按上級精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家、省市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)科、全學(xué)段、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作專班
組長：
副組長：
組員：
負責(zé)人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點
全校內(nèi)所有年級的`課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。由教材排查專班人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室進行逐室逐人排查。
五、具體安排
1、根據(jù)教育局精神，制定學(xué)校排查工作方案。
2、學(xué)校對各室進行排查。
3、迎接上級檢查。
六、工作要求
1、按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。排查時要做到細致，不流于形式。
2、根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，并形成報告上交鎮(zhèn)學(xué)區(qū)。
3、排查工作嚴格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴格遵守疫情防控相關(guān)要求。
教輔教材排查方案10
貫徹落實省、市、縣20xx年“掃黃打非”行動方案的工作部署，嚴厲打擊教材教輔讀物市場中各種非法出版活動，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅決打擊無資質(zhì)經(jīng)營教材教輔讀物的行為。
成立以局長李傳彬為組長，副局長趙德峰為副組長的開展教材和教輔讀物專項整治行動小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點的各類非法出版物。
（二）依法查處非法編印、教材教輔讀物的`單位和。認真梳理市場執(zhí)法檢查和群眾舉報中的案件線索，嚴厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動。對涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時移交司法部門依法追究其刑事責(zé)任。重大案件，要及時上報市局。
�。ㄈ┱J真排查學(xué)校特別是中小學(xué)校訂購、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點，開展執(zhí)法檢查。重點檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時做好正版教材教輔讀物的更換工作。
�。ㄋ模┘訌妼τ∷�(fù)制印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴肅查處非法印制行為。
�。ㄎ澹┘訌娕c相關(guān)部門的協(xié)助，對車站、碼頭、民航、公、貨運托運部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
打擊教材教輔讀物非法出版活動是“掃黃打非”一項重要任務(wù)，要充分開展專項整治行動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真做好組織實施工作。加強與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認真做好市場執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)孛襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺使用正版，抵制盜版。
教輔教材排查方案11
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)國家、 省、 市相關(guān)政策文件和工作要求， 依照市教育局關(guān)于開展教材、 教輔和課外讀物專項排查整改工作方案，確保我校教材、 教輔和讀物內(nèi)容價值導(dǎo)向正確， 思想內(nèi)容科學(xué)。
二、 領(lǐng)導(dǎo)組織
組長： 校長
副組長： 副校長
成員： 全體班主任
三、 排查范圍
1、 排查教材(校本教材) ; 主要是對我校使用的外國語言類教材與其他學(xué)科專業(yè)類境外教材進行全面排查。 是否存在宗教內(nèi)容、 民族內(nèi)容、 與實際不符、 消極影響、 用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過高、 錯別字、 排版等相關(guān)問題。 不許使用未經(jīng)審核教材。
2、 教輔資料: 要以教育局發(fā)行部征訂目 錄為準， 各校嚴格執(zhí)行“一科一輔”。
3、 課外讀物: 加強學(xué)生“三觀” 教育， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚正能量書籍。 本次重點排查“宣揚超自然力、 神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物， 對模糊不清、 難于分辨的要堅決予以下架處理。
四、 排查方式
地毯式排查。 由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人， 對各班逐班、 逐人排查， 如發(fā)現(xiàn)問題， 及時整改。
五、 工作安排
1、 9 月 24 日前制定排查整改工作實施方案。
2、 9 月 27 日前完成各校排查整改工作。
�。�1） 教導(dǎo)主任負責(zé)教材、 教輔排查工作及負責(zé)班級圖書角圖書排查工作。
�。�2） 德育主任負責(zé)團委征訂課外讀物排查工作。
�。�3） 安全主任負責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。
（4） 教導(dǎo)處干事負責(zé)學(xué)校圖書管圖書排查工作。
（5） 各位主任負責(zé)包保年級組讀物排查， 督促、 指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
3、 9 月 28 日根據(jù)排查整改情況形成工作總結(jié)上報基教
六、 工作要求
1、 提高站位， 加大宣傳。 進一步提高政治站位， 以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下， 有序開展此項工作， 做到責(zé)任到位， 摸底到位， 排查到位， 整改到位。 加大宣傳， 使教師、 學(xué)生、 家長對教材、 教輔、 讀物管理工作人人肯知，形成工作合力， 保證工作效果。
2、 高度重視， 夯實責(zé)任。 高度重視此次專項排查整改工作， 按照“誰管理、 誰負責(zé); 誰使用、 誰負責(zé)” 的原則，成立由各學(xué)校負責(zé)人牽頭的工作專班， 切實夯實教材、 教輔、讀物管理責(zé)任， 堅決落實排查工作要求， 保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、 周密組織， 嚴格排查。 集中時間、 精力、 人力開展排查， 確保排查對象全覆蓋， 不留死角、 不遺漏、 不瞞報。
4、 及時整改， 完善機制。 對排查發(fā)現(xiàn)的問題要進行及時全面的.整改。 同時要以此次排查工作為契機， 著力完善排查機制， 形成常態(tài)化治理機制， 凈化校園育人環(huán)境。
5、 嚴格管理， 失職問責(zé)。 全體教職工要增強責(zé)任心，嚴守紀律， 規(guī)范自己的行為， 凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者， 對當(dāng)事人嚴肅問責(zé)。 排查工作期間嚴格遵守相關(guān)保密規(guī)定。
今后， 我校將繼續(xù)加大對教材、 校園內(nèi)教輔及讀物管理力度， 以此次排查整改工作為契機， 并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責(zé)機制， 追究相關(guān)人員責(zé)任。
教輔教材排查方案12
為鞏固前期的排查整改成果，確保全縣中小學(xué)教學(xué)用書堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，按照省、市有關(guān)文件要求，經(jīng)研究決定開展中小學(xué)（幼兒園）教材、教輔和中小學(xué)（幼兒園）校園課外讀物排查整改“回頭看”工作，現(xiàn)將有關(guān)方案告知如下：
一、排查范圍
1、學(xué)校往年使用的教材（教本、教參）處置方式是否妥當(dāng)，尤其是問題教材（教本、教參）不得流入市場。
2、學(xué)校對進入本校圖書室、圖書角等課外讀物再次進行地毯式排查。
3、學(xué)�；蚪處熛�?qū)W生推薦的課外讀物、書刊雜志等。
4、幼兒園對本園使用的教師指導(dǎo)用書和幼兒用書進行排查。
二、核查重點
1、對今年排查過的教材、教輔和校園課外讀物等教學(xué)用書清單進行認真復(fù)核，對存在應(yīng)查未查、應(yīng)報未報、應(yīng)改未改的問題圖書，本次“回頭看”時補充納入排查整改范圍。
2、對今年6至7月排查時上報的《陜西省中小學(xué)教學(xué)用書排查審讀意見表》、《清理的.幼兒園教師指導(dǎo)用書、幼兒讀物、幼兒教材清單》進行復(fù)核，重點核查問題研判是否準確，處置方式是否妥當(dāng)，特別是涉及意識形態(tài)問題圖書的研判和處置情況。
三、工作要求
1、夯實政治責(zé)任。10月24日，縣局下發(fā)了《蒲城縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教輔資料使用管理專項檢查的通知》，要求各校對教輔資料使用管理情況進行全面排查。從檢查結(jié)果來看，仍存在部分學(xué)校對排查工作不夠重視。如個別學(xué)校存在排查整改走過場，排查力度、標準不一致，研判不準確，排查結(jié)果“零問題”現(xiàn)象，一些已經(jīng)排查過的課外讀物抽查時仍發(fā)現(xiàn)存在明確問題。各校要切實提高政治站位，把此次教學(xué)用書“回頭看”工作作為一項重要舉措，對照前期排查結(jié)果，查漏補缺，以強烈的責(zé)任感使命感緊迫感抓好整改“回頭看”工作。
2、穩(wěn)妥推進工作。教學(xué)用書排查整改“回頭看”工作政治性、政策性和專業(yè)性很強，要對照排查要點（附件1、2），科學(xué)把握整改力度，避免“一刀切”等簡單處理方式。對存在意識形態(tài)問題的圖書，要采用下架、停用、更換等方式嚴肅處置，對存在知識性問題的圖書，要在反饋出版單位的同時，在教學(xué)中進行適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校還要建立問題臺賬、具體整改措施及時間節(jié)點，并于11月21日前，將《陜西省中小學(xué)教學(xué)用書排查“回頭看”情況統(tǒng)計表》上報教育局基教一股。
3、健全長效機制。各校要以此次“回頭看”工作為契機，進一步加強教材建設(shè)和管理，配足配強工作人員，完善常態(tài)化教材審核把關(guān)機制、圖書采購審查制度，嚴把教學(xué)用書“入口”，切實夯實教材管理責(zé)任。同時，嚴格按照教育部等五部門《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見》精神，建立教材責(zé)任追究制度，對排查整改工作不認真、敷衍塞責(zé)，嚴肅追責(zé)問責(zé)。
4、嚴守工作紀律。本次工作不宣傳報道、不對外傳播，避免引起炒作。本次“回頭看”工作時間很緊，各校要積極穩(wěn)妥推進整改工作，如期完成工作任務(wù)。
教輔教材排查方案13
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
一、成立課外讀物審核領(lǐng)導(dǎo)組、工作組，負責(zé)組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、成立審核工作組：
組長：xxx
副組長：xxx
二、制定《桃州初級中學(xué)課外讀物進校園管理細則》，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結(jié)果，報教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來源，并進行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學(xué)生自查。通過校會號召學(xué)生增強防范意識，自覺檢查自己的'課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長關(guān)注。通過家長會宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認識，加強對學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)。
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