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科技節(jié)活動(dòng)串詞
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們用到串詞的地方越來(lái)越多，一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。那么串詞一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的科技節(jié)活動(dòng)串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)入座，他們分別是土主鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)張紅梅，土主中心校校長(zhǎng)陳建平，副校長(zhǎng)符美揚(yáng)，副校長(zhǎng)宋選榮。請(qǐng)少先隊(duì)員向各位領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾!
暖暖的夏風(fēng)，送裊裊夏風(fēng)而來(lái)。嬌艷的百花，《飛得更高》
潘：幼蟲(chóng)因懷揣著“飛得更高”的渴望而化繭成蝶，蔡：鵬鳥(niǎo)因心存“飛得更高”的信念而雄眺萬(wàn)里，潘：人類因擁有“飛得更高”的夢(mèng)想而步步為營(yíng)。
蔡：在此，我們祝愿所有的學(xué)子們，飛得更高。請(qǐng)看舞蹈《飛得更高》 送片片芳菲一季。歷史的長(zhǎng)河，翻滾著昔日英勇的浪濤。時(shí)光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。我們是土主中心校人，抖擻著翅膀，擊打著長(zhǎng)空�！皣�(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”是我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”。我們是土主中心校人，激情似火，奮勇向前。我們有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓教育在神舟 大地遍地開(kāi)花，我們有著一個(gè)共同的信念，那就是“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，興辦人民滿意教育”。我們就讓莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式見(jiàn)證我們今日的誓言!
出旗
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。 唱國(guó)歌 請(qǐng)入座
首先，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)張鎮(zhèn)長(zhǎng)為我校第九屆科技藝術(shù)節(jié)致辭。
有請(qǐng)陳校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座嘉賓席觀看文藝節(jié)目。
開(kāi)場(chǎng)：
蔡：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
張：各位老師
趙：各位家長(zhǎng)
潘：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家早上好!
蔡：校園科技，是你我夢(mèng)想的舞臺(tái)，校園科技，是師生創(chuàng)新的課堂�？萍贾L(fēng)，吹吹吹，吹生思維的火花;科技之雨，灑灑灑，灑向創(chuàng)新的花朵。
潘：校園藝術(shù)，是學(xué)子的無(wú)盡甘霖，是學(xué)校的深厚底蘊(yùn)。藝術(shù)之風(fēng)，吹吹吹，吹遍校園每個(gè)角落;藝術(shù)之雨，灑灑灑，灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生心窩。
張：科技藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，即將拉開(kāi)帷幕。
趙：讓我們點(diǎn)燃激情與希望，盡情歡笑歌唱。
合：掌聲歡迎!
《開(kāi)門大吉》
潘：眼里有愛(ài)就有力量
趙：心中有夢(mèng)就有希望。
蔡：乘著夢(mèng)想的翅膀
張：勝利就在前方。
趙：下面請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈
合：《開(kāi)門大吉》
《小海軍》
張：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，趙：我們乘風(fēng)破浪，我們勇往直前。
張：我們是勇敢的小海軍。
趙：我們是頑強(qiáng)的小水手。請(qǐng)欣賞幼兒中班小朋友為大家?guī)?lái)的舞蹈《小海軍》
《洗洗手》
趙：小臉盆,水清請(qǐng),小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來(lái),洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛(wèi)生,不得病、請(qǐng)欣賞中心校學(xué)前班為我們帶來(lái)的舞蹈《洗洗手》。
《螢火蟲(chóng)》
張：小小螢火蟲(chóng)呀，飛到西，飛到東，看看我們的小螢火蟲(chóng)也飛來(lái)了，請(qǐng)欣賞舞蹈《螢火蟲(chóng)》。
《懶小豬》
趙：小豬小豬懶小豬，不愛(ài)學(xué)習(xí)不讀書(shū)，可愛(ài)的懶小豬。請(qǐng)欣賞舞蹈《懶小豬》
《快樂(lè)崇拜》
張：看!一群活潑可愛(ài)的小天使向我們走來(lái)了，他們是中心校學(xué)前班的小朋友!
趙：讓我們跟他們一起伴著動(dòng)感的節(jié)奏，跳起來(lái)，舞起來(lái)，跟他們一起來(lái)“快樂(lè)崇拜”
小手拍拍》
張：當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，小手拍拍。當(dāng)你感到快樂(lè)的時(shí)候，小手拍拍、小手拍拍，學(xué)習(xí)多愉快，小手拍拍，生活多愉快。請(qǐng)看舞蹈《小手拍拍》。
《嘿，加油》
趙：走進(jìn)校園，我們興奮;
張：走進(jìn)課堂，我們歡快。
趙：老師嘔心瀝血，澆灌我們這些小苗;
張：我們坐在教室里，仿佛聽(tīng)見(jiàn)，祖國(guó)呼喚我們出征的號(hào)角。
趙：戈壁灘，我們?nèi)ピ苑N鮮花; 張：大海里，我們?nèi)ゲ杉鋵?
趙：藍(lán)天上，我們?nèi)ヱ{駛飛船;
張：宇宙間，我們?nèi)ヌ剿鲓W妙;
趙：我們要讓山河更加壯麗
張：我們要讓祖國(guó)更加富饒
趙：還等什么，趕快加油努力吧《《清水魚(yú)兒》
趙：今天，我們共聚一堂
張：今天，我們其樂(lè)融融
趙：連小魚(yú)也在為我們的快樂(lè)而舞蹈,張：掌聲有請(qǐng)杏樹(shù)幼兒班為我們帶來(lái)的舞蹈《水清魚(yú)兒》
《左手右手》
張：左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭;
趙：右手代表著希望，它不會(huì)向挫折發(fā)愁
張：當(dāng)你的手拉著我的手團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。
趙：有方向，有希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》
《武術(shù)表演》
潘：中華武術(shù)，名揚(yáng)海外。 蔡：中華兒女，笑傲天下。
潘：作為中國(guó)的精魂，千百年來(lái)武術(shù)被譽(yù)為強(qiáng)身健體，伸張正義的民族象征。
蔡：今天，有一群好男兒將在這里虎虎生威，一展身手。歡迎圣燈武術(shù)學(xué)校帶來(lái)的精彩表演《》。
《我從草原來(lái)》
蔡：剛才的表演精不精彩? 潘：好不好看?
蔡：不僅好看，學(xué)習(xí)武術(shù)可以起到強(qiáng)身健體、增強(qiáng)毅力、自信勇敢、知禮修德的作用!想不想學(xué)? 潘：在我們土主步行街，就興辦了一個(gè)“圣燈武術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處”，現(xiàn)在正在進(jìn)行火熱報(bào)名，聯(lián)系人是李懷念李先生。有興趣的同學(xué)可以到那里咨詢。
蔡：綠草青青，牛羊遍野。 潘：白云朵朵，花海無(wú)邊。 蔡：那里有遼闊的天空。 潘:那里有無(wú)際的草原。
蔡：下面請(qǐng)欣賞由五(2)班為我們帶來(lái)的舞蹈《我從草原來(lái)》，掌聲歡迎。
《波浪鼓》
趙：是很多人小時(shí)候擁有的第一個(gè)玩具，我們只要晃動(dòng)小手，就能聽(tīng)到咚咚的響聲。
張：這個(gè)聲音伴隨在我們童年的記憶中。現(xiàn)在就讓我們一起欣賞二(2)班同學(xué)帶來(lái)的表演，一起回憶這久違的撥浪鼓的聲音。
《江南style》
趙：張喬陽(yáng)，我來(lái)考考你啊? 張：好啊!
趙：一首歌從亞洲唱向歐洲，從網(wǎng)絡(luò)唱向現(xiàn)實(shí)，可以說(shuō)它是20xx年著實(shí)火了一把的“神曲”,你知道嗎? 張：這個(gè)啊?我還真的知道，就是神曲《江南style》 趙：誒，還真沒(méi)難住你呢!那相信你肯定會(huì)跳吧，要不給我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一個(gè)。 張：(舞蹈 騎馬動(dòng)作)
趙：好了好了 還是讓我們一起來(lái)欣賞石人小學(xué)帶來(lái)的《江南style》
《小小太陽(yáng)花》
蔡:燦爛的陽(yáng)光下，最美的是太陽(yáng)花，她那美麗的臉龐一直朝著金色的光芒。
潘：那光芒就好比是黨，是祖國(guó)媽媽，我們這些小小太陽(yáng)花啊，在燦爛的陽(yáng)光下盡情綻放!請(qǐng)欣賞舞蹈《小小太陽(yáng)花》
《鈴兒響叮當(dāng)》
合：快樂(lè)的節(jié)日，我們縱情把歌唱，張：聽(tīng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們心情多歡暢; 趙：看，鑼鼓聲聲響，我們的舞姿多優(yōu)美。 張：請(qǐng)欣賞舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》。
《中國(guó)范兒》
蔡：回顧近代，我中華民族受凌辱，忍欺壓，不堪回首!
潘：還看今朝，我泱泱大國(guó)掛云帆，濟(jì)滄海，日益富強(qiáng)!
蔡：一身中國(guó)的紅升起東方色彩。
潘：一身青出于藍(lán)敞開(kāi)龍的胸懷。
蔡：咱中國(guó)范兒就是這么的氣派 潘：咱中國(guó)范兒就是這么這么帥。
蔡：請(qǐng)欣賞舞蹈 潘：《中國(guó)范兒》
《唱反調(diào)》
張：小品是我們喜歡的語(yǔ)言類節(jié)目。下面我們就一起欣賞二(1)班同學(xué)帶來(lái)的小品《唱反調(diào)》
《最炫民族風(fēng)》
趙：悠悠的唱著最炫的民族風(fēng)，是整片天空最美的姿態(tài)······
潘：停停停，我們正主持呢，你怎么唱起歌來(lái)了。 趙：我啊，說(shuō)的就是下面的節(jié)目。請(qǐng)欣賞舞蹈。
合：《最炫民族風(fēng)》
《拍手讀唐詩(shī)》
張：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。(背誦)
蔡：唐詩(shī)中有畫(huà)兒，唐詩(shī)中有歌兒。唐詩(shī)如一條清泉流過(guò)我心窩。請(qǐng)欣賞中壩小學(xué)表演的《拍手讀唐詩(shī)》
《咚巴拉》
張：動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中的激情。
趙： 看，一(1)班的小朋友帶著暫新的面容向我們走來(lái),請(qǐng)欣賞一(1)班帶來(lái)的舞蹈《咚巴拉》。
《火了火了》
潘：火紅的六月呼喚著創(chuàng)造的激情，燦爛的明天等待著奉獻(xiàn)的青春。請(qǐng)欣賞三(1)班的舞蹈《火了火了》
表彰大會(huì)：
接下來(lái)，進(jìn)行表彰：
1、首先有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員周相梅老師為本次獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”稱號(hào)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，掌聲歡迎。
獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)的同學(xué)有： 名單：
獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”稱號(hào)的同學(xué)有：名單
2、優(yōu)秀輔導(dǎo)員
接下來(lái)請(qǐng)宋校長(zhǎng)為獲得本次優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)的老師頒獎(jiǎng)：
他們是 名單：
3、科技創(chuàng)新作品，科技繪畫(huà)頒獎(jiǎng)
接下來(lái)，請(qǐng)符校長(zhǎng)為獲得本次科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品，優(yōu)秀科技繪畫(huà)的同學(xué)頒獎(jiǎng)：
科技作品 三等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)：
科技繪畫(huà)： 三等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)：
4、青青校園，歌聲陣陣，莘莘學(xué)子，載歌載舞，文藝校園，芬芳飄灑。接下來(lái)要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是本次文藝節(jié)目獲獎(jiǎng)作品，掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)：
閉幕式：
張：祝賀同學(xué)們，同時(shí)也要感謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓!
五月的校園承載著我們?nèi)缁鸬臒崆?/p>
趙：甜甜的微笑包裹了我們真誠(chéng)的感動(dòng)。
蔡：我們把五月印在自己的畫(huà)冊(cè)，那里記載了藝術(shù)帶給我們的幸福和歡樂(lè)
潘：我們把微笑編輯成心靈的歌，歌中譜寫出校園藝術(shù)節(jié)中我們的辛勞與收獲
張：難以忘記，惟妙惟肖的繪畫(huà)使校園氣象煥然一新
趙：難以忘記，別具匠心的科技作品使校園激情碰撞
蔡、潘：難以忘記，老師們更新觀念，教育教學(xué)突破創(chuàng)新
張、趙：難以忘記，同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽團(tuán)結(jié)協(xié)作
蔡、潘：我們將繼續(xù)用器樂(lè)敲擊節(jié)奏，用歌聲舞蹈演繹藝術(shù)的多彩
張、趙：我們繼續(xù)用創(chuàng)新實(shí)踐夢(mèng)想，用科技撞擊歡樂(lè)。
合：我們將繼續(xù)為著實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而努力。
蔡：本次科技藝術(shù)節(jié)到此就圓滿結(jié)束了!
合：再見(jiàn)
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