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音樂作文300字

時間:2024-12-15 11:59:45 音樂 我要投稿
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音樂作文300字集合[4篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的音樂作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

音樂作文300字集合[4篇]

音樂作文300字 篇1

  有一天,森林里可熱鬧了,因為森林里要舉一次隆重音樂會。參賽者有:“公雞、喜鵲、八哥。”才判大人是一頭大象,它也象包公一樣鐵面無私,所以動物們稱它為“包包大人”。

  比賽開始了,大公雞、喜鵲、八哥各自唱出自己的來。包

  包大人在旁邊凝視著,好像生怕他們唱不出來似的。

  令人陶醉的歌慢慢的停了下來!鞍笕恕闭f:“觀眾們,請你們告訴我,誰唱歌最好聽,我就選誰做勝利者。”

  于是,動物們紛紛議論開了,一個說是公雞,一個說是喜鵲,另外一個說八哥,每個觀眾的`口里的答案都不一樣。包包大人愣住了,就連觀眾們也分不清哪個是勝利者。

  于是,包包大人選擇了觀眾們排隊自己報數(shù),最后結(jié)果是大公雞勝利。包包大人不解地疑惑問道:“為什么站公雞那邊的人數(shù)最多?”

  勞動最光榮。

音樂作文300字 篇2

  呀!今天是我參加新年音樂會的日子!

  一天早,我就忙著準(zhǔn)備化妝,燙衣服……等一切準(zhǔn)備就緒后,我們來到表演現(xiàn)場進(jìn)行彩排,輪到我時,我輕松的.走上臺,繞著舞臺走了一圈,拿著扇子扇了兩下,就吚呀吚呀的唱了起來……

  過了一會,正式的表演開始了,我的心情卻緊張起來,心里好像跳進(jìn)了一個孫悟空在大鬧心宮?粗粋個小朋友唱得那么動聽,我有點(diǎn)灰心。可當(dāng)音樂一響起的瞬間,我便面帶微笑地站在臺上唱了起來:“方方正正四合院,圍住了多少歡暢……”我想,原來也不是那么難呀,好好發(fā)揮就行了。我越唱越投入,可這時卻發(fā)生了點(diǎn)小意外,我在唱到一半時打了個嗝,好倒霉,好沒面子。正當(dāng)對自己沒信心時,臺下發(fā)出了歡呼聲:“小哥,唱得好!”“不錯,小哥!蔽也铧c(diǎn)暈過去,他們居然把我認(rèn)成了男孩,因為我穿了一套阿哥衣。

  這是一場讓人感動的盛宴,一曲曲美妙動聽的歌,一個個跳動的音符。它給我們帶來了聽覺視覺上的享受,它就是新年音樂會!

音樂作文300字 篇3

  記得幼兒園的最后一次春游,就是去區(qū)府廣場觀看音樂噴泉表演。

  那天,風(fēng)和日麗,我和小朋友們早早地來到了區(qū)府廣場。等待噴泉表演。我占據(jù)了一個有利的位置,想看仔細(xì)點(diǎn)。隨著《好日子》音樂的響起,噴泉像一個婀娜的女子一樣翩翩起舞。沒想到,隨著歌曲中的高音,噴泉一柱沖天,我來不及躲避,被灑落的水珠打濕了,我連忙退后觀看,原來音樂噴泉適宜遠(yuǎn)觀,這樣不僅不會弄濕衣服,還能看到噴泉的會貌。

  第二個曲目是我熟悉的《馬賽曲》。隨著抑揚(yáng)頓挫的樂曲,噴泉也高低起伏地舞者。我聯(lián)想起我彈古箏時的情景,原來彈琴需要指揮,音樂就是噴泉的指揮:音樂激揚(yáng)時,噴泉也激揚(yáng);音樂輕柔時,噴泉也輕柔;音樂停頓時,噴泉也停頓。平時自己彈古箏時沒有注意到《馬賽曲》原來如此動聽。觀看噴泉表演的小朋友隨著噴泉的跌蕩起伏,時而歡呼,時而鼓掌,時而尖叫,完全沉浸在一片歡樂的'海洋里。

  我的幼兒園生活已離我遠(yuǎn)去了,但區(qū)府廣場那場精彩的音樂噴泉表演總是回蕩在我的腦海中,讓我久久回味。

音樂作文300字 篇4

  我是一個對音樂有著樂趣和激情的陽光男孩。

  記得在我很小的時候,聽媽媽說大約在四五歲左右,我就非常喜歡唱一些好聽的兒童歌曲,還參加過許多兒童比賽,都取得了很好地成績。

  一年一年時間飛跑,小小兒童轉(zhuǎn)眼變高,隨著年歲由小變大,媽媽給我請了一位出色的聲樂老師教我唱歌。劉老師是一位四十多歲的帥氣老男孩,他有一頭長長的卷發(fā),高高的鼻梁上面有一雙炯炯有神的大眼睛,說起話來就像唱美聲一樣好聽極了。在劉老師的指導(dǎo)下我不僅學(xué)會了好多好聽的歌曲,還考取了全國聲樂七級的證書。

  我開始迷上了音樂。每次聽到動聽的少兒歌曲,我都迫不及待的`想把它學(xué)會,一定把它學(xué)會,因為唱歌使我的心情變得越來越快樂;因為唱歌使我變得越來越陽光;因為唱歌使我變得越來越自信。

  我開始迷上了音樂。因為音樂不僅是一種音的階梯、音的旋律和音的節(jié)奏,更是一種學(xué)生對老師的敬仰;因為音樂不僅是一種聲響、一種流向,更是師生之間情感的碰撞和交觸。

  我開始迷上了音樂。我要用最優(yōu)美最動聽的歌聲來回報劉老師和爸爸媽媽的辛勤付出。

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