《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(匯編15篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會，希望能夠幫助到大家。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會1
讀起《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，使我回味起自己在往日教學(xué)中的點滴，思考著我作為一名教師合格了嗎？回顧我的教學(xué)生活，金錢、地位、榮譽都好像離我很遙遠(yuǎn)，有的只是日常的面對學(xué)生和瑣碎而繁雜的工作。然而我卻越來越喜歡這個職業(yè)，正是因為我喜歡和學(xué)生在一起的原因吧。所以，我想說，是那些可愛的孩子們讓我愛上了教師這份職業(yè)。
我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者
試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的.人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會2
這段時間學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照標(biāo)準(zhǔn)提出的理念，結(jié)合自己的思想言行，覺得學(xué)習(xí)和不斷提高的東西有很多。作為一名青年教師，我要積極主動改變自己的不足，爭取在這次自查自糾活動中，深刻分析自身不足，努力提升自己作為一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界。經(jīng)過深思熟慮，覺得自己應(yīng)從以下幾個方面來不斷提高。
1、愛崗敬業(yè)教書育人
我要更加熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的`利益放在第一位，
時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
2、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
作為一線年輕教師，“愛”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。教師是人類文明的傳播者，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會3
今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了作為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實做到:以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不諷刺，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育。要進(jìn)行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵與評價。
一、對基本理念的領(lǐng)悟。
師德為先。對孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。做學(xué)生的良師益友，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。
能力為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。
終身學(xué)習(xí)�；畹嚼�，學(xué)到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工作者，更應(yīng)該不斷的充實自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學(xué)教師。
二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)
(一)職業(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.
(二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為。對待小學(xué)生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，作為一名小學(xué)教師，只有對學(xué)生充滿“愛”，那才是合格的。當(dāng)然，對學(xué)生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為。
(四)個人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。
(五)小學(xué)生發(fā)展知識。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。
(六)學(xué)科知識。這里對我們的'學(xué)科知識提出了更高的要求，不僅要掌握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會的聯(lián)系。
(七)教育教學(xué)知識。教育教學(xué)理論知識我們不能放松，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己。
(八)通識性知識。對這塊知識，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識的去建構(gòu)，去體會、去積累。
(九)教育教學(xué)設(shè)計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
(十)組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
(十一)激勵與評價。看了這個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，以激勵學(xué)生更好的學(xué)生。
(十二)溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助。
(十三)反思與發(fā)展。只有反思才能不斷進(jìn)步。
總之，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會4
一、教師首先要有良好的師德
教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強的事業(yè)心教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強的事業(yè)心。要關(guān)愛自己的學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，信任學(xué)生。讓自己成為學(xué)生課上的良師、課后的朋友;在教育教學(xué)中，要讓學(xué)生完全的接受自己，要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和好奇心、求知欲，要因才施教;在個人的修養(yǎng)和行為方面，教師要有健康的心理，用我們的愛心、責(zé)任心、細(xì)心去感化學(xué)生稚嫩的心，用飽滿的熱情讓學(xué)生去感受老師對他的真情，用勤于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生，用自己的行為、言談舉止去影響學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。
二、教師要有豐富的專業(yè)知識
教師首先要掌握教育教學(xué)的基本原理和科學(xué)的.教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的身心特點和發(fā)展規(guī)律有針對性的教學(xué);其次，教師要有對所教學(xué)科的知識體系、基本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實踐的聯(lián)系要能準(zhǔn)確定位和把握，至于學(xué)科教學(xué)知識方面，要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點挖掘課程資源有針對性地教學(xué)，使課堂教學(xué)效果最大化。
三、教師要有突出的教學(xué)能力
能力指的是教師的教育、教學(xué)、科研能力三個方面。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人”，也就是說不但要你教書育人，并且還要用自身的形象，影響學(xué)生。
如何進(jìn)行個性化的教學(xué)?如何突出學(xué)科的認(rèn)知特征?你必須要創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生有新鮮感，并且能積極配合你的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓學(xué)生主動思考，積極探究，能夠使用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備;在教育活動中建立良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展;結(jié)合學(xué)科教書育人;及時進(jìn)行自我評價教育教學(xué)效果，及時改進(jìn)教育教學(xué)工作。
四、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識
教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);不斷的進(jìn)行反思，研究自己的教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗升華為思想，了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式;進(jìn)行學(xué)科間的相互交流，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會5
這幾天認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，感受頗深，也對自己的工作有了更深的認(rèn)識和理解�！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。作為一名小學(xué)音樂教師，我深刻認(rèn)識到小學(xué)階段音樂教育及教育對象的特殊性，小學(xué)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學(xué)習(xí)理念，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、教師首先要熱愛中小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。教師不同于其他職業(yè)，做專業(yè)教師的前提是要有師愛，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心，責(zé)任心，耐心和細(xì)心；做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意投身教學(xué)。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護(hù)。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。
二、小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點，在教育教學(xué)過程中，處于主體和中心的位置。學(xué)生為本，就是遵循教育教學(xué)的規(guī)律，堅持學(xué)生主體的教育理念，尊重、關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，將促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)。
三、作為一名小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的知識能力。音樂是一門綜合性很強、專業(yè)性突出的學(xué)科，音樂教師需要具有深厚的專業(yè)知識和廣博的知識背景。只有具有深厚的專業(yè)知識，音樂教師才能在有趣的音樂世界帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入淺出、觸類旁通的學(xué)習(xí)；只有具有深厚的專業(yè)知識，才能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究性學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。
四、終身學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)和能力時代的進(jìn)步、科學(xué)的'發(fā)展，要求教師必須終身學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的需求，學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，才能合理制定較完善的教育教學(xué)計劃，才能跟得上學(xué)生和社會的需求。
教育肩負(fù)著重要的社會使命，不但要啟迪人的心智、鍛煉人的品格、完善人的心性，還應(yīng)在消除社會上的不平等、創(chuàng)造寬松和諧的社會中發(fā)揮重要作用�！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中突出了“學(xué)生為本”、“師德為先”，這有利于引導(dǎo)立志成為小學(xué)教師者以及小學(xué)在職教師自覺加強修養(yǎng)，倡導(dǎo)與踐行公平公正。
通過閱讀專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我更加明白作為一名教師要熱愛小學(xué)教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。讓孩子們把生活中的藝術(shù)看成是舞臺上的藝術(shù)，讓學(xué)生通過音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)，使他們快樂，提高生活質(zhì)量，“學(xué)會學(xué)習(xí)，終身快樂”。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會6
上周五我聆聽了何曉英老師的《塑造陽光心態(tài)，做幸�？鞓返男W(xué)教師》主題講座，對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，課堂中以《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》概述、以德為先，做陽光教師、以學(xué)生為本，做快樂教師、以能力為本，做智慧教師四個模塊對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了詳細(xì)生動的解讀，感受頗深。作為一名新進(jìn)教師，反思自己之前的表現(xiàn)有些羞愧，覺得需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多。而下面來談一談我的收獲和體會：
一、師德為先，做陽光的教師
“顏艷紅、潘光禮、劉麗娜”等事件告訴我們“學(xué)高為師，身正為范”是每名教師必須做到的。我要處處提高自身的道德素養(yǎng)，用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生，在對待學(xué)生時要有強烈的責(zé)任心，足夠的耐心，還要有全面的審視學(xué)生的細(xì)心，因此教師要用仁愛之心和寬容之心對待每一位學(xué)生，尤其不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。用愛去教育學(xué)生，沒有愛的就沒有教育，愛學(xué)生是教師的天職。
二、以學(xué)生文本，做快樂的教師
通過“范跑跑“事件，警醒著我在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本，做到尊重學(xué)生的人格，全面發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體，重新審視自己的工作。不斷激活新的教學(xué)狀態(tài)，真正喚醒學(xué)生的主體意識，促進(jìn)學(xué)生個性生命充分自由發(fā)展。
在教學(xué)生活中，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的養(yǎng)成。尤其農(nóng)村小學(xué)留守兒童的情感關(guān)懷，要做到“細(xì)心、耐心、責(zé)任心”，真正做到以學(xué)生為本。
三、能力為重，做智慧的教師
唐僧西天取經(jīng)的故事很多人都知道，可很少去認(rèn)真審視他們之間的才能，要做智慧的人就要不斷的提升自己的能力水平。魏書生老師說過：教師的教育水平是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。人的.工作能力強是工作多逼出來的。要勇挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。在日常教學(xué)工作中，要精心備課；細(xì)心批改作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象。上課有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生，尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，多想一些方法，如采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。只要教師把精力用在工作上，用在學(xué)習(xí)上，用在提高業(yè)務(wù)上，不斷進(jìn)行自我更新，工作能力就會迅速得到提高。
四、終身學(xué)習(xí)，做幸福的教師
教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀，人生觀價值觀，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能，尤其是學(xué)習(xí)的能力，以便使學(xué)生離開學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。首先教師要不斷加強自身政治理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)思想意識。其次教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。要鉆研教材、研究教法，體會課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。同時教師要勤于反思，不斷完善自我。
當(dāng)一名教師是我從小的夢想，作為一名青年教師，我會時刻銘記自己的職業(yè)道德，在今后工作中嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長努力成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會7
今天聆聽了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，感受頗深，也對自己的工作有了更深的認(rèn)識和理解。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。作為一名小學(xué)音樂教師，我深刻認(rèn)識到小學(xué)階段音樂教育及教育對象的特殊性，小學(xué)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)是從事小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學(xué)習(xí)理念，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、教師首先要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。
教師不同于其他職業(yè)，做專業(yè)教師的前提是要有師愛，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。教師還要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意投身教學(xué)。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護(hù)。
二、小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點，在教育教學(xué)過程中，處于主體和中心的.位置。
學(xué)生為本，就是遵循教育教學(xué)的規(guī)律，堅持學(xué)生主體的教育理念，尊重、關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，將促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長作為教育教學(xué)的最終目標(biāo)。
三、作為一名小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的知識能力。
音樂是一門綜合性很強、專業(yè)性突出的學(xué)科，音樂教師需要具有深厚的專業(yè)知識和廣博的知識背景。只有具有深厚的專業(yè)知識，音樂教師才能在有趣的音樂世界帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入淺出、觸類旁通的學(xué)習(xí)；只有具有深厚的專業(yè)知識，才能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展探究性學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。
四、終身學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)和能力。
時代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，要求教師必須終身學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的需求，學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，才能合理制定較完善的教育教學(xué)計劃，才能跟得上學(xué)生和社會的需求。
通過今天的講座，我更加明白作為一名教師要熱愛教育事業(yè)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。讓孩子們把生活中的藝術(shù)看成是舞臺上的藝術(shù)，讓學(xué)生通過音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)，使他們快樂，提高生活質(zhì)量，“學(xué)會學(xué)習(xí)，終身快樂”。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會8
今年這個暑假，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在整個學(xué)習(xí)過程中，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，更要育好人，教學(xué)中的每一個方面都要做到為人師表�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》不僅是對教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范要求，而且也是教育教學(xué)的重要目標(biāo)，起著“以身立教”的作用。
首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹;愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠;愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁;愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，是學(xué)習(xí)的主體。只有充分調(diào)動和發(fā)展小學(xué)生的主動性，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進(jìn)小學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂的成長。
其次，要做到以學(xué)生為本，就要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，突出教書育人的實踐能力，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長的規(guī)律，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實踐中教師就要堅持實踐、反思，再實踐再反思，不斷提高教師專業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯誤，教師要耐心教育;學(xué)生取得了成績，教師要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以學(xué)生為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的'希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
通過學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的信息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。以前我們常說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學(xué)實踐中，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板(木桶效應(yīng))，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)學(xué)生的知識能力即將超過教師的短板時，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。
學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!
江岸區(qū)丹水池小學(xué) 陳德勇
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會9
最近，靜下心來學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗多，下面就來簡單談一談：
通過學(xué)習(xí)，我感覺其中的一些基本理念是提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準(zhǔn)則，�！皩W(xué)生為本”的理念讓我們立足學(xué)生實際，尊重學(xué)生，時時處處以人為本，遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。“師德為先”的理念指導(dǎo)我們熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人�！澳芰橹亍崩砟罹疚覀円褜W(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力�！敖K身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。這四個基本理念，更堅定了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個勤勤懇懇永不停歇的學(xué)習(xí)者。
在我仔細(xì)閱讀和理解了其間的一些基本內(nèi)容后，我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的重，它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的.方向，有了這些基本內(nèi)容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導(dǎo)航，為我們指明前行的路�；緝�(nèi)容把理念與師德要求放在首位，一個師德有問題的教師怎能堪稱“以德育人的一代師表”？只有具備了良好師德和專業(yè)理念的教師才有資格學(xué)習(xí)專業(yè)知識和習(xí)得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予“教師”這個職業(yè)的神圣使命。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會10
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，根據(jù)《教師法》和《教育法》而制定的。其基本理念主要有四點，學(xué)習(xí)后有深刻體會。
1、"學(xué)生為本"此理念讓我們立足學(xué)生實際，尊重學(xué)生。作為小學(xué)教師應(yīng)時時以人為本，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生獨立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。
2、"師德為先"記得我國教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過教育工作者的全部工作是為人師表"、師表是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為先生的表率和典范。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的`未來。
3、"能力為重"作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時，還要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、"終身學(xué)習(xí)"當(dāng)好教師要在搞好自身教學(xué)同時還要不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高文化素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的精神，作為教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，用愛心育人，專心育人。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會11
最近參加了教育局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的中、小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀，并觀看了視頻講座，學(xué)習(xí)之后感觸頗深。我覺得小學(xué)教育是一個人人生發(fā)展的重要階段。小學(xué)教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長，關(guān)系到億萬家庭的希望，更關(guān)系到國家的未來。學(xué)習(xí)了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我對我的工作有了更好的認(rèn)識，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提出小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，小學(xué)教師要具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能�！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。
一、對基本理念的領(lǐng)悟
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個基本理念：師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終生學(xué)習(xí)。在這四個基本理念中，把師德放在首位，可見師德的重要性，作為小學(xué)教師必須熱愛小學(xué)教育事業(yè)，才會關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生的人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。把學(xué)生為本放在重要地位，教師的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，老師心中要時時刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂的成長。能力為重，終身學(xué)習(xí)，教師要掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法。要給學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的常流水。這就要求教師做終生學(xué)習(xí)的典范。
二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)
職業(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們熱愛小學(xué)教育事業(yè)，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。
對小學(xué)生的態(tài)度與行為。把學(xué)生的生命安全放在首位，樹立育人為本，德育為先的理念。對待小學(xué)生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，作為一名小學(xué)教師，只有對學(xué)生充滿“愛”，向愛自己的孩子那樣，心中時時刻刻想著“為了孩子的一切，一切為了孩子。那才是合格的。當(dāng)然，對學(xué)生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對“愛”的.理解很重要。
教育教學(xué)的態(tài)度與行為。小學(xué)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這要求教師尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。
個人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。
小學(xué)生發(fā)展知識。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識，特別是農(nóng)村小學(xué)生，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。
學(xué)科知識。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求，我們不僅要掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，掌握所教學(xué)科知識體系、基本思想與方法，還要了解所教學(xué)科與社會實踐的聯(lián)系，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。
教育教學(xué)知識。教育教學(xué)理論知識我們不能放松，農(nóng)村小學(xué)生，家庭教育環(huán)境非常薄弱，教師不當(dāng)要教好書本知識，學(xué)生品行的養(yǎng)成，小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，自然科學(xué)知識和人文社會科學(xué)知識都是我們的責(zé)任和任務(wù)。
通識性知識。對這塊知識，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識的去建構(gòu)，去體會、去積累。
教育教學(xué)設(shè)計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
激勵與評價。看了這個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，看到每個學(xué)生的點滴進(jìn)步，靈活使用多元評價方式，使用符合小學(xué)生特點的語言給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評價，同時利用評價結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言，多關(guān)心關(guān)心留守兒童，課余時間多組織學(xué)生參加各種體育活動，教師也加入到他們的隊伍中。多與同事合作交流，聽聽他們的意見，多與家長進(jìn)行有效溝通合作，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助。
反思與發(fā)展。只有反思，才能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題；才能不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)；才能不斷進(jìn)步。
總之，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會12
小學(xué)教師對于學(xué)生成長的整個環(huán)節(jié)來說，是舉足輕重的。學(xué)生在小學(xué)階段，經(jīng)歷了人生的懵懂到認(rèn)知，形成最基本的行為習(xí)慣和性格特點，所以小學(xué)教師的專業(yè)水平如何，將會影響到小學(xué)生的一生。《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，進(jìn)一步明確了小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備那些素質(zhì)、達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)。
一、基本理念
基本理念中指出，小學(xué)教師的品德對于小學(xué)教育格外重要，教師就應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生。小學(xué)教師還應(yīng)到以學(xué)生為本，關(guān)注到學(xué)生的身心健康，選擇合適的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。
基本理念中，還特別強調(diào)了教師的能力提升。一方面要積極深入地研究學(xué)生，另一方面，要善于學(xué)習(xí)。利用新思想武裝自己的頭腦，提高自己的工作品質(zhì)。教師不僅是一個教育者，更應(yīng)當(dāng)是一個讓學(xué)生學(xué)習(xí)的道德模范、學(xué)習(xí)模范。
二、基本內(nèi)容
基本內(nèi)容中，劃分為：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度，又細(xì)化為“職業(yè)理解與認(rèn)識”等13個領(lǐng)域，包含60個基本要求。
從基本內(nèi)容中不難看出，小學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)、忠于職守、積極進(jìn)取。作為當(dāng)代的小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)拿出具體行動來愛學(xué)生，有愛才有教育。學(xué)生取得好成績是愛學(xué)生，學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣是愛學(xué)生，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)教師要更用專業(yè)的理念、更專業(yè)的知識、更專業(yè)的`能力來愛學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。我們要善于掌握小學(xué)生的年齡特點，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣；要善于把握小學(xué)生的心里特點，有針對性地為他們排憂解難；要善于運用不同的教學(xué)手段，使學(xué)生學(xué)會知識、學(xué)會學(xué)習(xí)；要善于組織各種有益活動，促進(jìn)小學(xué)生身心健康全面發(fā)展；要善于溝通，增進(jìn)駕�；バ�，達(dá)成教育共識……
我認(rèn)為教師自我專業(yè)的提升才是各項教育工作更好完成的關(guān)鍵。專業(yè)理念提升的，自己的視野也開闊了，裝得下大教育觀，才可能有教育的大成；專業(yè)知識豐富了，教育的手段將更加靈活，教育的魅力自然得以展現(xiàn)；專業(yè)能力提升了，在教育工作中，將會更加游刃有余，綻放育人的光彩。
三、實施建議
從《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，能夠讓每一位小學(xué)教師清醒的認(rèn)識到自己的定位，督促自己的成為一個符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)小學(xué)教師。
最后，我想說的是教育的路上也不可能是一帆風(fēng)順的，那么就用專業(yè)去迎來尊重、用專業(yè)來成就學(xué)生、成就自己。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會13
今天從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)饒從滿老師的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了作為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實做到：以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不諷刺，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育。
體會最深的有三點：一是師德為先。教師對孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。做學(xué)生的良師益友，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。
二是能力為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。三是終身學(xué)習(xí)�；畹嚼希瑢W(xué)到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工作者，更應(yīng)該不斷的充實自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學(xué)教師。
總之?學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我更加清楚地意識到作為一名小學(xué)教師，我們必須“學(xué)高為師?身正為范”?用愛心育人、師德塑人，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，國家教育部根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，制定了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，在學(xué)校組織學(xué)習(xí)與討論下，我在思想上及行動上都受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點滴體會小結(jié)如下：
首先，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念為：以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以學(xué)生為本，是指要尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長�；叵虢衲甑慕虒W(xué)實踐活動，本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采用直觀形象的教學(xué)方法，力求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時完成教學(xué)任務(wù)。
其次，以師德為先，告訴我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在語文課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還及時對學(xué)生進(jìn)行自強自立教育，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我還對學(xué)生進(jìn)行了誠實守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認(rèn)錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外，我還結(jié)合平時的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
第三，以能力為重，把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。作為一名資深年長的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識，是我長期堅持的工作原則。
第四，樹立終身學(xué)習(xí)的.典范。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)一定會更有方向性及準(zhǔn)確性。以后，我一定嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會14
一、教師首先要有良好的師德
教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強的事業(yè)心教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強的事業(yè)心。要關(guān)愛自己的學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，信任學(xué)生。讓自己成為學(xué)生課上的良師、課后的朋友；在教育教學(xué)中，要讓學(xué)生完全的接受自己，要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和好奇心、求知欲，要因才施教；在個人的修養(yǎng)和行為方面，教師要有健康的心理，用我們的愛心、責(zé)任心、細(xì)心去感化學(xué)生稚嫩的.心，用飽滿的熱情讓學(xué)生去感受老師對他的真情，用勤于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神去感染學(xué)生，用自己的行為、言談舉止去影響學(xué)生，做學(xué)生的典范。
二、教師要有豐富的專業(yè)知識
教師首先要掌握教育教學(xué)的根本原理和科學(xué)的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的身心特點和開展規(guī)律有針對性的教學(xué)；其次，教師要有對所教學(xué)科的知識體系、根本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實踐的聯(lián)系要能準(zhǔn)確定位和把握，至于學(xué)科教學(xué)知識方面，要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點挖掘課程資源有針對性地教學(xué)，使課堂教學(xué)效果最大化。
三、教師要有突出的教學(xué)能力
能力指的是教師的教育、教學(xué)、科研能力三個方面。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確要把“學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人〞，也就是說不但要你教書育人，并且還要用自身的形象，影響學(xué)生。
如何進(jìn)行個性化的教學(xué)如何突出學(xué)科的認(rèn)知特征你必須要創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生有新鮮感，并且能積極配合你的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓學(xué)生主動思考，積極探究，能夠使用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備；在教育活動中建立良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的開展；結(jié)合學(xué)科教書育人；及時進(jìn)行自我評價教育教學(xué)效果，及時改良教育教學(xué)工作。
四、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識
教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與開展的經(jīng)驗和做法；學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；不斷的進(jìn)行反思，研究自己的教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗升華為思想，了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式；進(jìn)行學(xué)科間的相互交流，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)開展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會15
今天從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了東北師范大學(xué)饒從滿老師的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了作為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實做到：以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的'利益，不諷刺，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育。
體會最深的有三點：
一、師德為先。
教師對孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。做學(xué)生的良師益友，要以先進(jìn)積極的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。
二、能力為重。
學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實完善專業(yè)知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念。
三、終身學(xué)習(xí)。
活到老，學(xué)到老。人要想不被時代落下就要做到與時俱進(jìn)，尤其是我們這些教育工作者，更應(yīng)該不斷的充實自身。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。我要努力以小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭取做一名合格的小學(xué)教師。總之學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，我更加清楚地意識到作為一名小學(xué)教師，我們必須“學(xué)高為師《身正為范”《用愛心育人、師德塑人，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
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