（合集）幼兒園六一活動反思7篇

　　在日常生活中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那要怎么寫好反思呢？下面是小編為大家收集的幼兒園六一活動反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園六一活動反思1

　　從五份開始，我充分利用業(yè)余時間，從精心選定節(jié)目、節(jié)目音樂選擇、錄制磁帶、動作的編排、制作服裝及服裝的搭配等方面入手，精心策劃，認真準備，為活動想點子，克服教學(xué)任務(wù)繁重的實際情況，克服炎熱的天氣，合理利用課余時間加班加點排練。有時排了一個多小時，覺得動作不好看。晚上只好坐在電腦前查查資料，有時動作太難的，又得隨音樂跟著視頻練習(xí)，我不怕累，一遍一遍地進行動作練習(xí)，把舞蹈動作練好。孩子們在我這個老教師領(lǐng)導(dǎo)下，認認真真地進行排練，他們模仿著老師的樣子一遍一遍練習(xí)，動作練會了，表情又沒有。這時我又結(jié)合歌曲《小紅帽》，告訴他們小紅帽去外婆家高興嗎？大家連連點頭。沒練幾遍小朋友天真可愛的笑臉，活潑歡快的動作，都呈現(xiàn)出來。說實話比我這個老師跳得還更好。

　　“六一”那天，孩子們穿著整齊的服裝，臉上都帶著笑容。舞臺上有“湖村中心學(xué)校幼兒園20xx年慶六一家園同樂活動”的大幅標語。操場上人山人海，所有的老師和幼兒，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的`微笑，整個活動現(xiàn)場就像一片歡樂的海洋。

　　輪到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子們個個動作整齊、干勁有力。《小紅帽》音樂響起，小朋友隨著音樂翩翩起舞。臺下的家長看著連連拍手說“不錯，不錯，這么小的孩子也跳得這么好。”

　　通過慶“六一”文藝節(jié)目的排練，為我這個從沒指導(dǎo)過幼兒跳舞的老師提供了一次很好的實踐、交流、合作、相互學(xué)習(xí)的機會，使孩子們在“寓教于樂”中真正感受到自己是節(jié)日主人，充分展示了孩子們風(fēng)姿，營造了歡樂的節(jié)日氣氛�？磥�，每年的“六一”還是要多開展一些活動，給孩子一個展示自我的舞臺，給孩子留下一個美好的童年，快樂的童年。至少多年后他們不會遺憾。

　　相信，通過這次“六一”活動，讓家長重新認識小學(xué)老師也同樣可以把幼兒教好。

　　這次活動不僅孩子樂了，家長也樂了。更讓家長對湖村中心學(xué)校中心幼兒園的教育方式有了新的認識。

幼兒園六一活動反思2

　　通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、，在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際，我們禁不住問自己，孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準備活動讓孩子們?nèi)シe極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。

　　在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的`汗水直流，可是一說是給自己的節(jié)日喝彩，給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。

　　當(dāng)活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應(yīng)。在結(jié)束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉(zhuǎn)一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。

　　總之，“六一”應(yīng)該是豐富多彩的，應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。

幼兒園六一活動反思3

　　六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光�，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

　　一、親子表演其樂融融

　　在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。

　　二、親子做操展示風(fēng)采

　　今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。

　　活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

　　不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的.新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。

幼兒園六一活動反思4

　　1、7：00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。

　　2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家長進行晨檢、洗手，并在活動室做準備活動。李老師進行簡單注意事項的說明。

　　3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服，排好隊，家長在幼兒后面排隊到院子里面準備排成方隊，準備進行升旗儀式。刁老師前面帶隊，李老師老師、王老師組織小朋友和家長下樓。

　　4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長站好方隊，家長站在小朋友的后面，刁老師站在前面，李、王老師和家長委員會（潘啟文家長、張婉琪家長）站在小朋友后面，幫助組織家長。觀看升旗儀式。

　　5、聽園長阿姨講話。

　　6、刁老師帶孩子離開回室內(nèi)，李老師在孩子的旁邊，王老師和家長在孩子后面。

　　一、室內(nèi)部分：

　　在活動室進行親子器械操展示。

　　家長圍著活動室坐好，孩子在家長面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂，刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長。王老師隨時觀察院子A組做操情況，當(dāng)火把節(jié)音樂響起，王老師和家委成員組織家長先出活動室，請小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊準備外出做操。

　　二、做操時人員安排：

　　器械操領(lǐng)操：刁玉鳳收發(fā)器械：王芳幼兒組織：李玲瑋站位：（前面）（東側(cè)后）（西側(cè)后）徒手操領(lǐng)操：李玲瑋刁玉鳳幼兒組織：王芳站位：（前面家長動作）（幼兒動作）（后面）民舞領(lǐng)操：王芳配合：（里圈幼兒圈）刁玉鳳（外圈家長圈）李玲瑋三、分發(fā)禮物，安全離園。

　　活動結(jié)束后，組織幼兒和家長回室內(nèi)喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領(lǐng)取禮物離園。

　　班級錄像志愿者：張爸爸班級照像志愿者：潘爸爸

　　教學(xué)反思：從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的.，圍繞著快樂生活健康成長的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話有付出就有回報。

幼兒園六一活動反思5

　　9月9號晚上，我院幼兒在老師的組織安排下，參加了一次演出。孩子們的精彩表演贏得了家長們的一致稱贊。盡管家長們評價很好，但是通過這次活動特有以下幾點需要改進：

　　一、 排練

　　本次模特走秀，是在有幾個老師一起李院長指導(dǎo)下，幾個老師共同參與排練的，因為孩子年齡不一樣，伴奏歌曲也不是一開始剪切好的，所以排練的時候比較亂。尤其是在最初的`時候，孩子們在舞蹈房跑的亂七八糟。后來在劉院長的指導(dǎo)下，給每個組都排好了隊，紀律有了很大的改善。

　　改善的地方：開始排練的時候先組織好紀律，讓孩子們記住自己的位置，跟著音樂的節(jié)奏。嚴格要求孩子們的動作和表情。肢體語 言要豐富。

　　二、 演出當(dāng)天的準備

　　因為院里比較在這次活動，孩子們在周日一大早就來到了學(xué)校，彩排的場地是在我們幼兒園里面。孩子們精神不夠集中。走的也不好。上午的時候還好一些，下午就比較亂了。化妝的時候，孩子們沒有排好隊，滑梯上院子里到處是跑的都是孩子。個別小孩子不知道去找老師化妝。由于服裝是租來的，個別的穿上不太合適。 改進：提前一天把衣服拿來試穿�；瘖y的時候老師按照順序，一個老師組織紀律，安排好老師化妝。

　　三、 演出

　　因為是小孩子，在學(xué)校一天了，去演出地點也稍微早了一些，七點左右，在后場等待演出時，孩子們開始哭著找家長。第一次看到這種場景，我覺得有點手足無措。還好其他老師有經(jīng)驗，劉院長一直抱著張詩雨，崔哲老師也抱著一個，有些過來幫忙的老師也開始抱著孩子。直到演出的時候還有個孩子在哭。

　　改進：演出的時候提前一個小時把孩子送到場地，讓他們熟悉一下環(huán)境。不把時間浪費在等待上面。

　　四、道具的歸放

　　演出之后應(yīng)該有專門的老師把道具放在儲藏室，以備下次繼續(xù)使用。 本次演出是成功的，但對于存在不足的地方，我們一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

幼兒園六一活動反思6

　　每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準備。根據(jù)以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看，“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動，而大量的、主要的`工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。

　　四是要讓幼兒人人參與，群體發(fā)展。“六一”是所有孩子的節(jié)日，每個孩子都應(yīng)是活動的評價。因此要在活動中特別注意調(diào)動每個幼兒的積極性，鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動，為每個幼兒提供發(fā)揮自身技能的機會，并通過節(jié)日活動得到鍛煉和提高。切忌只讓少數(shù)表演天賦好的幼兒表演，多數(shù)幼兒會“冷板凳”，當(dāng)觀眾。這種做法是不可取的。

幼兒園六一活動反思7

　　本月我們舉辦了“六一節(jié)”畫展，孩子們用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美麗的作品，我們連續(xù)一周的時間觀看了小舞臺的精彩演出，還有小朋友積極參與了表演，這個五月是豐富多彩的五月。

　　孩子們經(jīng)歷了一個精彩的五月，嘗試了各種小實驗，用不同的形狀先猜測再實驗，最后來驗證結(jié)果;蔬果印畫加上了孩子們的想象，創(chuàng)意，效果也是非常不錯的，種種嘗試，讓孩子們看到了意想不到的`結(jié)果；孩子和爸爸媽媽一起游園玩闖關(guān)游戲，看到了孩子的運動能力，每一關(guān)都過的很順利。

　　本月的活動，家長們非常配合，例如上課用的吹泡泡材料，圓形和方形的圖片，蔬菜水果印畫的材料，小舞臺活動的節(jié)目選拔，游園闖關(guān)游戲活動等等，家長們都積極配合，積極參與，為孩子們準備適合的節(jié)目，不但是給孩子的一個鍛煉，也是給家長一個親子互動的機會

　　幼兒園為孩子們精心準備了禮物“愛心餅干”，還給孩子們舉辦了“小舞臺”展示自己的機會，為孩子和家長們提供了一個“親子游園互動大闖關(guān)”的活動，老師和阿姨還排練了一場非常精彩的節(jié)日晚會，為孩子們的六一節(jié)日送上了溫馨的祝福，每一個活動都是那么的豐富多彩，給孩子們留下一個難忘的回憶！

【幼兒園六一活動反思】相關(guān)文章：

幼兒園六一活動反思02-10

【優(yōu)選】幼兒園六一活動反思05-21

幼兒園六一活動總結(jié)反思11-16

幼兒園六一活動總結(jié)反思范文11-21

中班六一活動反思07-26

[精品]幼兒園六一活動反思11篇05-20

幼兒園六一活動反思11篇(優(yōu)選)05-21

幼兒園六一活動反思匯編15篇06-25

（通用）幼兒園六一活動反思11篇05-20