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最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編整理的最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記1
今年暑假，我們買了一本書，叫《我的同桌是班長(zhǎng)》，作者是“陽光姐姐”伍美珍。這本書是陽光姐姐從讀者的來信中選取素材，專為成長(zhǎng)的煩惱度身定做，用幽默搞笑的方式，說出了讀者的心聲。
好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
我最喜歡的一段是《我竟當(dāng)上的'了副班長(zhǎng)》。在下課前的5分鐘，語文老師要選副班長(zhǎng)。而且副班長(zhǎng)一定要是男生，希望男生可以“毛遂自薦”。楊自熱舉手想上洗手間，沒想到誤打誤撞，當(dāng)上了副班長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，只是看你肯不肯努力。不是一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好才能當(dāng)班長(zhǎng)的，像楊自熱這樣好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生都能當(dāng)班長(zhǎng)，即使只是副班長(zhǎng)。但是他也要安分守己，做好自己該做的事，還要樂于幫助同學(xué)。才能成為一個(gè)好班長(zhǎng)。
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記2
幾天，我讀了一本叫《我的同桌是班長(zhǎng)》一書，現(xiàn)在和大家分享一下我的感受。
這本書的主角是楊自熱，他是一個(gè)臉皮厚活潑好動(dòng)不愛學(xué)習(xí)的小男生。因?yàn)樗樒ぬ�，他就有了一個(gè)外號(hào)叫冬瓜大總統(tǒng)。在班里，他是最有錢的。在外面，他是最拽的。在這本書里，有一個(gè)片段是寫楊自熱帶他的哥哥們?nèi)ニ惴蚓W(wǎng)吧玩的事情，那時(shí)的楊自熱課真是拽��！當(dāng)然帶同學(xué)去網(wǎng)吧，免不了會(huì)被老師罰的。
我喜歡的片段除了這個(gè)，還有一個(gè)是楊自熱跟李彥寬吵架后，楊自熱在他的草稿紙上畫了李彥寬跟蔡一心親嘴的畫面。這件事被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，把草稿紙交到了老師手里，又被老師罵了一頓，他還一直在笑。他的`臉皮真的太厚了。
看完這本書，我知道了楊自熱是一個(gè)怎樣的人，雖然他學(xué)習(xí)不好，還喜歡搗亂。但是自從他做了副班長(zhǎng)后，他做了許多好事，得到了同學(xué)們的贊賞，在辯論會(huì)上的大膽發(fā)言得到了同學(xué)的表揚(yáng)。生活就是這樣，做事一定要對(duì)得起自己和別人，才能活得有意義。
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記3
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書終于被我“啃”完了，這本書里有兩個(gè)故事，分別是《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛在門背后》，我主要寫一下《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書的讀后感。
這本書的主人公是楊自熱，他的同桌是班長(zhǎng)蔡一心。
蔡一心聽老師的'話，老師也經(jīng)常表揚(yáng)她，她身為班長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格，只要紀(jì)律有一點(diǎn)兒亂，她就會(huì)大吼一聲：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)······”不對(duì)，是我太夸張了，她其實(shí)是這樣說的：“不要吵了，我要記名字了！”一剎那，同學(xué)們就變得很乖了！她有三個(gè)最好的朋友，分別是胡晶晶，陶非然和項(xiàng)心儀，她們?cè)诎嗌闲∮忻麣狻?/p>
楊自熱是一個(gè)頑皮的小男孩，經(jīng)常會(huì)欺負(fù)身為班長(zhǎng)的同桌——蔡一心，她就會(huì)立馬向老師報(bào)告，很快，老師就會(huì)請(qǐng)楊自熱去一趟辦公室······如此反復(fù)，楊自熱就感到老師在袒護(hù)她，心里很不是滋味。
有一次班里舉辦了一次辯論會(huì)，主題：春天是好還是不好，女生是正方，男生是反方，看誰收集的資料多，誰就贏。
男生隊(duì)和女生隊(duì)努力收集了許多的資料。
比賽終于開始了，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了非常充足的資料，經(jīng)過激烈的爭(zhēng)辯，正反兩方互不相讓，一節(jié)課結(jié)束了，仍然沒有結(jié)果，不分勝負(fù)。
可是，老師下課的時(shí)候表揚(yáng)了男生隊(duì)，雖然男生隊(duì)以前表現(xiàn)得很不好，不團(tuán)結(jié)，但這次比賽他們表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，所以老師對(duì)他們的表現(xiàn)非常滿意。
這件事讓我明白了，老師對(duì)每個(gè)人都會(huì)平等對(duì)待，并沒有袒護(hù)的事情。只要你肯努力，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，同樣會(huì)受到老師的表揚(yáng)和認(rèn)可。
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記4
我有這本書已經(jīng)一年多了，一直沒給它“秀”過，今天我來說說它。
這本書有兩個(gè)人的故事，一個(gè)是《我的同桌是班長(zhǎng)》另一個(gè)是《媽媽的愛在門背后》，《我的同桌是班長(zhǎng)》講了主人公楊自熱的故事，他的同桌是班長(zhǎng)蔡一心，天天與她為故，總覺得老師時(shí)時(shí)刻刻包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是，楊自熱竟當(dāng)上了副班長(zhǎng)，他軟硬兼施，想企圖收買班長(zhǎng)，卻弄得班里雞飛狗跳，不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì)，以他組成的男生反方對(duì)，經(jīng)過努力查找資料，最后贏了由蔡一心組成的女生正方對(duì)，還天荒地破受到了老師的.表揚(yáng)，原來沒有包不包庇的事，只要做好了事，老師就會(huì)表揚(yáng)你，希望他也能懂這個(gè)道理！
《媽媽的愛在門背后》講了一個(gè)愛哭鼻子的小男孩，尹剛的故事，他從小就失去了爸爸。他膽小怕事，連女同學(xué)去他家做作業(yè)摸了摸小狗狗，都要他們洗洗手再碰其他東西，因?yàn)樗f是他媽媽新規(guī)定的，唉！他和女生斗，總以失敗告終，甚至被女生折磨得很慘，作為女生的我，也感到她們有些過分哩！在家里，他對(duì)媽媽越來越“失望”，甚至有了離家出走的念頭。最后在睡覺時(shí)想起了媽媽，覺得自己錯(cuò)了，回到了家里。
通過這件事，我明白了一個(gè)事理：在一個(gè)集體中，如果大家團(tuán)結(jié)一致，一心為集體著想，只有靠大家的努力，我們才能營(yíng)造一個(gè)美好幸福的集體。你明白了嗎？
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記5
在昨天，我讀了一本名叫做《我的同桌是班長(zhǎng)》的書。它的大概意思就是講楊自熱和他們班的班長(zhǎng)蔡一心坐同桌，楊自熱覺得蔡一心老是受老師的庇護(hù)，而自己不是。就用盡一切辦法來收買蔡一心等。
其實(shí)楊自熱也是很寬容，很大度的。只不過生在比較有錢的家庭被，家長(zhǎng)寵慣了。站在我的角度去想，如果他不做小動(dòng)作上課認(rèn)真聽講那么他也一定會(huì)是一名好學(xué)生的。我覺得世界上沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，好學(xué)生和壞學(xué)生也是在一念之間。如果你想做好學(xué)生，那么在你有了決心的時(shí)候你已經(jīng)是好學(xué)生了只要你比別人付出更多那么你的收獲就更多，對(duì)嗎?其實(shí)，每一個(gè)人都是好學(xué)生，只不過，有的人從自己本身的意識(shí)中就認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生，就想到。既然自己是壞學(xué)生那么就沒理由再好好學(xué)習(xí)了，所以，自然而然的就出現(xiàn)了“好”“壞”之比。對(duì)嗎?
我最喜歡陽光姐姐的`書籍了，我覺得陽光姐姐她寫出了現(xiàn)在大多數(shù)孩子的情形，也寫出了我們現(xiàn)在的心聲。這本書寫得很好。
最新我的同桌是班長(zhǎng)讀書筆記6
冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書�！狈攀罴倭�，在暑假的這幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本令我回味無窮的好書。
書的主要內(nèi)容是，男生楊自熱的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發(fā)生沖突，他總覺得老師在處理時(shí)都在包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當(dāng)上了副班長(zhǎng)！這下可好，結(jié)果，這個(gè)班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書中，我最關(guān)心的就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(zhǎng)蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結(jié)果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭(zhēng)吵起來。而老師則認(rèn)為是楊自熱的不對(duì)，因?yàn)闂钭詿釓膩矶际且粋€(gè)成績(jī)不好、所有都不好的壞學(xué)生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實(shí)這件事作為學(xué)習(xí)成績(jī)好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過錯(cuò)的，她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱，難道好學(xué)生就一定做什么就全是對(duì)的嗎？難道壞學(xué)生就全都是錯(cuò)的，要承擔(dān)起全部的`責(zé)任嗎？我覺得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇，但是班長(zhǎng)蔡一心也是有錯(cuò)的，老師是不應(yīng)該包庇班長(zhǎng)的。
想想我自己，我也是一班之長(zhǎng)，也有過與他們同樣的經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認(rèn)真聽講，不停地在做小動(dòng)作，我就戳了他一下，他立刻轉(zhuǎn)過頭來大叫了一聲，生氣地問我：“打我干嗎？！”“你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作。”“真是的，動(dòng)手動(dòng)腳，煩人！”他轉(zhuǎn)過頭，再也沒理我。事后想想，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會(huì)生那么大的氣了。
是啊，好學(xué)生不可能都十全十美，壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端
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