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四級(jí)考試聽(tīng)力8個(gè)應(yīng)試技巧

時(shí)間:2025-03-25 07:46:16 科普知識(shí) 我要投稿
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四級(jí)考試聽(tīng)力8個(gè)應(yīng)試技巧

  1.心態(tài)要平靜

四級(jí)考試聽(tīng)力8個(gè)應(yīng)試技巧

  聽(tīng)力部分的主要特點(diǎn)是時(shí)間短錄音只放一遍,不能復(fù)聽(tīng),常 使考生產(chǎn)生畏懼心理。有的考生走進(jìn)考場(chǎng)心進(jìn)而就非常緊張,錄音一響,腦子一片空白,什么也聽(tīng)不進(jìn)去。還有的考生遇到未聽(tīng)懂或未完全聽(tīng)懂的題,就不知所措。如遇到這種情況,要學(xué)會(huì)“丟卒保車”,訊速猜一個(gè)答案,然后果粗心地放棄此題,準(zhǔn)備下一題。若總是高度緊張,不切實(shí)際地想不丟一分,那就會(huì)背上包袱,以致于做完一道題,仍在回想剛才對(duì)旖 批發(fā)市場(chǎng)是的是什么 ,結(jié)果是雞飛蛋打--沒(méi)有聽(tīng)懂的不能重聽(tīng),依然不懂,能聽(tīng)懂的沒(méi)有去聽(tīng),放掉了信息�?傊灰^(guò)分計(jì)較一分得失,要以良好的狀態(tài),平靜的心態(tài)去爭(zhēng)取全面勝利。

  2.要巧用時(shí)間,爭(zhēng)取主動(dòng)

  拿到考卷后,不要按步就班地運(yùn)河聽(tīng)(或讀)題前說(shuō)明和例句,因?yàn)檫@部分例句和說(shuō)明基本不變,考前已經(jīng)很熟悉�?忌衫娩浺糁胁シ� 內(nèi)容時(shí)快速濟(jì)覽各個(gè)題目的四個(gè)選擇項(xiàng),特別是那些較長(zhǎng)的選項(xiàng)。

  3.要從選擇項(xiàng)出發(fā),善于預(yù)測(cè)問(wèn)題

  男女雙方的對(duì)話、第三者提出的問(wèn)題一卷面上出現(xiàn)的選項(xiàng)之間有著密切的聯(lián)系�?紤�(yīng)從選擇項(xiàng)入手,從中預(yù)測(cè)對(duì)話的主題和可能提出的問(wèn)題。預(yù)測(cè)在聽(tīng)力理解中非常重要。預(yù)測(cè)能幫助提高識(shí)別速度,而識(shí)別速度是聽(tīng)力理解的關(guān)鍵之一。聽(tīng)力 理解不像閱讀理解,是單向的、一次性的,如果考生的識(shí)別速度跟不上放音速度,就會(huì)故此失彼,非常被動(dòng)。

  4.要善于捕捉解題信息

  信息詞是解題的鑰匙,抓住了信息詞,問(wèn)題即可迎刃而解。解題信息可能是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)句子,甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn);也可能是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或語(yǔ)氣。聽(tīng)時(shí)要注意快速捕捉,仔細(xì)辨析。

  5.要注意對(duì)話的情景

  任何對(duì)話都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境和在某種情景里必然要交流的信息。考生在聽(tīng)的過(guò)程中要集中精力,對(duì)對(duì)旖 提供構(gòu)盛情有景的條件和因至素進(jìn)行分析、推測(cè)和判斷。例如;在商店,服務(wù)員與顧客一般談?wù)撋唐返膬r(jià)錢、尺寸、款式、顏色等濁問(wèn)題;在餐館,服務(wù)評(píng)價(jià)等;在機(jī)場(chǎng),服務(wù)員與顧客之間一般痰論航班或飛機(jī)的栓票、起飛或降落等部題。考生如果搞清楚了對(duì)話的情景,一般就可預(yù)知將要交流的信息;反之,考生如果知道了交流的信息,也可推測(cè)對(duì)話者之間的關(guān)系或?qū)υ挵l(fā)生的環(huán)境。對(duì)話部分的10道題,有好幾道就是基于上述原則而設(shè)置的。因此,要聽(tīng)好對(duì)話,注意對(duì)話環(huán)境和交流信息至關(guān)重要,不可忽視 。

  6.要注意言外之意

  對(duì)話中的含蓄性試題較多,所以,不僅要理解對(duì)話的表層意義,還需體會(huì)言外之意。明確要求聽(tīng)懂言外之間的典型問(wèn)題是:“What does the man/woman mean/suggest?”

  A)She agrees with the man

  B)They should ask the typist about it .

  C)The typist is very good .

  D)The typist is not good .

  對(duì)話原文為:

  M:I think we should replace the old typewriter

  W: Why not the typist?

  Q:What does the woman nean ?

  男士認(rèn)為應(yīng)該更換那臺(tái)舊打字機(jī),而女士卻反問(wèn):“為什么不更換打字員?”其言外之意是,問(wèn)題不在打字機(jī),而是打字員不好,故應(yīng)選D)。

  7.要邊聽(tīng)邊記

  聽(tīng)力過(guò)程中要克服“偏重眼睛,死用耳朵,少用心機(jī),不用嘴手”的毛病,要邊聽(tīng)邊想,同查做一些記錄。錄音中的細(xì)節(jié),如重要的數(shù)字、人物、地名等,僅賃大腦記憶很難完全記住。因此,考試中可以有目 地的、有選擇的加以記錄,以便聽(tīng)完錄音后能快速準(zhǔn)確的選出答案。聽(tīng)到的是數(shù)字可用格子呢拉伯?dāng)?shù)字記錄,其它內(nèi)容可用縮寫(xiě)或自己獨(dú)創(chuàng)的理解符號(hào)來(lái)記錄。總之,越簡(jiǎn)明越易記越好。

  8.要善于閱讀選擇項(xiàng)

  由于只有大約15秒鐘的答題時(shí)間,所以在閱讀選擇項(xiàng)時(shí)一定要避免逐詞閱讀,要運(yùn)用略讀技巧 。對(duì)于較短的選擇項(xiàng),一般可采用掃視法;對(duì)于較長(zhǎng)的選擇項(xiàng),可采用豎讀法。

  Example 1:

  A)Running .B)Cycling .C)Fishing .D)Hunting .

  只需用眼光掠過(guò)選擇項(xiàng),便可知是四種不同的活動(dòng)。

  Example 2:

  A)A double room

  B)A single room

  C)A room on the top floor

  D)A room on the second floor.

  這組選擇項(xiàng)雖然稍微長(zhǎng)一些,但掃視一下便可以了解它們涉及的內(nèi)容是“什么樣的房間”。

  Example 3:

  A)The worker had finished loading the truck .

  B)The worker had just started loading truck .

  C)The worker had gone home .

  D)The worker had had a fight with the driver .

  先整體看這組選擇項(xiàng),可發(fā)現(xiàn):每項(xiàng)的前半部分相同,都是“The worker had ”,再將視線移至后半部分豎讀,重點(diǎn)看區(qū)別:

  A)...finished loading the truck.

  B)...just started loading the truck

  C)...gone home

  D)...had a fight with the driver

  Example 4:

  A)Her son must leave for school at 7:30

  B)Her son must go to work at 7:30

  C)Her husband must have breakfast at 7:30

  D)Her husband must get to office at 7:30

  從整體上看,各項(xiàng)最后一部分相同(at 7:30)并且A)和B)兩項(xiàng)前半部分相同(Her son );C)和D)兩項(xiàng)前半部分相同(Her husband ).然后視線移至中部豎讀,重點(diǎn)看區(qū)別:

  A)...son leave for school....

  B)...son go to work ...

  C)...husband have breakfast...

  D)...husband get to office ...

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  1.心態(tài)要平靜

四級(jí)考試聽(tīng)力8個(gè)應(yīng)試技巧

  聽(tīng)力部分的主要特點(diǎn)是時(shí)間短錄音只放一遍,不能復(fù)聽(tīng),常 使考生產(chǎn)生畏懼心理。有的考生走進(jìn)考場(chǎng)心進(jìn)而就非常緊張,錄音一響,腦子一片空白,什么也聽(tīng)不進(jìn)去。還有的考生遇到未聽(tīng)懂或未完全聽(tīng)懂的題,就不知所措。如遇到這種情況,要學(xué)會(huì)“丟卒保車”,訊速猜一個(gè)答案,然后果粗心地放棄此題,準(zhǔn)備下一題。若總是高度緊張,不切實(shí)際地想不丟一分,那就會(huì)背上包袱,以致于做完一道題,仍在回想剛才對(duì)旖 批發(fā)市場(chǎng)是的是什么 ,結(jié)果是雞飛蛋打--沒(méi)有聽(tīng)懂的不能重聽(tīng),依然不懂,能聽(tīng)懂的沒(méi)有去聽(tīng),放掉了信息�?傊灰^(guò)分計(jì)較一分得失,要以良好的狀態(tài),平靜的心態(tài)去爭(zhēng)取全面勝利。

  2.要巧用時(shí)間,爭(zhēng)取主動(dòng)

  拿到考卷后,不要按步就班地運(yùn)河聽(tīng)(或讀)題前說(shuō)明和例句,因?yàn)檫@部分例句和說(shuō)明基本不變,考前已經(jīng)很熟悉�?忌衫娩浺糁胁シ� 內(nèi)容時(shí)快速濟(jì)覽各個(gè)題目的四個(gè)選擇項(xiàng),特別是那些較長(zhǎng)的選項(xiàng)。

  3.要從選擇項(xiàng)出發(fā),善于預(yù)測(cè)問(wèn)題

  男女雙方的對(duì)話、第三者提出的問(wèn)題一卷面上出現(xiàn)的選項(xiàng)之間有著密切的聯(lián)系�?紤�(yīng)從選擇項(xiàng)入手,從中預(yù)測(cè)對(duì)話的主題和可能提出的問(wèn)題。預(yù)測(cè)在聽(tīng)力理解中非常重要。預(yù)測(cè)能幫助提高識(shí)別速度,而識(shí)別速度是聽(tīng)力理解的關(guān)鍵之一。聽(tīng)力 理解不像閱讀理解,是單向的、一次性的,如果考生的識(shí)別速度跟不上放音速度,就會(huì)故此失彼,非常被動(dòng)。

  4.要善于捕捉解題信息

  信息詞是解題的鑰匙,抓住了信息詞,問(wèn)題即可迎刃而解。解題信息可能是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)句子,甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn);也可能是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或語(yǔ)氣。聽(tīng)時(shí)要注意快速捕捉,仔細(xì)辨析。

  5.要注意對(duì)話的情景

  任何對(duì)話都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境和在某種情景里必然要交流的信息。考生在聽(tīng)的過(guò)程中要集中精力,對(duì)對(duì)旖 提供構(gòu)盛情有景的條件和因至素進(jìn)行分析、推測(cè)和判斷。例如;在商店,服務(wù)員與顧客一般談?wù)撋唐返膬r(jià)錢、尺寸、款式、顏色等濁問(wèn)題;在餐館,服務(wù)評(píng)價(jià)等;在機(jī)場(chǎng),服務(wù)員與顧客之間一般痰論航班或飛機(jī)的栓票、起飛或降落等部題。考生如果搞清楚了對(duì)話的情景,一般就可預(yù)知將要交流的信息;反之,考生如果知道了交流的信息,也可推測(cè)對(duì)話者之間的關(guān)系或?qū)υ挵l(fā)生的環(huán)境。對(duì)話部分的10道題,有好幾道就是基于上述原則而設(shè)置的。因此,要聽(tīng)好對(duì)話,注意對(duì)話環(huán)境和交流信息至關(guān)重要,不可忽視 。

  6.要注意言外之意

  對(duì)話中的含蓄性試題較多,所以,不僅要理解對(duì)話的表層意義,還需體會(huì)言外之意。明確要求聽(tīng)懂言外之間的典型問(wèn)題是:“What does the man/woman mean/suggest?”

  A)She agrees with the man

  B)They should ask the typist about it .

  C)The typist is very good .

  D)The typist is not good .

  對(duì)話原文為:

  M:I think we should replace the old typewriter

  W: Why not the typist?

  Q:What does the woman nean ?

  男士認(rèn)為應(yīng)該更換那臺(tái)舊打字機(jī),而女士卻反問(wèn):“為什么不更換打字員?”其言外之意是,問(wèn)題不在打字機(jī),而是打字員不好,故應(yīng)選D)。

  7.要邊聽(tīng)邊記

  聽(tīng)力過(guò)程中要克服“偏重眼睛,死用耳朵,少用心機(jī),不用嘴手”的毛病,要邊聽(tīng)邊想,同查做一些記錄。錄音中的細(xì)節(jié),如重要的數(shù)字、人物、地名等,僅賃大腦記憶很難完全記住。因此,考試中可以有目 地的、有選擇的加以記錄,以便聽(tīng)完錄音后能快速準(zhǔn)確的選出答案。聽(tīng)到的是數(shù)字可用格子呢拉伯?dāng)?shù)字記錄,其它內(nèi)容可用縮寫(xiě)或自己獨(dú)創(chuàng)的理解符號(hào)來(lái)記錄。總之,越簡(jiǎn)明越易記越好。

  8.要善于閱讀選擇項(xiàng)

  由于只有大約15秒鐘的答題時(shí)間,所以在閱讀選擇項(xiàng)時(shí)一定要避免逐詞閱讀,要運(yùn)用略讀技巧 。對(duì)于較短的選擇項(xiàng),一般可采用掃視法;對(duì)于較長(zhǎng)的選擇項(xiàng),可采用豎讀法。

  Example 1:

  A)Running .B)Cycling .C)Fishing .D)Hunting .

  只需用眼光掠過(guò)選擇項(xiàng),便可知是四種不同的活動(dòng)。

  Example 2:

  A)A double room

  B)A single room

  C)A room on the top floor

  D)A room on the second floor.

  這組選擇項(xiàng)雖然稍微長(zhǎng)一些,但掃視一下便可以了解它們涉及的內(nèi)容是“什么樣的房間”。

  Example 3:

  A)The worker had finished loading the truck .

  B)The worker had just started loading truck .

  C)The worker had gone home .

  D)The worker had had a fight with the driver .

  先整體看這組選擇項(xiàng),可發(fā)現(xiàn):每項(xiàng)的前半部分相同,都是“The worker had ”,再將視線移至后半部分豎讀,重點(diǎn)看區(qū)別:

  A)...finished loading the truck.

  B)...just started loading the truck

  C)...gone home

  D)...had a fight with the driver

  Example 4:

  A)Her son must leave for school at 7:30

  B)Her son must go to work at 7:30

  C)Her husband must have breakfast at 7:30

  D)Her husband must get to office at 7:30

  從整體上看,各項(xiàng)最后一部分相同(at 7:30)并且A)和B)兩項(xiàng)前半部分相同(Her son );C)和D)兩項(xiàng)前半部分相同(Her husband ).然后視線移至中部豎讀,重點(diǎn)看區(qū)別:

  A)...son leave for school....

  B)...son go to work ...

  C)...husband have breakfast...

  D)...husband get to office ...