數(shù)學老師就業(yè)前景

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，能夠在高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論和方法，接受嚴格的數(shù)學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，掌握從事數(shù)學教學的基本技能和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應用等基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1 .具有扎實的數(shù)學基礎，初步掌握數(shù)學的基本思想方法，其中包括數(shù)學建模、數(shù)學計算、解決實際問題等基本能力;2 .具有良好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學軟件和計算機多媒體技術，能夠對教學軟件進行簡單的二次開發(fā);3 .具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學教學的基本能力。熟悉教育法規(guī)，掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數(shù)學教學理論;4 .了解近代數(shù)學的發(fā)展概貌及其在社會發(fā)展中的作用，了解數(shù)學的最新發(fā)展動態(tài)，數(shù)學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業(yè)的一般原理和知識;學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng);5 .具有較強的語言表達能力和班級管理能力;6 .掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，并有一定的科研能力。

主干學科:數(shù)學。

核心課程:數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、近世代數(shù)、復變函數(shù)、數(shù)學學科教學論、中學數(shù)學解題研究和應用數(shù)學軟件等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業(yè)論文等 ， 一般安排 15 至 20 周.修業(yè)年限 ：四年。 

授予學位 ：理學學士。

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