2013高考志愿填報(bào)技巧

一、高考志愿決策的五大誤區(qū)解析

在多年的高考志愿咨詢(xún)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)考生和家長(zhǎng)有許多的填報(bào)誤區(qū)，總結(jié)下來(lái)，大體有以下幾種類(lèi)型，下面我們來(lái)一一地剖析其中的問(wèn)題和解決之道。

1、只憑分?jǐn)?shù)填志愿

持這種觀念的學(xué)生或者家長(zhǎng)，一般都屬于對(duì)高考志愿的重要性認(rèn)識(shí)不清，總覺(jué)得最重要的是高考成績(jī)，然后等高考成績(jī)出來(lái)后，參照省招辦的《高考指南》、《招生計(jì)劃》這兩本資料就把志愿填報(bào)了。這類(lèi)人最關(guān)注的是各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，然后最好能根據(jù)學(xué)校往年的分差以最低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入到最好的學(xué)校，這樣就心滿(mǎn)意足了，就認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自己志愿決策的目標(biāo)。

其實(shí)呢，這種觀點(diǎn)是大謬不然的，你就即使以錄取分進(jìn)入到相應(yīng)的學(xué)校，這樣就是把分?jǐn)?shù)用足了嗎?由于在決策高考志愿時(shí)他們最關(guān)注的是學(xué)校的分?jǐn)?shù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)呢，則漠不關(guān)心或者忽略不計(jì)，這樣的學(xué)生十有八九到校后，或者發(fā)現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，或者專(zhuān)業(yè)本身對(duì)自己來(lái)講沒(méi)有前途，其結(jié)果渾渾噩噩，自暴自棄，畢業(yè)時(shí)一無(wú)所成，空費(fèi)了四年的求學(xué)成本，進(jìn)入陷入畢業(yè)就失業(yè)的人生困境。

我們?nèi)绾我?guī)避這樣的誤區(qū)呢?就是要樹(shù)立學(xué)業(yè)規(guī)劃的科學(xué)觀念，明白在選擇學(xué)校之前，先要考慮專(zhuān)業(yè)是否適合，即首先解決學(xué)什么的問(wèn)題，其次，再來(lái)考慮在哪里學(xué)?即看哪些學(xué)校在所定專(zhuān)業(yè)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最后才是根據(jù)成績(jī)定位目標(biāo)學(xué)校。

2、興趣測(cè)評(píng)選專(zhuān)業(yè)

這類(lèi)考生及家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)的重要性，也聽(tīng)一些咨詢(xún)師或者專(zhuān)家講了，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)，于是呢?就到網(wǎng)上或者專(zhuān)業(yè)的職業(yè)傾向測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)來(lái)確定自己的興趣愛(ài)好，然后據(jù)此來(lái)確定專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然一些測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)也做得非常具體及深入，比如根據(jù)興趣、愛(ài)好將專(zhuān)業(yè)都給學(xué)生推薦出來(lái)了，于是，許多學(xué)生就根據(jù)這樣的報(bào)告來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)并決策志愿。

我們承認(rèn)，學(xué)生的興趣愛(ài)好是其個(gè)人發(fā)展中最穩(wěn)定、最可靠的發(fā)展要素，但請(qǐng)注意這決不是唯一的因素，除此而外，家庭背景、社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件、身體外貌、言談舉止、發(fā)展機(jī)遇等等都會(huì)影響到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，比如經(jīng)濟(jì)條件，家庭經(jīng)濟(jì)寬裕的學(xué)生可以更多的考慮自己的興趣及天賦，而家庭經(jīng)濟(jì)一般的學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)可能就會(huì)更多的考慮短平快的專(zhuān)業(yè)及學(xué)校，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)完成后盡快就業(yè)，以期實(shí)現(xiàn)自立社會(huì)并能貼補(bǔ)家庭。

另外，我們認(rèn)為，影響學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)更重要的因素在于市場(chǎng)，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)行業(yè)或?qū)�業(yè)很感興趣，但在將來(lái)會(huì)沒(méi)有市場(chǎng)，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景暗淡，那么即使你非常喜歡，也不能選擇這樣的專(zhuān)業(yè)，比如在志愿咨詢(xún)時(shí)，當(dāng)問(wèn)到學(xué)生的興趣愛(ài)好時(shí)，許多學(xué)生說(shuō)喜歡踢足球，但你能否選擇足球作為你未來(lái)的職業(yè)呢?你能通過(guò)踢足球?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展嗎?恐怕不行，所以，這些興趣愛(ài)好，也許只能作為業(yè)務(wù)愛(ài)好。而我們現(xiàn)在考慮的，是能夠幫助自己順利找到工作的潛能及興趣。所以，我在提出升學(xué)決策的基本原則時(shí)強(qiáng)調(diào)，要瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿，而沒(méi)有說(shuō)瞄準(zhǔn)興趣填志愿!

3、看著牌子選學(xué)校

近年來(lái)，隨著高考報(bào)名人數(shù)的逐年下降及招生計(jì)劃的不斷上升，高等教育市場(chǎng)化的態(tài)勢(shì)越來(lái)越明顯，許多有識(shí)之士都指出，高等教育即將迎來(lái)買(mǎi)方市場(chǎng)，即從原來(lái)的高校選拔學(xué)生到將來(lái)的學(xué)生選擇高校!

那么在高等教育市場(chǎng)化不斷深化的今天，我們更清清楚楚地看到了學(xué)生其實(shí)就是教育的消費(fèi)者，學(xué)校是教學(xué)服務(wù)的提供商。在市場(chǎng)交換中，我們常說(shuō)買(mǎi)家沒(méi)有賣(mài)家精!我們的消費(fèi)者學(xué)生及家長(zhǎng)，很多還保留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的觀念，總以為大學(xué)牌子越亮，畢業(yè)出來(lái)就越好找工作，于是呢，他們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，就拼命地選擇聽(tīng)起來(lái)牌子很亮的學(xué)校，比如什么科技大學(xué)啊、理工大學(xué)啊、工程大學(xué)啊等等，于是，高校就投其所好，變個(gè)名字還不簡(jiǎn)單，大家可以看看，北京科技大學(xué)就是原來(lái)的北京鋼鐵學(xué)院，陜西科技大學(xué)就是原來(lái)的西北輕工業(yè)學(xué)院，安徽理工大學(xué)就是原來(lái)的淮南煤礦學(xué)院，等等，諸如此類(lèi)的例子還很多很多。問(wèn)題是，我們的學(xué)生沖著學(xué)校的這些牌子進(jìn)去，卻沒(méi)有考慮學(xué)校本身的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)都是哪些，等進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)是什么鋼鐵學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院或者煤礦學(xué)院等，這時(shí)再后悔就晚了。

所以，我們?cè)谔钪驹笗r(shí)，不僅要看學(xué)校的名字，更要看學(xué)校的實(shí)質(zhì)，即特色專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)都是哪些?是否適合于我報(bào)考?把這些問(wèn)題想清楚后再來(lái)決策。

4、地域選擇先入為主。

許多同學(xué)或者家長(zhǎng)在進(jìn)行志愿決策時(shí)，首先考慮的是我要到北京上大學(xué)，我要到上海上大學(xué)，或者我不去偏遠(yuǎn)地方上學(xué)等等。這種先入為主的觀念往往就會(huì)導(dǎo)致我們決策的失敗。因?yàn)槲覀冎�道，我們是去學(xué)校求學(xué)，不是旅游或者娛樂(lè)，為什么非得要到東部發(fā)達(dá)城市?我們做升學(xué)決策首先要思考的是我們?nèi)ミ@個(gè)學(xué)校、學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)能否學(xué)到真正適合于自己的知識(shí)和能力，畢業(yè)后能否順利地找到合適的工作，然后這樣的專(zhuān)業(yè)、學(xué)校在哪個(gè)地方就是哪個(gè)地方，不要先考慮學(xué)校的地域，這樣會(huì)限制了自己的決策思路。

5、考研、讀博無(wú)意識(shí)。

相當(dāng)一部分學(xué)生或家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，首先想到的是我們將來(lái)一定要考研或者讀博，所以本科階段先讀一些基礎(chǔ)學(xué)科或者專(zhuān)業(yè)都不重要等等。其實(shí)這是一個(gè)很?chē)?yán)重的誤區(qū)，同樣，我們也不能先入為主地確定我們將來(lái)一定要考研、讀博。我們?cè)谏龑W(xué)決策時(shí)首先要考慮的是自己的就業(yè)目標(biāo)在哪一塊，是要從事具體工作還是學(xué)術(shù)研究，如果是學(xué)術(shù)研究，當(dāng)然我們支持你考研，但如果將來(lái)是做具體工作，其實(shí)許多專(zhuān)業(yè)比如像會(huì)計(jì)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、新聞等都不需要考研，甚至讀研后的競(jìng)爭(zhēng)力還不如畢業(yè)后工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)得實(shí)在。所以決策的步驟一定是先思考自己未來(lái)的就業(yè)目標(biāo)及方向，然后再來(lái)選擇，而不要被一些細(xì)枝末節(jié)的因素所左右。

二、高考平行志愿有梯度 填報(bào)志愿仍有風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，實(shí)行平行志愿填報(bào)方式后，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿(mǎn)而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問(wèn)題。據(jù)模擬預(yù)測(cè)，平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，降低了填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報(bào)高考志愿的所有風(fēng)險(xiǎn)。填報(bào)中，風(fēng)險(xiǎn)主要在于以下幾點(diǎn)。

一、院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計(jì)劃數(shù)(一般為1：1.05到1:1.1之間)。比如某校招50名學(xué)生，調(diào)檔數(shù)為55名，電腦從高分到低分檢索時(shí)，你是投該校的第55名學(xué)生，按調(diào)檔數(shù)你會(huì)被投到該校，如果專(zhuān)業(yè)沒(méi)填好，你就有可能被退檔。退檔后，你只能再填征求平行志愿、降分征求平行志愿或在下一批志愿中投檔。平行志愿的“平行”是針對(duì)電腦檢索投檔流程而言(詳見(jiàn)5.3.2中的流程分析);

對(duì)學(xué)生填報(bào)而言，切忌把“平行”理解成三個(gè)志愿都填一樣高，否則一旦落入1.05~1.1范圍內(nèi)，有可能其他幾個(gè)學(xué)校都錄取不了你。因此仍要注意梯度，參考往年院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)從高到低進(jìn)行填報(bào)。

二、也不可因?yàn)椤捌叫小本桶唁浫》謹(jǐn)?shù)低的學(xué)校填在A志愿，高的填C志愿，那就無(wú)法進(jìn)入更好的院校了。

三、平行志愿下總分相同時(shí)該如何投檔

我們知道，每省參加高考的學(xué)生少則幾萬(wàn)，多則幾十萬(wàn)近百萬(wàn)人，這就必然會(huì)出現(xiàn)大量學(xué)生分?jǐn)?shù)相同的情況，這時(shí)，根據(jù)平行志愿的原則，按照分?jǐn)?shù)從高到低依次投檔，那么如果分?jǐn)?shù)相同，該先投哪個(gè)的呢?

根據(jù)以往實(shí)施平行志愿省份的經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)講，理科和文科著重點(diǎn)不同，在總分相同的情況下，理科考生的分?jǐn)?shù)排序依次根據(jù)數(shù)學(xué)、理綜、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)，文科考生則以語(yǔ)文、文綜、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。

具體來(lái)講，是指：如果是總分相同的兩個(gè)理科生，先看誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)高，數(shù)學(xué)成績(jī)高的先投，如果數(shù)學(xué)成績(jī)還一樣，再看理綜成績(jī)，如果還一樣，再看到語(yǔ)文成績(jī)，依此類(lèi)推。假如兩個(gè)讀理科的考生考分均為550分，這時(shí)，誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好，誰(shuí)就排在前面先行投檔。