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關(guān)于國學(xué)小名士觀后感
相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動(dòng)，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。
國學(xué)小名士觀后感
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩對(duì)于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
看國學(xué)小名士有感
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。一個(gè)國家的振興，必須以國民素質(zhì)的提高為前提。
也正因?yàn)榇耍铱h正在進(jìn)行區(qū)域性國學(xué)教育。讓國學(xué)進(jìn)教材，讓國學(xué)進(jìn)課堂，讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國學(xué)經(jīng)典校本課。教師組織學(xué)生或誦讀經(jīng)典，或分享經(jīng)典中的小故事，或進(jìn)行情境表演。內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，深受學(xué)生喜愛。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長!
國學(xué)小名士觀后感
我坐在空白的屏幕前碼這篇文章時(shí)，離復(fù)賽結(jié)束已經(jīng)十一天。
十一天前，我坐在老爸的車?yán)�，帶著一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)不舍趕著夜路離開了濟(jì)南。夜幕初降的盤山道上，我還在努力地捕捉往事的影子。一個(gè)月的時(shí)間可以很長，長到塞得下一個(gè)一個(gè)名字，一幕一幕情景;又可以很短，短到讓剛剛記住的名字便要淡忘，剛剛開始的故事落幕在即。
十一天后，我木然地敲著鍵盤，帶著一點(diǎn)點(diǎn)追憶，一點(diǎn)點(diǎn)懷念要記錄那些時(shí)光，那些漸遠(yuǎn)的背影。我努力地回想，努力地想讓記憶輕輕地流出。
讓我們從初賽開始
比賽之前的又是報(bào)到又是講座就不說了。7月30日下午，在青島，我走上了初賽的賽場。
令人感到有些詭異的是比賽是在一間小屋里一個(gè)一個(gè)進(jìn)行的，我是第二個(gè)，甚至沒有機(jī)會(huì)聽一聽1號(hào)的分享，但是我還是鼓了鼓勁，推開了那扇沉重的雕花門。
里面教室大小的房間兼有審訊室和發(fā)布會(huì)的風(fēng)格，蒼白的聚光燈打在舞臺(tái)上，三個(gè)評(píng)委用長者般的笑容掩飾著自己的殺氣，六架炮筒似的攝像機(jī)交錯(cuò)排開，導(dǎo)演們虎視眈眈地站在三腳架的間隙里�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)接話筒的時(shí)候手一定抖個(gè)沒完吧。
可是我畢竟捱過來了，順利完成了所有環(huán)節(jié)后，我走出了那扇雕花木門，然后猛灌了一瓶可樂。
至于感悟，無非就是要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。不過還有一點(diǎn)讓我印象很深：在朗誦時(shí)我被評(píng)委盯得有點(diǎn)發(fā)毛，就“陶醉地”閉上眼睛，現(xiàn)在想想還真是一個(gè)聰明的選擇。其他的就沒有什么了，因?yàn)榈诙炫耐饩岸唐瑫r(shí)發(fā)生了一件比進(jìn)賽場還要驚險(xiǎn)的事情。
這就要說到復(fù)賽了，復(fù)賽有12場，每場都是四個(gè)環(huán)節(jié)，其中第四環(huán)節(jié)十分神秘，只知道名字叫“美德大比拼”，比拼什么據(jù)說每場都不一樣“驚喜”就出現(xiàn)在這里。
賽前一天導(dǎo)演讓我們看了一下外景短片的“成品”，第一個(gè)畫面就出現(xiàn)了一個(gè)笑容可掬又形容猥瑣的主持人(姑且讓我這么說吧)，他宣布了考題在拍短片的路上有一個(gè)發(fā)傳單的工作人員，考的是你對(duì)傳單的反應(yīng)。之后攝像師會(huì)接過一張，邊走邊揉成一團(tuán)扔到地上，又是一個(gè)小陰謀。于是真相大白外景短片什么的都是幌子，在不知不覺中我們已經(jīng)中計(jì)了。
這不禁引發(fā)了我的思考這樣的小詭計(jì)在自主招生里也許也有吧，原來有的時(shí)候細(xì)節(jié)、習(xí)慣這些東西都是那么重要，隨口說的一句謝謝，習(xí)慣性的彎腰撿起垃圾也會(huì)成為考察的重點(diǎn)，也會(huì)進(jìn)入攝像機(jī)的鏡頭。
第二天的比賽就沒有那么多好說的了，不過是大一點(diǎn)的舞臺(tái)，正式一點(diǎn)的演播大廳，還有三個(gè)教授評(píng)委和兩個(gè)主持人評(píng)委，不過我也不再緊張。
九月是一個(gè)離別月，70人的復(fù)賽選手群宣告解散，我也和剛剛結(jié)識(shí)的朋友們天各一方。同時(shí)到來的還有班級(jí)解散的噩耗。曾經(jīng)的2013級(jí)32班，曾經(jīng)的東哥被無情地拆散。說到他們，我必須要提到的是這次比賽的“網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)”，謝謝32的同學(xué)們，也要謝謝東哥，你們的200多票是給我最好的臨別贈(zèng)禮!
最后還是要祝賀謝奕辰，滿分130的比賽能以130的分?jǐn)?shù)把計(jì)分器刷爆，夠狠!加油!決賽第一名那是眾望所歸了。而我，賽場上唯一一個(gè)正牌理科生能走到這一步，足矣。
謝謝老師的支持，謝謝老32的同學(xué)們，謝謝大家!
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