2016我愛讀書手抄報版面設計圖

閱讀和寫作是語文素養(yǎng)的雙翼,雙翼的展翅升騰需要廣袤的心空。在教學中,我們發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有些學生雖在課外讀了不少的書,可是往往浮光掠影,不知其精要所在;有些學生雖然讀得如癡如醉,但往往光意會不言傳,任真實情境下所產(chǎn)生的閱讀靈感隨風消逝。閱讀收效甚微,寫作捉襟見肘的現(xiàn)象屢見不鮮。下面是由聘才小編整理的關于2016我愛讀書手抄報版面設計圖相關內(nèi)容，希望能夠助你們：

讀書手抄報版面設計圖：

讀書手抄報版面設計圖1

讀書手抄報版面設計圖2

讀書手抄報版面設計圖3

讀書手抄報版面設計圖4

2016我愛讀書手抄報版面設計圖：鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

2016我愛讀書手抄報版面設計圖：映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書孝義傳江泌》：“(江)泌少貧，晝?nèi)枕?做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

【我愛讀書手抄報版面設計圖】相關文章：

讀書手抄報版面設計圖08-04

手抄報版面設計圖06-24

手抄報版面設計圖片06-07

讀書節(jié)手抄報版面設計圖07-03

閱讀的手抄報版面設計圖07-04

安全手抄報版面設計圖06-06

感恩手抄報版面設計圖06-07

雷鋒手抄報版面設計圖06-07

環(huán)保手抄報版面設計圖06-08