主題班會(huì)的活動(dòng)方案
本文是有關(guān)開展主題班會(huì)的活動(dòng)方案，歡迎閱讀，聘才網(wǎng)小編整理。
讓孩子懂得愛小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案
現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女多，嬌生慣養(yǎng)。在家里衣來伸手，飯來張口，根本不知道什么是付出，只知道拼命地索取。而且經(jīng)常怨天尤人，覺得別人對(duì)她不夠好。如何讓孩子懂得關(guān)心他們?那就讓孩子們有一顆同情心吧。
一、看圖片(里面是我國(guó)貧困地區(qū)一些兒童的照片，點(diǎn)滴著他們的日常生活，學(xué)習(xí)環(huán)境)
二、你看到什么?你感受到什么?
1、學(xué)生互相交流
2、暢所欲言(有得孩子笑了，有得孩子露出鄙視的表情，有得孩子目瞪口呆了，有得孩子哭了。這就是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)、獨(dú)生子中成長(zhǎng)的孩子們。孩子們暢所欲言地表達(dá)著自己的想法，也互相爭(zhēng)辯著，但是，聲音慢慢變成了安靜。我就站在一邊，沒有任何表示地看著。知道有學(xué)生忍不住站起來表達(dá)她自己的想法，訓(xùn)斥一些同學(xué)的行為和想法。大家都是那么安靜了)
三、愛的教育
1、對(duì)比生活
2、你享受到是什么?
3、你又為身邊的人做了什么?
(讓孩子們?cè)趯?duì)比中了解自己的幸福，把握自己的幸福，而要懂得為別人做點(diǎn)什么，為身邊的人做點(diǎn)什么)
四、學(xué)會(huì)珍惜
1、你要珍惜什么?
2、你要怎么做保存現(xiàn)在的幸福?
五、把愛蔓延
1、對(duì)身邊的人應(yīng)該怎樣做?
2、對(duì)需要幫助的人，我們可以做什么?
六、小結(jié)
“給予”所收獲的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“索取”所收獲的快樂要幸福。讓我們少為自己索取，多給予身邊的人幫助，讓自己活在真正的快樂里。
效果：在日常生活中，日記和作文中，感受孩子們懂得了什么叫做自私，什么叫做無私。也知道如何做才是珍惜。幫助同學(xué)，協(xié)助老師，在家里做乖巧的孩子。這樣的教育，不會(huì)一次就成為習(xí)慣，還得不斷的持續(xù)著，讓孩子們?cè)陂L(zhǎng)期的教育中，丟棄自私，懂得用心去對(duì)待別人。懂得“給予”比“索取”會(huì)收獲更多。
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案
班會(huì)背景：誠(chéng)信是一個(gè)人的立人之本，是人最重要的品質(zhì)之一。如果沒有了誠(chéng)信，人無法在社會(huì)上立足。誠(chéng)信是一個(gè)悠久而厚重的話題，是一個(gè)老生常談的問題，無論男女老少，無論年長(zhǎng)年幼，都離不開誠(chéng)信。而小學(xué)生正處于各種觀念、態(tài)度、品質(zhì)、習(xí)慣形成并逐漸定型的關(guān)鍵時(shí)期，如果現(xiàn)在沒有進(jìn)行好的誠(chéng)信教育，那么對(duì)于他將來的發(fā)展將有很大的影響。所以，這次關(guān)于誠(chéng)信主題的班會(huì)必不可少。
活動(dòng)目的：
1、通過這次活動(dòng)，能讓學(xué)生明確的知道什么是誠(chéng)信。
2、通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
活動(dòng)流程：
1、學(xué)生表演 誦讀節(jié)選《弟子規(guī)》(柯潤(rùn)寶，陳南芳，付思彤)
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
用人物，須明求;倘不問，即為偷。借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳。
(借用別人的物品，一定要征得對(duì)方的允許。如果沒有事先征得同意便擅自取用，就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還。這樣有借有還，以后若有急用，再借就不難。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因?yàn)榱邌荻唤杞o人家。)
凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉。 話說多，不如少;惟其是， 勿佞巧。
奸巧語(yǔ)， 穢污詞; 市井氣， 切戒之。
(凡是開口說話，首先要講信用。欺騙別人或虛言妄語(yǔ)，更是要不得)
同學(xué)們，弟子規(guī)是我們熟悉的一本書，從剛才我們讀的這兩段話中，你知道了什么，誰(shuí)來說說。(引導(dǎo)孩子從弟子規(guī)中明白人守信用，說實(shí)話，不可以說謊)是啊，守信，誠(chéng)實(shí)是我們?nèi)艘簧凶钪匾钠焚|(zhì)，今天我們就來上一節(jié)關(guān)于誠(chéng)信的班隊(duì)課。
2、全班交流(說文解字)
經(jīng)過剛才的誦讀，和平日里的理解，小朋友們?cè)谧约旱男闹袑?duì)于誠(chéng)信肯定有一個(gè)認(rèn)識(shí)，那請(qǐng)小朋友們來說說什么是誠(chéng)信，或者你認(rèn)為一個(gè)誠(chéng)信的人應(yīng)該是怎么樣的? 折紙游戲
學(xué)生各抒己見
剛才大家都說了自己認(rèn)為的誠(chéng)信，說的都不錯(cuò)。其實(shí)誠(chéng)信就是誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人
誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那么他將無法在社會(huì)上立足。
3、說說我們的誠(chéng)信故事 說出你的感受
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來說說之前你收集到的關(guān)于誠(chéng)信的故事
《匹諾曹的故事》 《手捧空花盆的孩子》
誠(chéng)信，比一切更重要。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)
《誠(chéng)信拍手歌》全班起立，面對(duì)面站立，進(jìn)行拍手游戲。
誰(shuí)是最幸運(yùn)的人：老師準(zhǔn)備42張紙條，其中5張畫了圖片，抽到畫了圖片的孩子可以到老師這里領(lǐng)取獎(jiǎng)品�？纯醋詈笫遣皇怯�5個(gè)人還是會(huì)有多。
(如果最后的結(jié)果和之前的一樣，說明每個(gè)人都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，大家和《手捧空花盆的孩子》里的熊日一樣，沒有為了能夠得到老師的獎(jiǎng)品，而故意弄虛作假。
誠(chéng)信情境題：
(1)在一次數(shù)學(xué)考試中，你好不容易得到了100分，可是試卷發(fā)下后，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)錯(cuò)誤老師沒有改出來，你會(huì)怎么做?
(2)在課件玩耍的時(shí)候，你不小心打碎了教室后面的雞蛋，你會(huì)怎么做?
5、和不誠(chéng)信說再見
6、每個(gè)人可能之前有過不誠(chéng)信的行為，或者你自己沒有，那么，通過今天的班會(huì)，想必你有所改觀。那么，這是你的一個(gè)小秘密，老師不要求你告訴誰(shuí)，但請(qǐng)你把他寫下來，課后把他丟棄到垃圾桶里，和不誠(chéng)信說再見。
如果你一直都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么你就寫一寫，你打算以后怎么做。
同學(xué)們，通過這一節(jié)的班隊(duì)，想必你對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么你們之前有沒有做過不誠(chéng)信的事呢?如果有的話，請(qǐng)你們把他寫下來，我們利用今天的時(shí)間，把不誠(chéng)信的行為丟棄掉，從今天起，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
如果沒有的話，那么，從今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也寫下來，放到另一個(gè)箱子里。(誠(chéng)信的音樂響起)
在活動(dòng)中結(jié)束今天的班隊(duì)。
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