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《第一次抱母親》教案

時(shí)間：2022-07-04 11:44:51 教師我要投稿

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《第一次抱母親》教案

【《第一次抱母親》教案(一)】

《第一次抱母親》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過對重點(diǎn)語句的朗讀感悟，體會(huì)母愛的無私與偉大，激發(fā)學(xué)生對母親的崇敬與愛戴之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過對重點(diǎn)語句的朗讀感悟，體會(huì)母愛的無私與偉大，激發(fā)學(xué)生對母親的崇敬與愛戴之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，還記得唐朝大詩人孟郊寫的那首《游子吟》嗎?師生齊背。

2、是啊，母親對子女的愛是天底下最無私、最偉大的愛，是子女用一生也報(bào)答不盡的。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第13課(生齊讀課題。)

二、品讀課文。

1、請同學(xué)們打開課本，自己讀讀課文，去感受那濃濃的母子情。

2、作者第一次抱母親，他感到母親怎樣? (很輕)

交流，出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。(指名讀)

3、母親竟然這么“輕”，從哪些地方可以看出母親很輕呢?請同學(xué)們自己讀課文的第一節(jié)。交流句子，出示，指名讀。

A：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，……沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。

B：我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。

再次出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。

4、母親“竟然”這么輕，“竟然”是什么意思?(沒想到)

我和母親一起生活了幾十年，為什么幾十年來我沒有發(fā)現(xiàn)母親這么輕呢?請同學(xué)們自己讀讀第二節(jié)，圈畫出有關(guān)的句子。

5、交流，出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上還挑著100多斤中的擔(dān)子，……沒想到……那么重的擔(dān)子。

6、師引導(dǎo)：在我記憶中，母親是怎樣的?(總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上還挑著100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺)你從中體會(huì)到什么?(很辛苦)特別是從哪些詞中體會(huì)到的?(抓住“總是、拉著、背著、100多斤、翻山越嶺、年復(fù)一年”體會(huì))

7、小結(jié)并指導(dǎo)想象：是啊，母親這么做不是一天兩天，不是一個(gè)月兩個(gè)月，而是年復(fù)一年。無論刮風(fēng)下雨，也無論嚴(yán)寒酷暑，母親總是手里拉著我，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺，直到我們長大。

夏天，烈日當(dāng)空，驕陽似火，母親……

冬天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，母親……

下雨天，山路泥濘…

母親是多么艱辛啊!指名讀，齊讀。

8、在我幼小的心里，當(dāng)我看到母親手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺時(shí)，我以為母親(力大無窮)現(xiàn)在我才知道(出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。)

9、小時(shí)侯，母親這樣做，讓我們覺得她力大無窮，長大以后呢?指名說，出示句子“我們長大了，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑�！睆摹胺暧兄�?fù)?dān)、總是”中你體會(huì)到什么?(母親很疼我們，舍不得讓我們挑)練習(xí)讀。

10、從小到大，母親都讓我們覺得(引讀：我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。

11、師：“母親用80多斤重的身體，去承受那么重的擔(dān)子�！保赣H的肩上究竟承受著怎樣的擔(dān)子?(學(xué)生說)僅僅是肩上100多斤的東西嗎?(做家務(wù)、照顧孩子、掙錢、干農(nóng)活)

12、師：是啊，母親，這位普通的農(nóng)村婦女，她的肩上不僅僅承擔(dān)著100多斤重的東西，她還挑起了照顧兒女的重?fù)?dān)，挑起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。她的身體是這么地輕，而她肩上的擔(dān)子卻又是那樣地重。下面讓我們拿起課本，再一次去感受母親的艱辛和對我們的疼愛。

13、現(xiàn)在，我想起了母親為我們付出的艱辛，為我們付出的愛，而我們作為子女，卻從未想過(引讀“母親竟然這么輕，我心里很難過。”)板書：難過。

除了難過，我心里還感到怎樣?板書：愧疚

我還想為母親做些什么呢? 自讀3-5節(jié)。

14、交流：我還想為母親做些什么?(我想抱一抱母親)

15、我抱著母親，這是多么動(dòng)人的一幕啊!請同學(xué)們拿起書，聽老師來讀讀這一節(jié)。

師配樂讀。看到這動(dòng)人的場景，你心里感到怎樣?

請同學(xué)們自己再用心地讀一讀，去感受那濃濃的母子情。

指名讀，讀了以后，你有什么體會(huì)?

母親在我的懷里流淚了，你體會(huì)到這是怎樣的淚水?(感動(dòng)的、幸福的淚水)為什么說這是“感動(dòng)的、幸福的淚水”?

此時(shí)此刻，我抱著弱小的母親，抱著幾十年來一直承受著重?fù)?dān)的弱小的母親，我的心里會(huì)想些什么?

師小結(jié)：這就是一個(gè)兒子對母親的報(bào)答之心、感激之情。母親含辛茹苦，嘔心瀝血，把我們撫養(yǎng)長大。如今，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好地報(bào)答自己的母親。讓我們再一次深情地讀好這一節(jié)。(再讀節(jié)5)

師：我是第一次抱母親，想報(bào)答母親。而小時(shí)侯，母親抱了我無數(shù)次，母親的恩情是我用一生也報(bào)答不了的。正如孟郊說的那樣，(出示孟郊的《游子吟》，)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”(一起吟誦。)

三、拓展遷移。

1、我們每個(gè)人都有自己的母親，我們的母親同世上千千萬萬的母親一樣，為我們付出的太多了。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你最想對自己的母親說些什么呢?(學(xué)生寫，交流)(音樂《母親》)

2、師：在這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感激、最應(yīng)該牢記的永遠(yuǎn)是我們的母親。無論我們走到哪里，無論我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某删�，永遠(yuǎn)都不能忘了給我們生命，把我們撫養(yǎng)長大的母親。(播放歌曲《母親》，欣賞一組圖片)

四、布置作業(yè)。

回到家，我們可以像作者一樣，抱一抱自己的母親，也可以為母親做一件事，還可以搜集一些歌頌?zāi)赣H的詩歌、短文或歌曲，練習(xí)朗誦或歌唱，作為母親節(jié)的禮物送給母親。

【《第一次抱母親》教案(二)】

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、正確，流利、有感情地朗讀課文。

2、通過合作、探究，理解文章大意

能力目標(biāo)

1、學(xué)生能根據(jù)實(shí)際寫出一段與母親相處的精彩片斷。

2、學(xué)生通過創(chuàng)作詩或兒歌來歌頌?zāi)赣H

德育目標(biāo)

體會(huì)偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對母愛的報(bào)答。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)生通過自主提問探究文章大意

2、通過練筆歌頌?zāi)赣H

拓展讀寫點(diǎn)

1、通過學(xué)習(xí)范文，讓學(xué)生也寫一段與母親相處中，感受最深、記憶深刻的片段。

2、自編一首詩或兒歌寫在老師已準(zhǔn)備好的卡片上，作為賀卡送給媽媽。

教學(xué)準(zhǔn)備

VCD歌碟，多媒體課件，講義，帶花邊的卡片。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程

上課之前，播放《心中的故事》，以創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛母親，贊美母親的感情，以形成共鳴。(投影出課題，執(zhí)教者)

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

同學(xué)們，你們聽出這首歌是歌頌誰的嗎?“媽媽”很好，這首歌是蔡國慶演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做《心中的故事》。歌頌?zāi)赣H是千百年以來傳誦不衰的主題，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的文章。

二、教學(xué)步驟

1、學(xué)生齊讀，整體感知文章

老師提出要求：拿起筆來，將你認(rèn)為應(yīng)該勾劃的地方分別用各種符號(hào)(這里作簡單的符號(hào)說明)勾劃出來。

2、老師提問

(1)你們感受到了什么?請用兩個(gè)字來概括。(“母愛”……)

(2)這篇文章講了一件什么事情?(這里用投影給出歸納方法)

(如：按六要素來歸納�！r(shí)：母親生病后　地：在醫(yī)院里事情的起因：“我”錯(cuò)以為母親的體重不輕

經(jīng)過：從而體會(huì)到了母愛的偉大。最后為報(bào)答母恩，也想抱一次母親睡覺　　結(jié)果：母親也被感動(dòng)了。)

3、學(xué)生將勾劃的內(nèi)容拿出來交流。

先在小組之間交流。(1)學(xué)生認(rèn)為寫得好的地方，好在哪里?(2)學(xué)生有沒有自己不理解的地方，可以在班上討論。(3)學(xué)生認(rèn)為問題較好并且自己知道答案的，也可以先考全班同學(xué)，然后一齊分享。

4、老師設(shè)置問題，學(xué)生討論做答(投影)

(1)我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對不住你啊!”這里為什么說“我”對不住媽媽?(答案提示：誤解了媽媽力大無窮，最后才得知那是媽媽寧愿自己吃苦，也不能讓孩子苦著累著�，F(xiàn)在有些孩子也總認(rèn)為那些是父母應(yīng)該干的pincai.com事情，他們就是有那么大的本事來承受一切的生活負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子們長大后才發(fā)現(xiàn)事情并非如此。)

(2)“我”為什么會(huì)突發(fā)奇想，要抱著母親睡覺?(答案提示：正因?yàn)椤拔摇闭`解了母親力大無窮后，強(qiáng)烈地感受到了母親對自己的愛，所以想出一種回報(bào)母親的最直接的方式。)

5、既然作品中的“我”都是大人了，還想出了用抱母親睡覺的方式來報(bào)答母恩。那么同學(xué)們你們說說，用你們現(xiàn)在能做到的方式，你會(huì)怎樣“感恩”呢?

(之后可以提到一個(gè)為媽洗腳的公益廣告)

6、讀寫拓展

你們肯定也有這樣一段心中的故事，能不能夠拿起筆來將你與媽媽相處中，最讓你感動(dòng)或是記憶深刻的那段場景、那個(gè)畫面，用一段話描述出來。

7、學(xué)生寫好后同桌交流，然后選幾篇較好的實(shí)物投影。讓作者自己聲情并茂地朗讀。

8、讀寫拓展

這節(jié)課讓我們感受到了濃濃的母愛。我們難道不想送點(diǎn)禮物給媽媽嗎?好：現(xiàn)在我請各位小詩人來編寫一首詩或者兒歌寫在卡片上，送給你媽媽。

9、學(xué)生創(chuàng)作成果展示

三、小結(jié)：

(將我制作的卡片送給表現(xiàn)好的同學(xué))

唐代詩人孟郊曾說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”那么我們就用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽，好不好?今天課就上到這兒，下課!