2016年小學(xué)讀書活動實(shí)施方案
中心小學(xué)校第六屆閱讀節(jié)方案
一、活動宗旨：通過閱讀節(jié)活動，旨在激發(fā)師生閱書的興趣，引領(lǐng)師生走進(jìn)文本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)師生個性和諧發(fā)展，同時通過閱讀節(jié)活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校的狀元文化特色，著力打造書香校園，為師生完美的人生奠基。
二、活動主題：書香伴成長閱讀添智慧
三、活動口號：營造書香校園，打造賢善石娃
四、活動組織：校長室、教科室、德育處
五、活動時間：2016年3月2日-3月31日
六、活動安排(分三個階段)
(一)宣傳發(fā)動(負(fù)責(zé)人：莫秀珍 沈嫻 王亞娟 班主任)
1.舉行讀書節(jié)開幕式。2.電子屏幕滾動播放讀書口號。
3.完善班級圖書角和校園圖書角的建設(shè)和使用，做好環(huán)境布置，在班級和學(xué)校中營造濃郁的讀書氛圍。
(二)活動安排
一、做賢能的教師教師讀書活動(負(fù)責(zé)人：王亞娟、陶志杰)
1.青年教師共讀一本好書，完成“打造賢真課堂”課程征文。
2.班主任德育案例評比。
二、做賢善的學(xué)生學(xué)生讀書活動(負(fù)責(zé)人：莫秀珍、沈嫻、年級組長)
1.書香滿園圖書角、黑板報評比，好書推薦。(負(fù)責(zé)人：鐘燕萍)
對象：全校各班 時間：3月8日前完成
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”，分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班完善圖書角，參加學(xué)校評比，設(shè)立管理人員，定期向?qū)W生開放。
2. 精彩紛呈美文吟誦(負(fù)責(zé)人：沈嫻，時間：3月 23 日 3月30日)
詳見通知
3. 百花齊放查字典比賽(負(fù)責(zé)人：黃薇)
對象：三年級學(xué)生 ;時間3月10日中午
激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書的興趣，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣，促進(jìn)更好閱讀。各班評選一二三等獎若干名。
4.墨海飄香讀書小報活動((負(fù)責(zé)人：李雯、美術(shù)教師)
對象：三、四年級 ;時間：3月16日
學(xué)生在老師或家長的指導(dǎo)下，收集有關(guān)報刊小資料、有關(guān)讀書的名言和讀書的心得體會等，制作讀書小報。8K單面，各班班主任擇優(yōu)評選出5張優(yōu)秀小報，于3月16日前上交德育處。
5. 文采飛揚(yáng)-征文活動。(負(fù)責(zé)人：陳婷婷)
對象：五、六年級;時間：3月18日
五六年級參加，圍繞“千站萬人老少攜手走訪好黨員”及閱讀《黨的光輝照我心》叢書，以“黨在我心中”和“勤儉節(jié)約從我做起”每班擇優(yōu)各主題兩篇上交評比展出。(電子文稿)
6.好書分享跳蚤書市義賣活動。(負(fù)責(zé)人： 盛晨程 )
對象：四、五、六年級;時間：3月17日
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易時間3月17日班隊(duì)課。
7、書海絮語自制書簽活動。(負(fù)責(zé)人：周月佳、美術(shù)老師)
對象：一、二、三年級;時間：3月24日
由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
三.家長讀書方面
1.大手拉小手讀書教育征文比賽(負(fù)責(zé)人：謝財福，時間：3月26日前)
安排：下發(fā)倡議短訊，宣傳親子共讀的好處和方法;要求圍繞“身邊的好黨員”開展征文比賽，每班選出2篇最佳文章，題目自擬。德育處將組織評比。時間： 3月26日前
2.評選書香家庭(負(fù)責(zé)人：莫秀珍)
評選條件和辦法詳見通知。
(三)總結(jié)階段： (負(fù)責(zé)人：莫秀珍、沈嫻)
1.整理、完善讀書節(jié)活動的過程性資料。
2.評選 “書香狀元家庭”“書香小狀元”、“書香班級”(藝術(shù)節(jié)表彰)。
七、活動要求
1.各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實(shí)效性，月底上傳班級活動照片。
2.班主任和語文教師要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關(guān)材料。
3.及時報道相關(guān)活動信息，力爭將讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
小學(xué)2016年讀書節(jié)活動方案
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，應(yīng)重在平時。為了更好地激發(fā)學(xué)生對中華文化的熱愛，促進(jìn)知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦2016年讀書節(jié)活動。方案如下：
一、活動目的：
1. 讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書節(jié)活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書。
2. 營造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3. 加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生愛上閱讀，在閱讀中成長，做一個快樂的讀書人。
二、 活動主題：
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園
三、活動內(nèi)容及具體要求：
| 時間 | 參加人員 | 內(nèi)容 | 具體要求 | 完成時間 | 指導(dǎo)、落實(shí) | |||
| 籌備階段 | 活動策劃 | 讀書節(jié)方案定稿，公告 | 3月14周一 | 校長室 德育處 語文組 圖書室 | ||||
| 活動準(zhǔn)備 | 德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實(shí)相關(guān)前期準(zhǔn)備工作 | 3月14-19 | 德育處 語文組 圖書室 | |||||
| 啟動階段 | 全校師生 | 開幕式 | 進(jìn)行讀書節(jié)動員 | 3月21日 周一 | 德育處 語文組 圖書室 | |||
| 出一期板報 | 各班以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。 | 3月22日 周二前布置落實(shí) | 班主任 | |||||
| 屏幕宣傳 | 1、 學(xué)校環(huán)境布置：橫幅、電子屏 | 3月18日 周五前布置落實(shí) | 信息組 德育處 | |||||
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活動 階段 | 全校層面活動： | |||||||
| 內(nèi)容 | 時間 | 責(zé)任人 | ||||||
| 經(jīng)典誦讀 | 晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀 | 語文老師 | ||||||
| 班級圖書角評比 | 3月21日周一中午 | 德育處 圖書室 | ||||||
| “作家進(jìn)校園”活動 邀請知名兒童文學(xué)作家進(jìn)校進(jìn)行專題講座，好書推薦 | 校區(qū)時間略有不同（具體時間分校區(qū)具體安排） 文一校區(qū)：3月24日 政苑校區(qū)3月23日 秀水校區(qū)：3月21日 | 德育處 語文組 圖書室 | ||||||
| 觀看經(jīng)典名著兒童劇 | 3月24日 校區(qū)時間略有不同（分校區(qū)具體安排） | 德育處 語文組 | ||||||
| 年級層面活動： | ||||||||
| 一一年級 | 項(xiàng)目 | 內(nèi)容說明 | 時間 | 責(zé)任人 | ||||
| 制作書簽 | 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級、姓名統(tǒng)一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） | 3月23日（周三）前 | 備課組長負(fù)責(zé) 班主任 語文老師 | |||||
| 古詩詞吟誦 | 班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學(xué)生單獨(dú)或合作表演，學(xué)生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 | 3月24日（周四）前 | 備課組長負(fù)責(zé) 語文老師班主任 | |||||
| 一 二年級 | 制作摘記卡 | 人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄優(yōu)秀句段。制作者班級、姓名統(tǒng)一寫在摘記卡背后左下角。每個班級選擇10份優(yōu)秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術(shù)老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） | 3月23日 （周三）前 | 備課組長負(fù)責(zé) 班主任 語文老師 | ||||
| 古詩詞吟誦 | 班級組織一次古詩吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學(xué)生單獨(dú)或合作表演，學(xué)生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。 | 3月24日（周四）前 | 備課組長負(fù)責(zé) 班主任 語文老師 | |||||
| 三至六年級 | 好書推薦卡 | 閱讀推薦書目中的好書后，人人制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數(shù)的20%，30%，50%。（優(yōu)秀作品在23日周三前布置展板） | 3月23日（周三）前 | 備課組長負(fù)責(zé) 班主任 語文老師 | ||||
| 古詩競賽 | 由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽。語文老師批閱。（競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩。） | 3月22日周二中午四個年級同時進(jìn)行比賽；3月25日前批閱完畢。 | 德育處 備課組長 語文老師 班主任 | |||||
| 五六年級 | 讀書收獲大比拼 | 學(xué)校統(tǒng)一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的閱讀題（題目從該年級已經(jīng)讀過的推薦書目中來），貼到書簽上，所有書簽布置好（布置方式校區(qū)自定），學(xué)生看到自己會回答的題，就取下書簽，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。（確保每位學(xué)生可以拿到一個題目） | 校區(qū)定一個中午 | 德育處 備課組長 語文老師 班主任 | ||||
| 總結(jié)階段 | 一 一至六年級 | 閉幕式 | 總結(jié)、頒獎 | 3月28日周一 | 德育處 語文組 圖書室 | |||
四、展示評比要求
1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進(jìn)行，學(xué)生人人參與。班主任要加強(qiáng)動員和組織，語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生，保證活動質(zhì)量。
2.書簽、摘記卡、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎(chǔ)上，人人評價。班級未上交作品可評出班級優(yōu)秀獎。
3.三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎(chǔ)上，年級組打通評出一二三等獎，獲獎比例分別為年級總?cè)藬?shù)的10%，15%，20%。
4.一二年級古詩詞比賽評委由德育處協(xié)調(diào)，請年級組長、教師代表、學(xué)生代表和行政人員共同參與。
5.三至六年級好書推薦卡優(yōu)秀作品以年級為單位進(jìn)行展示，其余作品以班級為單位進(jìn)行集中布展。
五、活動分工：
1.總協(xié)調(diào)： 陶潔
2. 各校區(qū)總協(xié)調(diào)人：校區(qū)校長
3.校區(qū)總負(fù)責(zé)人：德育主任 語文教研組長
4.校區(qū)具體實(shí)施負(fù)責(zé)：德育處 語文組 圖書室
5.學(xué)科性競賽協(xié)助：教導(dǎo)處
6.具體實(shí)施
(1)語文組負(fù)責(zé)具體組織工作、活動開展具體安排及操作。
(2)德育處負(fù)責(zé)校區(qū)組織、協(xié)調(diào)，指導(dǎo)落實(shí)。
(3)班主任負(fù)責(zé)本班活動的動員、指導(dǎo)、組織，確保全員全程參與質(zhì)量。
(4)備課組長負(fù)責(zé)本年級活動的組織、協(xié)調(diào)，確�；顒淤|(zhì)量，及時把年級活動的開展情況上傳校園網(wǎng)。年級組長配合做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)配合工作，
(5)年級組負(fù)責(zé)將活動新聞及時上傳校園新聞。
(6)橫幅和電子屏幕(總務(wù)處、信息組)
橫幅(三校區(qū)各一條，總務(wù)處負(fù)責(zé))：
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園
杭州市文一街小學(xué)2016年讀書節(jié)活動
(7)信息組負(fù)責(zé)活動攝影、電子屏幕內(nèi)容更新和攝像工作。
(8)總務(wù)處負(fù)責(zé)根據(jù)需要提供學(xué)生獎品準(zhǔn)備及其他后勤服務(wù)。
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