小學4.23世界讀書日活動方案

摘要：讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。

篇一

一、活動目的

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閱讀 快樂成長

三、活動內容

1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。

4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)

為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

四、活動攝影：XXX

五、活動信息報道：XXX

XX年4月

篇二

XX小學各班級:

中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。青少年是傳承和弘揚優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的后起力量，為營造青少年愛讀書、讀好書的良好氛圍，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典作品的良好習慣，在第20個“4·23世

界讀書日”即將到來之際，XX路小學舉辦“日照市20XX年中小學生‘4·23世界讀書日’主題征文比賽”，有關事宜如

下：

活動對象:三至六年級全體學生

活動主題:暢想中國夢·經(jīng)典伴我行(征文題目自擬)。

六、參賽細則

1、征文內容：中國文化源遠流長，中華典籍浩如煙海，四書五經(jīng)、唐詩宋詞元曲、明清小說等等，一定有哪一本書、

哪一句詩詞曾打動你的心，請把經(jīng)典給你留下深深啟迪寫下來。要求內容具體，真情實感，主題明確，表述清楚。

2、格式要求：小學組500-800字、題目為宋體二號加粗，姓名、學校、班級、指導老師等為楷體四號(作者姓名需碳

素筆或圓珠筆簽名)，正文為仿宋四號，行距固定值22磅，征文須是A4紙打印件，自留底稿，概不退稿。

3、送評規(guī)則：參賽作品必須是首發(fā)原作;主辦方無償享有獲獎作品的引用、復制、出版、展覽權;抄襲文稿，或曾發(fā)

表、出版(含網(wǎng)絡)、參加過其它評比活動的作品，不予評選;請務必注明作者姓名(需碳素筆或圓珠筆簽名)、學

校、班級、通聯(lián)地址，以及指導老師姓名，否則由此造成的爭議由作者自負責任。

三至六年級各班級推薦優(yōu)秀作品2篇請于4月1日前報送學校政教處,各區(qū)縣推薦的征文作品將由市圖書館組織專家進行

評選，評選結果及頒獎日期、地點另行通知。

XX路小學少先隊

20XX年3月19日

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