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中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2022-09-28 08:50:40 工作計(jì)劃范文我要投稿

生物中考復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦度：
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2022中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選9篇）

　　如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)對(duì)進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)起著重要的作用，復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的2022中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2022中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選9篇）

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

　　很多學(xué)生沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，中考復(fù)習(xí)一般有近一年的時(shí)間，學(xué)生要做很多事。及早制定計(jì)劃，規(guī)定好每一天的復(fù)習(xí)進(jìn)度，按照時(shí)間，完成制定的任務(wù)。老師帶領(lǐng)下的復(fù)習(xí)，是針對(duì)全體學(xué)生的平均水平來(lái)制定的，但每個(gè)學(xué)生之間存在的問(wèn)題不一樣，有差異性，所以必須根據(jù)自己的情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目前已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?

　　對(duì)策：

　�、旁俅位氐秸n本來(lái)，查漏補(bǔ)缺。

　　⑵拿出錯(cuò)題本，反復(fù)練習(xí)。

　　⑶留意老師說(shuō)的考點(diǎn)，多看幾遍。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)的安排，成績(jī)是很難提升的`!考生要做到每天都要知道自己一天該干什么，才是理性的學(xué)習(xí)。

　　2、自身定位不準(zhǔn)確，好高騖遠(yuǎn)

　　許多考生對(duì)自己的定位和實(shí)際能力沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求偏題怪題。其實(shí)，解題的技巧都是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能后熟能生巧下逐漸形成的。現(xiàn)如今中考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查占70%，考生若是基礎(chǔ)部分沒(méi)有抓牢，反而會(huì)損失慘重。

　　對(duì)策：

　　結(jié)合前幾次模擬考，總結(jié)出自身情況，切不要本末倒置，以強(qiáng)補(bǔ)弱(針對(duì)偏科的學(xué)生)，復(fù)習(xí)的目的在于讓強(qiáng)的科目更強(qiáng)，弱的科目變強(qiáng)，分分都要抓緊。爭(zhēng)取提高多少分也是要在心里計(jì)算好的，比如想比上次多提高50分，那么這50分該怎樣分配要仔細(xì)想好，從哪科去爭(zhēng)取這些分，細(xì)節(jié)落實(shí)到哪個(gè)章節(jié)，哪種題型，不要因小失大，只有根基牢固，才可以談提高能力。

　　3、一味講求題海戰(zhàn)術(shù)

　　有很多家長(zhǎng)(微博)和考生認(rèn)為，做題越多，對(duì)解題就越有利。其實(shí)，并不是做題越多越好，模擬題只有熱身的作用，如果把復(fù)習(xí)的重心都放在大量做題上，就有些舍本逐末了。做題要有針對(duì)性，思路要明確，熟悉解題方法，掌握解題規(guī)律才是最重要的。題不在多，“精”就好，選擇經(jīng)典的題型去做，一類題型做太多次是在浪費(fèi)時(shí)間�？忌鷤円獜念}海里走出來(lái)，面對(duì)一堆試卷和練習(xí)冊(cè)，“挑”題來(lái)做，不要只知道埋頭苦干。

　　對(duì)策：

　　選擇幾本好的參考書(shū)是重中之重。舍棄那一大摞的參考資料和試卷，對(duì)于那些一眼就能得出答案的題就跳過(guò)，多做不熟悉的題。

　　反思為什么做錯(cuò)，為什么做對(duì)了。

　　4、專攻重難點(diǎn)，忽略基礎(chǔ)題

　　再次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)才是最重要的。有的同學(xué)很聰明，喜歡在難度高的數(shù)學(xué)題里找到成就感，這類同學(xué)或許能把最后幾個(gè)答題解答得很完美，又能舉一反三列出不同解法，但是他們的成績(jī)往往不太穩(wěn)定。成績(jī)好的時(shí)候可以考很高的分，不好的時(shí)候甚至不及格。這種不穩(wěn)定的發(fā)揮，讓他面臨重大考試時(shí)失利。浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)讓人迷失學(xué)習(xí)的方向。

　　教材才是復(fù)習(xí)的核心，不管考了多高的分都不要忘記這一點(diǎn)，難題分高下，基礎(chǔ)定輸贏。中考不是競(jìng)賽，我們求穩(wěn)不求快。

　　對(duì)策：

　�、琶鞔_復(fù)習(xí)的目的。

　�、撇灰谝粋€(gè)難題偏題上糾結(jié)太久。

　�、瞧骄峙鋸�(fù)習(xí)時(shí)間，哪個(gè)階段該干什么事就干什么事，不要讓復(fù)習(xí)重難點(diǎn)占去大部分時(shí)間。

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　專挑那些半生不熟的題目

　　一眼就看出答案來(lái)的，不用理它;一眼看過(guò)去就頭痛，看完題目都不知道在說(shuō)什么的，這種題目也干脆先別理它。只有那種大概能看出點(diǎn)思路，但是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在草稿紙上比劃比劃的，這種題目就要多做，做到熟能生巧。就是這個(gè)中間地帶，是你能夠進(jìn)步最快的地方。(注意：不管你現(xiàn)在什么水平，憑感覺(jué)選就可以了，其他人說(shuō)的都不算，就你自己的感覺(jué)是最好的)

　　這就跟我們吃魚(yú)一樣，一眼看出答案的是魚(yú)尾巴，上面沒(méi)肉，吃著也不香;死活想不出來(lái)的題目就好比是魚(yú)腦殼，又硬又難嚼，里面的東西還不好吃。就是中間的魚(yú)身子肉又多又好吃，一口咬下去，吃進(jìn)去的好東西，比你費(fèi)死勁啃十口八口魚(yú)頭都要多。所以我們肯定要多吃魚(yú)身子，少吃魚(yú)腦袋。就是這種比較簡(jiǎn)單、又要稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋的題目，做起來(lái)有收獲，做對(duì)了又有成就感，越做越愛(ài)做，越做越進(jìn)步。

　　曾經(jīng)一個(gè)全國(guó)優(yōu)秀教師，有一次我正好跟他在一起做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講。他是這樣說(shuō)的：

　　“有個(gè)母親來(lái)問(wèn)孩子的數(shù)學(xué)。她說(shuō)還有一個(gè)月中考了，孩子數(shù)學(xué)很差，怎么才能快速提高?我就跟她說(shuō)，我有個(gè)方法很簡(jiǎn)單，只要你照著做了，一個(gè)月數(shù)學(xué)提高個(gè)20分沒(méi)有問(wèn)題。那個(gè)母親將信將疑。我跟她說(shuō)你就做兩件事情：第一，讓孩子把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來(lái)，對(duì)著知識(shí)點(diǎn)想。凡是一看就知道的就打上勾，看不懂那個(gè)點(diǎn)是個(gè)什么東西的，就打上叉。凡是打鉤打叉的都不要看，�？词Ｏ碌哪欠N看了之后好像知道怎么回事，但是又覺(jué)得說(shuō)不清楚的，把數(shù)學(xué)書(shū)翻出來(lái)仔細(xì)看上幾遍。這是一。第二，把前幾年的高考(微博)題拿出來(lái)做一下，凡是會(huì)做的不要理它，根本不會(huì)的也不要理它，就是感覺(jué)好像會(huì)做，但是卻拿不準(zhǔn)的，把它們徹底給拿準(zhǔn)了，吃透了，就行了。結(jié)果就用了一個(gè)月，那孩子數(shù)學(xué)成績(jī)真的就提高了20分�！�

　　這種方法，看起來(lái)好像沒(méi)有做什么很有挑戰(zhàn)性的題目，但每次都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，等你的水平提高了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些以前覺(jué)得難的題目，現(xiàn)在也挺簡(jiǎn)單的.了。采用小步快跑的方法，是最有效率的學(xué)習(xí)模式。沿著阻力最小(也就最簡(jiǎn)單)的方向努力，就像從高處往山下滾雪球一樣，看起來(lái)每滾一圈雪球都沒(méi)有什么變化，但卻會(huì)越滾越快，越滾越大，膨脹速度驚人。

　　突擊背誦優(yōu)美文段提高作文成績(jī)

　　我以前介紹我提高作文成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)。我說(shuō)，我在高考的最后關(guān)頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》里面的一些優(yōu)美文段，找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，作文成績(jī)迅速提高。后來(lái)我就收到很多讀者來(lái)信，問(wèn)：《文化苦旅》是什么書(shū)啊?在哪里有賣(mài)啊?余秋雨還寫(xiě)了《山居筆記》、《千年一嘆》，可不可以也背呀?等等等等。還有一個(gè)讀者給我寫(xiě)信說(shuō)他已經(jīng)買(mǎi)到《文化苦旅》了，但是不知道該背哪些文段，讓我給他一個(gè)我當(dāng)年背誦的文章段落的清單，他好照著背。

　　但是，我以前背過(guò)的文段，他不一定會(huì)喜歡，勉強(qiáng)背了也不一定能體會(huì)到里面的好處，對(duì)提高作文成績(jī)也不會(huì)有什么幫助。我當(dāng)時(shí)背《文化苦旅》，首先是因?yàn)槲蚁矚g讀它，然后挑出我最喜愛(ài)的文段出來(lái)背。也就是說(shuō)感覺(jué)出來(lái)了，覺(jué)得這種文筆很適合我，所以我才背它。如果感覺(jué)沒(méi)有到位，并不喜歡里面的文章，即使強(qiáng)迫自己去死記硬背，也寫(xiě)不好作文。如果有人平時(shí)的寫(xiě)作風(fēng)格和《文化苦旅》的風(fēng)格完全兩樣，那么他這樣死記硬背的結(jié)果，可能是作文水平比以前更差了。

　　所以，要背可以，背什么文章呢?不應(yīng)該來(lái)問(wèn)我，應(yīng)該問(wèn)自己。挑自己覺(jué)得簡(jiǎn)單的、挑自己能看懂的、挑自己喜歡的，這就是最好的。簡(jiǎn)單、能看懂的，你才知道自己背的這篇文章好在哪里，將來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候才能用得上。

　　練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力寫(xiě)作也要學(xué)會(huì)挑題

　　英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)也要遵守這個(gè)原則來(lái)。聽(tīng)的時(shí)候要盡量挑能聽(tīng)得懂的、慢一點(diǎn)的、單詞簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。多聽(tīng)。聽(tīng)熟練之后，水平自然就上去了，以前聽(tīng)不懂的也慢慢地能聽(tīng)懂了。如果天天耳朵上掛著個(gè)耳機(jī)，里面放的都是一點(diǎn)都聽(tīng)不懂的英語(yǔ)新聞之類的，聽(tīng)的時(shí)間再久也不會(huì)有提高。寫(xiě)英語(yǔ)作文也是一樣，盡量用自己知道的最簡(jiǎn)單的單詞和詞組來(lái)寫(xiě)，反正寫(xiě)通順就行了，不要去考慮什么用詞準(zhǔn)確、豐富之類的。寫(xiě)的多了，水平自然就上去了。

　　題目難度太大，對(duì)水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限。所以，如果你是一個(gè)很有毅力、不怕吃苦、想不顧一切提高成績(jī)的人，那么，你不應(yīng)該把吃苦精神用來(lái)增加難度、啃難題，而應(yīng)該增加強(qiáng)度，盡可能多地做自己感覺(jué)中等或中等偏下難度的題目，做得熟練了，必然會(huì)有提高。所以，放棄一些很難的題目并不是缺乏吃苦耐勞的精神，而是我們可以用更好的方式去吃苦耐勞。也就是“不吃魚(yú)頭，專吃魚(yú)身”。這樣才能事半功倍。

　　當(dāng)你把那些半生不熟的題目徹底做熟以后，你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些“全生”的題目也就隨之變成了“半生不熟”的了，成為你下一步吃掉的目標(biāo)。不要瞧不起那些看起來(lái)簡(jiǎn)單的題目，黃金就藏在其中。具體什么樣的題目才是“半生不熟”的，你自己最清楚。這也是為什么我反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“憑感覺(jué)”的原因。

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　制定中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　1、能力方面：

　　學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。目前，我們學(xué)校很多班級(jí)開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。

　　2、課堂方面：

　　上課的專心很重要。上課認(rèn)真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標(biāo)注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的.，所以上課的專心很重要。

　　3、自學(xué)方面：

　　老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

　　4、做題方面：

　　做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

　　怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　�。�1）計(jì)劃要全面。

　　思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。在計(jì)劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。

　　計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間。計(jì)劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。如果計(jì)劃真是這樣，那么這個(gè)計(jì)劃就是片面的、不科學(xué)的。

　�。�2）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由支配的時(shí)間內(nèi)，一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺；提高是指深入鉆研，開(kāi)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。

　　同學(xué)們一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，將會(huì)給自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)極大的好處。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。

　�。�3）長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。

　　在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。例如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應(yīng)該有個(gè)長(zhǎng)計(jì)劃。但是實(shí)際學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，故長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。訂長(zhǎng)計(jì)劃，要在具體完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)有明確的目的。

　　有長(zhǎng)計(jì)劃，沒(méi)短安排，長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到，所以，有長(zhǎng)計(jì)劃，還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

　�。�4）要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力來(lái)攻下重點(diǎn)。

　�。�5）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，想得很好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，計(jì)劃訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的緣故

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

　　課上緊跟老師步伐

　　這一點(diǎn)看似非常的簡(jiǎn)單，但是真正每節(jié)課都做到的人寥寥無(wú)幾。跟進(jìn)老師步伐不光指你在聽(tīng)老師講話，是指跟上老師的思維，記錄課堂筆記，并且不折不扣地完成老師布置的課堂任務(wù)，在復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)課當(dāng)也要當(dāng)做新課去聽(tīng)。這么做，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊，如果說(shuō)對(duì)了，得到老師的肯定，反而能夠增強(qiáng)信心。

　　巧用例題和筆記

　　我們可以通過(guò)做例題達(dá)到復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的目的，例題一般都非常經(jīng)典，能夠很好的.展現(xiàn)知識(shí)在題目中的用法，所以我們要掌握好每一種題型的解題方法并有計(jì)劃地做訓(xùn)練，這個(gè)動(dòng)作不僅可以幫我們夯實(shí)基礎(chǔ)，并且可以找到解題的思路和感覺(jué)。另外，整理筆記其實(shí)也是很好的復(fù)習(xí)過(guò)程，整理筆記照抄照搬肯定不行，把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

　　從錯(cuò)題中"淘金"

　　錯(cuò)題集是中考復(fù)習(xí)的剛需，它最大的價(jià)值不是幫我們就蒸饃一道題的對(duì)錯(cuò)，而是可以幫助我們訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式。每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，馬上去找尋錯(cuò)因，在掌握自己所犯錯(cuò)的原因后，"對(duì)癥下藥"才能提高復(fù)習(xí)效率。值得一提的是，如果只是把錯(cuò)題謄寫(xiě)下來(lái)，那復(fù)習(xí)效果幾乎等于零，正確的做法是在整理完正確答案后把對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也記下來(lái)，有另外的解題方法也要記在旁邊，這樣才能真正做到把每一次錯(cuò)誤都牢記心頭。

　　選擇性題海戰(zhàn)術(shù)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)講究語(yǔ)感，其實(shí)刷題也是可以做出"題感"的。我們?cè)谒㈩}過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，總結(jié)設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，這樣"題感"就被培養(yǎng)了出來(lái)。在遇到一道題有n種解法的情況，我們要尋求最有效，最快速的解法。另外，我們不要為了刷題而刷題，要記得我們刷題的目的，選擇我們需要練習(xí)的板塊并且盡量保證正確率，這樣高質(zhì)量的刷題才能起到事半功倍的效果。

　　當(dāng)我們掌握了以上復(fù)習(xí)的原則和技巧，我們就要一鼓作氣，為之付出行動(dòng)了。并且一定要對(duì)自己充滿信心，學(xué)會(huì)自我肯定。當(dāng)你在一次次揭開(kāi)難題的過(guò)程中獲得成功的愉悅的時(shí)候，你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

　　中考是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最終體現(xiàn)，取得優(yōu)異的升學(xué)成績(jī)，下學(xué)期的迎考復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。通過(guò)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，集中提高學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力，使每一個(gè)學(xué)生都能信心百倍地全力“沖刺”中考。為進(jìn)一步明確升學(xué)目標(biāo)，研究學(xué)情教情，制定有力的復(fù)習(xí)教學(xué)措施,強(qiáng)化班級(jí)管理，規(guī)范復(fù)習(xí)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定計(jì)劃如下：

　　一、中考目標(biāo)

　　在上一年度基礎(chǔ)上前進(jìn)2位，升學(xué)率達(dá)到55%。

　　二、教學(xué)進(jìn)度

　　所有學(xué)科必須在3底結(jié)束新課程，以保證縣教研室規(guī)定的進(jìn)度，迎接全縣九年級(jí)模擬考試，同時(shí)留有足夠的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)課

　　復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù)，梳理知識(shí)的目的是形成能力，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)已學(xué)的知識(shí)技能進(jìn)一步強(qiáng)化、系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)課中練習(xí)至關(guān)重要，習(xí)題要有鞏固基礎(chǔ)，檢查知識(shí)缺漏，輻射知識(shí)點(diǎn)的'功效。要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，做到全面深入。精心備課，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高效率，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。切忌兩個(gè)極端：“完全放任”或“完全包辦”。教師要做下水題，進(jìn)入題海，教會(huì)學(xué)生在題海中游泳，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生從題海中解放出來(lái)。要站在中考預(yù)測(cè)的高度精心練兵。

　　四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　各學(xué)科嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在3月底全面結(jié)束新課程，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪：3月底至4月30號(hào)

　　各科梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固，要求教師進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的歸納總結(jié)，同時(shí)根據(jù)中考命題動(dòng)向，詳略得當(dāng)，要求學(xué)生跟上教師步伐，重在系統(tǒng)總結(jié)，綜合提高。

　　第二輪：5月1日至5月31日

　　分知識(shí)板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是加強(qiáng)知識(shí)體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結(jié)，灌輸做題技巧，分析題目類型，提高學(xué)生整體實(shí)踐水平。要求學(xué)生注重知識(shí)之間的聯(lián)合，知識(shí)與生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)的聯(lián)合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。復(fù)習(xí)期間，各科任老師要隨時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)個(gè)別談話與輔導(dǎo)。

　　第三輪：6月1日至6月14日

　　本階段主要進(jìn)行模擬練兵考試，基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)不斷調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo)，要求學(xué)生注重身心調(diào)整，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)從師長(zhǎng)教誨。

　　五、復(fù)習(xí)資料

　　第一輪復(fù)習(xí)以《中考新評(píng)價(jià) 》及其復(fù)習(xí)卷為主;根據(jù)中考信息適當(dāng)精選二輪復(fù)習(xí)資料；三輪復(fù)習(xí)用好南昌和九江的中考模擬樣卷。資料選取要做到超前準(zhǔn)備，針對(duì)性強(qiáng)，統(tǒng)一及時(shí)。

　　六、對(duì)任課教師的教學(xué)要求

　　1、定好計(jì)劃，合理安排

　　2、復(fù)習(xí)教案，高效實(shí)用

　　3、中考試題，精講細(xì)練

　　4、考試檢測(cè)，及時(shí)講解

　　5、查漏補(bǔ)缺，注重總結(jié)

　　6、及時(shí)報(bào)分，心中有數(shù)

　　7、凝心聚智，再創(chuàng)佳績(jī)

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇6

　　要想在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有必要的，那么如何去做呢？以下幾點(diǎn)供中考生和家長(zhǎng)參考。

　　要養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣。

　　有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到中考復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，比如早上和晚上8-9點(diǎn)鐘，記憶力強(qiáng)，可安排復(fù)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強(qiáng)，可安排復(fù)習(xí)數(shù)理化三科這樣久而久之習(xí)慣成自然，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，中考復(fù)習(xí)的效率就高。

　　要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)。

　　大量的實(shí)踐證明，理解后的知識(shí)易記難忘�？梢�(jiàn)理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得把知識(shí)消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：

　　(1)上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；

　　(2)積極思考；(3)有疑必問(wèn)，當(dāng)天的疑難當(dāng)天解決，決不拖到第二天。

　　要及時(shí)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。

　　著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的'速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。針對(duì)這一規(guī)律，我們學(xué)過(guò)新知識(shí)后，要趁熱打鐵，抓緊時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，才能不斷強(qiáng)化已經(jīng)建立起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)，絕不能只把老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)做完了事，應(yīng)看看書(shū)，理一理知識(shí)的脈絡(luò)，該背的要背，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該想的要想。

　　其實(shí)中考并不可怕，初三并非煉獄，只要心存快樂(lè)，制定適合于自己的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，你心中便會(huì)每天開(kāi)出一朵花，簇?fù)沓鰧儆谀愕慕鸢耦}名日。預(yù)祝大家在中考中金榜題名，夢(mèng)想成真！

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇7

　　語(yǔ)文：在生活中學(xué)習(xí)

　　要夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識(shí)的積累。需要記憶的古詩(shī)文，尤其是古詩(shī)文中的名句，文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實(shí)。積累是前提，運(yùn)用是核心，只有會(huì)運(yùn)用才真正具備了語(yǔ)文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫(xiě)還存在會(huì)背不會(huì)寫(xiě)以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學(xué)可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將常錯(cuò)的字收集在本子上，有空多翻閱。

　　要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時(shí)應(yīng)有意識(shí)地對(duì)文本知識(shí)進(jìn)行歸類并注重理解，答題時(shí)要結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。

　　作文要多渠道積累寫(xiě)作素材。多關(guān)注生活細(xì)節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點(diǎn)文體和地方特色，如文化名人、旅游景點(diǎn)、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識(shí)缺失。

　　數(shù)學(xué)：立足課本突出重點(diǎn)

　　中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為：—知識(shí)結(jié)構(gòu)——知識(shí)點(diǎn)回顧——基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)聯(lián)系——能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)一定要做到落實(shí)、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會(huì)把未知問(wèn)題化為已知問(wèn)題，復(fù)雜問(wèn)題化解為簡(jiǎn)單問(wèn)題，非常規(guī)問(wèn)題化為常規(guī)問(wèn)題，總可以獲得解題途徑。

　　中考數(shù)學(xué)計(jì)算量很大，所以同學(xué)們一定要細(xì)心計(jì)算。每個(gè)學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時(shí)就不要忘記基本功的訓(xùn)練，過(guò)好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書(shū)寫(xiě)關(guān)。

　　另外，教師指出，知識(shí)點(diǎn)的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。

　　英語(yǔ)：每天開(kāi)口讀15分鐘短文

　　制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計(jì)劃堅(jiān)持復(fù)習(xí)課本知識(shí)，熟記并能運(yùn)用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，以及各種句法、語(yǔ)法、話題等知識(shí)。每天聽(tīng)一套15至20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強(qiáng)語(yǔ)感，對(duì)提高寫(xiě)作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點(diǎn)放在以前出錯(cuò)的題目上，這樣就能查漏補(bǔ)缺，鞏固以前沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。

　　物理：抓基礎(chǔ) 重實(shí)際

　　教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯(cuò)題原因以“對(duì)癥下藥”，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的.復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會(huì)物理與生活的聯(lián)系。

　　每天上課應(yīng)將自己沒(méi)有掌握的內(nèi)容記在書(shū)本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號(hào)，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號(hào)，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時(shí)進(jìn)行自我反饋，在看書(shū)中回憶每個(gè)概念所對(duì)應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正“懂”知識(shí)，在中考中得心應(yīng)手。

　　化學(xué)：復(fù)習(xí)要深要廣

　　老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做到幾點(diǎn)：第一，抓住重點(diǎn)，就是對(duì)考綱要求的要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、核心知識(shí)點(diǎn)加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。突破難點(diǎn)，就是將教材中的難點(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破，揭示其知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點(diǎn)，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點(diǎn)內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識(shí)內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點(diǎn)，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過(guò)的設(shè)計(jì)巧妙、構(gòu)思獨(dú)特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識(shí)來(lái)完成未接觸過(guò)的新問(wèn)題。第四，彌補(bǔ)弱點(diǎn)，即在中考復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)或知識(shí)誤區(qū)進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，以提高復(fù)習(xí)效率。

　　老師表示，一個(gè)合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)于考生而言是非常有促進(jìn)作用的，因?yàn)槲覀兌既菀自趯W(xué)習(xí)中很盲目的不知所措，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定會(huì)讓我們?cè)趶?fù)習(xí)的階段之中，更加的得心應(yīng)手。

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇8

　　一、復(fù)習(xí)措施。

　　1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：

　�、�.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

　�、�.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;

　�、�.熟悉近年來(lái)試題型類型，以及考試改革的情況。

　　2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。

　　(1).是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;

　　(2)每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，復(fù)習(xí)過(guò)程側(cè)重評(píng)講

　　(3).是對(duì)每周所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　(4)，將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。

　　(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。

　　3.根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

　　初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來(lái)看，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的.復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。

　　三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

　　在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：

　�、�.尋找其它解法;

　　⑵.改變題目形式;

　�、�.題目的條件和結(jié)論互換;

　�、�.改變題目的條件;

　�、�.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;

　　⑹.串聯(lián)不同的問(wèn)題;

　�、�.類比編題等。

　　四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

　　1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問(wèn)題，改變條件等。

　　2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。

　　中考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇9

　　20xx年地理復(fù)習(xí)工作已全面展開(kāi)，面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高的情況，如何提高地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，是每位畢業(yè)班地理教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為此特制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準(zhǔn)點(diǎn)，緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明，夯實(shí)雙基，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、時(shí)間安排

　　20xx年3月—20xx年6月。根據(jù)近兩年來(lái)我校的實(shí)際，本學(xué)期一周課時(shí)1節(jié)，每?jī)芍芤粋€(gè)早自習(xí)，加上一節(jié)中午自習(xí)，時(shí)間非常緊迫。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認(rèn)識(shí)大洲（亞洲）、認(rèn)識(shí)區(qū)域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國(guó)和巴西）、中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化、西北地區(qū)、臺(tái)灣省及四川剩共4本教材：廣東版七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上下冊(cè)。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、七年級(jí)上冊(cè)第一章地球和地圖

　　2、七年級(jí)上冊(cè)第三章天氣和氣候

　　3、七年級(jí)下冊(cè)世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)

　　4、八年級(jí)上冊(cè)第二章中國(guó)的自然環(huán)境

　　五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1、七年級(jí)上冊(cè)第一章地球和地圖

　　2、七年級(jí)上冊(cè)第三章天氣和氣候

　　六、復(fù)習(xí)策略

　　1、緊扣課標(biāo)，堅(jiān)定不移地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

　　通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，了解命題趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向，有針對(duì)性地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。第一輪復(fù)習(xí)，盡量不要打破教材的章節(jié)順序。所以復(fù)習(xí)時(shí)，首先要把基礎(chǔ)知識(shí)砸牢，在砸牢基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，再培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如：一個(gè)連東西半球的分界線都記不住的學(xué)生，要是能根據(jù)經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。

　　2、滲透學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

　　分析近幾年的`中考題，發(fā)現(xiàn)考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)，必須滲透學(xué)法。如：復(fù)習(xí)國(guó)家時(shí)，要讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復(fù)習(xí)，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。

　　3、加強(qiáng)直觀性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。

　　讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中比重很大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強(qiáng)直觀教學(xué)，多使用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。如學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線地形圖時(shí)，把各種形狀的都畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)總結(jié)規(guī)律；學(xué)習(xí)世界氣候的分布，畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖，在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然。

　　4、快步走，勤回頭，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。

　　所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復(fù)習(xí)課的容量，要提高復(fù)習(xí)密度。所謂“勤回頭”，就是在復(fù)習(xí)后邊的知識(shí)時(shí)，對(duì)前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的重難點(diǎn)要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。

　　七、復(fù)習(xí)進(jìn)程與具體安排

　　上期已過(guò)完一遍知識(shí)點(diǎn)，本期倒著回來(lái)復(fù)習(xí)，在后期側(cè)重重點(diǎn)、難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，具體安排如下：

　　1、八上第一章中國(guó)的疆域與人口（2課時(shí)）

　�。ㄖv1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí)）

　　2、八上中國(guó)的自然環(huán)境和自然資源（2課時(shí)）

　　（講1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí)）

　　早自習(xí)記憶兩部分知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)地圖

　　3、八上中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2課時(shí)）

　�。ㄖv1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí)）

　　4、四大地理單元及西北地區(qū)

　　（講1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí)）

　　早自習(xí)記憶兩部分知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)地圖