2016北京高考作文
【北京卷】
2016年北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書簽”。
《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
【作文解析一】
在高考語(yǔ)文北京試卷中，陜西著名作家陳忠實(shí)一篇關(guān)于陜西小劇種老腔的散文《白鹿原上奏響一支老腔》，成為一道作文題。昨日，這則題目引發(fā)京、陜兩地諸多考生、專家的關(guān)注。
這則材料來源于作家陳忠實(shí)2012年發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》的散文《白鹿原上奏響一支老腔》。很多網(wǎng)友點(diǎn)贊，認(rèn)為此舉打破傳統(tǒng)考題范圍和知識(shí)面的局限，將傳統(tǒng)文化列入考生的關(guān)注范圍，可以影響年輕一代去了解當(dāng)下越來越缺失的傳統(tǒng)文化。
但這個(gè)題目也引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。雖然老腔登上央視春晚舞臺(tái)，獲得了巨大關(guān)注度，但對(duì)北京學(xué)生來說，這個(gè)題目不好寫。在諸多北京網(wǎng)友看來，這道題目難度太大了。昨日，著名民俗專家、陜西省民協(xié)名譽(yù)主席傅功振聽聞此題，直言“娃們對(duì)這材料太生疏�！边B稱自己“寫不了!”民俗專家王智也說有些難為考生了，“這個(gè)題目很難把握，即便是陜西考生面對(duì)這樣的題目，怕也會(huì)無所適從�！�
不過，老腔進(jìn)入北京地區(qū)高考作文，也令陜西學(xué)者們驚喜。王智認(rèn)為，這能吸引各界年輕人更多關(guān)注陜西元素、傳統(tǒng)文化。
【作文解析二】
2016年6月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場(chǎng)，我想，剛剛寫過的作文題目還盤旋在他們的大腦。繼2015年的“假如我與民族英雄過一天”開啟了想象作文的新時(shí)代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。
而第二個(gè)作文題目“深入靈魂的熱愛”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問考生生活中有無對(duì)植物、動(dòng)物或器物有深入靈魂的熱愛的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開，對(duì)象明確，思路寬闊，確為上品。2016年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于2015年的兩個(gè)題目。
高考題目出來后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個(gè)有多么的優(yōu)秀。可是，作為一年常年在高三教學(xué)一線的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說：2016年北京的高考作文，不過是出卷老師一個(gè)人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
先看第一個(gè)題目�？缄愔覍�(shí)、考白鹿原，也算是跟著社會(huì)熱點(diǎn)去了�？墒前茁乖系哪且宦暲锨唬嚯x我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點(diǎn)，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時(shí)候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫作水平和綜合能力呢?不!這不是一個(gè)作文題，它是個(gè)問答題!論述題，考在文綜后面的簡(jiǎn)答題!命題老師往往四五十歲了，有著個(gè)人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時(shí)候，照顧自己情懷的同時(shí)，能否考慮到高三學(xué)生的實(shí)際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實(shí)，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像2015年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的。而不是把路越走越窄，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上寫無可寫，來顯示自己出題的高明。
一個(gè)高考作文，關(guān)乎成千上萬(wàn)個(gè)孩子的命運(yùn)，需要做到的是能夠把不同寫作水平的孩子區(qū)分開來，公平賦分。而不是飄在某個(gè)古老的角落，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上拼命想出一些空話套話假話，來祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場(chǎng)，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，命題的老師們，高抬貴手，站到臺(tái)后去，給孩子們的舞臺(tái)騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場(chǎng)上謊話連篇。
第二個(gè)作文題目倒是想往想象類作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對(duì)于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來說，又是一個(gè)噩耗。然而但是，比起第一個(gè)來，它還不算特別的二。
2016年的作文題目如此有出卷人的個(gè)人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：
1、充分利用好即將到來的這個(gè)暑假。這個(gè)暑假可能是你能集中強(qiáng)化閱讀和作文能力的最后、也是最好時(shí)機(jī)。建議學(xué)生們?cè)谑罴匍喿x一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書籍。例如《中國(guó)文脈》《人間詞話》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周國(guó)平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類作品的閱讀也要提上日程。
2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語(yǔ)、文常、默寫的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對(duì)。
3、加強(qiáng)古詩(shī)詞和文言文的閱讀能力。古詩(shī)詞和文言文的素養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時(shí)可以翻看《唐詩(shī)宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點(diǎn)文言篇目進(jìn)行梳理，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。
4、關(guān)注實(shí)事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個(gè)“創(chuàng)客”時(shí)代，多角度思考問題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實(shí)力。
5、好好學(xué)寫記敘文。
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