寫麻辣教師行的作文

在每個(gè)學(xué)校都會(huì)有那么一名麻辣教師，同學(xué)們來說說你見過的麻辣教師是怎樣的？以下是小編整理的相關(guān)作文，希望對(duì)大家有所幫助！歡迎閱讀！

寫麻辣教師行的作文 篇一

王老師是我們班的語文老師，王老師可是出名的麻辣教師。我們班可真有福氣啊!王老師是學(xué)校的書記，語文也教的特別好。王老師把她自己肚子里的知識(shí)都傳給了我們，所以每一次期末、期中考試，我們班考得還是很不錯(cuò)的!王老師在上課的時(shí)候很幽默，又很嚴(yán)肅，下課的時(shí)候簡直就像跟我們一樣的年齡，跟我們做起了好朋友。王老師也是一個(gè)非常和藹可親的人，記得我們一年級(jí)的時(shí)候我們剛認(rèn)識(shí)王老師覺得很陌生，王老師那淺淺的笑容在第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象，每天放學(xué)王老師都不管自己的兒子，留下來幫助我們班學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，始他們的學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。老師這樣關(guān)心我們，當(dāng)然也得到了我們的回報(bào)：記得有一次午自習(xí)的時(shí)候，王老師進(jìn)來給我們補(bǔ)充知識(shí)，可是她沒有站穩(wěn)大腿杠到了桌子很痛，忙有同學(xué)站起來問王老師痛不痛，王老師微笑著說：“不痛，不痛!”

寫麻辣教師行的作文 篇二

喂，你看是誰來了?”同桌指著門外一個(gè)熟悉的身影，對(duì)我說道。

“是綿羊老師呀。”我驚訝地叫道。

這時(shí)候，她怯生生地走進(jìn)來，全班的目光隨即圍繞著她。她用一貫軟弱無力的口氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們現(xiàn)在把上學(xué)期的英語練習(xí)冊(cè)收起來�！�

“你在說什么呀?上學(xué)期的練習(xí)冊(cè)要我們現(xiàn)在收起來?”學(xué)生A叫道。

“你是不是傻了?學(xué)生B不滿地嚷道。

“綿羊老師是不是受刺激了?”我小聲地問同桌。

同桌搖搖頭，說：“反正她是來找罵的。”

我們都是那種欺軟怕硬的人，綿羊老師就是我們欺負(fù)的對(duì)象。其實(shí)也怪不得我們這樣對(duì)她，綿羊老師是我們八年級(jí)時(shí)的英語老師，在她的教導(dǎo)下，我們班成了全年級(jí)英語成績最差的班級(jí)，也許也不能全怪她�？傊�，我們都不喜歡她，但我個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)同情她。

“你走吧。”學(xué)生C下了逐客令。

綿羊老師難堪地低下了頭，我看見了她眼角的淚。這時(shí)候，我注意到窗外站著的母大蟲老師，她就是我們現(xiàn)在的英語老師。她傲慢地走了進(jìn)來，冷冷地丟下一句：“看你以前怎么教的學(xué)生?”然后高昂著頭，注視著綿羊老師。

我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗，她是怎么招惹了母大蟲老師的?難道她不知道她的厲害?

“你們聽著，是我讓她來叫你們收練習(xí)冊(cè)上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑著說。

寫麻辣教師行的作文 篇三

這是一堂與眾不同的課，因?yàn)檫@節(jié)課是在電教館上的，因?yàn)檫@節(jié)課只有短短的二十分鐘，更因?yàn)椤��?/p>

麻辣教師行!

“麻辣”，聽了這詞，冷不丁就會(huì)想起那香噴噴，熱騰騰的麻辣湯，呵!我到是要看看這個(gè)老師怎樣“麻辣”�！岸ｂ忊�!”上課了，只見講臺(tái)旁的老師都回到了“聽課席”上，只有兩個(gè)小姑娘留在了講臺(tái)旁。喂喂，那兩個(gè)小同學(xué)快下來，別搗蛋，我們還要上課呢!沒想到，兩個(gè)同學(xué)竟開說起話來：“今天，我們?yōu)榇蠹疑弦惶谜n�！遍_什么玩笑，竟然讓兩個(gè)小女孩給我們上課，我簡直不敢往下想了——

精彩課堂!

為我們上課的兩個(gè)女孩兒一個(gè)長得眉清目秀，穿著一件白上衣，笑的時(shí)候眼睛都快瞇成了一條線，而另一個(gè)女孩兒，戴著一副紅色眼鏡，穿著一身紅色的連衣裙，樣子一點(diǎn)也不“麻辣”。她們倆輪流上課，講到高潮時(shí)，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，口若懸河，唾沫橫飛。我們看得目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，沒想到兩位小“老師”能這么熟練的背課。小老師有時(shí)還模仿老師下臺(tái)仔細(xì)檢查同學(xué)們記筆記的情況�？吹叫±蠋熯@么認(rèn)真，我們更是賣力地合作。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我長嘆了一口氣。

雖然這兩個(gè)“小老師”上的課并不“麻辣”，但卻讓我覺得很“給力”。

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