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我學(xué)會了打羽毛球的作文400字范文
我學(xué)會了打羽毛球的作文400字
一說起羽毛球，我的心中就涌起一股由衷的自豪。我非常愛打羽毛球，經(jīng)常在課余時(shí)間練習(xí)，我覺得我將來一定會成為一位羽毛球高手!
記得有一天，在操場上上體育課，體育老師組織我們舉行了一場羽毛球比賽。我的對手竟然是羽毛球健將——俞思源。我心想：這下糟糕了，俞思源可是高手，我能行嗎?不，我不能退縮，我一定可以戰(zhàn)勝俞思源的!
比賽開始了，我先拿起羽毛球，舉起羽毛球拍，球往上一拋，然后用力一扣，羽毛球就像長了翅膀似的，向俞思源飛去。俞思源不慌不忙，直接跳了起來，接著揚(yáng)起球拍輕輕一拍，那羽毛球就像一顆子彈一樣，快速地向我射來。我著急地想：哎呀，這個(gè)球我一定要接中，不能就這么輕而易舉地被俞思源打敗。于是，我輕輕蹲下身子，猛地一揮，羽毛球就像一只白蝴蝶翩然起舞，向這俞思源飛去�？捎崴荚挫`活地往左一跳，又把羽毛球給接住了。他開始發(fā)球了，說時(shí)遲、那時(shí)快，我往右一撲，球正好落在了我的球拍上，彈了出去，可俞思源猝不及防，球滾到了一邊。我不由自主高興地大喊：“耶，我贏了!”這時(shí)，同學(xué)們一擁而上，有的說：“張翔威，你竟然贏了俞思源!”有的說：“你的球技真棒!肯定有什么秘訣吧!”我謙虛地說：“沒什么，只要好好練習(xí)就行了!”而俞思源在那里嘀咕道：“竟然輸給張翔威，真不甘心!”
下課之后，我美滋滋地想：功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持就一定會成功!
聽完我的介紹，相信你們也一定在為我喝彩，鼓掌吧!
我學(xué)會了打羽毛球的作文400字
同學(xué)們，想知道我最近學(xué)會了什么嗎?告訴你們吧!我學(xué)會了打羽毛球。
記得第一次接觸羽毛球，那時(shí)我連羽毛球是什么也不知道。媽媽說：“要學(xué)會打羽毛球，首先要先學(xué)發(fā)球，我開始專心地練發(fā)球，先用左手拿球，右手拿拍朝球打去，左手趕緊松開球，這樣就把球發(fā)出去了�？墒俏揖毩巳昼�，才打中兩次，我沒灰心，又練了幾次，終于命中率高了些。真是“一回生，二回熟�！边@是需要左右手的協(xié)調(diào)性。
學(xué)會了發(fā)球，就要學(xué)接球了，媽媽給我做了示范，只見媽媽把羽毛球輕輕扔起，等羽毛球剛向下落了一點(diǎn)兒后，再用球拍輕輕一打，羽毛球便飛到了我這邊。我學(xué)著媽媽的樣子打了一下，果然球又飛回媽媽那邊。這時(shí)，又見媽媽使出一招“海底撈月”，羽毛球又象箭一樣飛到了我這邊，打了我一個(gè)措手不及。我不服，問媽媽有什么技巧，媽媽笑著說：“接球時(shí)，眼睛要盯住對方打過來的球，如果球很高，就可以用你剛才的發(fā)球動作，用球拍從上接起再向下打，這叫”扣球”。如果對方的球很低，就用“海底撈月”的打法了�！蔽宜贫嵌膶W(xué)著媽媽的樣子打了起來，又練了好多次之后，我真的學(xué)會了。
“會者不難，難者不會�！边@句話真是有道理。我剛學(xué)打球的時(shí)候覺得有些難，學(xué)會了就覺得不難了。
我學(xué)會了打羽毛球的作文400字
星期六晚上，我和爸爸媽媽·妹妹，一起去宋詔橋中學(xué)打羽毛球。經(jīng)過曲曲環(huán)環(huán)的路，我們終于到了，從后門走進(jìn)去。只見操場上非常熱鬧：有大有小·有老有少，有的在打籃球·有的在跑步·還有的在做俯臥撐……
我們走進(jìn)羽毛球館。那里有許多叔叔·阿姨在打球，不時(shí)會發(fā)出“啪·咚”地聲音。我們找到一個(gè)地方坐了下來。正當(dāng)我熱身時(shí)，周潔他們一家從遠(yuǎn)處迎面而來。于是我和周潔打，爸爸則和周潔爸爸一決雌雄。
我們大家都滿頭大汗，我的眉毛上都掛滿了一排汗珠。但羽毛球好像一點(diǎn)都不累似的，從這邊飛到那邊，從那邊又飛回來。周潔在我喘氣時(shí)發(fā)了一招很用力的球，殺了我個(gè)措手不及。我頓時(shí)怒了，還她個(gè)聲東擊西·例無虛發(fā)!
當(dāng)我們休息時(shí)，突然從旁邊走來一個(gè)穿紅T恤衫的胖小子，我仔細(xì)一看，啊!原來是黃驁。于是我和他火拼了。黃驁的球真是讓人難以捉摸·“神秘莫測”呀：一下子來了個(gè)超大馬力球，直沖線外;一下子來了個(gè)“打地球”。真是讓人難以捉摸呀……
后來，我們大家來到室外，只有爸爸們還在打球。操場上涼爽的風(fēng)把我們的汗都吹干了。我們走著走著，忽然眼前出現(xiàn)了兩個(gè)雙杠，很高，從一端到另一端有好幾米呢!我爬了上去，已經(jīng)爬了三格，要第四格了，我的雙手一軟“咚”，摔了個(gè)透心涼。
這里真是個(gè)運(yùn)動的好地方，我下次要多來。
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