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以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文800字（精選25篇）
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文800字（精選25篇），歡迎大家分享。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文1
剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)，帶給我們太多驚喜，運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神更是給我們樹(shù)立了榜樣；他們之間的競(jìng)爭(zhēng)代表著國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)員明白金牌是種榮譽(yù)，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來(lái)的自信，自強(qiáng)，自尊精神，運(yùn)動(dòng)員那種追求夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)和超越更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強(qiáng)的`參與意識(shí)，參與精神；第二，要有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)精神；第三，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神；第四，要有較強(qiáng)的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點(diǎn)要求像嚴(yán)師，像警鐘，像路標(biāo)都會(huì)指引我們向更高，更強(qiáng)的地方走去。人無(wú)我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我專只要有這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們的前途才會(huì)一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來(lái)的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長(zhǎng)的需要。故木受繩則直，金就礪則利—荀子。勸學(xué)這句話時(shí)時(shí)提醒著我們經(jīng)過(guò)磨練，自我反省，就會(huì)變得聰慧明智，不犯錯(cuò)誤，也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
更高，更快，更強(qiáng)讓我們道德品質(zhì)更高，進(jìn)步速度更快，身體素質(zhì)更強(qiáng)！讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文2
人生充滿競(jìng)爭(zhēng)。
人生其實(shí)就是在踢一場(chǎng)足球，那白色的球門便是一種永恒的誘惑，只要你一息尚存，就必須去爭(zhēng)搶，去沖撞，去射門，
摔倒了要爬起來(lái)，受傷了得咬緊牙關(guān)……贏球的瘋狂，輸球的痛苦，平球的遺憾，這就是競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
自然界發(fā)展的歷史就是“物競(jìng)天擇”淘汰的歷史；人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭(zhēng)流”競(jìng)爭(zhēng)的歷史。
競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)同在。競(jìng)爭(zhēng)就好比大海中弄潮的小舟，可以被推上波峰，也可以被拋下浪谷；可以讓你隨浪花一起開(kāi)得璀璨，也可能讓你隨泡沫一同跌得粉碎。
膽小的人無(wú)法體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)那驚心動(dòng)魄的魅力，永遠(yuǎn)都感覺(jué)不到冒險(xiǎn)的樂(lè)趣；膽小的人視冒險(xiǎn)為人生之大忌。其實(shí)，不敢冒險(xiǎn)，才是人生最大的憂患。
同是登山，有人認(rèn)為跟在后面走不會(huì)有什么危險(xiǎn)；有人則大聲疾呼，你這樣，永遠(yuǎn)也得不到第一。同是下棋，有人一次失誤，便再也不肯博弈；有人卻懂得，一著失誤并不意味著滿盤皆輸。
你滿足于小溪邊流連的愜意，也就是滿足了自己的平庸；你欣賞到了山峰突兀的險(xiǎn)峻，也就有機(jī)會(huì)欣賞到自己的卓絕。
勇于進(jìn)取是一種魄力，勇于面對(duì)失敗也是一種魄力；聰明的人懂得在失敗后總結(jié)教訓(xùn)再干，愚蠢的人則在永遠(yuǎn)的不干中牢牢守住自己永遠(yuǎn)的失敗。
做什么事都過(guò)分小心的人，永遠(yuǎn)也成不了大器；遇上事便猶豫不決的人，在人生中會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。但競(jìng)爭(zhēng)決不是單純地比誰(shuí)的膽子大，孤注一擲的賭徒從來(lái)也成不了英雄。
投機(jī)只靠運(yùn)氣，競(jìng)爭(zhēng)則靠勇氣加智慧。
成功的競(jìng)爭(zhēng)者，總是在思考中迎接風(fēng)險(xiǎn)，而在行動(dòng)中卻想方設(shè)法使風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度，或者是極其巧妙地避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。
懂得激流勇進(jìn)者，便懂得斷然退出；懂得如何減少損失者，便懂得及時(shí)改變方向。從這個(gè)意義上講，一個(gè)人具備了判斷風(fēng)險(xiǎn)的能力，也就具備了競(jìng)爭(zhēng)的能力。
只要那些“見(jiàn)不得人的競(jìng)爭(zhēng)”還沒(méi)有從我們的.生活里絕跡，只要平庸比才華有時(shí)更容易讓人賞識(shí)，只要人世間還產(chǎn)生著庸俗和諂媚，那么，這個(gè)世界上，人們對(duì)百米賽跑的歡呼，就絕不僅僅是一種陶醉，而是一種渴望和期待！
不要只喜歡看著別人去競(jìng)爭(zhēng)，而自己卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng)；不要只喜歡與比自己弱的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，而不愿與比自己強(qiáng)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
其實(shí)，在真正的斗士看來(lái)，一場(chǎng)容易贏來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，即使勝利了也沒(méi)什么光彩。這就像打乒乓球一樣，要提高自己的水平，就得勇敢地同強(qiáng)手對(duì)陣。
所以，我渴望同比自己強(qiáng)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，且定要超過(guò)他。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是贏；競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與；競(jìng)爭(zhēng)的合理是平等；競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大；競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高；競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程是豐富。競(jìng)爭(zhēng)的終極目的，只有一個(gè)：“感覺(jué)人生，站起一個(gè)人來(lái)！”
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文3
森林中，一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著，誰(shuí)先捕到誰(shuí)是贏家；麥田中，棵棵小麥在爭(zhēng)奪水分和陽(yáng)光，誰(shuí)努力誰(shuí)有果實(shí)。家中的雞為了一把谷子爭(zhēng)搶打斗。大自然就是這么的神奇，萬(wàn)物為了生存不得不競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，生活更加有活力和激情。
物競(jìng)天擇，適者生存，是大自然發(fā)展更新的規(guī)律，要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。而當(dāng)今社會(huì)，有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路，免得他在競(jìng)爭(zhēng)中受傷。但這些孩子卻因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會(huì)最終將被淘汰。故曰：呼喚競(jìng)爭(zhēng)。
要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。二十世紀(jì)三四十年代，美國(guó)為了保護(hù)羚羊下令將當(dāng)?shù)厮械睦嵌即蛩�，隨著狼數(shù)目的不斷減少，到最后的消失，羚羊的數(shù)目便逐漸增加，體質(zhì)卻越來(lái)越弱，后來(lái)羚羊開(kāi)始大量的死亡。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，美國(guó)又從加拿大高價(jià)購(gòu)買狼放回，讓狼去吃羊來(lái)維持生物鏈的平衡。生物學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“有狼時(shí)，羚羊會(huì)互相爭(zhēng)搶食物，努力奔跑免于死亡；沒(méi)有了狼，無(wú)限的資源和空間讓它們沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，從而大量死亡�！庇辛烁�(jìng)爭(zhēng)，羚羊更能適應(yīng)善變的環(huán)境，鍛煉出健壯的.身體，從而維持生物鏈的平衡。由此可見(jiàn)：要生存就必須有競(jìng)爭(zhēng)。
生活中離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)雙方才會(huì)不斷努力不斷提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)讓雙方不斷提高。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天，網(wǎng)上購(gòu)物成了不少人的最愛(ài)。阿里巴巴和淘寶兩大集團(tuán)，為了各自的利益和名聲，也在不斷的競(jìng)爭(zhēng)之中。每個(gè)重要節(jié)日來(lái)臨前，各自就早已打出旗號(hào)，瘋狂打折，消費(fèi)者在這個(gè)特殊的日子里會(huì)選購(gòu)大量商品。商家的競(jìng)爭(zhēng)促使其商品質(zhì)量在不斷提高，消費(fèi)者也在不斷受益。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在，使得我們更快發(fā)展。國(guó)與國(guó)之間的科技經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，商家之間利益的競(jìng)爭(zhēng)，人與人之間名利的競(jìng)爭(zhēng)，大大小小的競(jìng)爭(zhēng)讓生活更有活力，更加豐富多彩。面對(duì)高考，我們也要培養(yǎng)“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。
一花獨(dú)放不是春，百花競(jìng)放春滿園。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中品味生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)生活的激情，生活中不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，讓我們一起：
呼喚競(jìng)爭(zhēng)！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文4
今天大課間，學(xué)校舉行了拔河比賽，賽場(chǎng)上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試。
各個(gè)班級(jí)都按蛇形隊(duì)伍站好排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師來(lái)做評(píng)委�！跋旅嬗晌迥耆嗪臀迥暌话鄬�(duì)決�！睆V播室里發(fā)出指令，場(chǎng)下同時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。作為五年三班的隊(duì)員之一，我的心情也異常激動(dòng)，心里一直念著：一定要為班級(jí)爭(zhēng)光啊！只要大家的力量擰成一股繩，無(wú)論什么樣的對(duì)手，也一定會(huì)所向披靡。其他隊(duì)員也個(gè)個(gè)繃緊神經(jīng)，悶起一股力量，抬起腦袋，露出一副必勝的表情，見(jiàn)此情景我又信心大增。但，對(duì)手也不是好對(duì)付的'呀！
比賽開(kāi)始了，雙方氣勢(shì)洶洶地拿起繩子，繃緊，預(yù)備，開(kāi)始！“一二，加油！一二，加油！”“必勝！必勝！”“狹路相逢勇者勝！”各色口號(hào)在操場(chǎng)上空回蕩著，操場(chǎng)上此起彼伏地想起歡呼聲。兩個(gè)班集體也是力爭(zhēng)第一，我們班的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)用盡了力氣，使勁兒向后拉，對(duì)手也毫不遜色，悶的面紅耳赤，但最終，還是團(tuán)結(jié)互助的我們獲得了最終的勝利。
五年級(jí)四個(gè)班的比賽結(jié)束后，還有四年級(jí)和三年級(jí)的比賽，小隊(duì)員們都是抱著必勝的決心，小臉兒上洋溢著無(wú)比的歡樂(lè)，比賽時(shí)也是努力的爭(zhēng)奪第一，力爭(zhēng)勝利。
各個(gè)班的啦啦隊(duì)都拼命地大喊，為隊(duì)員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂(lè)之中，又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——“五年組準(zhǔn)備決賽�！�
決賽由我們對(duì)戰(zhàn)五年四班，他們的選手個(gè)個(gè)身高體壯，這倒給了我們一種無(wú)形的壓力，空氣中彌漫著一股緊張的氣氛，剛一開(kāi)始，他們就占了優(yōu)勢(shì)，真是身大力不虧��！我心中一直想著，必定是輸?shù)慕Y(jié)局，可突然，好似一股力量支撐著我們，告訴我們什么叫“敵對(duì)”雙方勇者勝，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后，我們勝利了，這才叫真正的勝利。爽！
比賽落下了帷幕，各班級(jí)列方陣走回了教室。這次比賽給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給班級(jí)帶來(lái)了榮譽(yù)，同時(shí)也給了我們很多啟迪：競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能體會(huì)到勝利的喜悅；只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能明白什么是舍與得；只有競(jìng)爭(zhēng)了，才能獲得勇氣、智慧、團(tuán)結(jié)……
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文5
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性—————不要老讓我和你一樣，我們是不同的�！闭\(chéng)然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計(jì)較呢？，總可以找尋一份的空間吧，當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。認(rèn)可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的'柱呢？又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國(guó)槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已�？梢�(jiàn)，進(jìn)步需要?jiǎng)恿�，�?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的，競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是競(jìng)爭(zhēng)的作用；知難而退、消極頹唐，也是競(jìng)爭(zhēng)的作用。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng)，敗也競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)，總有淘汰，痛苦嗎？當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時(shí)代不需要弱者，對(duì)弱者只有同情，直至遺忘。
淘汰不是錯(cuò)，每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚(yáng)斗志。
競(jìng)爭(zhēng)，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認(rèn)識(shí)他人，超越，是精益求精，更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng)，使人難以受，使人步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的者，我無(wú)怨無(wú)悔！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文6
有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼都消滅了，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因?yàn)槁沟难杆俜毖芏豢惺�，凋零，鹿由于安逸少�?dòng)而變的體制衰弱并導(dǎo)致鹿大批死亡，無(wú)奈之下，人們只好又把狼請(qǐng)來(lái)，鹿又四處奔逃了，但卻恢復(fù)了生機(jī)。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個(gè)小故事，鹿如果沒(méi)有狼這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)力的。
還有這樣一個(gè)故事：在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會(huì)被豹子吃掉，而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會(huì)餓死，于是，幾乎是同時(shí)，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強(qiáng)食，但市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競(jìng)渡，你看城市農(nóng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們?nèi)粝麡O怠慢、不思上進(jìn)，必被時(shí)代拋的老遠(yuǎn)，或是被淘汰出局，因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫的向前奔跑。
競(jìng)爭(zhēng)能夠使我們不斷的進(jìn)步。
晉文公很喜歡吃烤肉，專為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛(ài)，待遇豐厚，其他的廚師當(dāng)然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說(shuō)他的'壞話，有一次，其中一個(gè)廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個(gè)廚師，自己取而代之，結(jié)果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎？
這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該正確的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，采用不正當(dāng)、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。
競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞讓我們聽(tīng)起來(lái)就能感覺(jué)到壓力，但正是因?yàn)檫@種壓力，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，良好的競(jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，是事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文7
"有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)"，正如這句話所說(shuō)，世界上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)給了我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。正是有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們才有了緊迫感，促使我們?cè)诿總�(gè)細(xì)節(jié)上都有力求完美，精益求精。
瑪格麗特.撒切爾是享譽(yù)世界的政治家，她的父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論何時(shí)都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢記父親的話，每次考試她的成績(jī)總是名列前茅，在社團(tuán)活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成了英國(guó)歷史上惟一的女首相，也就是眾所周知的"鐵娘子"�？梢�(jiàn)，想要成就一番事業(yè)就要具備良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在人身上，競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了人生價(jià)值的成功。在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)則體現(xiàn)了生存的成功。"物競(jìng)天擇，適者生存。"是偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文在自然選擇學(xué)說(shuō)中提出的觀點(diǎn)，這充分反映了自然界中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)環(huán)境所產(chǎn)生的結(jié)果，也是自然界中不變的法則。
日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚，其味道鮮美，但它的生命卻十分脆弱，一旦離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)死亡。漁夫們?yōu)榱藢⒏邇r(jià)的鰻魚銷售到外地，會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中在整倉(cāng)的鰻魚中放進(jìn)幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚在遇到天敵時(shí)求生欲望被激發(fā)，全力抵抗狗魚，于是加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，成活率便會(huì)大大提高。由此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)在超越自我的同時(shí)也使自己走向成功。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生于憂患，死于安樂(lè)。"的確是這樣，如果沒(méi)有狗魚的存在，那鰻魚安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，喪失斗志，很快就會(huì)死亡；而有了天敵和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的`存在，它們就會(huì)驚慌，就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。自然界中的每個(gè)物種都是如此。有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才能不斷完善自我，從而取得成功。
我國(guó)偉大的軍事家毛澤東說(shuō)過(guò)："消滅了敵人的同時(shí)，也就等于消滅了自己。"這更有力的說(shuō)明了我們離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們很難得以提高。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以助它繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀璨奪目！因此，我們的生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)使我們的生活更加美好！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文8
《威尼斯商人》中有這么一句話：“一時(shí)的對(duì)手不應(yīng)該成為永遠(yuǎn)的敵人。”喬丹也說(shuō)過(guò)：“他只是我事業(yè)上的對(duì)手，生活中我們依然是哥們兒�！碧K格拉底更是一言道出了真諦：“無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么殘酷，人與人之間都不應(yīng)該拋棄溫情。”是的，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該拋棄溫情。
金鑾殿上，面對(duì)高高在上的武則天，狄仁杰壯起了膽子：“陛下，婁師德為官不正，貪贓枉法，曾因一件小事而濫殺平民――鐵證如山！”說(shuō)到這里，他心虛了。婁師德與自己素來(lái)不合，不論是在官場(chǎng)還是在生活中，都是勁敵�？山裉焖鶇⒍枷底犹摓跤邪�，怎么辦？把心一橫，豁出去了。
武則天微微一笑，順手揀了本奏折給狄仁杰：“愛(ài)卿，看吧�！钡掖蜷_(kāi)一看，面色大變：上面全是婁師德請(qǐng)求為自己加官進(jìn)爵的話。多少年來(lái)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使自己的心靈嚴(yán)重扭曲，千方百計(jì)，他都想扳倒婁師德，可沒(méi)有想到，對(duì)手送給自己的，竟是如此的一份真誠(chéng)。也許激烈的競(jìng)爭(zhēng)能蒙住人的雙眼，然而心靈深處真誠(chéng)的陽(yáng)光必將沖破重重迷霧，照亮一片明朗的天地。人情之花，不應(yīng)該被競(jìng)爭(zhēng)的火焰熏得枯萎。
漆黑的夜，隔著簾幕，人們依稀聽(tīng)見(jiàn)從指間流淌出來(lái)的泉水般的.聲音。它輕輕地流動(dòng)著，如朦朧的月光那樣溫柔，又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認(rèn)為他的風(fēng)格有了變化，取得了更可喜的成功。當(dāng)演奏者在明亮的燈光中致謝時(shí)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他不是李斯特，而是另一位當(dāng)時(shí)并不知名的音樂(lè)家――肖邦。毫無(wú)疑問(wèn)，他一夜成名了。然而，安排這場(chǎng)演出的正是李斯特本人！
作為一名久經(jīng)歷練的樂(lè)師，他不可能不知道這樣做的后果――他將多了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而，一顆真誠(chéng)之心使他幫助肖邦，哪怕是以自我付出為代價(jià)。
的確，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是對(duì)對(duì)手的壓制和打擊，在真誠(chéng)之心的指引下，競(jìng)爭(zhēng)也可以變成一種扶持，一種鼓勵(lì)，一種自我鞭策。人情，可以在競(jìng)爭(zhēng)中升華。
據(jù)說(shuō)，喬丹在一場(chǎng)比賽中看到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己表現(xiàn)更好時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚。我想，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，我們更應(yīng)該注重友情、親情，以一顆真誠(chéng)的紅心，來(lái)照亮前進(jìn)的道路。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文9
有兩個(gè)人在樹(shù)林里過(guò)夜。早上樹(shù)林里突然跑出一頭熊來(lái)，兩個(gè)人中一個(gè)忙著穿球鞋；另一個(gè)對(duì)他說(shuō)：“你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過(guò)熊啊！”忙著穿球鞋的人說(shuō)：“我是要跑過(guò)你。”
啟示：
我們面對(duì)的世界是一個(gè)充滿數(shù)且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關(guān)鍵。
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸及┌Y的人的'六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個(gè)魚缸里面有一條，一個(gè)魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒(méi)有那么快死，而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，一條魚因?yàn)闆](méi)有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，身體各機(jī)能沒(méi)有得到正常使用，所以就活不長(zhǎng)，而三條魚卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”，爭(zhēng)相生存，生活能力增強(qiáng)，所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”，是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，也就不會(huì)有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊涀。�(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍，因而他沒(méi)能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過(guò)他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)，又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請(qǐng)記住，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文10
激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)與人間溫暖所至的人情之間有著不可分割的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)目的是想要在快速發(fā)展的社會(huì)中生存，在與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里有自己立足的一席之地，在充滿競(jìng)爭(zhēng)中的環(huán)境下，人們會(huì)越來(lái)越渴望有人情在調(diào)劑自己心寒、疲憊的內(nèi)心。因此競(jìng)爭(zhēng)與人情是相互影響的，兩者之中，誰(shuí)的影響又更甚呢？
時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)的迅速發(fā)展使人們感覺(jué)到的危機(jī)感日益強(qiáng)烈，人們擔(dān)心被時(shí)代淘汰，被他人擠壓，因此種種心理帶給人們精神壓力。在精神壓力的作用下，人們?yōu)榇_保不被淘汰，而使自己生活節(jié)奏加快，并與他人競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)目的無(wú)非就是生存，其結(jié)果無(wú)非就是淡化人情，內(nèi)心更加冷漠，為何？
若要生存便要在競(jìng)爭(zhēng)中成功獲勝，在人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)中，難免會(huì)有一些手段來(lái)促使自己能夠獲勝。手段分為正當(dāng)手段與不正當(dāng)手段，既然是為了獲勝，明著來(lái)的手段自然不如暗著來(lái)的手段，如此對(duì)于這些不正當(dāng)手段，又怎么會(huì)不令人寒心呢？一個(gè)心寒的人內(nèi)心會(huì)比較冷漠，這便促使它會(huì)淡化了人情，稍微嚴(yán)重一點(diǎn)，這顆冷漠的心就猶如一塊石頭，石頭又怎么捂熱呢？
若想改變?nèi)藗儽坏母星椋銘?yīng)以人情來(lái)溫暖感情。
激烈的競(jìng)爭(zhēng)并不影響人與人之間的體貼、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)和情感。競(jìng)爭(zhēng)是一回事，而人情又是另一回事，并不能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)存在的問(wèn)題而將人情一同相提并論。
換一種說(shuō)法便是“己所不欲勿施于人�！奔偈鼓阍趯W(xué)習(xí)中遇到了不樂(lè)觀的事情，你并不能把問(wèn)題也深入你的`生活之中。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，生活又是生活，兩者之間雖有聯(lián)系，但這種聯(lián)系卻不是“施于人”的理由。
俗話常言，人可以為了目的而不擇手段。放在這里即，競(jìng)爭(zhēng)中，人為了生存而不擇手段，在這個(gè)不擇手段中，我們并不能將事論事的將它歸為六親不認(rèn)，冷血無(wú)情。競(jìng)爭(zhēng)中的手段并不能與人情強(qiáng)址上關(guān)系。如此，便己所不欲勿施于人。
競(jìng)爭(zhēng)與人情相互影響的同時(shí)，它們之間的聯(lián)系并不是密切相關(guān)的。在我看來(lái)，會(huì)認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)淡化人情的人僅僅只是他的一廂情愿地將己所不欲施于情感上，人情的確冷暖交加，但它充其量是在彌補(bǔ)競(jìng)爭(zhēng)中的空缺，那又怎么會(huì)以世態(tài)炎涼呢？人情彌補(bǔ)競(jìng)爭(zhēng)而非競(jìng)爭(zhēng)淡化人情。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文11
競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，在學(xué)校，在市場(chǎng)，在公園，甚至在小小的植物世界里都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。
說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)上還真少不了它，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)一系列的困難和壓力，當(dāng)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，人們會(huì)取得成功，造就強(qiáng)者；壓力成為負(fù)擔(dān)時(shí)，就會(huì)失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競(jìng)天擇，適者生存。”的一個(gè)微小的最佳體現(xiàn)。
市公園內(nèi)有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)必定不如其他樹(shù)，但出人意料，在新書中，長(zhǎng)得最高大茂盛的便是兩棵樹(shù)。正因?yàn)榉N得太密，為了生存，兩棵樹(shù)不斷競(jìng)爭(zhēng)著，雖然彼此承受著對(duì)方帶來(lái)的生存的威脅，但“力爭(zhēng)向上”使得它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調(diào)的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂，與枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的.小苗能順利地生長(zhǎng)嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著，接納著，生長(zhǎng)著，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險(xiǎn)，卻總能小心翼翼中奮勇前進(jìn)。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學(xué)校里，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，要想作一個(gè)學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者也是非常困難的，就要把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，例如上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了取得好成績(jī)而奮斗�？荚嚂r(shí)有時(shí)比某個(gè)人考得好，有時(shí)比他考得差，心中產(chǎn)生了一種不服的心理，所以心里只想著在下一次考試中超過(guò)他，為了這個(gè)我努力學(xué)習(xí)。從此以后，學(xué)習(xí)有了好轉(zhuǎn)，但競(jìng)爭(zhēng)必然是競(jìng)爭(zhēng)，我進(jìn)步了，別人也進(jìn)步了，只有靠自己的進(jìn)一步努力才能超越別人。
是的，競(jìng)爭(zhēng)使人充滿活力。如果我們參加過(guò)競(jìng)賽，就會(huì)感到競(jìng)爭(zhēng)中的歡樂(lè)，給我們的生活留下輝煌的一頁(yè)，使我們擁有更堅(jiān)強(qiáng)的意志。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文12
我一直在家人的贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，常常自高自大，目中無(wú)人，認(rèn)為自己是最好的，但自從遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小明，使我改變了看法，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)也美麗。
剛上初一的時(shí)候，老師把小明調(diào)到我旁邊坐，他眉清目秀，特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他的成績(jī)跟我不相上下，都排班十幾名左右。喜歡游戲，一談起游戲眉飛色舞，不久后我們成為了好朋友。
記得初一第一次期末前幾天，小明帶著些挑釁的語(yǔ)氣，挑著眉毛跟我說(shuō)：“嘿，有信心考贏我嗎？”“哈，當(dāng)然有啦，你算個(gè)鳥哇！”“嘿，你還太嫩。”“那咱們走著瞧！”從那天回到家開(kāi)始，我發(fā)奮苦讀，一心想著要超過(guò)小明，給他點(diǎn)“顏色”看看。那時(shí)，QQ、游戲全部自覺(jué)停止。最終，不負(fù)有心人，我得到了十一名的名次，小明才十九名，哈哈看著灰溜溜的小明，自己自傲不得了，還炫耀著說(shuō)：“你是超不過(guò)我的”�！罢l(shuí)怕誰(shuí)，咱們下次再比試比試，就不信我會(huì)比你差�！逼谀┛肌奥浒瘛钡男∶骱敛环�，丟下一句話回家去了。
從此小明每天廢寢忘食，孜孜不倦的讀書。為了提高成績(jī)，利用下課做練習(xí)背英語(yǔ)。下午運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他，一放學(xué)他就回家去了，游戲就更見(jiàn)不到他了。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄，看他馬不停蹄地做數(shù)學(xué)練習(xí)，不屑的說(shuō)：“你是怎么讀也讀不過(guò)我的�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，只是埋頭苦讀，我“嘿嘿”一笑，一溜煙跑出教室玩去了，考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗，玩得不亦樂(lè)乎。
中段考試成績(jī)出來(lái)了，小明如愿以償?shù)玫搅说谄呙�，我卻退步了8名，才排19名，這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí)，小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習(xí)的情景，好像悟出了什么……這件事之后，我下決心要韋編三絕，爭(zhēng)取下次超過(guò)他。
我們一直在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)著，一直到現(xiàn)在，我想將來(lái)也是。
競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不僅豐富了我的生活，提高了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能激發(fā)我們的.潛能，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，比較中，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平，所以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是美麗的。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文13
電影《頭號(hào)玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財(cái)產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人，引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)。
為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式？毫無(wú)疑問(wèn)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng)，那么便也失去了所謂的“線”，“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？而哈利迪也終不會(huì)滿意地離開(kāi)人世，因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴的繼承者�！熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下，做選擇。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會(huì)提高自我，這還不夠，究其目的，因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者�！坝鰪�(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱”的背后，其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手，推著你往前趕。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的，對(duì)個(gè)人如是，對(duì)民族、對(duì)國(guó)家，對(duì)世界亦是如此。
但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是謂“零和”，這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者，就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫了個(gè)圈，競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面，只能看到對(duì)手，唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手，這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果，獲得更好的.自我，更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局，在全球化時(shí)代，自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯，各國(guó)從中都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這是一種大格局的體現(xiàn)，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言，“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉�！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本。
競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì)的底色，作為處于社會(huì)中的人，如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文14
在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，相信從小到大圍繞我們最多的就是競(jìng)爭(zhēng)。它無(wú)處不在，就像是空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我們。正如普列姆昌德所說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)心，在人類社會(huì)中，具有重大的意義。
最簡(jiǎn)單的例子，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“別人家的孩子”。毫無(wú)疑問(wèn)，這句話有很多種意思，其中就包含著來(lái)自自家與別家孩子的比較；有了比較，就有了競(jìng)爭(zhēng)。
孩子們的世界總是一片祥和，那是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)在他們的意識(shí)中并不強(qiáng)烈，甚至并未涌現(xiàn)。就像在一部動(dòng)畫《小豬佩奇》里，羚羊老師給孩子們制作的萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈頒獎(jiǎng)，最后每個(gè)人都有獎(jiǎng)，皆大歡喜，看的甚是快樂(lè)。又或是在幼兒園，每年期末，每個(gè)小朋友都會(huì)有一張獎(jiǎng)狀，每個(gè)家庭都很開(kāi)心。
然而，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，可就不會(huì)這么祥和了。大小考試，做事效率，沒(méi)有不存在競(jìng)爭(zhēng)的事情。但我們都知道凡事點(diǎn)
到就好，若缺乏競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力。這一點(diǎn)，看似普通，卻十分致命。紀(jì)伯倫說(shuō)：“人的理想與成就之間有一段距離，只有靠他的熱情才能跨越�！倍@種向著勝利的熱情就來(lái)自于對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)成功的渴望。
然而過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)有多可怕，這是難以想象的。一個(gè)人可能會(huì)為了這可怕的.競(jìng)爭(zhēng)欲而走入無(wú)盡的深淵。在一部電影中的人物，每個(gè)人都要靠競(jìng)爭(zhēng)的勝利來(lái)活下去，結(jié)果顯而易見(jiàn)，最后所有人都失去了生命。
所以，我們要做的就是適度競(jìng)爭(zhēng)。記住自己的初心，不要太過(guò)于在意競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果。真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在競(jìng)爭(zhēng)后找到生的力量和心的安寧。競(jìng)爭(zhēng)只是為了讓我們自己變得更好，若不是因?yàn)檫@個(gè)，而是使自己成為了比賽的工具，這未免得不償失。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，有競(jìng)爭(zhēng)自然就有壓力。但是，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。在外讀書的朋友曾有一次頗有感觸地對(duì)我說(shuō)：“在我們學(xué)校這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，每一個(gè)人，時(shí)刻都有被排擠的危險(xiǎn)。但我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格�！�
是的，競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)吧，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更挺拔，我們的生命也會(huì)因此更精彩。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文15
打開(kāi)抽屜，從小學(xué)至今的一張張獎(jiǎng)狀映入我的眼簾。翻開(kāi)時(shí)，心中總是涌起一種莫名的情感。我一邊翻看著獎(jiǎng)狀，一邊回憶那時(shí)的情景。當(dāng)我翻開(kāi)那張時(shí)，我的心又一次被觸動(dòng)了……
六年級(jí)下半學(xué)期是小學(xué)升初中的重要時(shí)期，那時(shí)的我成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，因?yàn)橐郧暗狡谀⿻r(shí)成績(jī)總能好，所以一直都沒(méi)有危機(jī)感。然而，偶然的一次同學(xué)談話一下子激發(fā)了我的危機(jī)感。
那天，剛上完數(shù)學(xué)課，小翊就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室里去了，我甚是好奇。等到他回來(lái)，我迫不及待的問(wèn)他。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師讓我期末考試數(shù)學(xué)只要考到90就把三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀給我！”我聽(tīng)了之后，心口像有幾千只螞蟻在爬，難受極了。我笑了笑，極力掩飾我的情感。強(qiáng)顏歡笑這個(gè)詞此時(shí)竟被我詮釋的如此之好�；氐郊�，將自己一個(gè)人留在黑夜中。過(guò)了很久，心情終于恢復(fù)平靜�；叵肫鸢滋斓膶�(duì)話，我想：他的平時(shí)成績(jī)不如我，如果三好生給了他，我就沒(méi)了。我絕對(duì)不會(huì)服氣的。只有讓自己變的更強(qiáng)才可能不被淘汰。于是堅(jiān)定的信念在我心中扎根了。
接下來(lái)幾天，我仔細(xì)觀察了小翊，果然老師的話有效果，上課比以往認(rèn)真不少。我也不能落后，老師講過(guò)的都做了筆記。幾天后進(jìn)行了模擬考試，他的'數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步，以前和我差不多，現(xiàn)在居然比我高了。心中有些焦慮，得要更努力了。每次做完作業(yè)，我把以前的試卷全部拿出來(lái)，大部分錯(cuò)題都重做了一遍，把所有重點(diǎn)都看了一遍。每次都很晚才睡，第二天又早早起來(lái)背英語(yǔ)單詞。每一分每一秒都不放過(guò)。接下來(lái)的幾次模擬考試也都沒(méi)讓我失望。即使是這樣，那種焦慮依舊沒(méi)有減半。很快，期末考試的鐘聲響起了，隨著考卷一張張的收起。我感覺(jué)輕松多了，焦慮全無(wú)。那張獎(jiǎng)狀最終還是屬于了我。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)最后的結(jié)果并沒(méi)有那么重要，最讓人回味的，讓人享受的是竟然是那個(gè)過(guò)程！忘不了那奮戰(zhàn)的日日夜夜！
成長(zhǎng)路上必定有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就有成功與失敗。其實(shí)，失敗和成功一樣，都會(huì)帶給我們很多的收獲。人生路漫漫，將來(lái)還會(huì)有很多很多的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文16
在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)，就要有明確的目標(biāo)。中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)。為什么海爾能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中越挫越勇？原來(lái)是因?yàn)楹栐诟?jìng)爭(zhēng)中制訂了“要么不干，要干就干第一”等一系列明確的目標(biāo)。只要在競(jìng)爭(zhēng)中制訂了明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)被擊垮。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有堅(jiān)持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂，從小愛(ài)讀書，但因家里貧窮沒(méi)錢買書，所以只能借人家的書親自抄寫，即使到了“天大寒，硯冰堅(jiān)”的地步也不放松抄書，手指常常被凍得不能彎曲，但每次都能及時(shí)的將書還回去。他到了成年，因?yàn)椤耙婺绞ベt之道”而“負(fù)篋曳履行深山巨谷中”可見(jiàn)相當(dāng)艱苦，最終他成為明初詩(shī)文三大家之一。試想，如果宋濂沒(méi)有恒心，他會(huì)取得成功嗎？他的成果，完全歸功于他堅(jiān)持到底的恒心，是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競(jìng)爭(zhēng)中取得了成功。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有必勝的信心。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的'球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾。有一次他對(duì)科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番話打動(dòng)了科爾，從此他和喬丹互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因?yàn)榭茽栐谂c喬丹的競(jìng)爭(zhēng)中有了必勝的信心，而信心正是在競(jìng)爭(zhēng)中必勝的法寶。 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在競(jìng)爭(zhēng)只要掌握了方法，你就能走在別人的前面，走得更遠(yuǎn)。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文17
莊子認(rèn)為高山上看到的山下人皆如螻蟻，大小、高低如一何必去爭(zhēng)誰(shuí)高誰(shuí)低。而胡適認(rèn)為自己是山下人，在山下看人，怎能不計(jì)較大小、高低、胖瘦？
為什么莊子和胡適在面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題——競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)有如此不同的看法呢？這是因?yàn)樗麄兯玖?chǎng)不同：莊子作為一位無(wú)人能及的圣人，自然能夠登上高處感嘆世人的渺小，超脫自然；而胡適代表著我們廣大群眾，他所說(shuō)的更平民化，更能適應(yīng)社會(huì)。站在不同立場(chǎng)，也就有了適用于不同立場(chǎng)的結(jié)論。
依我之愚見(jiàn)，對(duì)于爭(zhēng)與不爭(zhēng)這兩個(gè)矛盾面，任取一個(gè)都是片面的，只有將兩個(gè)結(jié)合起來(lái)才能真正做到平衡。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)是有好處的。有競(jìng)爭(zhēng)，人們才會(huì)不斷超越自我，超越人類。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)給了世界競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。在2008年奧運(yùn)會(huì)上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話，向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的。有競(jìng)爭(zhēng)才有事物的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。中國(guó)正是參與到了世界競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，才會(huì)由原始的農(nóng)業(yè)弱國(guó)轉(zhuǎn)變到位居世界第二的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，人們的'生活水平不斷改善，一改中國(guó)原來(lái)破舊的形象。
然而過(guò)于注重競(jìng)爭(zhēng)，則會(huì)致使人與人之間缺乏應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，人們只會(huì)互相算計(jì)。如今的中國(guó)正是這種狀況，越來(lái)越多的誠(chéng)信危機(jī)不斷威脅著人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料，添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕；超量使用食品添加劑，濫用非食品加工用化學(xué)添加劑，加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料；農(nóng)產(chǎn)品、禽類產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè)觀；抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內(nèi)。中國(guó)越來(lái)越嚴(yán)重的金錢競(jìng)爭(zhēng)使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢，甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的不爭(zhēng)思想便能起到維護(hù)社會(huì)和諧的重要作用。
其實(shí)，若將人與自然相比，人是如此渺小，任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要，而爭(zhēng)變成了一件無(wú)用的裝飾品，只會(huì)自討煩惱。而若將人與人相比，人人差不多高低，不爭(zhēng)只會(huì)讓你逐漸落后，就像毛主席說(shuō)的：“落后就會(huì)挨打。”所以在爭(zhēng)時(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體，任一方面的缺失都會(huì)導(dǎo)致不平衡，就像莊子與胡適的爭(zhēng)與不爭(zhēng)一樣。將爭(zhēng)與不爭(zhēng)充分融入生活吧，我想這樣社會(huì)終有一天會(huì)真正和諧。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文18
今天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵著：“合作比競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要。”
合作說(shuō)：“當(dāng)然是我們重要，因?yàn)橐粋�(gè)人力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，所以我更重要�！�
競(jìng)爭(zhēng)也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要，你也只不過(guò)靠我們競(jìng)爭(zhēng)家族依賴罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，不到半天就會(huì)死亡；但是有一位老漁民，他捕回來(lái)的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來(lái)，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿倉(cāng)的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。怎么樣，你無(wú)話可說(shuō)了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的`說(shuō)：“你真無(wú)知，我問(wèn)你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因?yàn)槿硕嗔α看�；二是因�(yàn)楹献骺梢园l(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處；三在學(xué)習(xí)上，合作能讓我們戰(zhàn)勝困難，在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏得榮譽(yù)，在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐Α！�
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)言以對(duì)，只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，難道合作真的比競(jìng)爭(zhēng)重要嗎？
我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團(tuán)結(jié)，在拔河比賽場(chǎng)上，團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)比，竟然沒(méi)有對(duì)手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，個(gè)個(gè)都有自己的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。
從這兩個(gè)例子告訴我們：合作與競(jìng)爭(zhēng)同等重要。在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力；在合作之中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)之中合作。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作，才能營(yíng)造與諧的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，形成與諧的人際關(guān)系，建設(shè)與諧美好的社會(huì)。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文19
在我們這個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，不時(shí)會(huì)為自己的“將來(lái)”做打算。在我們這個(gè)信息車水馬龍的時(shí)代中，要想有成就，就必須競(jìng)爭(zhēng)。
————題記
媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“要想競(jìng)爭(zhēng)，就要學(xué)會(huì)為自己施加壓力，有了壓力，才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能競(jìng)爭(zhēng)！”
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在：班級(jí)中，同學(xué)為了學(xué)習(xí)成績(jī)而競(jìng)爭(zhēng)；社會(huì)里，人們?yōu)榱松娑?jìng)爭(zhēng)；朋友中，許多為了衣著打扮而競(jìng)爭(zhēng)。說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)，不免有人會(huì)提到自己的理想，為了理想而競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，這是最常見(jiàn)的。
小時(shí)候，我喜歡畫畫，但我沒(méi)有想過(guò)當(dāng)畫家，因?yàn)槲沂懿涣丝贪宓慕虒W(xué)方法；后來(lái)我又喜歡上了音樂(lè)，也不過(guò)是玩玩的程度。直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我又迷上了歷史，天文，地理，我找了許多關(guān)于這方面的書看。許多朋友都說(shuō)我是一度“頭腦發(fā)熱”，我卻有自己獨(dú)特的理解：生活哪能沒(méi)有理想，沒(méi)了理想也就沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)，那生活該是多么沒(méi)趣。
但再看看現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的殘酷往往讓那些不切實(shí)際的理想煙消云散。找工作，有競(jìng)爭(zhēng)，看你有沒(méi)有學(xué)歷，有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！想想自己，那些不能實(shí)現(xiàn)的理想，對(duì)不起，請(qǐng)靠邊站！社會(huì)畢竟是現(xiàn)實(shí)的，不可能什么理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)！
寫到這里，我突然覺(jué)得自己好卑鄙——這么輕意就“背棄”了理想！那高潔而純凈的理想�。∥蚁肓讼�，的確，沒(méi)有理想實(shí)在無(wú)法活得更有意義。可又有但是人人敢與為理想而奮斗？恐怕很少吧！反問(wèn)一下自己，我能為理想而奮斗嗎？我沉默。我想為理想而奮斗，但也許這是一件很難很難的事情，我不知道自己是否能義無(wú)返顧！
我從心底里喜歡那些鼓勵(lì)人們奮斗，憤訴現(xiàn)實(shí)殘酷的語(yǔ)句。那寫語(yǔ)句讓我充滿了斗志，給了我力量；讓我和大家，和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
今天，我坐在這莊嚴(yán)的考場(chǎng)中，這是上天賜給我和同學(xué)難得的一次公平競(jìng)爭(zhēng)的'機(jī)會(huì)。平時(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心地玩耍，游戲，學(xué)習(xí)。到了今天，是考核同學(xué)們實(shí)力的時(shí)候了�？荚�，幾家歡喜，幾家愁！我將用出我全身的解術(shù)，這將是對(duì)我和歲我的對(duì)手們最大的尊重！
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們這些社會(huì)中的一員，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；現(xiàn)在，我雖然還小，但是我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)，懂得競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要從每件事做起，我相信任何事都沒(méi)有最好，只有更好。
——后記
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文20
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手！———題記
競(jìng)爭(zhēng)從遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái)，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭(zhēng)，有幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在。
有這樣一個(gè)笑話，有人問(wèn)小張、小王和小鵬同一個(gè)問(wèn)題：你有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，怎么辦小張說(shuō)：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f(shuō)：“送他一個(gè)游戲機(jī)讓他沉迷其中�！毙※i卻說(shuō)：“怎么辦當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他。”
笑話當(dāng)然是笑話，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競(jìng)爭(zhēng)一定要拼個(gè)你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)使自己超過(guò)他，這就是所謂的惡性競(jìng)爭(zhēng)；而小鵬卻想到了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為朋友，努力提高自己來(lái)超過(guò)他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的'人情，則是我們提倡的良性競(jìng)爭(zhēng)。
有人說(shuō)：“對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍�！边@話不對(duì)。我要說(shuō)：“對(duì)對(duì)手的人情就是對(duì)自己的人情�！睕](méi)有了對(duì)手，實(shí)力無(wú)法得到證明，水平無(wú)法得到提高。相反，一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就像鹿群后追的餓狼，會(huì)讓你更快、更強(qiáng)。由此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)中人情有多么的重要。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：兩人在大學(xué)里關(guān)系很好，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己的朋友的壞話，導(dǎo)致對(duì)方因無(wú)法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠(chéng)地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。
這件事說(shuō)明我們要提倡良性競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話就會(huì)被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價(jià)。 我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中把對(duì)手當(dāng)成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來(lái)超過(guò)對(duì)手。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中良性的競(jìng)爭(zhēng)，我們才能在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)效果。
競(jìng)爭(zhēng)與人情是相互的存在的！
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文21
綠影婆娑，方顯花朵的嬌艷；風(fēng)移影動(dòng)，方顯楊柳的婀娜；萬(wàn)籟俱寂，方顯蟲鳴清脆……有了對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)自然之美。
既生瑜，何生亮，正因?yàn)橛辛恕坝鹕染]巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾，才成就“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的諸葛孔明。有了競(jìng)爭(zhēng)，才能成就精彩。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)比較，有人退縮，有人畏懼，有人只能偏安一隅，卻也有那時(shí)代的弄潮兒，不甘屈于人下，在競(jìng)爭(zhēng)中迎難而上，在比較中昂首闊步，邁向?qū)儆谧约旱目登f大道。
“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅�！痹谀瞧惨挥纾堊斫鹈缘哪纤握䴔�(quán)下，在那個(gè)“直把杭州作卞州”的統(tǒng)治者身上，我們看見(jiàn)了南宋滅亡的未來(lái)。變則通，通則變，遼金夏，當(dāng)那些少數(shù)民族在競(jìng)爭(zhēng)中一步一步崛起，當(dāng)那些少數(shù)民族努力學(xué)習(xí)中原文化時(shí)，那自認(rèn)為高人一等的大宋王朝又在干什么？是忙著修筑那奢華的宮殿，還吟風(fēng)弄月醉生夢(mèng)死？固步自封，導(dǎo)致了大宋王朝在鐵蹄下毀于一旦。歷史用血的事實(shí)告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，比較無(wú)處不在，面對(duì)它們，只有激流勇進(jìn)，積極尋求變革才能不被時(shí)代淘汰，只有努力吸取對(duì)手的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處才能讓自己強(qiáng)大，而不是止步不前，安于現(xiàn)狀。
就如同曾風(fēng)靡一時(shí)，占據(jù)手機(jī)市場(chǎng)的諾基亞一般，如今安在否？在科技更新?lián)Q代如此頻繁的今天，諾基亞早已退出了歷史舞臺(tái)，這是為何？它也曾輝煌過(guò)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中它敢于突破自我，敢于創(chuàng)新，讓它成為了佼佼者�？珊髞�(lái)，當(dāng)喬布斯正努力研究如何使手機(jī)智能化，如何使電腦與手機(jī)結(jié)合時(shí)，獲得的卻是它的不屑一顧�？墒鞘聦�(shí)卻給了它當(dāng)頭棒喝，智能手機(jī)占據(jù)了市場(chǎng)，蘋果公司贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役。這就是競(jìng)爭(zhēng)的'結(jié)果，這就是比較的結(jié)果。因?yàn)樘O果公司的創(chuàng)新，因?yàn)橹Z基亞的固步自封，這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)早已注定結(jié)局。
時(shí)代在變，觀念在變，正如狄更斯所說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！鄙硖帟r(shí)代前沿的我們，既然無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)，不如迎難而上，笑對(duì)對(duì)手，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能使我們更加進(jìn)步，只有比較，才能使我們彌補(bǔ)不足，完善自我。
笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，笑對(duì)比較，方能笑傲人生。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文22
競(jìng)爭(zhēng)是我們每個(gè)人人生中必不可逃避的事實(shí)。各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不同部門的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)使我們成長(zhǎng)，使我們進(jìn)步，同時(shí)提升了我們的能力，但最重要的，競(jìng)爭(zhēng)是合作與成功的前提。
從我們很小的時(shí)候，總是知道很上進(jìn)的跟同學(xué)們比賽畫房子，感覺(jué)不好的我們便會(huì)再憤憤坐下重畫直到畫好為止；我們也可能跟現(xiàn)在大了的朋友們一起回想往事，一起比賽跑步輸了買糖時(shí)的情景，雖然我們都很不服，一次次的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步，直到將對(duì)手擊敗，獲得成功，哪怕只是贏一粒糖豆也心滿意足，這就是競(jìng)爭(zhēng)的魅力。
我從小到大一直是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，小時(shí)候記得剛接觸音樂(lè)時(shí)是在學(xué)校里的一個(gè)軍樂(lè)隊(duì)，很不起眼的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)才終于學(xué)會(huì)了自己喜歡的項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)老師挑中了我和另外一位同學(xué)另加輔導(dǎo)練習(xí)，可謂眾學(xué)生中的佼佼者了。起初我跟他并不認(rèn)識(shí)，只是在該說(shuō)話的時(shí)候不得不說(shuō)上幾句應(yīng)付一下而已，學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥無(wú)味，直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感，肚子里沒(méi)足夠的東西，拿出來(lái)用時(shí)也便沒(méi)法勝人一籌，一次輸了的成績(jī)給予我了一個(gè)成痛的教訓(xùn)，我要與他合作競(jìng)爭(zhēng)。
失敗往往對(duì)于我們是種打擊，我二話不說(shuō)，沉悶的走進(jìn)屋里開(kāi)始新一輪的練習(xí)，每當(dāng)我想偷懶，我都會(huì)不由自主的想起他獲獎(jiǎng)時(shí)的場(chǎng)面，這無(wú)疑是種激勵(lì)，把我對(duì)他的恨變?yōu)榱宋覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力，一次次的'流汗練習(xí)使我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)更增加了一層決心。有那么一次，終于當(dāng)我把練過(guò)已經(jīng)數(shù)不盡次數(shù)的曲子發(fā)揮到極致，給我的第一感覺(jué)不是多么的激動(dòng)喜悅，而是藏在內(nèi)心里成功的巨大能量。
把恨變?yōu)閯?dòng)力往往比主觀去做更有影響力，一次次的提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開(kāi)始在一起練習(xí)，三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上，老師要求我們?cè)谝恢軆?nèi)練熟背會(huì)，對(duì)于那么高難度的小節(jié)使我們不得不一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的互相摳著，不會(huì)便問(wèn)，用著滿腔熱血一天天的練習(xí)才到了如今的水平。
走上舞臺(tái)的風(fēng)光早已讓我們忘記了練習(xí)時(shí)的苦痛，獲獎(jiǎng)時(shí)喜悅在競(jìng)爭(zhēng)中變成了合作雙贏，成功便是見(jiàn)證辛苦的最佳回報(bào)。
競(jìng)爭(zhēng)、合作、成功，是我們進(jìn)步的必要條件。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文23
把自己的不快樂(lè)歸罪于命運(yùn)，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn)，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷，只不過(guò)是走錯(cuò)了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn)，對(duì)我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開(kāi)始無(wú)奈，無(wú)助，直到無(wú)能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給；抱怨命運(yùn)的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，又地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現(xiàn)在的生活不令我們滿意，那也并不是命運(yùn)不公正，而是我們又有了更高的追求目標(biāo)！不得以的.時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn)，也不要指望自己完美的沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運(yùn)才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會(huì)少了一份智慧；多了份智慧，就會(huì)多經(jīng)歷磨難；多了一份財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)。命運(yùn)，是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰(shuí)，因?yàn)�，那沒(méi)有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認(rèn)輸，但你不能說(shuō)命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠，苦樂(lè)各一半，我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。
命運(yùn)其實(shí)很公平，生活的過(guò)程，就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì)；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛(ài)。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標(biāo)的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失，學(xué)會(huì)感謝，越擁有，越要感謝。
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文24
剛看完這個(gè)題目，你也許會(huì)覺(jué)得是你的敵人，又怎會(huì)成為朋友呢？是的，是敵人，也是朋友�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，就有這樣一個(gè)例子，我軍一名抗日戰(zhàn)（將）領(lǐng)與日軍官—戰(zhàn)場(chǎng)上是敵人，但兩人卻是私交。一日，日軍官向（問(wèn)）我軍戰(zhàn)領(lǐng)有什么要求，于是他說(shuō)需要兩支“歪把子”，日軍官回營(yíng)后，果然，派人送來(lái)兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，他們倆是敵人，不也是朋友嗎？其實(shí)，我的同桌華就扮演著這兩個(gè)角色。
同桌半年，我對(duì)他沒(méi)有什么好印象，尤其是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。老師常說(shuō)要和同桌和平相處，在學(xué)習(xí)方面要互相幫助，可他呢？記得在一次課后，我們一起做老師布置的作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)難題我費(fèi)了很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)有做出來(lái)，于是，我就向他請(qǐng)教，而他卻只是冷冷地回了一句：“先自己考慮一下再問(wèn)別人�！蔽覛鈶嵉搅藰O點(diǎn)，我都整整考慮了十五分鐘都沒(méi)有看出解題思路，而他卻這樣回答。于是我想，難道不問(wèn)你我就做不出來(lái)嗎？經(jīng)過(guò)二十分鐘的苦戰(zhàn)，我終于把這道題攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次測(cè)驗(yàn)后，他都要和我比個(gè)高低，我考不過(guò)他時(shí)，他經(jīng)常對(duì)我挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我不想和他比考試成績(jī)，他卻說(shuō)：“這就是競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步�！庇谑牵跊](méi)有外援內(nèi)助的情況下，我被逼上梁山，每天必須完成作業(yè)，靜下心思考一些難題，我心里每天都有一把怒火在燃燒，心中總是想，一定要超過(guò)你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過(guò)你的時(shí)候，我也要你嘗嘗被別人在自己面前指手劃腳的滋味，于是，我的學(xué)習(xí)更加有了動(dòng)力，九個(gè)月后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，老師在課堂上表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)勁頭足，成績(jī)提高快，于是，我對(duì)他的排斥感化（理解）了一些，這盡（時(shí)）他遞過(guò)一張紙條，寫著，祝賀你，你中了我的.圈套，我們是否還要比下去呢？看完之后，我對(duì)他的排斥完全沒(méi)有（感覺(jué)不到）了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，真正的友誼不需要言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，讓你完全依賴的人并一（并不一定）是你的朋友。真正的朋友，就是讓你們（雙方）相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互發(fā)展的人。我的同桌雖是我競(jìng)爭(zhēng)上的敵人，但更是我真正的朋友，于是，我真想從心底道他一句：“老仇家，你真棒。”
以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文25
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。在緊張的學(xué)習(xí)生涯中，我漸漸成長(zhǎng)，也學(xué)到了許多東西，在這個(gè)七年級(jí)階段，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。
步入七年級(jí)不久，我認(rèn)識(shí)了班上一位勤奮好學(xué)的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常利用課余時(shí)間做作業(yè)，上課時(shí)積極發(fā)言，作業(yè)有錯(cuò)誤也會(huì)及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正。所以每次考試，他的成績(jī)總是名列前茅。這激發(fā)了我與他競(jìng)爭(zhēng)的心理。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，作業(yè)是我和他競(jìng)爭(zhēng)的第一項(xiàng)，這既要有速度，也要有質(zhì)量。每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，我心里就想：“我一定要超過(guò)他的作業(yè)進(jìn)度。”我的眼睛快速地看過(guò)每一道題，寫字的速度也加快了許多。遇到較難的題目，我會(huì)認(rèn)真分析，絞盡腦汁地思考。每次解決一道難題都使我更有信心面臨下一道題。
有一次，同學(xué)們都去排隊(duì)盛飯，但我卻沒(méi)有去，而是在做科學(xué)試卷。在這短短的幾分鐘里，我專心志致地看題，雖然肚子餓了，但我要與他競(jìng)爭(zhēng)，就必須抓緊時(shí)間。菜香誘惑著我，我看著排隊(duì)的人還有很多，就想：“等排隊(duì)的人少了再去盛飯�！庇谑抢^續(xù)做著試卷。
做作業(yè)也必須建立在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上。我相信課堂是學(xué)習(xí)的'“主陣地”。想與同學(xué)比拼，就應(yīng)該在課堂上多花工夫。于是，我在上課之前，會(huì)先預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容。在課堂上，我的思路總會(huì)跟著老師走，老師提出的問(wèn)題上，我都會(huì)仔細(xì)思考，積極舉手發(fā)言。
有一次，在數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道我最怕的題。以前我遇到這類題，總是沒(méi)有信心做下去。看見(jiàn)和我競(jìng)爭(zhēng)的那個(gè)同學(xué)似乎能輕而易舉地就做出來(lái)，我便有信心解決這道題。過(guò)了幾分鐘，我做著做著就得出了答案，這令我大有所悟：不論遇到什么難題，一定要有信心嘗試。
時(shí)間過(guò)得真快，期未考試結(jié)束了，但我這次并沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，這讓我有些失望。見(jiàn)他考試成績(jī)一如既往地獲得年級(jí)前茅，使我心中又燃起競(jìng)爭(zhēng)的火焰。八年級(jí)我要合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，做好每一門課的作業(yè)。在語(yǔ)文課上，我要多學(xué)會(huì)理解，在這方面要加強(qiáng)。爭(zhēng)取做到各科成績(jī)平衡。我一定要在八年級(jí)里再次和他比拼，希望我能取得好的成績(jī)。
在這個(gè)七年級(jí)里，有許多的事讓我有美好的回憶，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，是使我銘記于心的。人生道路上，只有學(xué)會(huì)與他人競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷提高自我，創(chuàng)造更美好的明天。
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