測量學(xué)實習(xí)的心得體會

測量也是一項精確的工作也是實操性比較強的工作，土木工程的學(xué)生們在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識需要在實踐操作中才能更好地領(lǐng)悟課堂上所學(xué)的知識。下面讓我們一起通過學(xué)生們的測量學(xué)習(xí)心得體會來了解。

范文一

時間飛逝，為期兩周的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧起來，既充實又忙碌，收獲頗豐。我們在這次測量實習(xí)中真正把理論和知識運用到實踐當(dāng)中，得到了較為系統(tǒng)和充分的鍛煉，同時也在團隊合作的過程中感悟良多。

在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實的兩周，以下是我的實習(xí)心得。

土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個土木工程專業(yè)的學(xué)生。測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點。

這次的實習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習(xí)中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

兩周的測量實習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思考及同學(xué)的指點，就把它解決了。這次實習(xí)給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。

總的來說，希望土木工程測量實習(xí)這一課以后要堅持下去，理論結(jié)合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習(xí)的機會。為期兩周的測量實習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：在實質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。

范文二

通過測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對工程測量有了相當(dāng)?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學(xué)科，特別強調(diào)科學(xué)的嚴謹和經(jīng)驗的積累。為進一步提高測量操作能力，我們于12月20日至12月24日在x大學(xué)第五教學(xué)樓進行了測量實習(xí)。

通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，測量學(xué)是一門研究地面點位的空間位置的確定，將地球表面的地貌、地物、行政和權(quán)屬界線測繪成圖;以及將規(guī)劃設(shè)計的點和線在實地定位的科學(xué)。此次實習(xí)的主要內(nèi)容有：1. 水準(zhǔn)儀的認識和使用、檢驗和校正;2. 水準(zhǔn)測量;3. 全站儀的認識和使用、檢驗和校正;4. 測回法測量閉合路線水平角，距離;5. 測回法測量建筑物;6.導(dǎo)線測量;7.地物地形圖的測繪。雖然這五天的測量實習(xí)比較枯燥、辛苦，但唯有付出才有收獲，我們在測量操作上得到了一次比較充分的鍛煉。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過實踐，使我領(lǐng)悟到了測量“從整體到局部”、“先控制后細部”、“從高級到低級”的工作原則，而且，最后的成果也使自己很有成就感。

在水準(zhǔn)測量中，我們認識了水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，并且知道了其主要部件的名稱及作用。隨后，我們根據(jù)學(xué)校的地形決定測量的區(qū)域，選取水準(zhǔn)點。我們根據(jù)選取的區(qū)域選好33個點，從學(xué)校南大門沿著小樹林，繞過理科輻樓回到起點。在每一測站的水準(zhǔn)測量中，為了能及時發(fā)現(xiàn)觀測中的錯誤，我們采用雙面尺法進行觀測，以檢核高差測量中可能發(fā)生的錯誤。經(jīng)過這次實習(xí)，我們對水準(zhǔn)儀的操作已經(jīng)很熟悉了。在每一測站上，儀器經(jīng)過粗平后，其觀測程序為：①瞄準(zhǔn)后視點水準(zhǔn)尺黑面分劃→精平→讀數(shù);② 瞄準(zhǔn)前視點水準(zhǔn)尺黑面分劃→精平→讀數(shù);③ 瞄準(zhǔn)前視點水準(zhǔn)尺紅面分劃→精平→讀數(shù);④ 瞄準(zhǔn)后視點水準(zhǔn)尺紅面分劃→精平→讀數(shù)。對于粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)這四個步驟的已然熟記于心。在測量過程中，我們發(fā)現(xiàn)在水準(zhǔn)測量的每站觀測中，使前、后視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經(jīng)盡量減少前后視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準(zhǔn)測量的誤差。此外，水準(zhǔn)尺是否垂直放置也引起了較大的誤差。

在全站儀的使用過程中，我們遇到的問題較多。在理論上，我們熟知全站儀的使用方法，然而在實際操作中，要做到精平比較困難。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡在相互垂直的兩個方向上居中，但精平操作會略微破壞前已完成的對中關(guān)系，需要再次精對中。安置全站儀是一項既需要技術(shù)又需要耐心的活兒，在整個測量實習(xí)中，最為費時費力。我們組負責(zé)安置全站儀的同學(xué)本著認真負責(zé)的態(tài)度，耐心精平，每站重復(fù)操作，絲毫不懈怠。在安置儀器過程中，三腳架踩實，儀器與腳架連接牢固，精確對中。此外，由于我們采用的是測回法觀測，樹立標(biāo)桿的同學(xué)很辛苦，得在兩個站點間來回奔走。在記錄數(shù)據(jù)時，我們都是當(dāng)場計算，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤便立即重測。全站儀可以同時進行角度測量和距離測量，為我們省去了很多繁雜的工作，節(jié)省了大量時間。在對建筑物的測量中，我們多次取點，不厭其煩地測量，不求進度但求精度，為此后的繪圖打下良好的基礎(chǔ)。