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游樂(lè)園親子活動(dòng)方案
游樂(lè)園親子活動(dòng)方案
哈羅你我他 米奇，你好
重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用開(kāi)碰碰車(chē)的方式向米奇打招呼，會(huì)說(shuō)：“米奇，你好，我叫……”
家長(zhǎng)目標(biāo)：鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與米奇打招呼。
寶寶目標(biāo)：能大方地走到米奇面前，用完整的句子介紹自己的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配班老師扮演米奇、方向盤(pán)若干、音樂(lè)《開(kāi)始和停止》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以“米奇樂(lè)園”的情景導(dǎo)入，聽(tīng)”開(kāi)始停止”的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶開(kāi)著碰碰車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.請(qǐng)寶寶用碰一碰的方式與米奇問(wèn)好，能大方說(shuō)出“米奇，你好，我叫……”
親子提示：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大方地走到米奇面前，用完整的話介紹自己。對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，也不必勉強(qiáng)。當(dāng)其他家長(zhǎng)和寶寶介紹時(shí)，請(qǐng)與自己的寶寶一起為他們鼓掌，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。
家庭延伸：
在生活中，家長(zhǎng)要以禮待人，用行動(dòng)告訴寶寶打招呼是禮貌的行為,引導(dǎo)寶寶用自己的方式與他人打招呼。
開(kāi)心對(duì)對(duì)碰 找個(gè)朋友碰一碰
重點(diǎn)目標(biāo)：能跟念兒歌,說(shuō)出相碰的身體部位名稱(chēng)并大膽與周?chē)呐笥延孟嗤纳眢w部位做碰一碰動(dòng)作。
家長(zhǎng)目標(biāo)：帶領(lǐng)寶寶念兒歌找朋友，指導(dǎo)寶寶進(jìn)行身體對(duì)對(duì)碰的游戲。
寶寶目標(biāo)：跟念兒歌,能與朋友用相同的身體部位，做碰一碰動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《找個(gè)朋友碰一碰》、方向盤(pán)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師介紹游戲玩法，大家一起找個(gè)朋友碰一碰。
2.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽找朋友，根據(jù)老師的提示用相同的身體部位碰一碰。
親子提示：家長(zhǎng)提醒寶寶注意聽(tīng)老師的提示，幫助找到并碰一碰身體的某個(gè)部位。
家庭延伸：
家長(zhǎng)在家也可以進(jìn)行此類(lèi)游戲，既能增進(jìn)親子間的感情，又能讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的基本部位。
藝術(shù)彩虹橋
米奇巧手吧
重點(diǎn)目標(biāo)： 嘗試用刷子進(jìn)行油水分離的刷畫(huà)操作或沿虛線撕圖案并粘貼。
家長(zhǎng)目標(biāo)： 根據(jù)孩子的興趣選擇操作區(qū)。輔助寶寶用刷子從上至下刷、一筆挨著一筆刷滿(mǎn)顏色;沿虛線撕圖案并粘貼。
寶寶目標(biāo)： 能手眼協(xié)調(diào)地刷畫(huà)、沿虛線撕貼圖案，感受油水分離的神奇和動(dòng)手裝飾的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 刷子人手一個(gè);白色蠟筆繪畫(huà)紙貼在房子上;顏料;圍兜;畫(huà)有圖案打孔的紙;固體膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶幼兒參觀米奇的巧手吧，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)輔助寶寶嘗試用刷子進(jìn)行油水分離的操作，或進(jìn)行撕貼圖案的練習(xí)。
3. 根據(jù)孩子的興趣選擇操作區(qū)。
親子提示：在活動(dòng)中，家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽操作，協(xié)助完成任務(wù)，讓寶寶在操作中體驗(yàn)成功的喜悅。
家庭延伸：
在家可為孩子多創(chuàng)設(shè)自由涂鴉的環(huán)境，讓孩子從小感受美，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)美。
身體動(dòng)動(dòng)動(dòng) 米奇游樂(lè)場(chǎng)
重點(diǎn)目標(biāo)：練習(xí)向上縱跳觸物。
家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作。
寶寶目標(biāo)：能手眼腳協(xié)調(diào)地向上縱跳觸物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《彩虹傘》、音樂(lè)、彩虹傘上掛娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師介紹活動(dòng)場(chǎng)地及游戲玩法，示范向上縱跳動(dòng)作。
2. 在音樂(lè)聲中，教師和家長(zhǎng)一邊撐起彩虹傘轉(zhuǎn)圈一邊念兒歌，與寶寶共同游戲。
親子提示：家長(zhǎng)提醒寶寶聽(tīng)音樂(lè)和兒歌，當(dāng)音樂(lè)和兒歌停止時(shí)向上縱跳拍打娃娃，在運(yùn)動(dòng)中注意寶寶的安全。
家庭延伸：家長(zhǎng)可利用家里的床單將孩子放在床單中間，與孩子玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲，或者將孩子舉高、落下，發(fā)展孩子的前庭覺(jué)，訓(xùn)練寶寶的平衡能力。
主題資源：
兒歌
《找個(gè)朋友碰一碰》
找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，
碰哪里?碰哪里?
碰膝蓋，碰膝蓋。
碰、碰、碰。
《彩虹傘》
彩虹傘，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
布娃娃，把頭探
跳一跳，跳一跳，
拍拍你呀真喜歡。