兒童畫秋天的圖畫

如何您不想讓孩子總拿著一個(gè)ipad不放，想讓孩子有更好的觀察、探索、想象和創(chuàng)造力，利用十一長(zhǎng)假讓我們和孩子們通過(guò)創(chuàng)意畫來(lái)記錄秋天，讓寶寶感受大自然的神奇，感受季節(jié)變化的詩(shī)意。記錄寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)瞬間，用相框?qū)�兒童畫裱起�?lái)，變成了值得保存的兒童畫紀(jì)念品也是很不錯(cuò)的一個(gè)idear。以下是聘才小編精心整理的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助!

兒童畫秋天的圖畫

常有人認(rèn)為兒童畫是繪畫的初級(jí)階段，對(duì)兒童畫橫加指責(zé)，這不象那也不象，要他們服從嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)讓孩子老畫一種東西，弄得孩子沒(méi)法畫下去。有的采取“拔苗助長(zhǎng)”，效果卻適得其反。還有的不讓孩子畫畫，抹殺其創(chuàng)造力，這些都不對(duì)。

針對(duì)兒童繪畫的特點(diǎn)，我們指導(dǎo)兒童畫畫，首先是鼓勵(lì)兒童畫畫

因勢(shì)利導(dǎo)地讓兒童進(jìn)行這一創(chuàng)造，要引導(dǎo)他們仔細(xì)地觀察事物的特征，啟發(fā)和保護(hù)兒童的想象力。畫畫是兒童智力發(fā)展的某種階段，對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童的智力很有益處，不要以為兒童長(zhǎng)大后不見(jiàn)得就能成為畫家，小時(shí)候畫畫便是多此一舉。當(dāng)兒童畫畫的時(shí)候，他的大腦和手無(wú)疑都受到了鍛煉，繪畫對(duì)他的觀察能力和思維能力及閱讀能力都有很大的幫助。許多學(xué)校的老師都反映，愛(ài)繪畫的學(xué)生，一般都思想活躍、思路開(kāi)闊，邏輯性強(qiáng)，他們不光畫畫好，其他功課也好，尤其語(yǔ)文表達(dá)能力比其他學(xué)生好。同時(shí)，通過(guò)繪畫學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的艱苦過(guò)程，鍛煉了兒童的意志，增強(qiáng)了兒童克服困難的毅力。

掌握兒童繪畫階段性

當(dāng)兒童由幼年時(shí)期進(jìn)入少年時(shí)期，有的兒童不再畫畫，而有的兒童不再滿足于幼年期的創(chuàng)造，把目光轉(zhuǎn)向了高一層的技法學(xué)習(xí)，這樣的兒童成年后有可能成為畫家，我們不能耽誤了人才，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的傾向，給他們以正確的指導(dǎo)，使之成材。通過(guò)兒童的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，能夠發(fā)展兒童的觀察能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，因此我們應(yīng)該尊重兒童對(duì)美的創(chuàng)造，不要小看了兒童畫。

兒童畫秋天

這些都是關(guān)于秋天的故事的兒童畫，兩畫色彩絢麗明艷，想象力豐富，值得學(xué)習(xí)。

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