幼兒園小班聽課記錄范文

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幼兒園小班聽課記錄范文 篇一

活動過程

1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。

•幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

•教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4、游戲：“秋風和小樹葉”。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時，幼兒放慢動作;風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。

活動建議

風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在xxx�！�

活動評價

1.會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

2.想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

小班語言活動聽課記錄：我給小雞起名字

【活動過程】

1、唱歌：《小小蛋兒把門開》。

師：雞寶寶，我們一起來唱唱歌好嗎?

2、學習兒歌及游戲。

(1)用兒歌中的語言結構介紹自己。

師：今天有很多客人想認識我們，我們介紹一下自己，好嗎?

教師示范講述：嘰嘰嘰，我是邱娟，引導幼兒用：嘰嘰嘰，我是××的句式講述。(第一遍可以坐在座位上輪流講述，其后可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進行講述。)

(2)師幼邊討論邊學習游戲規(guī)則。

①邀請7名幼兒在前面排成一排，教師與幼兒共同結合數(shù)小雞的動作講述兒歌前兩句

師：誰愿意來和媽媽玩游戲?我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞?

②教師為幼兒起名字，并暗示幼兒記住自己的名字。

③引導幼兒按照兒歌內(nèi)容“小雞一下全走散”，散回自己的座位。

④引導幼兒按序上來站成一排，并清楚地發(fā)音：嘰嘰嘰，我是小×。

⑤當幼兒都說完嘰嘰嘰，我是小×后，共同念最后一句話：一起游戲真開心。

(3)師幼完整講述游戲兒歌。

師：我們一起來把這個游戲的兒歌念一念。(第一遍師幼共念，第二遍根據(jù)幼兒掌握情況，鼓勵幼兒自己嘗試念兒歌)

(4)師幼共同游戲。

教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。

3、嘗試仿編游戲兒歌。

(1)師：除了小雞愛玩游戲，還有什么小動物喜歡玩游戲呢?

(2)師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩游戲。

引導幼兒根據(jù)大家所選定的動物，及時調(diào)整兒歌中的語句。

幼兒園小班聽課記錄范文 篇二

【活動目標】

1、用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫畫出彩虹姑娘的七彩頭發(fā)。

2、畫面飽滿，表情豐富。

【活動準備】

繪畫紙，教師示范畫，勾線筆，各色油畫棒，背景音樂。

【活動過程】

一、故事導入

1、“你們見過彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色)

2、“在一個美麗的村子里，住著一位美麗的彩虹姑娘，她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她還留了一頭美麗的七彩頭發(fā)，她特別的勤勞、勇敢，人人都喜歡她�！�

二、引導幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。

1、出示老師示范畫，提問：彩虹姑娘的頭發(fā)有哪些顏色?臉和脖子是什么顏色?衣服是什么顏色的?怎樣畫頭發(fā)的?彩虹姑娘的五官是什么樣的?她的身上還有什么?

2、引導幼兒觀看畫面的飽滿度，讓幼兒知道要把畫面畫滿。

三、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。

四、幼兒作品展覽。

評價：請小朋友介紹自己的作品。學習評價別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。(幼兒教育)

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