教師 榜樣觀后感 范文
下面是小編為大家整理的關(guān)于教師榜樣觀后感，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。
范文一：
一方面，是由衷敬佩這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的堅(jiān)定的信念及可貴的創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任精神;另一方面，又深感自己在實(shí)際工作崗位上看上去是整天忙忙碌碌，卻是碌碌無(wú)為。
《榜樣》讓我印象最為深刻的是山村教師支月英，她的先進(jìn)事跡深深地觸動(dòng)了我的心弦。
且不說(shuō)36年的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)需要付出多大的勇氣、承受多大的重?fù)?dān)。
僅就身為一名女性，青春年少時(shí)遠(yuǎn)離溫暖人心的家鄉(xiāng)，為妻為母后難以照顧到家人，這對(duì)于她又隱含多少不舍和隱忍。
短短十分鐘的時(shí)間難以細(xì)述她幾十年來(lái)為大山孩子們所付出的一切，但榜樣的力量早已注入我的心靈，她的那一句“我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)閳?jiān)守了，才可能看到希望”，感染著我向她看齊，做一名無(wú)愧于心的人民教師。
追隨榜樣，讓我學(xué)會(huì)立足實(shí)際和熱愛(ài)崗位。
只有從實(shí)際出發(fā)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)自己所在的崗位，才會(huì)積極主動(dòng)地投入到工作的大事小情中，身在其中，樂(lè)在其中。支老師正是出于對(duì)大山孩子們、對(duì)教育事業(yè)的.真心熱愛(ài)，才舍棄不下那里，選擇“一直一直教下去，教到自己教不動(dòng)為止”。
追隨榜樣，讓我懂得肩負(fù)責(zé)任和勇于擔(dān)當(dāng)。
有的人經(jīng)常拿“地球離了誰(shuí)都能轉(zhuǎn)，少了我一個(gè)無(wú)所謂”來(lái)當(dāng)擋箭牌，給自己找借口推脫工作。但設(shè)想如果支老師也抱有這樣的消極態(tài)度，當(dāng)家人幾次想辦法讓她離開(kāi)大山的時(shí)候，她能抑制住心動(dòng)，決心堅(jiān)守孩子們嗎?正是因?yàn)樗倪@種責(zé)任感、使命感，才使得她成為山里人們的精神支柱。
追隨榜樣，讓我堅(jiān)持甘于付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
不只是浮于表面的口頭上的精神鼓勵(lì)，還要有慷慨解囊的物質(zhì)幫助。就像支老師不僅帶給孩子們飛出大山的希望，更自費(fèi)購(gòu)買教具學(xué)具，為貧困失學(xué)的孩子墊付學(xué)雜費(fèi)。
重溫《榜樣》的力量，我深感：
榜樣無(wú)處不在，榜樣的力量無(wú)處不至。即便是節(jié)目中宣揚(yáng)的先進(jìn)人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行……而榜樣又是無(wú)界限的，深處不同行業(yè)、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來(lái)的正能量，激勵(lì)著我們不斷追隨他們的腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。
范文二：
我最為印象深刻的是支月英同志和李萬(wàn)君同志。
江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村白洋組教學(xué)點(diǎn)有一位女教師支月英，盡管山村貧窮，教育落后，條件艱苦，但在36年的歲月里，她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。
36年，她走得最多的是崎嶇坎坷的小路;她想得最多的是天真的`孩子;她做得最多的是寂寞、艱苦的教學(xué);
一切只為了心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo)，即教好孩子，教好每一個(gè)孩子。她是燃燒的紅燭，閃耀著燦爛的光輝;
她是護(hù)花的春泥，浸潤(rùn)著土地的芬芳;
她和千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師一起，托起了深山孩子夢(mèng)想的翅膀。
36年，支月英同志用自己的青春無(wú)悔，深刻演繹了作為共產(chǎn)黨員應(yīng)有的奉獻(xiàn)精神。
心系他人，奉獻(xiàn)自身，在平凡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，創(chuàng)造非凡的成績(jī)。
無(wú)論身在何位，身司何職，我們教師最基本的就是做好自己的本職工作，社會(huì)有不同的分工群體，而國(guó)家究其根本便是由無(wú)數(shù)個(gè)群體而組成，李萬(wàn)君同志的信條“技能報(bào)國(guó)”很好地詮釋了每一個(gè)人心中最美好的希望，以一己之強(qiáng)拼一份薄力，而后匯聚為國(guó)家的富強(qiáng)。
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