五年級(jí)語(yǔ)文試卷
一. 看拼音寫(xiě)字詞。
fēn biàn dào zéi qīng xī mèi
( ) ( ) ( ) ( )
fàng sì fù jīng qǐng zuì shǎ
( ) ( ) ( )
二. 用“”劃掉不正確的讀音。
師傅(fù fu) 膽怯(qiè què)
氣氛(fen fēn) 友誼(yì yí)
三. 給加點(diǎn)的字選擇正確解釋?zhuān)⒄_序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
手疾眼快：(1)疾病;(2)痛苦;(3)急速( )
迫不及待：(1)強(qiáng)迫;(2)急促;(3)接近( )
四. 按要求做。
1. 組詞語(yǔ)。
慌( ) 憐( ) 錦( ) 璧( )
謊( ) 冷( ) 棉( ) 臂( )
諾( )( ) 貌( )( )
2. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
神機(jī)( )( ) 雪中( )( )
面不( )( ) 轉(zhuǎn)( )為( )
3. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
奇麗的( ) 一萬(wàn)( )箭
熱情地( ) 舉行( )
五. 判斷。在正確的答案后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的答案后面畫(huà)“×”。
1. “禍患、衣襟、禱告、長(zhǎng)袍”這一組詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)得完全正確。( )
2. “大搖大擺 儀表堂堂 抓耳撓腮 點(diǎn)頭哈腰”這一組詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。( )
3. “程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)是稱(chēng)贊尊師重道。( )
4. “推辭、推卻”這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近。( )
六. 把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
1. 徐庶進(jìn)曹營(yíng)_________________
2. _______________黃昏后，____________臥月明。
3. 茅檐低小，溪上______________。
七. 在下面的生活情境中，引用哪一句名言警句進(jìn)行勸說(shuō)，最有說(shuō)服力?把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
名言警句
①良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
②少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
③不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。
[生活情境1]
早晨到校后，同學(xué)們都在讀書(shū)，只有小明磨磨蹭蹭，東張西望。( )
[生活情境2]
爸爸建議小華每天堅(jiān)持摘錄好詞佳句，她對(duì)此很不理解，認(rèn)為這和自己成為作家的理想沒(méi)有什么關(guān)系。 ( )
[生活情境3]
在優(yōu)秀干部的評(píng)選中，大家對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)小東提出了很多尖銳的批評(píng)，可一向自傲的他，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。 ( )
八. 照樣子，連一連。
九. 閱讀下面一段話，然后按要求做。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
1. 這段話節(jié)選自__________寫(xiě)的《 》。
2. “一碧千里”在這段話中的意思是：_____________________________。
十. 閱讀短文，然后按要求做。
(-)馬謖(sù)失街亭
①公元288年，諸葛亮揮師北伐，到了祁(qí)山，決定派出一支人馬去把守軍事要塞街亭。
②蜀(shǔ)軍中有個(gè)叫馬謖的官員，接受了任務(wù)，還立下了軍令狀。諸葛亮任命他為先鋒，撥了二萬(wàn)五千精兵歸他統(tǒng)帥，又派大將軍王平作為他的副將，同去守街亭。
③到了街亭，馬謖得意地對(duì)手下說(shuō)：“這里地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，魏兵哪里敢來(lái)進(jìn)犯?”說(shuō)著，就向王平下達(dá)了命令，“我們就在山上扎營(yíng)，布置埋伏�！蓖跗娇戳丝吹匦危f(shuō)：“在山上駐軍，容易被敵人包圍�！�
④“我們居高臨下，占據(jù)有利地勢(shì)，定能戰(zhàn)無(wú)不勝�！瘪R謖顯出一副高傲的樣子。王平提醒道：“我們?cè)谏缴显鸂I(yíng)太冒險(xiǎn)，敵人若來(lái)進(jìn)攻，我們沒(méi)有退路。不如在山下扎營(yíng)。”
⑤馬謖哈哈大笑：“我熟讀兵書(shū)，善用戰(zhàn)法，你不必多言!“你怎么一點(diǎn)意見(jiàn)都聽(tīng)不進(jìn)去呢?”王平有些惱火了。
⑥馬謖還強(qiáng)詞奪理說(shuō)：“我軍將士身經(jīng)百戰(zhàn)，個(gè)個(gè)神勇，魏兵來(lái)犯，他們定能以一當(dāng)百�！薄澳愎虉�(zhí)己見(jiàn)，會(huì)吃大虧的�！蓖跗嚼碇睔鈮选�
⑦果然，魏兵來(lái)犯，將蜀軍團(tuán)團(tuán)圍困在山上。魏軍切斷了山上的水源，時(shí)間一長(zhǎng)，連飯都做不成，蜀軍自己就亂了起來(lái)，紛紛下山投降。于是，蜀軍丟失了街亭重鎮(zhèn)。
⑧馬謖帶著殘兵，好不容易才逃了出去。他后悔不已。
1. 文章的第( )自然段第( )自然段寫(xiě)的是馬謖不聽(tīng)王平的勸告，使蜀軍丟失了街亭重鎮(zhèn)。
2. 故事中，馬謖的特點(diǎn)非常鮮明。你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人呢?請(qǐng)任選三處，分別寫(xiě)出自己的體會(huì)。
[提示]
(1)先畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
(2)可以從馬謖的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)中體會(huì)。
(3)把自己的體會(huì)寫(xiě)在文章左側(cè)的空白處。
(二)送報(bào)的少年
①剛放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七、八歲的少年。那少年的小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。( )晴天雨天，他( ) 來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。
②也許是同齡人的緣故，兩三天后我就和他熟悉了。聽(tīng)他說(shuō)，他每天凌晨五點(diǎn)就起床，一天要為二百多住戶送報(bào)，天天都要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。我聽(tīng)了不禁倒吸一口涼氣，暗自感嘆：他真能吃苦啊!
③七月下旬的一天，我們一家人焦急地等待送報(bào)少年的到來(lái)。因?yàn)榻裉斓膱?bào)紙上要公布高考分?jǐn)?shù)線。不一會(huì)，少年終于來(lái)了。我接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，突然高興地說(shuō)：“媽?zhuān)铱嫉姆帜苌侠硐氲泥]電大學(xué)了!”全家人都為我高興。
④從這以后，我徹底地放松了。每天上午十點(diǎn)鐘了，我還在呼呼睡大覺(jué)，直到父母千呼萬(wàn)喚，才起床洗漱。然后，我就打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊喝牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……媽媽看不慣了，說(shuō)：“高考完了可以休整體整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年怎么能沒(méi)有大志向呢?你看看那送報(bào)的孩子，每天五點(diǎn)就起床了!”我不以為然地說(shuō)：“他是干什么的?我是干什么的?他沒(méi)學(xué)問(wèn)，只能賣(mài)苦力，我可是大學(xué)生了!我又不愁吃，不愁穿的�！�
⑤開(kāi)學(xué)的日子一天天臨近了。這天，我們一家人正在吃早飯，送報(bào)的少年又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們面前。他把報(bào)紙交給我后，笑著說(shuō)：“從明天起，這報(bào)紙只能由我爸爸送了�！蔽译S口問(wèn)：“那你呢?”少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)�！蔽殷@得不知說(shuō)什么，那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后要來(lái)晚了，你們多包涵!”說(shuō)著，他深深地朝我們鞠了一躬，便下樓去了。
⑥我呆呆地站在那里，陷入了沉思。__________________________________________
______________________________________________________________________________
1. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在短文中的括號(hào)里。
①不是……而是 ②不但……而且 ③不論……都
2. 概括寫(xiě)出第4自然段的主要內(nèi)容。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. 讀下面語(yǔ)句，想一想，它們各運(yùn)用了怎樣的方法來(lái)刻畫(huà)人物，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)那少年的小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。( )
(2)然后，我就打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊喝牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……( )
①動(dòng)作描寫(xiě) ②外貌描寫(xiě)
③語(yǔ)言描寫(xiě) ④心理活動(dòng)描寫(xiě)
4. 少年走后，文中的“我”會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)出當(dāng)時(shí)“我”的心理活動(dòng)及語(yǔ)言、動(dòng)作。