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《輪椅上的霍金》讀后感（精選30篇）
導(dǎo)語(yǔ)：他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。他就是人稱“宇宙之王”史蒂芬·霍金。下面是小編幫大家整理的《輪椅上的霍金》讀后感（精選30篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《輪椅上的霍金》讀后感1
霍金，是一位擁有傳奇色彩的科學(xué)巨匠，他的生命艱辛而又壯麗。命運(yùn)給予他的不幸并沒(méi)有打到他。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的`大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型……這一個(gè)個(gè)奇跡都是他創(chuàng)造的。所以，他還有一個(gè)稱號(hào)“宇宙之王”。
霍金，之所以說(shuō)他擁有傳奇色彩，是因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他21歲患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，又做了穿器管手術(shù)使他完全不能說(shuō)話，但是他仍然頑強(qiáng)的活了下來(lái)。這種頑強(qiáng)的精神真是令人折服，如果是我，我可能早就沒(méi)了生的希望，更別說(shuō)去探索，去研究了。再看看我是一個(gè)非常健康的正常人，連堅(jiān)持的勇氣都沒(méi)有，有的時(shí)候，往往事情做到一半就不想做了，這一點(diǎn)我要好好向霍金學(xué)習(xí)。他還不為命運(yùn)抱怨，不為失去的所惋惜，相反為擁有的所快樂(lè)。想想我，別人擁有的東西，我總是也想擁有。被水燙了一下就很抱怨。真是慚愧無(wú)比啊!
他面對(duì)別人的打擊從不傷心，面對(duì)女記者的提問(wèn)，他依然掛著恬靜的微笑，并巧妙地回答他們。我呢?別人說(shuō)幾句就火冒三丈，有的時(shí)候還會(huì)哭。
《輪椅上的霍金》這一課讓我明白了許多，許多……
《輪椅上的霍金》讀后感2
《輪椅上的霍金》講一個(gè)叫霍金的男孩，正當(dāng)他在讀研究生時(shí)，一場(chǎng)疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵。從此他被襟錮在輪椅上。
誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，成為一個(gè)世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。他的`一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。
1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S行，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。
讀完《輪椅上的霍金》，我若有所思，一個(gè)既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個(gè)身體健全的人，我們?cè)撊绾握湎ё约旱纳眢w，珍惜自己的每一天呢?我們要在學(xué)習(xí)上，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不恥下問(wèn)。心思都放在學(xué)習(xí)上.
《輪椅上的霍金》給我們一個(gè)很好的啟示：好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)的殘廢。
《輪椅上的霍金》讀后感3
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文。讀后我被霍金這種不屈不撓的奮斗精神所深深地折服了。
命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)說(shuō)非常地殘酷。
他在21歲讀研究生時(shí)，不幸患上了盧家雷氏癥，不久就完全癱瘓，后來(lái)又因?yàn)榛挤窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話的功能。疾病使他的身體嚴(yán)重變形。醫(yī)生曾經(jīng)判斷他只能活兩年，然而他卻一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，在被長(zhǎng)時(shí)期禁錮在輪椅的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，霍金仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀到這里，我深深地感受到霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，而且不愧是一位令人折服的生活強(qiáng)者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的`人格力量不僅深深地感動(dòng)了大眾，同時(shí)也感動(dòng)了我。我暗下決心：今后在學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，我都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，學(xué)習(xí)霍金那種正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
《輪椅上的霍金》讀后感4
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)命運(yùn)的精神。
這篇文章，主要描寫了一個(gè)在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。
當(dāng)我讀到“雖然他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞”時(shí)，我十分敬佩霍金，他一刻也沒(méi)有停止過(guò)思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時(shí)一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習(xí)霍金呢？去學(xué)習(xí)他那不圖虛名，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)，學(xué)習(xí)他那勇于挑戰(zhàn)的`精神。
文中贊揚(yáng)了霍金的高尚品德，同時(shí)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)霍金的高尚品德吧！
《輪椅上的霍金》讀后感5
這天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓?jiān)谳喴紊系臓顩r下，應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了人們對(duì)霍金的深深敬仰之情。
從霍金的.身上讓我懂得了：無(wú)論應(yīng)對(duì)多大的困難，都就應(yīng)持續(xù)用心樂(lè)觀的態(tài)度，要勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難；同時(shí)還要懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周圍的一切。用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。
《輪椅上的霍金》讀后感6
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙之王的著名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻(xiàn)的故事。
霍金21歲時(shí)在世界一流名�！�?jiǎng)虼髮W(xué)讀研究生。但是命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴(yán)重變形，不能寫字，看書也要依賴一種翻書的機(jī)器。
命運(yùn)對(duì)霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強(qiáng)的'毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活，挑戰(zhàn)命運(yùn)。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運(yùn)有時(shí)候會(huì)對(duì)我們開(kāi)些小玩笑，會(huì)帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對(duì)并不懈努力，陰霾之后總會(huì)出現(xiàn)暖暖的陽(yáng)光。
《輪椅上的霍金》讀后感7
“霍金”，在讀這篇文章之前，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)是很陌生的，可是讀完這篇文章之后，我知道，他是一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)巨匠；一位有著孜孜不倦工作精神的生活強(qiáng)者。
霍金21歲在劍橋就讀研究生后的時(shí)候，不幸患上了“盧伽雷氏癥”，就是“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥”，就完全被禁錮在輪椅上了。1985年，他因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。幾十年過(guò)去了，霍金被疾病折磨地身體已完全變形�？伤救藚s認(rèn)為命運(yùn)并沒(méi)有讓他失去很多，而讓他得到太多太多，因?yàn)樗腵手指還能活動(dòng)，他的大腦還能思維，他有終生追求的理想，他還有他愛(ài)和愛(ài)他的半親人和朋友們。
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，是一個(gè)坐著輪椅，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的勇士。
《輪椅上的霍金》讀后感8
這個(gè)學(xué)期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時(shí)，我就被霍金這個(gè)人物吸引住了。霍金是一個(gè)物理天才，被人們稱為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話的能力。在病魔的折磨下，他的.身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè)觀地生活，覺(jué)得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的。學(xué)完了這篇課文后，霍金讓我知道了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅(jiān)持到底，去面對(duì)常人難以想象的艱難，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個(gè)像霍金錢樣，不斷探索科學(xué)、勇敢頑強(qiáng)的人。
《輪椅上的霍金》讀后感9
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者�；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著他，他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：應(yīng)對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運(yùn)對(duì)自己的不公，樂(lè)觀向上，坦然應(yīng)對(duì)。是的，霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的'人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰(zhàn)勝困難，才算真正長(zhǎng)大。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運(yùn)抗?fàn)帲拍軗碛幸活w樂(lè)觀的心，對(duì)生活抱有期望。因?yàn)�，你�?huì)想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多完美！”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
《輪椅上的霍金》讀后感10
最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人。但是，他去一個(gè)大學(xué)念書的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì)動(dòng)。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話的機(jī)會(huì)都是靠語(yǔ)音合成器達(dá)成。這么個(gè)殘疾人，卻成當(dāng)時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀!
無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫下來(lái)，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅(jiān)持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時(shí)刻刺激、鞭打自己的'靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對(duì)社會(huì)有幫忙的人。
《輪椅上的霍金》讀后感11
他，只在輪椅上坐了40年全身只有三根手指頭能動(dòng)演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器實(shí)現(xiàn)，而他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻擁有無(wú)數(shù)的讀者。
1963年21歲的他在劍橋讀研究生。患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，1985年他又因肺炎做了手術(shù)又被剝奪了說(shuō)話的能力，40年過(guò)去了，疾病使他的身體徹底變形：頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高。雙手緊緊并在當(dāng)中，掌握著手掌大小的擬聲器鍵盤，雙腳則向內(nèi)扭曲著。嘴巴已歪成了s型。但是，雖然他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的.思維卻飛出了地球；飛出了太陽(yáng)系；飛出了銀河系；飛向上百億光年前的宇宙深處；飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他不但發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。
他，就是被人稱為宇宙之王的史蒂芬·霍金。
面對(duì)那么殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有報(bào)怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興。他正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，真不愧是另人折服的科學(xué)巨將呀！
《輪椅上的霍金》讀后感12
人生有許多挫折，有人正在被病魔折磨著，也有人再為工作發(fā)愁，還有種種被“挫折”這個(gè)惡魔折磨著的人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？
他有“宇宙之王”的尊稱，撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們講述了宇宙的.奧妙。但命運(yùn)對(duì)天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習(xí)，在探索。
他就是鼎鼎大名的史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。雖然身殘但志堅(jiān)，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂(lè)觀的人格力量深深感動(dòng)了我們。
我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認(rèn)識(shí)就太可笑了。
今天，我們舉行了數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)不好，只考了80幾分，我傷心極了，覺(jué)得我是世上最悲慘的人。
現(xiàn)在我要打破以前的認(rèn)識(shí)，改為：向霍金先生學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，永不退縮！
霍金先生，我永遠(yuǎn)敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！
《輪椅上的霍金》讀后感13
在課堂上，我們學(xué)習(xí)一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)。霍金的命運(yùn)其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(zhǎng)期固定在輪椅上，可是，他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪時(shí)說(shuō)的一段話：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對(duì)我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的'人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習(xí)！
《輪椅上的霍金》讀后感14
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我感受頗多。
文章的主人公霍金是一個(gè)身體殘疾而內(nèi)心強(qiáng)大的生活強(qiáng)者。21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久就完全癱瘓并失去了言語(yǔ)能力。然而就是在這種情況下，霍金還是不放棄對(duì)科學(xué)的追求，一直頑強(qiáng)的探索科學(xué)并且取得一系列成就他甚至成為了最年輕的英國(guó)皇家會(huì)員。
我十分喜歡霍金，喜歡他的頑強(qiáng)的意志，喜歡他的不屈不撓，喜歡他的樂(lè)觀向上。我希望自己能成為像霍金那樣的人，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)遇到困難不氣餒的人，一個(gè)堅(jiān)持到底的`人。在生活和學(xué)習(xí)上，我通常會(huì)不戰(zhàn)而敗，然后失去信心，開(kāi)始?xì)怵H，最后放棄。而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)這篇文章之后，意識(shí)到了自己遇到的困難與霍金遇到的艱辛比起，簡(jiǎn)直是微不足道！
霍金精神激勵(lì)著一代又一代的學(xué)生，奮斗，堅(jiān)持，探索，頑強(qiáng)地活著！
《輪椅上的霍金》讀后感15
今天，語(yǔ)文課上我們學(xué)了《輪椅上的霍金》，這篇課文講述的是史蒂芬霍金當(dāng)年的“宇宙之王”，可命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。讀后感受很多。
1963年，當(dāng)他在讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全攤瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話功能。40年過(guò)去了疾病已使他徹底變形�？苫艚疬�是頑強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)-堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，在一次記者招待會(huì)上，一位女記者憐憫的問(wèn)：“您不覺(jué)的命運(yùn)對(duì)你失去太多了嗎？”可霍金是這樣回答的：“我的手指還能動(dòng)，我的.大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友……”
是什么讓他這樣與病魔抗?fàn)�？是什么他如此�?jiān)強(qiáng)？是什么讓他不向命運(yùn)低頭？……這些問(wèn)題答案只有一個(gè)，因?yàn)樗薪K生追求的理想，和他那對(duì)科學(xué)精神和勇敢的無(wú)畏精神。就像霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運(yùn)有多壞人都應(yīng)該有所做為，有生命就有希望，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去”。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
《輪椅上的霍金》讀后感16
今天我學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這課，我覺(jué)得霍金那堅(jiān)強(qiáng)的意志和他那勤奮好學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，我的身邊也就有一個(gè)這樣的人。
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是她還是挺過(guò)來(lái)了。她當(dāng)體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)們一起跑操。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我一定要把操帶好。因此，她帶的班級(jí)出操時(shí)總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開(kāi)書，挑燈夜戰(zhàn)，抓緊學(xué)習(xí)。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難��！要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的`媽媽！
我的媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺(jué)得什么事該做，就會(huì)拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習(xí)霍金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺(jué)得媽媽就是我家的“霍金”。
《輪椅上的霍金》讀后感17
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，文中的主人公史蒂芬·霍金不幸患上了絕癥，醫(yī)生斷定他活不了多長(zhǎng)時(shí)間，可是他卻以超乎想象的頑強(qiáng)的精神活了下來(lái)，并撰寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部不朽的著作。
霍金的這種精神的確使人們感到非常驚訝，使人改變了對(duì)他的看法。以前，霍金還是一個(gè)普普通通的殘疾人，但他并沒(méi)有放棄自己，用頑強(qiáng)的精神活了下來(lái)。
世界上有許許多多像霍金一樣的殘疾人，甚至更加嚴(yán)重的`人，但是他們?yōu)槭裁礇](méi)有成為名人呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有這種頑強(qiáng)的精神�；艚鹈刻於荚谙胍恍╆P(guān)于宇宙的問(wèn)題，而他們卻在想一死了之，認(rèn)為自己和廢人一樣。
作為新一代的小學(xué)生，我們就應(yīng)該頑強(qiáng)不屈，要想霍金一樣勇敢的、樂(lè)觀的面對(duì)生活��！
《輪椅上的霍金》讀后感18
自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬(wàn)千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng)造出的！一個(gè)在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻(xiàn)，更何況我們四肢健全的正常人呢？
讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的`》的主人公保爾？柯察金�；魻柵c保爾有著共同的特點(diǎn)：他們都身有殘疾，但他們卻具有著積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、永不退縮的精神。
雖然霍金不能說(shuō)話，不能活動(dòng)，但是他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)。他的大腦在計(jì)算著、思考著。他靠著孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
更讓我感動(dòng)的是：霍金從來(lái)沒(méi)有悲觀自卑之心。面對(duì)自己殘缺變形的身體，他從來(lái)沒(méi)有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對(duì)生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀！
霍金的歷程告訴我們：生活永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)宣誓：命運(yùn)，只不過(guò)是一些軟弱無(wú)能的人的借口。
我相信：殘疾是他們的命運(yùn)，但絕望不是他們的權(quán)力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰(zhàn)勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。
《輪椅上的霍金》讀后感19
他坐在輪椅40年，他全身只有三根指頭會(huì)動(dòng)，他撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
他就是人稱“宇宙之王”的霍金。我跟他比實(shí)在太好了，我的全身都能動(dòng)，可霍金卻不可以。
命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。在他讀劍橋大學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)得了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，他的肩膀左低右高，只要略帶微笑，馬上就會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子，我可以寫字、讀書、跑步、蹦跳······可霍金卻不能。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，可他活了40幾年。
雖然他的身體在輪椅上，但是他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛到了上百億光年的'宇宙深處，飛進(jìn)了神秘莫測(cè)的黑洞。他還建設(shè)了宇宙模型，他躋身出現(xiàn)在盧卡遜教授數(shù)學(xué)講座。李時(shí)珍每次嘗草藥，都要翻山越嶺，即使在陡峭的山里，他還嘗試。李時(shí)珍這種不屈不撓、持之以恒花了六十年的時(shí)間創(chuàng)造了《本草綱目》。他就是憑借不屈不撓的精神�；艚鸬纳眢w不健全，可他比一個(gè)健全的人還要有智慧，霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)身。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。我一定要向霍金好好學(xué)習(xí)。
《輪椅上的霍金》讀后感20
這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，為著自己的理想而奮斗著。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的'事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習(xí)。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更就應(yīng)珍惜此刻，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!
《輪椅上的霍金》讀后感21
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說(shuō)了著名的廣義相對(duì)論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的'一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說(shuō)霍金被車撞后48小時(shí)又投入工作；第二件是他用手指驅(qū)動(dòng)去工作；第三件是說(shuō)霍金每次跌倒又站起來(lái)；第四件是說(shuō)霍金在十分艱難的情況下完成著作。
我從這么幾點(diǎn)看出來(lái)霍金是個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于去挑戰(zhàn)命運(yùn)，敢于去努力。我們不應(yīng)一有困難就后退，應(yīng)該去勇敢迎接困難。而且我們應(yīng)該不懈地去努力，去和困難斗爭(zhēng)。從中我還明白一個(gè)道理：我們的命運(yùn)不是上天注定的，只要你去努力，也會(huì)有可能打破常規(guī)，改變自己一生的命運(yùn)。我還覺(jué)得：如果有患了重病，我們不應(yīng)去算自己剩余的日子，應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心，開(kāi)朗樂(lè)觀地生活，有時(shí)候命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的。我們應(yīng)像霍金一樣頑強(qiáng)生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
我們只有努力才會(huì)有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習(xí)霍金，做個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士吧！
《輪椅上的霍金》讀后感22
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，講寫和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬�；艚�。
命運(yùn)對(duì)霍金特被殘酷，他患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì)癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。癱瘓了40年的霍金在病魔的折磨下，依然頑強(qiáng)的進(jìn)行科學(xué)探索。
霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深感染了人們。
我感受到了霍金被病魔殘酷折磨的痛苦，但他坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不懼怕病魔，更加緊進(jìn)行科學(xué)探索，他的.思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了上百億光年外的宇宙深處，飛出了神秘莫測(cè)的黑洞。他為科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)，但是他很謙虛，一點(diǎn)兒都不驕傲。霍金太偉大了！他雖然是殘疾人，但是他做出了比常人更大的成就！他的精神值得我們的學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，我們雖然是正常人，但卻沒(méi)有有感頑強(qiáng)的人格力量，在各個(gè)方面都沒(méi)有能力做一個(gè)對(duì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人！
《輪椅上的霍金》讀后感23
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》一文，你們知道霍金是誰(shuí)嗎？他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
霍金21歲在讀劍橋大學(xué)研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì)完全癱瘓。正因?yàn)槿绱�，他在輪椅上坐了整�?0年。雖然命運(yùn)對(duì)他這么殘酷，但是他卻沒(méi)有報(bào)怨命運(yùn)，而是樂(lè)觀向上。
這篇課文里霍金說(shuō)的這段話使我感受最深，“我的手指還能活動(dòng)，我的.大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
這段話表達(dá)了霍金沒(méi)有認(rèn)為自己了太多，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是樂(lè)觀向上、永不停歇地對(duì)科學(xué)界做貢獻(xiàn)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
霍金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做作業(yè)，說(shuō)沖浪區(qū)可以不做，因?yàn)楹茈y。我暗暗高興，心想：我才不做呢，反正也沒(méi)事�？墒遣恢趺戳祟^腦里老是閃現(xiàn)霍金的信念。我又想了想，霍金身體都能這么出色，而我是一個(gè)完好的人，就應(yīng)該比他比色，再說(shuō)做沖浪區(qū)的題目還能多練練頭腦呢。于是我拿起筆。
正是因?yàn)橄肫鹆嘶艚�，才讓我沒(méi)有放棄。俗話說(shuō)：“有志者，事盡成�！�
《輪椅上的霍金》讀后感24
霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過(guò)的海倫·凱勒，微笑面對(duì)人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震。
霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè)，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動(dòng)呢用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復(fù)思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識(shí)的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺(tái)上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會(huì)有一著之失；人生如路、難免會(huì)有一些坎坷；人生如山、難免會(huì)有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的'希望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀后感25
霍金是一個(gè)生活強(qiáng)者，正當(dāng)他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當(dāng)一個(gè)生活的強(qiáng)者。
霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。當(dāng)一位女記者問(wèn)他認(rèn)不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認(rèn)為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話更說(shuō)明霍金對(duì)自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現(xiàn)了他敢于正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對(duì)困難，我們小學(xué)生不是更應(yīng)該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的'題目上遇到困難，有人就會(huì)草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì)更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應(yīng)該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著就是希望”這句話是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。
《輪椅上的霍金》讀后感26
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來(lái)，并且不斷為人類探索宇宙的奧秘。
命運(yùn)對(duì)于霍金十分殘酷，正當(dāng)他年輕有為時(shí)，無(wú)情的“天災(zāi)”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動(dòng)的'權(quán)利，但他還是如此地樂(lè)觀向上，不是如此地?zé)釔?ài)生活……
還記得有一次，當(dāng)我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，父親母親那時(shí)因?yàn)橄胱屛易约簩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我在哭，根本就像無(wú)視一樣，我哭得越來(lái)越兇，他們?nèi)匀贿�坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看新聞。聽(tīng)我哭得煩了，就回房了�？吹剿麄兓胤浚矣质菓嵟�，又是心疼，腿也一邊不爭(zhēng)氣地疼痛。父親見(jiàn)我根本不懂得堅(jiān)強(qiáng)，就從我書包里翻出語(yǔ)文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課�；艚鹂芍^是強(qiáng)者，巨人。對(duì)照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂(lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對(duì)父親說(shuō)：是它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從這以后，每當(dāng)受挫折落淚時(shí)，受批評(píng)傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現(xiàn)在我眼前，讓我從灰暗中走出來(lái)。
《輪椅上的霍金》讀后感27
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)和偉大深深地震撼了。
他是一個(gè)殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，不能說(shuō)話、不能寫字、當(dāng)然也不能自理生活。醫(yī)生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，他撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全球擁有無(wú)數(shù)讀者……讀到他的輝煌成就，我覺(jué)得他并不是一個(gè)殘疾人，因?yàn)樗娜松](méi)有因?yàn)榧膊《ｎD，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標(biāo)志性表情，就是歪著頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個(gè)身殘志堅(jiān)的巨人，就像文中對(duì)他的稱呼——科學(xué)巨人。
書中有這樣一句話：“我的'手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對(duì)挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)其實(shí)很純凈美好，困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么可怕。
正如笛福說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理遠(yuǎn)比危險(xiǎn)本身更可怕�！弊鲆粋�(gè)生活的強(qiáng)者，擁有一顆強(qiáng)大的心，我們會(huì)變得很強(qiáng)大！
《輪椅上的霍金》讀后感28
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。這篇課文主要講述了英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，面對(duì)常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正常活動(dòng)，但他面對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悲觀消沉，更沒(méi)有抱怨和屈服，而是抱著積極的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地面對(duì)生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的`精神和堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習(xí)�；艚鸩粌H有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，面對(duì)女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問(wèn)題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內(nèi)心愛(ài)，這是多么令人佩服��！我向他表示由衷的敬意。
《輪椅上的霍金》讀后感29
在讀過(guò)的書里，我最喜歡《霍金傳》了，我欽佩霍金，更欽佩霍金的毅力，他靠著那堅(jiān)韌不拔的毅力克服了重重困難，取得了輝煌的成就。
霍金從小就聰明過(guò)人，長(zhǎng)大后不幸得了“運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病”，可他不但沒(méi)有被病魔的肆虐所嚇倒，卻知難而上，依然研究他喜愛(ài)的'物理學(xué)，他是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為宇宙之父！霍金說(shuō)過(guò)一句話，我們可以從中看到他的堅(jiān)強(qiáng)：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾！
我認(rèn)為，命運(yùn)對(duì)霍金是不公的，他全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，說(shuō)話都無(wú)法讓人聽(tīng)清楚，與人溝通非常困難，可是就是這樣一個(gè)人，卻有如此輝煌的成就，實(shí)在難以想象！我也像記者一樣認(rèn)為霍金失去的實(shí)在太多太多了，可霍金卻這樣回答：我全身還有三根手指能活動(dòng)，我還有大腦能思維，我有追求的夢(mèng)想，我還有愛(ài)人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
霍金勇敢于正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去很多，相反卻覺(jué)得自己擁有很多！霍金身患?xì)埣�，卻能在科學(xué)的高峰上攀登，我們是正常人，不是應(yīng)該比霍金更努力嗎？
《輪椅上的霍金》讀后感30
今天，我讀了輪椅上的霍金這篇課文，我深有感觸，雖然病痛使霍金受到了殘酷的折磨，但他沒(méi)有悲觀消沉，沒(méi)有自暴自棄，而是正視命運(yùn)，感恩生活，并且取得了極大的成就。我要向他學(xué)習(xí)這種熱愛(ài)生活、積極向上的精神，孜孜不倦地工作與學(xué)習(xí)。
被稱為＂宇宙之王＂的.著名英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金，撰寫了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他在自己完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他這種不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)！
回過(guò)頭來(lái)想想自己，遇到一點(diǎn)困難就逃得無(wú)影無(wú)蹤�；艚饏s不一樣，他飽受病痛的折磨，還勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了極大的成就�。⒂钪嬷酰⒌姆Q號(hào)他真是當(dāng)之無(wú)愧！人生難免會(huì)遇到挫折，在困難面前，我們要樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)，要不屈不撓地去戰(zhàn)勝它，這樣才能擁有燦爛的明天！
�。⒉唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?＂命運(yùn)打不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我一定會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)困難，孜孜不倦的學(xué)習(xí)！
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