幼兒園音樂課教案

幼兒園音樂課教案：小小一粒米

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小小一粒米》第一部分，能主動歌唱

2、幼兒了解大米的生長過程，知道米來得不容易，懂得愛惜糧食

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、自制圖片若干、大米若干

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

變換節(jié)奏的拍手游戲?qū)��?/p>

過程：

1、教師提問：我們每天三餐要吃的一樣是什么東西?(飯)那飯是怎么來的呢?(大米)教師向幼兒展示大米，并請一名幼兒你過來看看大米有什么特點(小小的`、白白的、橢圓形的)

2、今天小米粒給大家?guī)�來了一首好聽的歌曲，你們想知道�?先聽老師唱一遍(教師清唱)等下請小朋友回答問題

3、教師提問：這首歌叫什么名字?(《小小一粒米》)你們聽到了些什么內(nèi)容?(幼兒回答歌詞內(nèi)容)教師把幼兒說出來的歌詞用圖示表示出來

4、現(xiàn)在請小朋友跟著老師，一起看著黑板上的圖示把歌詞念念(按節(jié)奏念)

5、小朋友真能干，那現(xiàn)在我們把旋律加進來，先聽老師唱一遍(鋼琴伴奏)，然后請幼兒跟著老師唱唱，教師唱一句，幼兒唱一句，然后請幼兒說說你覺得哪里比較難唱，幼兒指出后，教師著重教唱那幾句

6、小朋友表現(xiàn)真棒，這么快就學(xué)會了，現(xiàn)在請小朋友自己唱一次

7、歌曲我們學(xué)會了，那你們知道大米的生長過程是怎么樣的嗎?我們一起來看一下(出示大米生長過程的圖示)

8、教師講述，春天農(nóng)民伯伯要插秧，夏天給水稻殺蟲，秋天要收割麥子，(請幼兒跟教師學(xué)學(xué)如何插秧、殺蟲、收割)

總結(jié)：

我們的一粒米來得容易嗎?(不容易)那我們以后吃飯的時候應(yīng)該怎么做啊?我們一起來背一下《憫農(nóng)》這一首詩(愛惜糧食，飯要吃完，掉在地上的飯粒撿起來)

幼兒園音樂課教案：小毛驢

設(shè)計意圖：《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑，具有濃郁的民族特點，選擇這節(jié)音樂活動，就是讓幼兒通過學(xué)習(xí)能夠更好地感受和表現(xiàn)我國少數(shù)民族富有特色的音樂特點。在教學(xué)中著重發(fā)展幼兒的即興性、靈活性、創(chuàng)造性、參與性和合作，這節(jié)音樂教學(xué)的各種練習(xí)為幼兒學(xué)習(xí)增添了濃厚的.興趣。

一、活動名稱：音樂游戲——《小毛驢》

二、活動目標(biāo)：

1、熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學(xué)玩音樂游戲《小毛驢》。

2、創(chuàng)編趕集時的動作。

3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶　2、幻燈《阿凡提小毛驢》3、flash。

二、活動過程：

1、在優(yōu)美抒情的《掀起你的蓋頭來》樂曲聲中，愉快地進入教室。

2、復(fù)習(xí)律動《哇哈哈》、歌表演《小板凳》

3、出示幻燈認識《阿凡提和小毛驢》。

4、復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢》欣賞flash。

5、學(xué)玩音樂游戲。

a、學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編趕集的動作。

b、進行簡單的表演，玩游戲。

6、教師小結(jié)，聽音樂做騎驢的動作離開教室。

幼兒園音樂課教案：快樂的小木匠

教學(xué)內(nèi)容：

1.唱《快樂的小木匠》

2.歌表演，打擊樂器伴奏

教學(xué)目標(biāo)：

1.能熟練的有感情的演唱《快樂的小木匠》，并從中體驗到勞動創(chuàng)造財富的快樂。

2.在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中，學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力進一步得到提高。

教學(xué)重點：體驗勞動的快樂與喜悅，感受到音樂的基本情緒。

教學(xué)難點：連續(xù)三度跳進，不容易唱準(zhǔn)，需多次模仿練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、律動《風(fēng)兒吹向哪邊》

二、導(dǎo)語

1.師：風(fēng)兒把我們帶到了美麗的大森林。[展示動畫：大森林]

2.師：小朋友，在這片密密的大森林里住著一個可愛的小動物。他是誰?[動畫;小熊貓從木房走出來]

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.初步感受歌曲。

2.師：他在干什么?[生答]

3.師：對，原來小熊貓是位木匠師傅，他以前干活很馬虎，他以為木匠活很容易做，結(jié)果做出來的東西既粗糙有不牢固，出盡洋相。后來，他改正了錯誤，專心干活，做出來的東西既漂亮有牢固。

4.發(fā)聲練習(xí)

53 16︱ 53 2︱ 53 2︱ 53 16 ︱52 1︱ 52 1︱

5.節(jié)奏練習(xí)

師：請大家再聽一聽，小熊貓干活的時候還發(fā)出了什么聲音?

a、聽辨模仿

刨木花：嚓嚓 嚓嚓 　| 嚓嚓 嚓 |

拉大鋸：沙 　　沙　 | 　沙　 沙 |

釘小釘：叮叮 　叮叮叮 | 叮叮 叮|

敲大錘：咚咚咚 咚咚 | 咚 — |

b、綜合創(chuàng)造訓(xùn)練。

學(xué)生把以上幾種節(jié)奏連起來讀。

6、整體學(xué)唱歌曲

(1)理解歌詞

師：我們把剛才的節(jié)奏配上一首兒歌，來夸夸勤勞認真的小熊貓。

(出示歌詞)

(2)分角色讀歌詞，齊讀歌詞

(2)范唱

師：現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，請小朋友想想給這首歌起個什么名字比較合適?

師：小朋友給它取了很多好聽的名字，現(xiàn)在讓我們來看一看音樂家叔叔為它取了什么名字?(課件揭題)

(3)模唱歌曲

師：跟老師輕聲用“l(fā)u”來哼唱。

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜中有許多旋律是相同的，我們來找一找。

師：大家觀察得真仔細，歌譜中采用了許多重復(fù)的旋律，更增添了旋律的歡快性。

(5)師生接口唱第一段。

(6)學(xué)生完整唱第一段。

(7)生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整的'演唱全曲。

7.歌曲處理。

(1)師：現(xiàn)在老師用兩種方法來演唱歌曲，請同學(xué)們聽一聽，你會選擇第幾種方法?為什么?

(第一遍 速度緩慢，有氣無力)

(第二遍 速度稍快，活潑歡快)

(2)師：同學(xué)們要記牢，懶惰永遠不會成功，只有勤奮的人才會有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。(學(xué)生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有勁響亮)

(3)師：大家能不能邊唱邊表演呢?

生：能!(學(xué)生邊唱邊表演，加入樂器)

四、課堂小結(jié)。

師：小熊貓木匠通過自己的辛勤勞動，做出了那么多結(jié)實又漂亮的家具，小朋友們要向他學(xué)習(xí)，從小愛勞動，做個勤勞的好孩子!

師：最后是我們yoyo歌舞秀時間，今天我們就一起表演一首幫媽媽打掃的歌曲《打掃扭扭扭》。

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